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MEMORIAL

Gnero textual rico e dinmico que se insere na


ordem do relatar;
Relata fatos da memria, documentao de
experincias humanas vivenciadas;
Oportunidade de expressar a construo de
identidade, registrando emoes, descobertas e
sucessos que marcam a sua trajetria;
uma espcie de dirio, no qual voc pode escrever
suas vivncias e reflexes;
tambm um gnero que pode ser usado para que
voc marque o percurso de sua prtica, enquanto
estudante ou profissional, refletindo sobre vrios
momentos dos eventos dos quais voc participa e
ainda sobre sua prpria ao;
Registra aspectos subjetivos do(a) autor(a).

Uma crtica que forosamente avalia as aes,


ideias, impresses e conhecimentos do sujeito
narrador;
Autocrtico da ao daquele que narra;
Portanto, tem muito a ver com as condies,
situaes e contingncias que envolveram a ao
do narrador;
Ao narrar nossa experincia, podemos produzir no
outro a compreenso daquilo que estamos
fazendo e do que pensamos sobre o que fazemos

Memorial de formao
Pode-se trazer elementos da formao humana
que entram na formao profissional:
As reflexes que tiveram lugar a partir do curso do
qual se participa/participou e as mudanas
decorrentes;
Explicitao da relao entre formao humana e
profissional e, estando j na profisso, o que
contribuiu para as transformaes que foram
acontecendo.

Quando os autores so profissionais j em


exerccio:
Tratar articuladamente da formao e da prtica
profissional, porque, nesse caso, quem est
escrevendo o texto um sujeito que, ao mesmo
tempo, trabalha e est em processo de formao;
Isso possibilita a emergncia de um conjunto de
conhecimentos advindo da ao e da formao e
a inter-relao de ambos;
Relatar o que, do trabalho de formao, interferiu
de alguma maneira na atuao profissional e o
que, da experincia profissional, colocou
elementos ou interferiu no trabalho de formao.

Quando os autores so apenas estudantes:


O que se coloca como referncia principal a
condio de estudante;
A reflexo sobre a prtica inevitavelmente de
outra natureza, uma vez que ainda no
ingressaram na profisso.

Tipos textuais:
Narrativo
Descritivo.
Foco narrativo: primeira pessoa.
O autor ao mesmo tempo:
Escritor/narrador/personagem da sua histria.
Os acontecimentos so narrados numa sequncia
definida a partir das memrias e das escolhas do
autor para:
Registrar a prpria experincia e
Para produzir certos efeitos nos possveis leitores.

Questionamentos para um Roteiro:


Quais as etapas de vida que voc quer relatar (desde
a infncia, adolescncia, incio de sua vida
profissional, incio na Universidade)?
Necessariamente, voc deve expor o desenrolar dos
acontecimentos mais importantes, conforme sua
escolha.
Quais foram os fatos particulares, ocorridos em cada
uma dessas etapas que mais marcaram esse
processo de vida?
Quais as razes que o(a) levam a relatar esses fatos?
Em que voc acredita, quais suas teorias de vida,
seus valores ou outras razes intencionais, sociais,
histricas
e
polticas
que
tornam
esses
acontecimentos relevantes para serem narrados?

Com a escrita de seu memorial, voc pretende


convencer o seu leitor de qu? Qual o sentido que
voc quer provocar com a leitura de sua histria
(de algum vencedor, batalhador, coitadinho,
infeliz, crtico)? So vrias as interpretaes que
voc pode provocar.
Que modelo narrativo voc ir privilegiar? Um
relato tradicional ou algo mais inusitado que
surpreenda seu leitor com questionamentos,
posicionamentos crticos ou algo mais potico?
Voc pode abordar uma problemtica em seu
memorial. Assim, qual a problemtica central que
percorreu sua histria de vida at os dias de hoje?
Que perguntas voc gostaria de responder, a
partir de seu percurso memorialstico?

Os argumentos, os personagens e o contexto


tendem a se expandir e a se relacionar com outras
histrias. Que relaes sociais, histricas,
polticas, emocionais voc pode trazer para o seu
relato?
Que reflexes finais voc pode argumentar em
relao sua histria de vida?

Revisando...
Verificar se o memorial mostra que voc uma
pessoa que refletiu criticamente sobre os fatos
narrados.

Observaes:
O critrio de seleo e sequenciao dos
acontecimentos sempre uma prerrogativa do
narrador;
As histrias que lemos e ouvimos nos remetem
sempre s nossas prprias histrias e s nossas
experincias pessoais;
As histrias dialogam umas com as outras, se
inter-relacionam;
O narrador tem intenes nem sempre explcitas;
So as escolhas do narrador que do o contorno
da problemtica de que o texto trata.

Outras sugestes para Roteiro:


Como a sua universidade?
Quais os fatos marcantes para voc durante o
curso?
Todos tm acesso a essa universidade?
De que forma a universidade contribui para o
exerccio da cidadania?
Voc considera que a sua universidade mudou da
poca em que voc ingressou at o momento do
seu trmino?
O ensino, hoje, melhorou ou piorou? Por qu?