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Psicología TEMA VII 1

Mª Carmen
1. INTRODUCCIÓN

2. CAMBIOS PRODUCIDOS

La Psicología Evolutiva, es la que se


ocupa de los cambios psicológicos que
3. RELACIONES
INTERPERSONALES ocurren durante la vida y analiza las etapas
por las que el ser humano pasa hasta llegar
a ser adulto. El paso de la infancia a la vida
adulta adquiere características
diferenciales según la época y la cultura en
que se desarrolla.

Psicología TEMA VII


Mª Carmen
INTRODUCCIÓN

La pubertad podemos definirla como el


conjunto de cambios físicos que a lo largo de la
segunda década de nuestra vida transforman el
cuerpo infantil en cuerpo adulto con capacidad
para la reproducción.
 La adolescencia podemos entenderla
como un período psicosociológico que se
prolonga varios años
La adolescencia tal y como nosotros la
conocemos, es producto del siglo pasado.
Psicología TEMA VII
Mª Carmen
INTRODUCCIÓN

Es el periodo comprendido entre la niñez y la juventud


ª
Es el principio de un gran cambio en el que empezamos a
tomar decisiones propias y tenemos responsabilidades

ACTERÍSTICAS
n continúan en el sistema escolar,
penden de sus padres,
caracteriza también por tener sus propias modas y hábitos,
propio estilo de vida, sus valores, preocupaciones e inquietudes que no son propias de la i
tampoco de los adultos.
Psicología TEMA VII
INTRODUCCIÓN

este autor, el adolescente es el sujeto paciente de una transición, cuyos


os le llevan a manifestar rebelión o enfrentamiento tanto con los demás como c

PIAGET
Define la adolescencia como el acceso al pensamiento formal, que se
caracteriza por el dominio de ideas, principios y proposiciones
abstractas, para dar razón de hechos concretos y observables.

BANDURA
Autor que desarrolla la Teoría del Aprendizaje Social, define la adolescencia como
el producto de toda la historia evolutiva previa

COLEMAN:
Define la adolescencia como una edad de crisis, pero los problemas y conflictos
que se presentan deben resolverse de forma progresiva.
La adolescencia es la época en la que ocurren un mayor
número de cambios y lo hacen a una gran velocidad.
Los principales cambios adolescentes son:

FÍSICOS
PSICOLÓGICOS
COGNITIVOS
DESARROLLO MORAL 6
EN LOS CHICOS:
√ Aumento de estatura
√ Se ensancha la espalda y los hombros
√ Disminuye la grasa del cuerpo
√ Salen espinillas (por el desarrollo de la
glándulas sebáceas)
√ El olor del sudor es más fuerte (por el
desarrollo de las glándulas sudoríparas)
√ La voz es más ronca
√ Crecen los pechos (aunque casi no te
das cuenta)
√ Sale y crece vello en axilas, cara (bigo
y barba), pecho, piernas, brazos y pubis
√ La piel de los pezones y genitales se
vuelven más oscura
√ Crecen los testículos, próstata y pene
√ Primera eyaculación
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EN LAS CHICAS:
√ Aumento de estatura
√ Se ensanchan las caderas
√ Se acumula grasa en las caderas
y muslos
√ Se notan más las curvas y la forma
de la cintura
√ Salen espinillas (por el
desarrollo de las glándulas sebáceas)
√ El olor del sudor es más fuerte
(por el desarrollo de las glándulas sudoríparas)
√ La voz es más fina
√ Crecen los senos
√ Sale y crece vello en las axilas y en el pubis
√ La piel de los pezones y genitales
se vuelven más oscura
√ Crecen los labios mayores y
menores, clítoris, vagina y útero
√ Aparece la menarquia (primera menstruación) Psicología TEMA VII 8
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La adolescencia es una fase de reafirmación del Yo,
uo toma conciencia de sí mismo y adquiere mayor control emocional.
Emancipación familiar: el momento de máxima
tensión entre padres e hijos tiene lugar a estas edade
upo de compañeros: primero tiene lugar el establecimiento de lazos de amistad en la
ndilla del mismo sexo. Posteriormente comienzan a fusionarse pandillas.
fase final viene cuando en el seno de estas
ndillas tienen lugar las relaciones amorosas de pareja, que se desligarán del grupo,
ntribuyendo a la disolución del mismo.

La Personalidad, pasa por distintas fases:


•Realización lograda de la propia identidad  tras un periodo de crisis se alcanza un proyecto vital
•Hipoteca: se encuentran comprometidos en posiciones ideológicas y en proyectos vitales bien definidos,
pero los adoptaron, a veces por decisión propia, o por imposición de los padres.
•Moratoria o Aplazamiento: se encuentran bloqueados en crisis de identidad, debatiéndose en conflictos de valores y pr
•Difusión de la personalidad: típica de los adolescentes que permanecen indecisos sin llegar a situarse en una dirección

cente quiere más autonomía y busca nuevas experiencias, pierde al con


la familia. No tiene un actitud de huida sino de búsqueda, no quiere ma
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de casa sino vivir en ella de otra manera.
Los adolescentes alcanzan un nuevo y superior nivel de pensamiento que va a permiti
concebir fenómenos de manera distinta a como lo habían hecho hasta ahora. Este pensam
se caracteriza por una mayor autonomía y rigor en su razonamiento y se ha denomina
PENSAMIENTO FORMAL.
alidad es concebida como un subconjunto de lo posible:
scente, al presentarle un problema, no sólo va a tener en
os datos reales presentes, sino que además prevé todas las situaciones y relaciones
posibles entre sus elementos..

Carácter Hipotético Deductivo: se formulan un conjunto de explicaciones posibles


se someten a pruebas para su posterior comprobación.

Carácter Proposicional:
Las proposiciones son de naturaleza puramente abstracta e hipotética,
independientes de la realidad concreta.
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rdo con Piaget el desarrollo moral del niño consiste en la evolución desd
heterónoma, en la que las normas son impuestas por los adultos,
na moral autónoma, donde las normas surgen de las relaciones
rocidad y de cooperación.

berg presenta a su vez un modelo de desarrollo moral que se divide en tres niveles, que
a su vez se dividen en dos estadios cada uno.

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1.Atracción Interpersonal.

2. El Amor.

3. La Pareja.

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1. ATRACCIÓN INTERPERSONAL.
Es la atracción que se produce entre las
personas y está determinada por una serie de
variables:
a. Proximidad: las personas cercanas a nosotros es
posible que nos atraigan porque intercambiamos
información y vivimos experiencias comunes.
b. Apariencia Física: tiene influencia por que existe la
tendencia a suponer que quien posee una buena
cualidad también tendrá otras cualidades
satisfactorias
c. Semejanza: se ha demostrado que la atracción
interpersonal aumenta a medida que aumenta la
semejanza interpersonal. 13
Psicología TEMA VII
d. Reciprocidad: la atracción Mª que experimentamos por
Carmen
2. EL AMOR.
Consta de tres componentes
a. INTIMIDAD: sentimiento de proximidad, comunicación y
vinculación en la relación.
b. PASIÓN: se produce cuando la otra persona nos excita física y
emocionalmente, tenemos grandes deseos de estar con
nuestra pareja y creemos que nadie nos hará felices de forma
semejante.
c. COMPROMISO: significa esforzarse por cuidar y mantener el
amor para que evolucione y no desaparezca por desinterés o
aburrimiento. Implica decisión de querer al otro y la voluntad
expresa de mantener esa relación y compromiso social.
d. La combinación de estos tres componentes da tres tipos de
amor:

 Psicología
Amor Romántico: se TEMA VIIlas persona se atraen física14
da cuando y
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emocionalmente, pero sin compromiso.
La Pareja

Establecer una relación es ir más allá de los


sentimientos; es acercar y unir diferencias; es
consolidar la libre circulación en un espacio que se ha
de crear en un tiempo que inventar.
Uno de los elementos básicos de una relación es la
comunicación.
Hay que saber lo que
decimos y cómo lo decimos, qué nos gusta o nos
disgusta.
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FIN

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