APORTES DE LAS UNIVERSIDADES AL

DESARROLLO SOSTENIBLE

ANTICONA DEVORA
CHARCAPE ELIANA
CARO GABRIELA
SALIRROSAS LIZ
TORO CESAR

DESARROLLO SOSTENIBLE

Se define el desarrollo sostenible como la

satisfaccin de las necesidades de la
generacin presente sin comprometer la
capacidad de las generaciones futuras
para satisfacer sus propias necesidades
Fuente. Comisin Brundtland Our Future
(1987) Comisin Mundial sobre el Medio
Ambiente y el Desarrollo.

Desarrollo Sustentable
Desarrollo Perdurable

El triple resultado es un conjunto de

indicadores de desempeo de una
organizacin en las tres reas, pero que
tiene cuatro dimensiones bsicas:
Conservacin.
Desarrollo (apropiado) que no afecte
sustantivamente los ecosistemas.
Paz, igualdad, y respeto hacia los
derechos humanos.
Democracia.

UNIVERSIDAD SUSTENTABLE:
Una institucin de educacin superior, que
dirige, involucra y promueve a nivel
regional o global la minimizacin del efecto
negativo generado por el uso de sus
recursos al cumplir sus funciones
sustantivas y administrativas, al medio
ambiente, a la economa, a la sociedad, y
la salud, como una manera de ayudar a la
sociedad en su transicin a estilos de vida
sustentables.

LAS UNIVERSIDADES Y LOS

LINEAMIENTOS INTERNACIONALES

EL ROL DE LA UNIVERSIDAD EN LA EDUCACIN PARA LA

SOTENIBILIDAD

La importancia del Desarrollo Sostenible y su inclusin en las actividades

universitarias comienza a ser un compromiso internacional a partir de la
Declaracin de Talloires en 1990 (Association of University Leaders for a
Sustainable Future, 1990). En Europa se crea el programa Copernicus
(Cooperation Programme in Europe for Research on Nature and Industry through
Coordinated University Studies) (Copernicus Campus, 2005) y se realiza la
Declaracin Universitaria para el Desarrollo Sostenible en 1994, publicndose la
denominada University Charter for Sustainable Development (Copernicus, 1994).

Desde el punto de vista educativo la Carta de la Tierra sirve

para alcanzar las siguientes metas (Vilela et. al., 2005):
a. Concienciar y sensibilizar a los estudiantes en cuanto a la
relacin que existe entre las problemticas ambiental, social
y econmica.
b. Dar a conocer la informacin bsica a los estudiantes, lo
cual les permitir formar criterios para comprender mejor los
conceptos relacionados con la problemtica actual.
c. Distinguir, revisar y exteriorizar los valores que favorecen
el Desarrollo Sostenible.
d. Identificar actitudes favorables al Desarrollo Sostenible,
con el propsito de fortalecerlas y modificar las que son
negativas.
e. Participar activa y responsablemente en la solucin de la
problemtica actual, fomentando acciones que contribuyan
a crear una cultura hacia el Desarrollo Sostenible.

La Declaracin de Talloires, Francia (1990) fue el primer documento oficial mediante el cual
las autoridades universitarias de varias instituciones se comprometan a incorporar la
sostenibilidad en la educacin superior. En ella las universidades acordaban ejercer las
siguientes acciones:
a. Despertar la conciencia en gobierno, industria, fundaciones y otras universidades, para
encaminar a la sociedad hacia un futuro ambientalmente sostenible.
b. Incentivar a la universidad para que se comprometa en todas sus actividades con temas
relacionados con poblacin, ambiente y desarrollo.
c. Establecer programas que formen expertos en gestin ambiental, Desarrollo Sostenible,
demografa y temas afines.
d. Crear programas que desarrollen la capacidad de la universidad para ensear el tema del
ambiente a nivel de grado y postgrado.
e. Ser un ejemplo de responsabilidad ambiental en todos sus programas.
f. Asociarse con colegios de formacin bsica y media para capacitar a sus profesores.
g. Trabajar con el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) y otras
organizaciones nacionales e internacionales para promover un esfuerzo universitario a nivel
mundial.
h. Establecer un Comit Directivo y un Secretario para continuar esta iniciativa y apoyarse en
el cumplimiento de esta Declaracin.

Concluye en su estudio que los objetivos generales de la educacin

universitaria para la sostenibilidad, son los siguientes:
a. Formacin de profesores expertos en sostenibilidad, planteamientos
conceptuales y metodologas.

b. Formacin bsica sobre Desarrollo Sostenible para estudiantes de grado y

postgrado, con oferta extensiva a agentes externos a la universidad.
c. Produccin de material didctico sobre Desarrollo Sostenible orientado al
mbito de la enseanza superior.
d. Produccin de material didctico sobre Desarrollo Sostenible orientado a la
difusin hacia la sociedad.

Una universidad comprometida con el desarrollo sustentable debe inducir a sus

miembros a la nueva conciencia de la especie, y de la solidaridad con su entorno.
Es ah donde se debe llevar a cabo el rompimiento con el individualismo,
mediante la reformulacin de los programas a los que debern agregarse formas
de articulacin del conocimiento, adems de establecer una relacin entre las
ciencias naturales y las sociales, que ayuden a comprender de mejor manera la
relacin que existe entre las sociedades y el entorno en que se desenvuelven, as
como su vital importancia.

Se debe formar una universidad que se concentre en la resolucin de los

conflictos tanto sociales como ecolgicos, preocupada por involucrarse en las
problemticas ms cercanas a su entorno, pero sin perder de vista las
repercusiones globales.
Es de tal importancia el papel de las universidades en ese cambio trascendental
del que depende la existencia humana, que sin su participacin sera imposible
lograrlo, sin embrago si estas instituciones no orientan todo su esfuerzo a la
construccin de una nueva alternativa, no ser posible alcanzar una solucin
efectiva a la crisis que amenaza a la humanidad.

CONCLUSION
El rol de la universidad en la educacin para la sostenibilidad ha
evolucionado a travs del tiempo, comenzando en la dcada de los noventa
con las metas de despertar la conciencia en los gobiernos y dems
instituciones, establecer programas de educacin ambiental y ser un
ejemplo de gestin ambiental. La universidad es definida como actor
fundamental para las metas de la dcada y actualmente debe entrenar a los
futuros lderes que asegurarn la sostenibilidad de las generaciones futuras
y deber incluir este concepto integral a todo nivel en la institucin, desde
los programas acadmicos de pre y postgrado hasta la capacitacin a sus
empleados y la formulacin de procedimientos administrativos sostenibles.