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Elabora
Sesiones de
Aprendizaje y
determina las
caractersticas
del currculo
INDICADORES DE
LOGRO
Maneja tcnicas,
procedimientos y
mtodos para el
diseo y desarrollo
curricular
Una competencia es la
capacidad de resolver problemas
haciendo uso de conocimientos,
capacidades y actitudes
1
Un saber
actuar en
un contexto
particular
de manera
pertinente
3
Seleccionando
y movilizando
una diversidad
de recursos
a los objetivos
que nos hemos
propuesto lograr
al problema
que se busca
resolver
Resolver una
situacin
problemtica
2
Con vistas a
una finalidad
Lograr un
propsito
determinado
a las caractersticas
del contexto
Tanto
saberes
propios de
la persona
Como
recursos
del entorno
4
Satisfaciendo
ciertos criterios
de accin
considerados
esenciales
Ensear es dar
informacin
Repetir es
aprender
El fracaso es
del alumno
El nio es
irracional
La pobreza
determina
Avanzar hasta
acabar
Calificar y
promediar
Se denomina capacidad al
conjunto de recursos y
aptitudes que tiene un
individuo para desempear
una determinada tarea. En
este sentido, esta nocin se
vincula con la de educacin,
siendo esta ltima un
proceso de incorporacin
de nuevas herramientas para
desenvolverse en el mundo.
IMPORTANCIA Y FINALIDAD
Promover el anlisis
y reflexin de los problemas
sociales, ambientales y de relacin
personal en la realidad local,
regional, nacional y mundial,
para que los estudiantes
identifiquen las causas as como
los obstculos que impiden la
solucin justa de estos problemas.
Mediante el desarrollo de
actitudes y valores se espera
que los estudiantes
reflexionen y elaboren sus
propios juicios ante dichos
problemas y sean capaces de
adoptar frente a ellos,
comportamientos basados en
valores, racional y libremente
asumidos.
En
1.
2.
3.
4.
5.
Los
temas transversales se
evidencian en los logros de
aprendizaje esperados.
Cdigo de
biblioteca
A6R-114
TEXTO
CAS-112
ISBN: 9711
Direcciones Electrnicas
http://www.youtube.com/watch?v=pmcGbbmBr1I&feature=related
Video: La isla de Midway
http://www.youtube.com/watch?v=dtJFiIXp5Bo