FACULTAD DE INGENIERIA

E.A.P. DE INGENIERIA CIVIL

U.E.C. TALLER DE INVESTIGACION II

TEMA: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

SEMANA 03
DOCENTE: DR. ALFREDO MORA

Alfredo.mora.ito@gmail.com

PROBLEMA
Cmo formular un
problema de investigacin
con un tema asociado a la
Ingeniera?

OBJETIVO
Formular un problema de
investigacin relacionado
con la Ingeniera.

CUL(ES) ES(SON)
MI(S) IDEA(S)?

NO OLVIDE!

15 septiembre, 16:15
http://www.cosassencillas.com/wp-content/uploads/2007/10/escribir.png

LA IDEA / TEMA

Clasificacin de las
ciencias

Ciencias Sociales

Ciencias
Naturales/Fsicas

Ingeniera

La idea/tema requiere de la
bsqueda de informacin
Fuentes:
Bibliotecas
Buscadores

General
Especializada

Fuentes:
Expertos
Publicaciones especializadas
Sitios web de organizaciones y/o
instituciones especializadas
Utilizar descriptores precisos
(palabras clave) - Bsquedas
booleanas

Informacin
General

TEMA

SUBTEMAS
Especializada

PROBLEMA

Razones para escoger el tema

Gusto personal

Afinidad con
perfil de
formacin

Pertinencia con
agendas del
desarrollo

Problemas
concretos del
entorno inmediato

Para la eleccin del tema es

conveniente:
Tomar temas preferidos
Basarse en cierta experiencia personal
Consultar profesores
Revisar bibliografa
Informarse sobre temas afines
Ubicar instituciones relacionadas
Fuente: con base en Tamayo y Tamayo (2008, p. 115).

EJEMPLO DEL TEMA

Ciencias Sociales y Humanas
Economa
Economa urbana
Economas de aglomeracin
Integracin empresarial
Modelo cluster empresariales

Inters por el tema

Capacidad para
desarrollarlo
Subjetivos

Tiempo
Recursos necesarios

Disponibilidad de los
recursos

Factores a tener en
cuenta al escoger
un tema

Permite un diseo?
Es de inters?

Objetivos

Fuente: tomado de Tamayo y Tamayo (2008, p. 117).

Es til?

Es
pertinente?

Presenta
nuevo
enfoque?

Es
innovador?

Imagen tomada de ac. 24 ago. 2012

 CUAL ES MI TEMA DE INTERES ?

... NO TODO PROBLEMA, ES
OBVIO,... LOS PROBLEMAS
CIENTIFICOS NO NACEN EN EL
VACIO, SINO EN EL CUERPO DE
CONOCIMIENTO PREEXISTENTE
(MARCO TEORICO) CONSTITUIDO
POR DATOS, GENERALIZACIONES
EMPIRICAS, TEORIAS Y
TECNICAS... ( BUNGE)

Imprevistas

Abstractas

Ideas
Caticas

Permanentes

LA IDEA TIENE QUE VER

CON LA SOLUCIN DEL
PROBLEMA. LA MEJOR IDEA
ES LA QUE SE DEJE
INVESTIGAR.

 DE DONDE OBTENER IDEAS RESPECTO A LOS

PROBLEMAS POR INVESTIGAR ?

FUENTES DE IDEAS O PROBLEMAS DE INVESTIGACION:

EXPERIENCIA
LECTURA REFLEXIVA Y CRITICA DE MATERIAL IMPRESO
SISTEMAS TEORICOS

EVENTOS ACADEMICOS
CENTROS DE INVESTIGACION
DOCENTES Y EXPERTOS

 QUE CRITERIOS USAR PARA CATEGORIZAR LA IDEA

INVESTIGATIVA ?

CRITERIOS:

NOVEDAD
ORIENTACION A CONTRASTAR RESULTADOS
SOLUCION DE PROBLEMAS
NECESIDAD E IMPORTANCIA
APOYO DE EXPERTOS
CLARIDAD DE IDEA: CONCRETA Y PERTINENTE

Ejemplo de ideas
Idea

Modo de plantearla

Disear una impresora de olores.

Como propsito

Los olores pueden ser reproducidos Cmo pregunta

en base a olores bsicos?
Todos los olores pueden reproducirse Como hiptesis
a partir de olores bsicos.

Qu hago luego?
Determinar la idea/tema

Formular un problema.

Mediante el proceso de abstraccin es

posible observar y manipular en el
pensamiento el tema u objeto de
investigacin

Tengamos en cuenta que la REALIDAD

es:

Imaginmonos la
realidad como un
cubo mgico.

Tomado de ac 16 oct, 22:00

Piezas del cubo mgico y nombre de cada pieza

Tomado de ac 16 oct, 22:45

El objeto hay que

mirarlo en

La perspectiva permite observar

el mismo objeto desde enfoques
o ngulos diferentes.
Por ejemplo observe el objeto
siguiente:

Obra callejera del artista ingls Julian Beever

http://www.julianbeever.net/

En el ejemplo anterior el
observador tiene, entre otras,
dos visuales. Cada una le
permite entender la misma
realidad desde el punto de
vista que adopte.

Tomado de ac 17 oct, 08:05

EL PROBLEMA

() en el problema est el
germen de su solucin () un
problema correctamente
definido contiene en s la
estructura bsica de la
investigacin ()
(Tamayo y Tamayo, 2008, p. 121)

Qu es un problema de
investigacin?
Punto de partida de la investigacin

Laguna terica, dentro de un conjunto de datos conocidos.

Hecho no abarcado por una teora.

Tropiezo o acontecimiento que no encaja dentro de las

expectativas en su campo de estudio.
Desacuerdo entre los pensamientos y los hechos o entre los
pensamientos entre s.

Problema
real

Problema de
investigacin

(Ubicado en el plano
de la ejecucin)

(Ubicado en el plano
de la especulacin)

Mundo
15 sep. 2011, 15:38 Tomado de ac

Pensamiento
15 sep. 2011, 15:38 Tomado de ac

Tres caractersticas de un buen

problema:

RELEVANCIA

Ej: Incidencia del diseo de la corbata

del Presidente Humala en las
relaciones bilaterales con Chile

VIABILIDAD

Ej: Concientizar a la clase poltica

peruana sobre la inconveniencia
moral de la corrupcin

NOVEDAD

Ej: Plan exportador de Naves

Espaciales hacia los mercados
de EE.UU.

Actividad en individual en Clase

Hagan un listado de tres problemas que Uds. identifiquen

frente al tema escogido.

Ordnelos por jerarqua, del ms general al ms especfico.

Cul de ellos es el verdadero problema que desean

resolver? Por qu?

ETAPAS DEL
PROBLEMA

IDENTIFICACIN

Objetivos
Preguntas de
investigacin

PROBLEMA

PLANTEAMIENTO

Justificacin
Viabilidad

TTULO

Evaluacin de las
deficiencias

A.
IDENTIFICACIN

Fuente: Con base en Tamayo y Tamayo, 2008, p. 122.

Fuente: con base en Tamayo y Tamayo, 2008, p. 122

Vaco en el conocimiento: ejemplo

La competitividad de las
Mipymes colombianas
est determinada por
factores como la cultura
empresarial, el acceso a
fuentes de financiacin y
la implementacin de
planes estratgicos. Pero
an no se sabe qu tanto
influye el hecho que
algunas sean empresas
familiares.
15 sep. 2011, 17:15 http://blog.campusyempresa.com/wp-content/uploads/2011/02/Sensor-Capaz-De-Interpretar-El-Pensamiento.jpg

Resultados contradictorios
Cuando los
resultados de varias
investigaciones no
concuerdan entre s.
Ej:

Los componentes del

semen agravan el
cncer cervical.
Leer ms

Tragar semen
disminuye las
posibilidades de
padecer cncer.
Leer ms

Explicacin de un hecho
Necesidad de explicar un hecho observado
de modo razonable. Ej:
Por qu las microempresas cuyos dueos son
homosexuales tienden a ser ms productivas y
sostenibles financieramente?
El conocimiento existente garantiza respuestas
o habr que crear nuevo conocimiento par
explicar el hecho?

Analicemos:

Qu quieren conocer sobre el tema escogido?

Qu respuestas esperan encontrar?

B.
PLANTEAMIENTO

QU ES PLANTEAR EL PROBLEMA?
Despus de la idea, y indagar sobre el tema, se elige el tipo de
enfoque, y uno se halla en condiciones de plantear el problema
de investigacin.

Plantear el problema es afinar y estructurar ms formalmente la

idea de investigacin.
Seleccionar un tema o idea no lo coloca inmediatamente en la
posicin de considerar qu informacin habr de recolectar, con
cules mtodos y cmo analizar los datos que obtenga. Antes
necesita formular el problema especfico en trminos concretos
y explcitos, de manera que sea susceptible de investigarse con
procedimientos cientficos (Selltiz et al., 1980).
El investigador debe ser capaz no slo de conceptuar el problema, sino tambin de
escribirlo en forma clara, precisa y accesible. En algunas ocasiones sabe lo que
desea hacer, pero no cmo comunicarlo a los dems y es necesario que realice un
mayor esfuerzo por traducir su pensamiento a trminos comprensibles

Qu elementos contiene el planteamiento

del problema de investigacin?
los objetivos
las preguntas de investigacin
la justificacin y la viabilidad
una exploracin de las deficiencias en el
conocimiento del problema

FORMULACIN

Formas de formular un
problema
Como una pregunta

Como un objetivo a lograr

Como una hiptesis

De dnde desciende
el ser humano?
Demostrar que el
ser humano
desciende del simio.
El ser humano
desciende del simio.

Imagen tomada de ac. 13 ago. 2012

Cul es la causa de la
riqueza de las naciones?

Determinar la causa de
la riqueza de las
naciones.
La riqueza de las
naciones es causada
por la divisin del
trabajo.

Imagen tomada de ac. 13 ago. 2012

OBJETIVO GENERAL

Un objetivo general es
Meta a lograr con el proyecto.

Propsito general del investigador.

Refleja lo expresado en la pregunta e hiptesis

y en ttulo de la investigacin.
Plantea lo que se desea conocer, buscar o
resolver con el proyecto.

Ejemplo de objetivo general

EN LOS EJEMPLOS

las palabras resaltadas en azul son los

temas principales del proyecto formulado.
Esos temas no son ms que los
descriptores o palabras claves principales,
que combinadas de modo adecuado sirven
a la bsqueda de informacin en las bases
de datos cientfico-acadmicas.

OBJETIVOS DE INVESTIGACIN
Sealan a lo que se aspira en la investigacin y deben expresarse
con claridad, pues son las guas del estudio.
En primer lugar, es necesario establecer qu pretende la investigacin, es
decir, cules son sus objetivos.

Unas investigaciones contribuyen a resolver un problema en especial; en tal

caso debe mencionarse cul es y de qu manera se piensa que el estudio
ayudar a resolverlo; otras tienen como objetivo principal probar una teora o
aportar evidencia emprica en favor de ella.
Son las guas del estudio y hay que tenerlos presentes durante todo su
desarrollo. Evidentemente, los objetivos que se especifiquen requieren ser
congruentes entre s.
Durante la investigacin es posible que surjan objetivos adicionales, se
modifiquen los objetivos iniciales o incluso se sustituyan por nuevos
objetivos, segn la direccin que tome el estudio.

PREGUNTAS DE
INVESTIGACIN

PREGUNTAS DE INVESTIGACIN
Adems de definir los objetivos concretos de la investigacin,
es conveniente plantear, por medio de una o varias preguntas,
el problema que se estudiar. Al hacerlo en forma de preguntas
se tiene la ventaja de presentarlo de manera directa, lo cual
minimiza la distorsin (Christensen, 2006). Las preguntas
representan el qu? de la investigacin.
No siempre en la pregunta o las preguntas se comunica el
problema en su totalidad, con toda su riqueza y contenido. A
veces se formula solamente el propsito del estudio, aunque las
preguntas deben resumir lo que habr de ser la investigacin.

PARA UN MEJOR CONTROL DEL DISEO EN LA

FORMULACIN TENGA EN CUENTA LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS:

La pregunta, la hiptesis y el objetivo estn

redactados con el mnimo de palabras?
La pregunta, la hiptesis y el objetivo hablan del
mismo objeto y enfoque?
El verbo de la pregunta de investigacin y de la
hiptesis es el mismo?
Si la respuesta es Si: contine con el diseo, si es No: revise y redacte de nuevo.

REQUISITOS DE LAS PREGUNTAS DE

INVESTIGACIN

Respuesta desconocida.
Respuesta en evidencias empricas.
Medios y procedimientos ticos.
Aporte al conocimiento.

TCNICA PARA FORMULAR PREGUNTAS DE

INVESTIGACIN

El enunciado del problema y la

pregunta es una proposicin
con sentido completo. Es
decir cumple con la

estructura gramatical
(orden de las palabras en la
oracin).

La gramtica
hace que
nuestros
mensajes a
travs del
lenguaje sean
entendidos por
otros.

Imagen tomada de ac.

La oracin tiene tres elementos:

SUJETO

VERBO

PREDICADO

Sustantivo

Accin ejecutada
por el sujeto

-Lo que se afirma

del sujeto.

(Qu o quin)

PERSON
A

ANIMAL

COSA

-Contexto en el
cual acta el
sujeto.
-Se establece con
preguntas:
Cmo?
Dnde?
Cundo?
Por qu?

Ejemplo:
SUJETO
Juan Guillermo

VERBO

PREDICADO

estudia

Negocios
Internacionales en la
Universidad de Medelln

Ejemplo estructura antigramatical:

PREDICADO

VERBO

Negocios
Internacionales en
la Universidad de
Medelln

estudia

SUJETO
Juan Guillermo

Cantinflear: hablar mucho y no decir nada

El tomo es una cosa tan fuerte,
verdad?, que al estallar viene
agarrando, porque el roce lo ms
raro de la cosa es que usted al
soltar el tomo viene cayendo poco
a poco y parece que no roza, pero
llega el momento, verdad?, que
explota y entonces la frotacin del
mismo tomo hace que la partcula
desintegrante se unifique
uniformemente, pero al mismo
tiempo desintegrada. De la
Pelcula Soy un prfugo (1946).

La falta de estructura en el lenguaje impide

comunicarnos con eficacia.
Imagen tomada de ac.

Enunciado investigativo:
SUJETO

VERBO

PREDICADO

Objeto de
investigacin

Accin ejecutada
por el sujeto

Contexto del
problema

+
Realidad en el
tema escogido

Enfoque
investigativo

Forma estadstica del problema

SUJETO

PREDICADO

OBJETO DE INVESTIGACION
VARIABLE INDEPDTE/
DEPENDIENTE

ENFOQUE INVESTIGATIVO

VARIABLE
DEPENDIENTE/INDEPDTE

Si X

Entonces Y

Entonces X

Si Y

Las preguntas pueden ser ms o menos generales, como se mencion anteriormente,

pero en la mayora de los casos es mejor que sean precisas.

Desde luego, hay macroestudios que investigan muchas dimensiones de un problema y

que, inicialmente, llegan a plantear preguntas ms generales. Sin embargo, casi todos
los estudios versan sobre cuestiones ms especficas y limitadas.

Asimismo, como sugiere Rojas (2002), es necesario establecer los lmites temporales y
espaciales del estudio (poca y lugar), y esbozar un perfil de las unidades de
observacin (personas, peridicos, viviendas, escuelas, animales, eventos, etc.), perfil
que, aunque es tentativo, resulta muy til para definir el tipo de investigacin que habr
de llevarse a cabo.

Al igual que en el caso de los objetivos, durante el desarrollo de la investigacin pueden

modificarse las preguntas originales o agregarse otras nuevas; y como se ha venido
sugiriendo, la mayora de los estudios plantean ms de una pregunta, ya que de este
modo se cubren diversos aspectos del problema a investigar.

REQUISITOS DE LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIN

Len y Montero (2003) mencionan los requisitos que deben
cumplir las preguntas de investigacin:
Que no se conozcan las respuestas (si se conocen, no valdra
la pena realizar el estudio).
Que puedan responderse con evidencia emprica (datos
observables o medibles).
Que impliquen usar medios ticos.
Que sean claras.
Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial (que aporte
conocimiento a un campo de estudio).

Ejemplo pregunta de investigacin

SUJETO

VERBO

PREDICADO

La atraccin fsica, la confianza, la ejercen

proximidad fsica, el reforzamiento de
la autoestima y la similitud

una influencia significativa en el

desarrollo del noviazgo?

Cul de estos factores

mayor influencia sobre la evaluacin

de la relacin, el inters que muestran
por sta y la disposicin para
continuar la relacin?

ejerce

La atraccin fsica, la confianza, la estn

proximidad fsica, el reforzamiento de
la autoestima y la similitud

vinculados entre s?

La pregunta de investigacin debe ser un enunciado o proposicin con sentido completo. Por ello
posee los tres elementos: sujeto, verbo y predicado. Debe reflejarse en el sujeto el tema u objeto
por estudiar; mientras que el predicado establece el enfoque con el que abordaremos dicho objeto.
Toda pregunta va encerrada entre signos de interrogacin.

JUSTIFICACIN

JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
Indica el porqu de la investigacin exponiendo sus razones. Por medio de la justificacin
debemos demostrar que el estudio es necesario e importante.

Es necesario justificar el estudio mediante la exposicin de sus razones (el para qu

y/o porqu del estudio).

La mayora de investigaciones se efectan con un propsito definido, no por capricho de

una persona, y ese propsito debe ser lo suficientemente significativo para que se
justifique su realizacin.

Explicar por qu es conveniente llevar a cabo la investigacin y cules son los beneficios
que se derivarn de ella.

CRITERIOS PARA EVALUAR LA IMPORTANCIA

POTENCIAL DE UNA INVESTIGACIN
Lo que algunos consideran relevante para investigar puede no serlo para otros. Respecto de ello, suele diferir la
opinin de las personas. Sin embargo, es posible establecer criterios para evaluar la utilidad de un estudio
propuesto, los cuales, evidentemente, son flexibles y de ninguna manera exhaustivos.
Desde luego, es muy difcil que una investigacin pueda responder positivamente a todas estas interrogantes;
algunas veces slo cumple un criterio.

Conveniencia
Relevancia social

Implicaciones prcticas
Valor terico
Utilidad metodolgica

VIABILIDAD

VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIN
Para verificar la viabilidad o factibilidad misma del estudio; para ello,
debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros,
humanos y materiales que determinarn, en ltima instancia, los alcances
de la investigacin (Rojas, 2002).
Asimismo, resulta indispensable que tengamos acceso al lugar o contexto
donde se realizar la investigacin. Es decir, tenemos que preguntarnos de
manera realista: es posible llevar a cabo esta investigacin? y cunto
tiempo tomar realizarla?
Ejemplo - Un caso de inviabilidad : Este hecho ocurri hace algunos aos,
cuando un grupo de estudiantes de ciencias de la comunicacin decidi
realizar su tesis sobre el efecto que tendra introducir la televisin en una
comunidad donde no se conoca.

EVALUACIN DE LAS
DEFICIENCIAS

EVALUACIN DE LAS DEFICIENCIAS EN EL

CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA
Qu ms necesitamos saber del problema?, qu falta de estudiar o
abordar?, qu no se ha considerado?, qu se ha olvidado? Las
respuestas a estas interrogantes nos ayudarn a saber dnde se encuentra
ubicada nuestra investigacin en la evolucin del estudio del problema y qu
nuevas perspectivas podramos aportar.
Si no se conoce el tema, ser hasta despus de la revisin completa de la
literatura o marco terico que podamos evaluar las deficiencias existentes
en el conocimiento del problema.
Nez (2001) al inicio de su investigacin pretenda entender el sentido de
vida de los maestros universitarios, bajo los conceptos de Viktor E. Frankl.
Sin embargo, tuvo que modificar su planteamiento y se aboc, primero, a
desarrollar y validar un cuestionario que midiera el sentido de vida, y luego a
comprender su naturaleza y alcance en los docentes.

Objetivos de la investigacin
Preguntas de investigacin
Elementos del
planteamiento del
problema de
investigacin

Justificacin de la investigacin

Viabilidad de la investigacin
Evaluacin de las deficiencias en el conocimiento del problema

CONSECUENCIAS DE LA INVESTIGACIN
Aunque no sea con fines cientficos, pero s ticos, es necesario que el
investigador se cuestione acerca de las consecuencias del estudio. En el
ejemplo anterior del caso de inviabilidad, suponiendo que se hubiera
efectuado la investigacin, resultara conveniente preguntarse antes de
realizarla cmo va a afectar a los habitantes de esa comunidad.
De lo que aqu se habla es de suspender una investigacin por cuestiones
de tica personal, y no de llevar a cabo un estudio de cuestiones ticas o
morales.
La decisin de realizar o no una investigacin por las consecuencias que
sta pueda acarrear es una decisin personal de quien la concibe.
Por ejemplo: : La investigacin sobre la clonacin plantea retos interesantes.

MTODO GRFICO

TAREITA
1. Desarrolle el Ejercicio N 4 (pag. 44 de las hojas entregadas al
delegado).
2. Recopile una lista de ideas/temas para su proyecto de
investigacin (de 3 a 5).

3. Formule el planteamiento del problema de dos de las ideas

anteriores.