Evaluacin de competencias

Aorve Aorve, Gladys

Guzmn Marn, Francisco
Vials Garmendia, Esmeralda
2010

Propsitos de la evaluacin de competencias

Identificar el grado de desarrollo de las

competencias.
Reconocer las reas de oportunidad de
transformacin y fortalecimiento de los
procesos formativos.
Disear estrategias de fortalecimiento de
competencias.

Condiciones de la evaluacin de competencias

Posicionamiento del individuo en situacin problema.
Valoracin de
contextuada real.

las

competencias

en

la

accin

Recuperacin de las evidencias de forma sincrnica al

desarrollo de las actividades de la situacin problema.

Valoracin multifactorial (diferentes tipos de

evidencias) y pluri-instrumental (aplicacin de diversos
instrumentos de evaluacin).
Capacidad de autorregulacin (capacidad de reconocer
reas de oportunidad y reorientacin autogestiva).

Procedimiento de la evaluacin de competencias

Desempeo
Recoleccin
de evidencias
Valoracin en
funcin de
criterios
Aplicacin de
parmetros /
estndares

Logro

Producto

Determinacin
del nivel de
competitividad

Tipos de evidencias
Evidencias de desempeo
Indicadores que denotan las capacidades para realizar una tarea
o para la resolucin de un problema (Lead measures o drives).
Permiten reconocer las capacidades operativas.
Cumplen dos funciones bsicas:
Funcin descriptiva: Aporta datos sobre el nivel de
dominio de una competencia.
Funcin valorativa: Permite un juicio de valor sobre las
capacidades operativas.
Tipos de indicadores de desempeo:
Capacidad competitiva.
Aprovechamiento de los recursos disponibles.
Flexibilidad ante las contingencias del entorno.
Innovacin en los procesos.
Autonoma en la intervencin.
Eficiencia en la actuacin.

Tipos de evidencias
Evidencias de logro
Indicadores que muestran la capacidad para alcanzar un
resultado procedimental, cognitivo o actitudinal (Lead
measures) Posibilitan la identificacin de capacidades para
alcanzar resultados previstos.
Cumplen dos funciones bsicas :
Funcin descriptiva: Aporta datos sobre el nivel de dominio
de una competencia.
Funcin valorativa: Permite un juicio de valor sobre las
capacidades para obtener resultados concretos.

Tipos de indicadores de logro:

Procedimentales
Cognitivos
Actitudinales

Tipos de evidencias
Evidencias de producto
Indicadores que evidencian la capacidad para generar un producto con
caractersticas determinadas, en funcin de criterios de calidad
acadmica o funcional. Reflejan los productos concretos de actividades
desarrolladas en funcin de insumos disponibles y de proceso
sistemticos. Permiten el reconocimiento de las capacidades productivas.

Cumplen dos funciones bsicas:

Funcin descriptiva: Aporta datos sobre el nivel de dominio de
una competencia.
Funcin valorativa: Permite un juicio de valor sobre las
capacidades para generar productos.
Tipos de indicadores de producto:
Presentacin
Organizacin estructural
Funcionalidad
Significatividad
Creatividad

Caractersticas de los indicadores

Integrated and Coordinated
Implementation and Follo-up of Major, los indicadores son:
De acuerdo con la ONU, en

herramientas para clarificar y definir de forma precisa

objetivos e impactos () son medidas verificables de cambio
o resultado () diseadas para contar con un estndar
contra el cual evaluar, estimar o demostrar el progreso.
Caractersticas de los indicadores
Neutros. No debe comportar ningn tipo de valor.
Verificables. Deben poder ser aplicados por cualquier persona.
Confiables. Deben indicar el nivel de dominio de competencias.
Precisos. Deben indicar con claridad capacidades: conocimientos,
habilidades, destrezas y/o valores.
Explcitos. Deben exponer con claridad el dominio de competencia.
Especficos. Deben remitir a una capacidad concreta.

Niveles de evaluacin de competencias

Competencias clave
Comunicacin lingstica.
Disciplinarias.
Tratamiento de la informacin.
Digital.
Interpersonal.
Autorregulacin: aprender a aprender / autoevaluacin.
Autonoma e iniciativa personal.

Criterios de evaluacin de competencias

Los criterios son unidades de valoracin del desarrollo de
competencias. Algunos ejemplos son:
Desempeo
Sistematicidad
Aprovechamiento de recursos
Oportunidad
Eficiencia
Eficacia
Flexibilidad
Producto
Calidad
Funcionalidad
Claridad comunicativa
Coherencia
Viabilidad

Logro
Creatividad
Pertinencia
Reproductibilidad
Efectividad
Innovacin
Autonoma

Instrumentos de evaluacin de competencias

Matriz de valoracin
comprehensiva y analtica.

rbrica

de

evaluacin:

Lista de cotejo.
Portafolio de evidencias.
Pruebas de desempeo.
Escalas de apreciacin: numricas, grficas o descriptivas.
Registro descriptivo.
Registro anecdtico.
Gua de observacin.
Gua de evaluacin de proyectos.

Especializacin en Competencias Docentes

para la Educacin Media Superior

Mxico, D.F., febrero 2010