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DESARROLLO SUSTENTABLE
CATEDRATICO:
ALMA ARACELY PINETE LUNA
TEMA:
UNIDAD 2: VALORES Y ETICA AMBIENTAL
ALUMNOS:
KARLA YAZMIN CASTAN HERRERA
VIANEY BARRADAS SANCHEZ
GRADO Y GRUPO:
5MBTX
CARRERA:
INGENIERIA INDUSTRIAL
ESENARIO SOCIOCULTURAL
El escenario sociocultural de la sustentabilidad se entiende como un proceso de dialogo que implica
aprendizaje y construccin colectiva de ideas y propuestas
Sociocultural: : es el estudio de las distintas formas que los diversos grupos culturales conducen sus
vidas.
Desarrollo humano
ndice de desarrollo
El logro educacional
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La democracia se fundamenta en la
libertad y en la igualdad.
paz
Sistema de valores
Los valores tienen que ver con la tica y con el actuar humano , es decir los
valores son criterios para la accin . Se puede valorar de acuerdo con los
criterios estticos , esquemas sociales , costumbre , principios ticos o en
otros trminos , por el costo, la utilidad , el bienestar, el placer , el prestigio
desde un punto de vista social y educativo , los valores se consideran como
referentes pautas o abstracciones que orientan el comportamiento humano
hacia la transformacion social y la relacion de la persona
Los valores son cualidades que nos permiten adaptarnos a la realidad son
como adjetivos calificativos que reflejan nuestra capacidad de valor no tienen
capacidad fsica pero son posibles
Flexibilidad: los valores cambian con las necesidades y las experiencias de las
personas
La educacin en valores
La educacin se entiende como el proceso social que tiene como misin mantener, preservar,
desarrolla la cultura humana, en su contexto histrico general y especifico.
La educacin en valores en la formacin profesional es tener en cuenta la relacin entre lo
cognitivo afectivo del se humano es pensar en el contenido como unidad de conocimiento,
habilidades y especialmente valores, en el valorativo del conocimiento y en el valor como el
significado del conocimiento de la realidad.
El profesional integral.
Es un objetivo estratgico en el mundo de hoy. La educacin como proceso social debe
responder a las exigencias de las nuevas realidades mediante la formacin de un ser
humano mas culto, donde la ciencia, la tecnologa y las humanidades sean partes
integradas e integrantes de la cultura profesional.
Componentes actitudinales.
las constantes de pensamiento, entendimiento y atencin, en un anlisis estructural, descubren en las
actitudes tres tipos de componentes:
El cognoscitivo o perceptivo.
El afectivo.
El conativo o de conducta.
el
la
3-mi creencia sobre el objeto daado dice creo que el objeto x esta en
peligro
Biosfericos: los que predisponen a la gente a actuar cuando perciben que los
problemas medio ambientales pueden daar a la naturaleza.
Las de talante mas altruista podran pensar entiendo que se esta daando el
rio, pero el desastre que supondra el cierre de la fabrica para las familias
que viven de ella seria tremendo, as es que creo que no deberan cerrarla.
Sin duda los avances tecnolgicos han aportado enormes beneficios a casi
toda la humanidad. Los beneficios esperados, es probable que la produccin y
aplicacin de todo diseo tenga efectos secundarios no intencionales.
Digamos al operar una computadora puede afectar los ojos del usuario y
aislarlo de sus compaeros.
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Descubre la capacidad
2.Es la de proporcionar
bienestar o deleite.
El medio ambiente adquiere, pues, toda serie de valores porque cumple una
gama de funciones que afectan positivamente al bienestar, utilidad o deleite de
las personas que componen la sociedad, bien sea como productor de bienes y
servicios , espacio de placer, estimulo para la perfeccin natural, reducto de la
civilizacin o smbolo de cultura.
En este orden las ideas (valores), Azqueta propone otra gama de valores que
parte de un concepto envolvente de valor que le denomina valor econmico
total, del cual se desprenden otras definiciones ms especificas:
Valor de uso.
Es el ms elemental de todos. Hace referencia a ese carcter instrumental
que, en ocasiones, adquieren los atributos de la naturaleza y que los
haces ser cosas tiles : las personas utilizan los bienes ambientales y se
ven afectadas, por cualquier cambio que ocurra con respecto a la calidad,
existencia o accesibilidad de dichos bienes. Esta categora de valor
comprende el uso consuntivo y el uso no consuntivo del recurso.
Asimismo, los valores de uso directo, indirecto y de opcin. Este ltimo
se refiere a no cerrar la posibilidad de una futura utilizacin del bien por
parte de las personas.
Valor de no uso.
Es un valor ligado a la no utilizacin, consuntiva o no consuntiva,
presente o futura del bien. El ms fundamental es el valor de existencia.
Este comprende la benevolencia, la simpata, la herencia, lo simblico y la
creencia en el derecho de la existencia de otras formas de vida tanto de
otras especies como de otros ecosistemas.
Valor intrnseco.
Es un tipo de valor mas esencial que se deriva de la opinin del sujeto o grupo
social que as valoran el bien objeto de consideracin. Estas consideraciones
se relacionan con el valor simblico y con la creencia de el derecho a la
existencia de otras formas de vida de otras especies o ecosistemas.
Dentro del marco del binomio recursos naturales y economa se distinguen dos
casos:
a)
b)
VALORES DE USO
VALOR DE USO
DIRECTO
VALOR DE USO
INDIRECTO
VALORES DE NO USO
VALOR DE
OPCION
VALOR DE
EXISTENCIA
CONSUNTIVO
VALOR DE
HERENCIA
NO CONSUNTIVO
B
- VALORES DE USO el valor de uso de una funcin o capacidad del medio ambiente se
asocia a la interaccin entre el hombre y el medio, con el fin de
obtener mayor bienestar.
VALORES DE OPCION
Hace referencia al valor de uso potencial de un recurso, es decir,
corresponde a lo que los individuos estn dispuestos a pagar hoy por usar el
recurso en el futuro.
EXISTENCIA:
LO QUE ALGUNOS ESTAN DISPUESTOS A PAGAR POR EL NO
USO DE LOS RECURSOS, POR IDEAS ETICAS, ALTRUISTA,
CULTURARES, ETC.
HERENCIA:
LO QUE ALGUNOS ESTAN DISPUESTOS A PAGAR POR EL NO
USO DE LOS RECURSOS, EN BENEFICIO DE GENERACIONES
FUTURAS.