ALTERACIONES EN EL

APRENDIZAJE

DISLEXIA
DISCAPACIDAD PARA COMPRENDER TEXTOS
EXCRITOS.

CARACTERISTICAS.-

Mala lateralizacin (zurdo-derecho)

Problemas psicomotrices (equilibrio, percepcin del individuo

sobre su propio cuerpo, etc.)
Trastornos perceptivos ( derecha-izquierda, arriba-abajo)

DISLEXIA FONOLOGICA.Pueden leer correctamente palabras conocidas pero les

resulta imposible la lectura de palabras desconocidas y
pseudopalabras (palabras inventadas)

DISLEXIA SUPERFICIAL.Las personas con dislexia superficial tienen dificultad para

leer palabras cuya lectura y pronunciacin no se
corresponde
MEXICO

DISLEXIA PROFUNDA O MIXTA. Graves dificultades para descifrar el significado de las

palabras.
Incapacidad para leer pseudopalabras.
Errores visuales y derivativos.
Errores semnticos o paralexias, por ejemplo, confundir
la palabra feliz con Navidad.
Dificultad para palabras abstractas, verbos y palabras
funcin (palabras sin significado que funcionan como
nexo entre otras palabras un, el, etc.).

ETIOLOGIA.-

Las causas de la dislexia no estn an del todo

determinadas, aunque se ha detectado que este gen
(dcd2) presenta menor actividad en individuos dislxicos.
TRATAMIENTO.El tratamiento debe ser personalizado, bsicamente
consiste en aprender nuevamente a leer y a escribir a un
ritmo pertinente para el paciente

DISCALCULIA
DISCAPACISAD PARA APRENDER MATEMATICAS

CARACTERISTICAS.-

Rota, transpone, invierte y repite los errores con los

nmero (6x9=, 69X6=, 9x6=)
Dificultad en el grafismo de los nmeros o
la interpretacin de las cantidades
Dificultad en los mecanismos matemticos y en las
operaciones y actividades de comprensin aritmtica
dificultades en efectuar una
buena coordinacin espacial y temporal

ETIOLOGIA.-

Se desconocen las causas, aunque se ha descartado la

opcin de que sea causada por su entorno y se especula que
podra ser algo hereditario.
TRATAMIENTO.El tratamiento es individual y en un primer momento, el nio
deber realizar actividades junto a un maestro de apoyo o
bien con la familia (previo entrenamiento escolar).
Despus se impulsar al nio a la practica

DISGRAFIA.

INCAPACIDAD PARA ESCRIBIR.

CARACTERISTICAS.-

Las caractersticas varan segn el tipo de digrafa que se

presente, aun cuando los rasgos mas sobresalientes son
motores y de percepcin.

DISGRAFIA MOTRIZ.-

Se trata de trastornos psicomotores. El

nio disgrafico motor comprende la relacin entre sonidos
los escuchados, y que el mismo pronuncia perfectamente,
y la representacin grafica de estos sonidos, pero
encuentra dificultades en la escritura como consecuencia
de una motricidad deficiente

DISGRAFIA ESPECIFICA.-

Rigidez de la escritura: Con tensin en el control de la misma

Grafismo suelto: Con escritura irregular pero con pocos
errores motores
Impulsividad: Escritura poco controlada, letras
difusas, deficiente organizacin de la pagina
Inhabilidad: Escritura torpe, la copia de palabras plantea
grandes dificultades
Lentitud y meticulosidad: Escritura muy regular, pero lenta,
se afana por la precisin y el control

ETIOLOGIA.-

Se desconocen las causas de esta alteracin pero se

atribuye a algunos aspectos como la escritura
defectuosa sin que un importante trastorno
neurolgico o intelectual lo justifique
TRATAMIENTO.el tratamiento requiere del apoyo de un docente y la
familia, consiste bsicamente en aprender a escribir y
la constante practica.