Sei sulla pagina 1di 12

Fundamentacin

Muchos de los problemas socio-ambientales que afectan

nuestro planeta son conocidos por los nios. El tema de la


Basura es uno de ellos, y por tal motivo considero
importante trabajar esta problemtica tan compleja con el
simple objetivo de Sensibilizar y comprometer a los nios
y a las familias.
Para jugar no es imprescindible tener y acumular muchos
juguetes. El consumo sostenible es aquel que permite
cubrir nuestras necesidades actuales sin perjudicar la
capacidad del medio ambiente para satisfacer las demandas
de las generaciones futuras. Aunque cualquier consumo
afecta de algn modo al medio ambiente, podemos
adquirir hbitos ms favorables para su conservacin y
proteccin.

Destinatarios: Tercera seccin.


Duracin: Aproximadamente un mes. Se abordar la

unidad didctica tres veces por semana.


Objetivos: que los nios:
- Valoren el medio ambiente.
- Participen activamente en el cuidado del medio
ambiente en el hogar, en el jardn, en el barrio y en la
cuidad.
- Comprendan las consecuencias de la basura en el
medio ambiente y la importancia de realizar acciones
que favorezcan el cuidado de este.

Contenidos:
Ambiente natural y social: El cuidado de la salud y del

medio:
- Valoracin del cuidado del medio ambiente.
- Apropiacin y reconocimiento de hbitos necesarios para
el cuidado del medio ambiente.
- Elaboracin de acciones, como respuestas a la resolucin
de problemas ambientales, para el cuidado y conservacin
del medio ambiente.
-Entre otros.
Prcticas del lenguaje:
- Registro y organizacin de la informacin.
- Conversacin sobre lo que se ha observado y/o escuch

Actividades:
Antes de comenzar con la unidad didctica se realizar

una reunin con las familias donde se les informar


sobre el tema que trabajaremos y se pedir su
colaboracin en las actividades a realizar a medida que
se lo requiera, se les pedir tambin que junten y
acerquen al jardn material descartable como tapas,
botellas, cajas de cartn, maples de huevos, etc.

1- Indagacin de los saberes


previos:
Preguntas vertebradoras como:
qu es la basura?, dnde
podemos encontrar basura?,
en qu partes del jardn
creen que podemos encontrar
basura?, alguien se encarga
de ello?, etc.
Realizacin de preguntas y/o
exposicin de dudas referidas
al tema.
Toma de nota en un papel
afiche.
Se les informar sobre la
realizacin de un recorrido
por el jardn para responder a
algunos de los interrogantes.

2- Recorrido por el jardn:


Localizacin de basura en la
institucin.
Observaciones e intervencin
docente para lograr los
objetivos.
Realizacin de una entrevista al
personal auxiliar de la
institucin.
En la sala puesta en comn
sobre lo observado y/o
escuchado.
Toma de nota en un papel
afiche para luego realizar una
comparacin con el afiche
anterior.

3- Repaso de actividades
anteriores apelando a la
memoria.
Introduccin de nuevos trminos
como: qu es el medio ambiente,
maneras de preservarlo, basura
orgnica, basura inorgnica,
reciclar, reutilizar y la
importancia del conocimiento
de cada uno de ellos.
Realizar con las familias un listado
de las cosas que se arrojan a la
basura a lo largo de un da.

4- Se retomarn conceptos
anteriores y se incorporarn
nuevos como modos de
separacin de la basura y su
importancia.
Mtodo de separacin en basura
orgnica y basura inorgnica
(con sus descripciones).
Puesta en comn de la lista
realizada con la familia en
relacin de los residuos.
Comparacin y preguntas como:
Dnde coloca la basura su
familia?, La pone toda junta?,
Alguno de estos residuos se
podr volver a usar?, etc.
Se plasmarn los nuevos conceptos
en los cuadernos con dibujos
realizados por los nios.

5- Muestra de fotografas de basurales y basura en pequeas cantidades.


Realizacin de preguntas como: Qu sucede en estos lugares?, Quin los
ensucia?, Quin los limpia?, Qu materiales habrn?, etc.
Confeccin de una entrevista a un trabajador de recoleccin de residuos.
(Visita del mismo solicitada previamente)
Ejemplos de fotografas utilizadas:

6- Visita de un recolector de
residuos y realizacin de la
entrevista donde se indagar
sobre su trabajo y se le pedir
aportes para nuestra
investigacin.
Finalizada la entrevista,
comentaremos y debatiremos
sobre lo que aprendimos y los
aportes recibidos.
Pensaremos modos de preservar
el medio ambiente y se le
pedir a las familias que
traigan para la siguiente
semana algunos de los
materiales descartables que
se han hablado en la reunin.
(Otra cantidad quedar en el
hogar para ser utilizados en
otra actividad.)

7- Retomamos conceptos
aprendidos: basura orgnica y
basura inorgnica.
Enfocndonos en el ltimo, se
ensearn su modo de
separacin. Se separan por
colores (amarillo, verde, gris y
azul) y en: papeles y cartones,
vidrios, plsticos y metales y/o
aluminio.
Los nios dictarn a la docente
ejemplos del tipo de basura que
va en cada caso, mientras ella los
va dibujando en el pizarrn.
Agrupacin de los nios con los
materiales expuestos en las
mesas realizarn las
separaciones de los materiales y
los colocaran en cajas forradas
con los colores nombrados
anteriormente y se encontrarn
en el centro de la sala.

8- Puesta en comn y reflexin


sobre lo aprendido hasta la
fecha.
Propuestas de acciones para
contribuir al cuidado del medio
ambiente.
Confeccin de mensajes para la
institucin como: NO TIRES
BASURA AL PISO, SEPAR
LA BASURA PARA CUIDAR EL
MEDIO AMBIENTE, etc.
Acompaadas de dibujos
realizados por los nios.
Colocacin de los mensajes en
diferentes lugares del jardn
para una toma de consciencia
institucional.

9- Muestra de juguetes
realizados con materiales
descartables.
Se hablar de la importancia y
las ventajas de estos juguetes
(son econmicos, cuidamos el
planeta con la reduccin de
residuos, es una linda
oportunidad para aprovechar
en familia, pueden realizarlos
de la manera que ellos
quieran, etc.)
Tarea para el hogar:
confeccionar en familia un
juguete con materiales
descartables para la prxima
semana.
Se entregar en su estado ms
puro para poder identificar
los materiales utilizados.

Ejemplos de algunos juguetes hechos con


material descartable que se realizarn para la
muestra

Producto final: Confeccin de un juguete con materiales


descartables con las familias para luego exponerlos en
el taller de juguetes ecolgicos