METODOLOGA ADECUADA PARA

INTEGRAR LAS T.I.C. EN EL AULA

NUEVO PARADIGMA

Las TIC han cambiado nuestra vida.

Cambios ms rpidos que nunca.
Los alumnos viven inmersos en las TIC.
Tenemos la oportunidad de aprovecharlas en
el aula.
Sus posibilidades son inmensas si lo sabemos
aprovechar.

NUEVOS PARADIGMAS
Hablar
Ensear
Repetir
Contenidos
Escuchar

C
V
V
C
V
C
V
V
V
C
V
V
V
V
V
C
V
V

Multimedia
Aprender
Sintetizar
Procedimientos
Descubrir

METODOLOGA OBSOLETA
Clases magistrales
El profesor habla y sus alumnos deben escuchar.

Habla ms tiempo del que los alumnos son

capaces de aguantar
Los alumnos no prestan atencin a las enseanzas

Con esta metodologa no se pueden usar las

TIC en el aula.

METODOLOGA ADECUADA
No superar los 10 minutos de explicacin
unidireccional.
Realizar pausas.
Durante estas pausas se puede aprovechar para
contar una historia o una ancdota.

Utilizar imgenes y vdeos

descargar al mximo el contenido terico.

METODOLOGA OBSOLETA
Modelo yo hablo y tu te callas
Cmo es posible que pidamos silencio en una
clase con ms de veinte alumnos?
Si no tienen participacin en la dinmica de la
clase, buscan el protagonismo que no se les da.

METODOLOGA ADECUADA
Cdeles el protagonismo.
Deja que adquieran ellos tambin el rol de docentes.

Parte de una evaluacin inicial.

Descubre lo que saben tus alumnos de aquello que todava
no les has enseado.

Intercala preguntas abiertas.

Fomenta el dilogo entre alumno-alumno.
Pdeles que participen activamente con sus
aportaciones.
Con sus aciertos y tambin con sus errores.

METODOLOGA OBSOLETA
Repetir constantemente aquello que enseas.
La repeticin es la mayor enemiga de la escucha
activa.
La repeticin sirve para mecanizar destrezas y
procedimientos, pero no sirve para los contenidos
tericos.

METODOLOGA ADECUADA

Recapitular
Parafrasear
Sintetizar
Reformular
Haz que cada enseanza que les das a tus
alumnos parezca la primera y la ltima.

METODOLOGA OBSOLETA
Te has preguntado si aquello que enseas les
servir de algo a tus alumnos en un futuro a
corto o medio plazo?
Si es til, cmo lo vendes en el aula?, qu
aplicacin le das a la vida real?
Difcilmente conseguirs que tus alumnos te
escuchen si no son capaces de ver para qu sirve
aquello que les enseas.

METODOLOGA ADECUADA
Ensea en clase aquello que no puedan aprender
por s mismos.
Ensea el menor contenido posible.
Cntrate en clase en los procedimientos ms que
en los contenidos.
Transforma la clase magistral en aprendizaje
cooperativo.
Contextualiza el aprendizaje de tus alumnos
Haz que cuando vayan a sus casas tengan la
curiosidad de poner en prctica aquello que han
aprendido en tu clase.

METODOLOGA OBSOLETA
Las clases son previsibles
Saben cundo y de qu les vas a hablar.
Tienen que escuchar cuando les obligan.
Escuchar as aburre.

METODOLOGA ADECUADA
Pasin por lo que enseas y cmo lo enseas.
Entusiasmo para hacerles ver que lo que les
ensears ser una experiencia que formar
parte inequvoca de sus vidas.
Creatividad contra el aburrimiento y la
previsibilidad.
Imaginacin para adquirir nuevos
conocimientos a partir de lo que son capaces
de aprender por s mismos.

NUEVAS METODOLOGAS

TRABAJO POR COMPETENCIAS

Trabajo por competencias.
Enfocado a desarrollar la capacidad de los alumnos para
resolver diversas situaciones gracias a la aplicacin de lo
aprendido.
Se puede abordar a travs de distintas metodologas,
como el aprendizaje basado en proyectos, los estudios
de caso, el aprendizaje basado en la solucin de
problemas, etc.
Se aconseja trabajar las competencias de manera
transversal. Se usan : vdeo tutoriales, investigaciones,
webquest,

TRABAJO POR COMPETENCIA

FLIPPED CLASSROOM
Flipped classroom:
Los alumnos revisan los materiales de estudio de
forma individual en casa,
En el aula los trabajan activamente con el
profesor y el resto de la clase.
Los recursos TIC ms adecuados para hacer la
clase al revs son: Apowersoft, YouTube, Gloster,
WordPress, etc

FLIPPED CLASSROOM

APRENDIZAJE COLABORATIVO
Aprendizaje colaborativo.
Est basado en actividades que promueven la
interaccin y la interdependencia positiva entre
alumnos
Mtodo para conseguir un objetivo comn y
adquirir conocimiento.
Esta interaccin puede potenciarse a travs de
dispositivos y herramientas digitales creados para
compartir ideas y recursos (plataformas, correo,
chat, blog)

TRABAJO POR PROYECTOS

Trabajo por proyectos.
Plantear a los alumnos un proyecto
Por ejemplo la creacin o elaboracin de un objeto o
la resolucin de una tarea

Fomentar el que los alumnos se organicen y

pongan en marcha una serie de procesos
cognitivos y competenciales para conseguirlo.

GAMIFICACIN
Gamificacin.
Aplica las estrategias propias del juego a la
educacin
Capta la atencin de los alumnos y les implica en
su propio aprendizaje.
Se usan juegos para aprender.
Juegos de entretenimiento como: Minecraf, SimCity,
Lure of the Labyrinth, Angry Birds, etc.
Juegos educativos como: Duolingo, Bussu, ClassCraft,
Vedoque, Toporama, etc