LA DIMENSION SOCIAL EN

LA FCARN
Jorge Alberto Rangel Mendoza
Director Centro de Apoyo de Proyeccin
Social

Contexto Regional

Perfil Social Agroecosistmico

REGION MULTICULTURAL
Indgenas
Llanero
Boyacense
Tolimense
Santandereano
Bogotano
Cundinamarqus
Paisa

LOS SOCIAL EN LOS PROGRAMAS DE

LA FCARN

REFERENTES ESTATALES
MEN. 2004. Estndares bsicos de
competencias ciudadanas. Educacin Primaria,
secundaria y media vocacional
Orientaciones para la institucionalizacin de
las Competencias Ciudadanas
Cartilla 1. Brjula
Cartilla 2. Mapa
Guas pedaggicas para la convivencia escolar
Ruta de gestin para alianzas en el desarrollo de
CC
Sentidos y Retos de la Transversalidad

REFERENTES COMPETITIVOS
NCL. Certificacin Laboral
270501075. Administrar informacin agropecuaria de acuerdo
con los requerimientos de la organizacin, sector productivo y
legislacin vigente.
03. Emitir resultados de acuerdo con el propsito planteado por
la organizacin.
DESEMPEOS
La presentacin personal del comunicador est de acuerdo con los
protocolos de servicio e identidad corporativa de la organizacin.
El protocolo de la atencin personalizada cumple con los estndares de
servicio de calidad de la organizacin.
La tcnica de comunicacin empleada cumple con los requisitos de los
clientes y las reglamentaciones correspondientes D
El contenido de la informacin suministrada al cliente est de acuerdo
con los lineamientos y procesos de la organizacin.
Las condiciones de atencial cliente estn de acuerdo con el protocolo
establecido y medios tecnolgicos por la organizacin.
La retroalimentacin del proceso de comunicacin est de acuerdo con las
necesidades del sector segn objetivo propuesto.

 Conocimientos
01, Vocabulario agropecuario especfico del
rea de trabajo (a, b, c, d, e,f).
02, Proceso de comunicacin con el cliente
(a,b,c,d,e).
03, Apariencia y actitud personal (a,b).
05, Polticas de la organizacin y normas de
cortesa ( a,b,c,d,e,f).
06, Identificacin: uso, medios, tcnicas y
canales de comunicacin (d) .
07, Expresin oral y escrita (c,d,e,f).

EVIDENCIAS DE LA TITULACIN COMO PRESTADOR DEL SERVICIO DE ASISTENCIA TCNICA

Tres (3) procesos de recoleccin de la informacin agropecuaria
Tres (3) procesos de consolidacin de la informacin
Una presentacin grupal de un resultado del proceso de consolidacin de informacin
Tres procesos de comunicacin de informacin agropecuaria dirigido al cliente
Tres (3) registros de la informacin recopilada en el formato establecido por la organizacin
(3) productos de informacin consolidada en periodo sealado
Tres informes elaborados segn objetivo de la organizacin
Una preparacin de un evento de divulgacin de informacin mediante el uso de medios de comunicacin
Un (1) proceso articulacin a redes de conocimiento e innovacin
1. Un (1) proceso de identificacin de prospectiva tecnolgica en un sistema productivo
1. Un (1) proceso concertado de priorizacin de alternativa en un sistema productivo.
Un (1) procedimiento aplicado en el sitio de trabajo en la identificacin de las necesidades y
potencialidades
1. Una (1) metodologa aplicada en la formulacin de alternativas de desarrollo de los sistemas productivos
2. Una (1) alternativa de desarrollo de los sistemas productivos fundamentada
Un (1) proceso de tipo de acuerdo establecido con el productor
Un (1) proceso o accin de retroalimentacin de los resultados obtenidos con el plan de asistencia tcnica
agropecuaria rural ejecutado
Un (1) diagnstico de necesidades y potencialidades de un sistema productivo con soportes
1. Un (1) proyecto de alternativas formulado o aprobado
2. Un (1) grupo de productores involucrados en las alternativas de solucin propuestas
3. Vinculacin a un (1) equipo de trabajo interdisciplinario y/o interinstitucional
1. una (1) accin cumplida de acuerdos de asistencia tcnica agropecuaria rural
2. Un (1) acta con registro de participantes comprometidos en los acuerdos
1. Un (1) grupo de productores involucrados en la verificacin de los indicadores
2. Un (1) acta de reunin de evaluacin que verifique gestin
3. Un (1) plan de mejoramiento
Una (1) alternativa priorizada y estructurada de un sistema productivo.
Una acta de seleccin de alternativas priorizadas para un sistema.

LINEAMIENTOS ACREDITACIN CNA

6. GLOSARIO
Universitaria: Se caracteriza por su amplio contenido social
y humanstico con nfasis en la fundamentacin cientfica e
investigativa orientada a la creacin, desarrollo y
comprobacin de conocimientos, tcnicas y artes.
Alta Calidad, implica:
c) La formacin integral de las personas hacia el desarrollo
de la capacidad de abordar con responsabilidad tica, social
y ambiental los retos de desarrollo endgeno y participar en
la construccin de una sociedad ms incluyente
h) Los procesos formativos flexibles e interdisciplinarios
sustentados en un trabajo de crditos acadmicos y el
desarrollo de competencias, especialmente actitudes,
conocimientos, capacidades y habilidades

LINEAMIENTOS
ACREDITACIN
CARACTERSTICA N 1. Misin, Visin y Proyecto Institucional (PEP)
CARACTERSTICA N 31. Polticas, programas y servicios de bienestar
universitario : Un programa de alta calidad se reconoce porque su comunidad
hace uso de los recursos de bienestar institucional que apuntan a la formacin
integral y el desarrollo humano.
b). Estrategias que propicien un clima institucional adecuado que favorezca el
desarrollo humano y promueva una cultura que reconozca el valor de la diversidad.
g). Investigacin permanente de la problemtica social del entorno que incide en la
comunidad institucional.
h). Estrategias que permitan a los estudiantes vincularse a redes de apoyo
orientadas a contrarrestar las situaciones de vulnerabilidad.
CARACTERSTICA N 38. Recursos fsicos
a) Espacios que se destinan al desarrollo de cada una de las funciones sustantivas
a que se dedica el programa y de las reas destinadas al bienestar institucional.
CARACTERSTICA N 39. Presupuesto del programa
c) Distribucin de la asignacin presupuestal para actividades de docencia,
investigacin, creacin artstica y cultural, proyeccin social, bienestar institucional
e internacionalizacin que en forma directa o indirecta se reflejen en el programa.

PEI
LA EDUCACIN SUPERIOR EN EL CONTEXTO ORINOQUENSE se ubica en un espacio social con marcada
heterogeneidad cultural y con bajos ndices de pertenencia regional . intervenir en los procesos sociales de
manera que se unifique un proyecto colectivo con mayores oportunidades competitivas en aras del desarrollo
regional
MISIN
La Universidad de los Llanos forma integralmente ciudadanos, profesionales y cientficos con sensibilidad y
aprecio por el patrimonio histrico, social, cultural y ecolgico de la humanidad, competentes y comprometidos
en la solucin de los problemas de la Orinoquia y el pas con visin universal, conservando su naturaleza como
centro de generacin, preservacin, transmisin y difusin del conocimiento y la cultura.
3.2.1. La Formacin Integral, propsito fundamental.
Aprender a conocer
Aprender a vivir juntos
Aprender a ser

Aprender a Hacer

3.2.2 Propsitos Formativos:

Las funciones de docencia, investigacin y proyeccin social debern confluir en el propsito de formacin
integral.
Desarrollar una cultura de respeto por los derechos humanos, promoviendo actitudes y prcticas que favorezcan
los valores democrticos y la tolerancia a la alteridad en pro de la efectiva consolidacin de la sociedad civil.
Contribuir al estudio, enriquecimiento y preservacin del patrimonio cultural, natural y ambiental de la regin y
de la nacin.
4.1 OFERTA ESTRATGICA DE LA ORINOQUIA
4.1.1 Diversidad cultural.
4.1.2 Poblamiento futuro.
4.2 PROBLEMAS REGIONALES
4.2.2 Poblamiento (Migraciones).

PEI

5.3.3 Polticas de la Proyeccin Social.

Articular la proyeccin social con la docencia y la investigacin.
Interactuar con los diferentes actores sociales del entorno regional y nacional
Socializar el conocimiento y dems manifestaciones de la cultura.
Propender por el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades
promoviendo principios de sostenibilidad.
Propiciar y fortalecer las relaciones de las distintas dependencias universitarias
con el sector productivo, sector institucional, egresados y comunidad en
general.
5.3.4. Objetivos de la Proyeccin Social.
Asumir el estudio permanente de los problemas del entorno y su
caracterizacin as como la elaboracin de proyectos fortaleciendo la
capacidad de opinin calificada de la institucin.
Mejorar la capacidad endgena de innovacin y transferencia de conocimiento.
Promover la difusin, la recuperacin y el sentido de la identidad cultural
mediante la organizacin de actividades y eventos pertinentes.

PEI

6.1 EL BIENESTAR INSTITUCIONAL

6.1.1 Principios del Bienestar Institucional.
Formacin Integral
Sentido comunitario
Participacin Social
Universalidad

6.1.3 Campos de Accin del Bienestar

Institucional
rea Cultural
rea del Desarrollo Humano

HABILIDADES PARA LA VIDA

(OMS)
Capacidad para
tomar decisiones
Resolver problemas
Pensar en forma creativa
Pensar en forma crtica
Comunicarse con eficacia
Establecer y mantener relaciones interpersonales
El autoconocimiento
Experimentar empata
Controlar emociones
Manejar la tensin
http://www.scout.es/downloads/noteiniciessincoco/habilidades.pdf

COMPONENTES
COMPONENTES MOTORES Y FSICOS
No verbales
Paraverbales
Verbales
COMPONENTES COGNITIVOS Y AFECTIVOEMOCIONALES
Saber
Poder
Querer
http://www.scout.es/downloads/noteiniciessincoco/habilidades.pdf

Xx

https://campus.unir.net/cursos/lecciones/ARCHIVOS_COMUNES/versiones_para_imprimir/GCpc/TEMA7.pd
f

PROPUESTA
CMO LOGRAR LA FORMACIN
HUMANISTICA?