Tipos de conocimientos

TIPOS DE CONOCIMIENTOS
Al conjunto de todas las representaciones
abstractas que se tienen sobre una
determinada realidad emprica se lo conoce
bajo el nombre de conocimiento. La
epistemologa es la ciencia que se encarga de
su estudio. Segn el criterio y autor que se
tome, existen distintos tipos de conocimiento.
Segn el pensador ingls John Locke hay tres
niveles de conocimientos:

 Intuitivo
segn Locke, este tipo de conocimiento es el
ms seguro y claro que la mente alcanza. El
conocimiento intuitivo surge cuando se
percibe inmediatamente el acuerdo o
desacuerdo de las ideas sin que se d algn
proceso de mediacin. Un ejemplo de esto es
el conocimiento de la existencia propia, la cual
no precisa ningn tipo de demostracin o
prueba.

 Demostrativo
este conocimiento se da, segn Locke, cuando se
establece el acuerdo o desacuerdo entre dos ideas
acudiendo a otras que actan de mediadoras a lo largo
de un proceso discursivo. De este modo, este
conocimiento es una seguidilla de intuiciones que
permitiran demostrar el acuerdo o desacuerdo entre
las ideas. Un ejemplo de este conocimiento, sera para
el autor ingls el de la existencia de Dios, el cual se
logra demostrar, como todo conocimiento por medio
de ciertas certezas intuitivas. Se llega a la demostracin
de la existencia de Dios por medio de la demostracin
intuitiva de la existencia humana, la cual demuestra la
necesidad de dicha existencia.

 Sensible
este tipo de conocimiento es el que se tiene
sobre las existencias individuales, que estn
ms all de nuestras ideas, permite conocer
las cosas sensibles.

NIVELES DE CONOCIMIENTOS
Conocimiento Emprico
A travs del conocimiento emprico el hombre comn conoce los
hechos y su orden aparente y surte respuestas (explicaciones)
concernientes a las razones de ser de las cosas, pero muy pocas
preguntas acerca de las mismas; todo ello logrado por experiencias
cumplidas al azar, sin mtodo, y al calor de las circunstancias de la
vida, por su propio esfuerzo o valido del saber de otros y de las
tradiciones de la colectividad. Su fuente principal son los sentidos.
Toda esta clase de conocimientos es lo que puede catalogarse
tambin como "saberes".
Podra quizs catalogarse como subclases del conocimiento vulgar
la supersticin y la sabidura popular.

 Conocimiento Cientfico
El conocimiento cientfico es objetivo, racional,
sistemtico, general, falible, metdico. Adems,
son sus caractersticas el desinters y el espritu
crtico. El carcter abierto del conocimiento
cientfico lo aparta considerablemente de todo
dogma o verdad revelada, con pretensiones de
infalibilidad. Es rasgo esencial del conocimiento
cientfico su afn de demostracin. La ciencia y el
pensamiento cientfico no toleran las
afirmaciones gratuitas. Una afirmacin cualquiera que sea- solo alcanza rango cientfico
cuando es fundamentada.

 Conocimiento Filosfico
El conocimiento filosfico procura
comprender la realidad en su contexto ms
universal. No da soluciones definitivas para un
gran nmero de interrogantes, pero habilita al
hombre en el uso de sus facultades para ver
mejor el sentido de la vida concreta. En el
campo del conocimiento filosfico siempre
estarn en juego las categoras de esencia,
universalidad, necesidad, fundamental, etc..

 Conocimiento Teolgico
Es un conocimiento revelado, que implica
siempre una actitud de fe y ocurre cuando,
sobre algo oculto o un misterio, hay alguien
que lo manifiesta y alguien pretende
conocerlo. El misterio, aquello culto que
provoca curiosidad y lleva a la bsqueda,
puede estar ligado o datos de la naturaleza, de
la vida futura, de la existencia de lo absoluto,
etc.

NIVELES DE INVESTIGACIN
CIENTFICA
Investigacin exploratoria o formulativa

Es considerada como el primer acercamiento cientfico a un

problema. Se utiliza cuando este aun no ha sido abordado o no ha
sido suficientemente estudiado y las condiciones existentes no son
aun determinantes. Cuando no existe un cuerpo terico abundante
que ilumine el estudio sobre el fenmeno observado y lo resultados
que se obtengan sea un aporte al reconocimiento delos elementos
que lo integran. No se conocen con precisin las variables puesto
que ellas surgen del mismo estudio No se plantean hiptesis. La
muestra es pequea. Trata de describir o explicar, o ambas a la vez,
los fenmenos en estudio. Tiene carcter provisional en cuanto que
se realiza para obtener un primer conocimiento de la situacin
donde se piensa realizar una investigacin posterior.

 Investigacin descriptiva

Tiene como objetivo la descripcin de los fenmenos a

investigar , tal como es y como se manifiesta en el
momento (presente) de realizarse el estudio y utiliza la
observacin como mtodo descriptivo, buscando
especificar las propiedades importantes para medir y
evaluar aspectos, dimensiones o componentes. Pueden
ofrecer la posibilidad de predicciones aunque
rudimentarias. Se sita en el primer nivel de
conocimiento cientfico. Se incluyen en esta modalidad
gran variedad de estudios (estudios correlacinales, de
casos, de desarrollo, etc).Ejemplo: Investigacin sobre
la estructura socio econmica y rendimiento
acadmico delos estudiantes del IESPP Indoamrica.

 Investigacin descriptiva correlacional.

Son aquellas que actan en el presente y sobre dos

variables de tipo dependiente (V.D. V.D.). Miden y
evalan con precisin el grado de relacin que existe
entre dos conceptos o variables en un grupo de sujetos
durante la investigacin. La correlacin puede ser
positiva o negativa. Exigen el planteamiento de
hiptesis que se comprobarn o no. Su utilidad radica
en saber cmo se puede comportar un concepto o
variable, conociendo el comportamiento de otra
variable relacionada. Tienen en cierto sentido un valor
explicativo, aunque parcial. Ejemplo: Investigacin
correlacional entre niveles de inteligencia emocional y
rendimiento acadmico.