GRAMTICA

ETIMOLOGIA:
El trmino gramtica deriva del griego grammatik
tkhne donde tkhne significaba arte o
tcnica y grammatik, derivado de (grmma,
letra), significaba de las letras.
Para los griegos antiguos, este arte de las letras
abarcaba todos los aspectos del discurso:
ortografa, sintaxis, interpretacin de los textos e
incluso la crtica literaria; es decir, englobaba
buena parte de lo que hoy diferenciamos como
filologa, como gramtica y como retrica.
DEFINICIN:
Se denomina gramtica a la ciencia
que tiene como objeto de estudio a
los componentes de una lengua y
sus combinaciones.
TIPOS DE
GRAMTICA
LA GRAMTICA PRESCRIPTIVA
O GRAMTICA NORMATIVA

Es la que presenta normas de uso para un
lenguaje especfico, tendiendo a
desaconsejar las construcciones no
estandarizadas. La gramtica tradicional es
tpicamente prescriptiva.

LA GRAMTICA TRADICIONAL

Es la coleccin de ideas acerca de la
gramtica que las sociedades
occidentales han heredado de Grecia y
Roma. La gramtica prescriptiva es
formulada usualmente en trminos de
los conceptos descriptivos heredados
de la gramtica tradicional.


LA GRAMTICA FUNCIONAL

Es una visin general sobre la organizacin
del lenguaje natural, formulada por Simon Dik,
que contempla tres normas bsicas de
adecuacin: la tipolgica, que implica la aplicacin
de reglas a cualquier lengua, la pragmtica, que
promueve la aplicacin de los enunciados a la
interaccin en la comunicacin, y la psicolgica,
por la que trata de ser compatible con los
mecanismos psicolgicos involucrados en el
procesamiento de un lenguaje natural.

LA GRAMTICA GENERATIVA

Es un enfoque formal para el estudio
sintctico de las lenguas que puede en
algunos sentidos generar las expresiones
bien construidas de una lengua natural. Una
rama de la teora lingstica
(psicolingstica) se basa en la gramtica
generativa, promovida por Noam Chomsky.

GRAMTICA SINCRNICA

El trmino sincrnico deriva de una
palabra griega que significa tiempo. Por
ello, este tipo de gramtica es la que
estudia la estructura de una lengua tal
como se presentan en un momento
determinado.


GRAMTICA HISTRICA O
DIACRNICA

La gramtica histrica se interesa por
el modo en que la gramtica de una
lengua va evolucionando a lo largo de
la historia.


GRAMTICA DESCRIPTIVA
Como su nombre lo indica, se trata de
una gramtica que tiene como
finalidad describir las diversas
disciplinas de que se sirve la gramtica
para estudiar a un idioma. Entre esas
disciplinas podemos mencionar a la
fontica, la fonologa, morfologa y la
sintaxis.

GRAMTICA TERICA
Existen estudiosos de la lengua que se
encargan de realizar un estudio propio de la
gramtica.
Elaboran una teora particular acerca de la
misma.
Un ejemplo conocido lo encontramos en
la gramtica generativa desarrollada por el
lingista Noam Chomsky.

HISTORIA DE
LA
GRAMTICA
La teora gramatical ha evolucionado a
travs del uso y la divisin de las
poblaciones humanas y las reglas sobre
el uso del lenguaje tendieron a
aparecer con el advenimiento de la
escritura.

Quienes iniciaron el estudio de la
gramtica fueron los griegos que lo
hicieron desde una perspectiva
filosfica y describieron la
estructura de la lengua. Esta
tradicin pas a los romanos que
tradujeron los trminos
gramaticales.


Las primeras investigaciones
gramaticales del mundo moderno han
ido emparejadas con el afn por
descifrar las inscripciones y textos
antiguos. De ah que la gramtica
estuviera ligada a las sociedades que
posean una extensa tradicin de
textos escritos.

La primera gramtica que se
conoce es la Panini para el
snscrito, una lengua de la
India. En ella se mostraba cmo
se formaban las palabras y qu
parte de las mismas era la que
llevaba el significado.

Aunque Scrates, Aristteles y
otros sabios de la antigedad
disertaron sobre la gramtica, el
primer tratado completo de
gramtica griega fue el que
compuso Crates de Malos (siglo
II a. C.).

Al gramtico griego Dionisio de Tracia
se le debe el esfuerzo de elaborar
su Arte de la Gramtica, primera
gramtica de su lengua en trminos
modernos, difundida por los rabes y
que ha servido de base a las gramticas
del griego, del latn y de otras lenguas
europeas hasta bien entrado el
renacimiento.

Con la llegada del renacimiento y
su admiracin por el mundo clsico
se cae en la trampa de pensar que
el ideal en los estudios
gramaticales consiste en describir
cualquier lengua conforme a la
estructura que posean el latn y el
griego.

En el siglo XIX los estudiosos
desarrollaron un anlisis
sistemtico sobre determinados
aspectos de las lenguas,
realizados con el modelo que
supuso el snscrito.

No se inici la descripcin
gramatical de las lenguas
dentro de sus propios
modelos hasta principios del
siglo XX.

A mitad del siglo XX, Chomsky
condujo a concebir la gramtica
como la teora de la estructura
y no como la descripcin de
unas oraciones concretas.

Despus de posteriores estudios se
determino que la gramtica es el
estudio de las reglas y principios
que gobiernan el uso de las
lenguas y la organizacin de las
palabras dentro de unas oraciones
y otro tipo de constituyentes
sintcticos.

ESTRUCTURA
GRAMATICAL
La estructura gramatical es la forma en que las
palabras se unen y se cambian para formar
oraciones y expresar diferentes significados,
Cualquier lengua humana tiene una estructura
gramatical en la que las unidades fnicas hacen
referentes a la expresin y le dan un sentido al
habla. Ms que nada se refiere a las relaciones y
funciones de los componentes de la oracin. Su
dominio constituye una habilidad que incide
directamente en la comprensin y expresin del
lenguaje hablado y escrito.


MORFOLOGA
Es el estudio de la palabra en forma aislada, estudia las propiedades
y accidentes de las palabras y la relacin de una con otra.
Las unidades mnimas portadoras de significado son los morfemas.
Un morfema puede ser una palabra, pero tambin un prefijo o un
sufijo. Por ejemplo, en la palabra coexistir hay dos morfemas co y
existir. Las palabras y los morfemas se clasifican segn el papel que
tengan en la oracin. Las clases de morfemas se corresponden con
las categoras lxicas (como nombres y verbos) pero tambin con
prefijos, sufijos y otros elementos. Los distintos tipos de palabras
forman sintagmas que a su vez se combinan para formar unidades
mayores, como oraciones y prrafos.
Suele dividirse la morfologa en dos grandes ramas:
La morfologa flexiva
La morfologa lxica

MORFOLOGA FLEXIVA
La morfologa flexiva estudia las variaciones de las palabras
que tienen consecuencias en la concordancia y en otros
aspectos de las construcciones sintcticas.
Paradigma flexivo: El conjunto de las variaciones que
constituyen la flexin de la palabra.
gnero (alto / alta)
nmero (mesa / mesas; canto / cantamos)
persona (m / ti; canto / cantas)
tiempo (canto / cant)
modo (canto / cante)
caso (yo / m / me) (excepcional en espaol)

MORFOLOGA DERIVATIVA
La morfologa lxica se llama tambin morfologa
derivativa, tradicionalmente recibe el nombre de
formacin de palabras.
La morfologa lxica estudia la estructura de las
palabras y las pautas que permiten formarlas o
derivarlas a partir de otras: Escribir, escrito,
escritor, escritura.


SINTAXIS
Estudia la funcin y el ordenamiento de las palabras en la
oracin y las frases.

SINTAXIS GENERATIVA
La gramtica generativa no centra su investigacin en la
descripcin de oraciones, sino en cmo la mente humana
logra generarlas e interpretarlas a travs de un sistema
mnimo e intencional. El objetivo fundamental de la gramtica
generativa es el diseo de un dispositivo formal capaz de
explicar la generacin de todas las oraciones de las lenguas
humanas.
En la prctica, la descripcin estructural de las oraciones suele
realizarse a travs de corchetamiento o de diagramas
arbreos. Ambos esquemas reflejan la jerarqua estructural de
los constituyentes de la oracin, a la vez que justifican
(especialmente en el actual Programa minimalista) el orden
lineal de las palabras.

SINTAXIS FUNCIONALISTA

Los estudios de gramtica funcional estn
orientados a explicar cmo el lenguaje
humano se ha desarrollado como
herramienta comunicativa. Por tanto, se
supone que la sintaxis (y el resto de los
componentes lingsticos) deben reflejar
cierta funcionalidad comunicativa en su
diseo.
SEMNTICA
a) Significado: valor semntico de una unidad lingstica en
tanto este valor le viene dado por el propio sistema de la
lengua. Ej.: mesa en oposicin a silla, blanco en oposicin a
negro, etc.
b) Designacin: relacin entre una unidad lingstica y la
realidad concreta. Con el uso de las unidades de la lengua
designamos cosas de la realidad, el significado es puramente
conceptual (Esta mesa concreta, la que tengo delante).
c) Sentido: Valor semntico en tanto en cuanto est anclado
en un contexto del que pueden surgir contenidos semnticos
distintos de los previstos por el sistema de la lengua. Ej.: esta
tarde habr una mesa redonda, la palabra mesa tiene un
nuevo valor gracias al contexto.
El significado lxico se corresponde al qu de la aprehensin
del mundo extralingstico. Por ejemplo, el significado comn
a esta serie de palabras: caliente, calor, calentar.


El significado categorial corresponde
al cmo de la aprehensin del mundo
extralingstico. Por ejemplo, el
significado diferente de cada una de
las palabras citadas en el anterior
ejemplo, es decir, el significado propio
del sustantivo, adjetivo y verbo,
entendidos como los modos previstos
en la gramtica para el significado
lxico nico en la gramtica.

PROSODIA
Es el estudio de la correcta pronunciacin y acentuacin de
las palabras, en el conjunto del idioma. Estudia los signos o
letras que se componen de signo grafa.
MODELOS PROSDICOS
En la generacin de modelos prosdicos se pueden abordar
cuatro caractersticas bsicas:
la duracin segmental
la intensidad segmental
las pausas
los movimientos meldicos.
La entonacin es bsicamente la evolucin de la frecuencia
fundamental, mientras que el ritmo incluye tanto las
duraciones de cada uno de los signos de sntesis como la
localizacin y duracin de las pausas.


IMPORTANCIA
DE LA
GRAMTICA
Escribir bien es fundamental. La buena
utilizacin de la gramtica mantiene viva y
fuerte la lengua que hablamos. El idioma
necesita de la gramtica. Si bien a travs del
tiempo va cambiando de distintas formas:
modismos, inclusin y adaptacin de
vocablos de otros idiomas, etc.; no se puede
aceptar la escritura con faltas. Por esta
simple razn, redactar sin faltas y escribir
bien es fundamental.
Legibilidad
Comunicacin
Seleccin de las palabras
Concentrarse en el proceso
Ambigedad

GRACIAS