Matemática I

Calidad que se acredita internacionalmente
ASIGNATURA
MATEMTICA I
(TEXTO UNIVERSITARIO)

La matemtica como ciencia es una de las ms importantes
y poderosas herramientas creada por el ser humano. Es as como la
asignatura de Matemtica I, trata de temas bsicos que permite
a los estudiantes desarrollar habilidades de aprendizaje y formar
las competencias requeridas para seguir estudios en las diversas
carreras profesionales.
Los contenidos propuestos se dividen en tres unidades didcticas:
-
Nmeros reales
- Funciones
-
Trigonometra analtica

Para tener xito en el manejo del presente material de teora
y ejercicios, se sugiere que el estudiante se familiarice con la parte
conceptual haciendo un buen uso de la simbologa y trminos que en
ella se imparte y luego desarrollar todos sus ejercicios y problemas
propuestos. Es recomendable trabajar en grupo y mantener vivas
relaciones de comunicacin con el docente, a fin de esclarecer
dudas; as mismo el estudiante deber consultar los otros medios
tecnolgicos, como pginas de internet y medios que el docente
ponga a su servicio en la plataforma virtual.
Los autores
Asignatura: MATEMTICA I
PRESENTANCIN
NDICE
Pg.
TEMA N 01 : NMEROS REALES.......................................................................................................................................... 09
TEMA N 02 : ECUACINES LINEALES.................................................................................................................................. 18
TEMA N 03 : ECUACINES CUADRTICAS......................................................................................................................... 26
TEMA N 04 : ECUACINES CON RADICALES Y VALOR ABSOLUTO................................................................................ 32
TEMA N 05 : INECUACIONES LINEALES.............................................................................................................................. 36
TEMA N 06 : INECUACIONES CUADRTICAS..................................................................................................................... 42
TEMA N 07 : INECUACIN FRACCIONARIA......................................................................................................................... 50
TEMA N 08 : INECUACIN CON VARLO ABSOLUTO.......................................................................................................... 59
TEMA N 09 : FUNCIONES...................................................................................................................................................... 64
TEMA N 10 : DOMINIO DE UNA FUNCIN............................................................................................................................ 71
TEMA N 11 : GRFICA DE FUNCIONES............................................................................................................................... 77
TEMA N 12 : GRFICA DE FUNCIONES DEFINIDAS POR PARTES.................................................................................. 94
TEMA N 13 : FUNCIONES CRECIENTES Y DECRECIENTES ............................................................................................ 102
TEMA N 14 : FUNCIN PAR E IMPAR .................................................................................. .............................................. 107
TEMA N 15 : TRANSFORMACIN DE FUNCIONES ........................................................................................................... 111
TEMA N 16 : EJERCICIOS DE TRANSFORMACIN DE FUNCIONES .............................................................................. 122
TEMA N 17 : CUADRTICAS, MXIMOS Y MNIMOS ........................................................................................................ 131
TEMA N 18 : MODELACIN DE FUNCIN ......................................................................................................................... 143
TEMA N 19 : COMBINACIN DE FUNCIONES ................................................................................................................... 155
TEMA N 20 : FUNCIONES DE UNO A UNO INYECTIVAS ................................................................................................. 160
TEMA N 21 : FUNCIN INVERSA ....................................................................................................................................... 166
TEMA N 22 : FUNCIONES POLINOMIALES ....................................................................................................................... 174
TEMA N 23 : FUNCIONES RACIONALES .......................................................................................................................... 187
TEMA N 24 : FUNCIONES EXPONENCIALES, LGISTICA Y LOGARTMICA ................................................................ 203
TEMA N 25 : APLICACIN DE LAS FUNCIONES EXPONENCIALES .............................................................................. 211
TEMA N 26 : FUNCIN LOGSTICA ................................................................................................................................... 218
TEMA N 27 : FUNCIONES LOGARTMICAS ...................................................................................................................... 226
TEMA N 28 : ECUACIONES EXPONENCIAL Y LOGARTMICAS ..................................................................................... 235
TEMA N 29 : MODELADO DE FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS ...................................................... 242
TEMA N 30 : FUNCIONES TRIGONOMETRICAS ............................................................................................................. 252
TEMA N 31 : GRFICA TRIGONOMTRICAS .................................................................................................................. 260
TEMA N 32 : FUNCIONES TRIGONOMTRICAS Y TRIGONOMETRA ANALTICA........................................................ 271
Matemtica I
PRIMERA UNIDAD
Semana 01
Nmeros Reales
1. Saberes Previos
Aproximacn de nmeros decimales

Se pueden aproximar nmeros decimales por truncamiento o por redondeo. Para redondear un nmero decimal hasta un
ordeen n se escriben las cifras anteriores a ese orden. El valor de la cifra de orden n tendr los siguientes valores.
Se deja igual si la cifra es menor que 5
Ejm: Aproximamos el siguiente nmero decimal a:

Dcimos
3,84777...
Se aumenta en una unidad si la cifra siguiente es igual a

mayor que 5.
Centsimos
Milsimos
3,84777...
3,84777...
3,84777...
3,8
3,85
3,848
Completa la siguiente tabla:

Dcimos
9,88992
1,37344...
Centsimos
Milsimos
3,84777...
3,84777...
3,84777...
3,8
3,85
3,848
Generatriz de un nmero decimal

La generatriz de un nmero decimal es la fraccin irreducible, obtenida al dividir el numerador entre el denominador.

Decimal exacta
a, abc =
Decimal peridico puro
Decimal perodico mixto
a
0, aaa...
= 0,=
a
9
ab
0, abbb...
= 0,=
ab
90
Peridico puro
Peridico mixto
abc
1000

Exacto
25
100
1
= 15 +
4
61
=
4
315 3
990
312
= 2+
990
382
=
495
19
99
99 + 19
=
99
118
=
99
15, 25
= 15 +
2, 315= 2 +
1,19= 1 +
Completa la siguiente tabla:

Resolucin
Fraccin Generatriz
3, 32
4, 312
Pg. 9
Matemtica I
Operaciones con fracciones

Simplifica la siguiente expresin numrica
3 3 3 3 1 3 7 7 2 27
+ + +
5 5 5 8
5 2 2
98
27
+
+ 8
125 125
1/ 2
1/ 2
27
27
98
27
+8+
+
8
125
8
125
1/ 2
1/ 2
125
+ 8
125
{9}1 / 2
9 3
1/ 3
3
2
4
5 1 1 2
Resuelve:
+
+ +
4 4 4 5
64
2. Nmeros Reales
25
Esquema
Nmeros
Enteros
Nmeros
Racionales (
Positivos
+o
Cero
+o
Negativos
Nmeros
Reales ( )
Nmeros
Fraccionarios
m
;m, n n 0
n
Nmeros
Irracionales (I)
Propiedades de los :
Propiedad
Ejemplo
Propiedades Conmutativas
8+5=5+8
a+b = b+a
6.3=3.6
Descripcin
Cuando se suman o multiplican dos nmeros
no importa el orden.
ab = ba
Propiedades Asociativas
(3+7)+9=3+(7+9)
(a+b)+c=a(b+c)
(6.4).3=(4.3)
(ab)c=a(bc)
Propiedades Distributiva
4(3+8)=4.3+4.8
a(b+c)=ab+ac
(3+8).4=4.3+4.88
(b+c)a)ab+ac
Cuando se suman tres nmeros, no importa

cuales dos se suman primero. Cuando
multiplicamos tres nmeros no importan
cuales dos se multiplican primero.
Cuando se multiplica un nmero por una
suma de dos nmeros se obtienen el mismo
resultado al multiplicar el nmero por cada
uno de los trminos y luego suman los
resultados.
Recta Real:

Cuando en la recta numrica se representa los nmeros racionales y los irracionales se obtiene la recta real.
Reales negativos
Reales positivos
Orden ascendente
Pg. 10
Matemtica I

Dados dos nmeros reales a y b ubicados en la recta numrica ser menor el que se encuentre a la izquierda del otro.
Ejm.:
Representamos en la recta real los nmeros: -3, -0,8, 0,
2,
5 , , 4
2
-3
-2
-1
5/2
0,8
0
1,41
Ubica los puntos en la recta numrica.
a)
5 ; -3/4; -2/3; 2,51; 3
0
b) 3,8; -4/5;
3 ; 4/2; 2,14 ; 2,14052
0
c)
0, 2 ; 3/9;
7 ; -2; 1,73 ; 1,73206.
Intervalos

Un intervalo es la representacin de un subconjuntos de los nmeros reales, cuyos elementos estn comprendidos entre dos
extremos a y b que pueden estar incluidos o no.
Intervalo
Cerrado
Abierto
Semi abierto
Representacin
Simblica
1 x 2
[1; 2]
Grfica
-1 0 1 2
1 < x < 2
1; 2
-1 0 1 2
infinito
1; +
-1 0 1 2
a; b
a; b
{x / x , x > a}
-1 0 1 2
x2
a; +
{x / x , x b}
; 2]

{x / x , a x b}
[a; b]
Grfica
{x / x , a x < b}
x > 1
Ilimitado o
Simblica
{x / x , a < x < b}
1 x < 2
1; 2
Generalizacin
-1 0 1 2
; b]
Completa la tabla
Pg. 11
Matemtica I
Intervalo
Simblicamente
Grficamente
1; 3
{x / x , 4, < x 2}
-4 -3
0 1 2
{x / x , x > 12}
17;0 ]
Valor Absoluto

x; x 0
Si x es un nmero real, entonces el valor absoluto de x es: |x|=
x; x < 0
Propiedades de valor absoluto
a) |a|0
Ej. |-5|=5 y 50
b) |a|=|-a|
c)
Ej. |-3.7|=|-3|.|7|
d)
|a.b|=|a|.|b|
Ej. |7|=|-7|
a |a|
Ej. 15 = |15|
=
b |b|
3 | 3|
Coloca V o F entre los parntesis segn corresponda:

|2+6|=|2|+|6| ( ) |-3|.|4|=|(-3).(4)| ( )
|m|>|-m| ( )

Distancia entre 2 nmeros reales

|36| 36
=
( )
|6|
6
Si a y b son nmeros reales, entonces la distancia entre los puntos a y b en la recta numrica es: a(a,b)=|ba|
3. Ejercicios Resueltos
A. Bloque I
1.
Marca con un aspa el conjunto al que pertenece cada nmero.
Conjuntos Nmeros
0,137
3,777...
17
12...
2,15252...
5,191919...
2.
Observa la recta y escribe lo que se te pide.
-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1
Pg. 12
a) Dos nmeros enteros entre A y D.
b) Cuatro nmeros irracionales entre B y D
c) Cinco nmeros irracionales entre B y D.
C
0
D
3
Matemtica I
3.
Identifica tres formas de representar intervalos en

Inecuacin
y completa:
R. Simblica
R. grfica
9x<3
[3; 12]
-3/5
2/8
17<x7,5
4.
Escribe la letras correspondientes entre los parntesis:

a) 5 ( ) -|3|3+3 b) -24 ( ) -|-30+25|

c) -5 ( ) -|-81| d) -81 ( ) |-92 x 1|

e) 81 ( ) |-24|
B. Bloque II
1.
Resuelve la siguiente expresin:
| 3 7| 3|8 + 5 16 18 + 16| |(8)(5)|

5| 0, 2| 8|0,75| | 9, 5| + |15|
|
| 3|
| | +
|
A=
5(
) 8x( ) (9, 5) + ( )
A=
) 3(
) (40)
(1 ) (
)(
) + (15)
(10) (
)(
)
A=
( + ) + (6 9, 5)
( ) + ( ) ( ) + (55)
A =
=
(
) + (
)
(16 )
(
)
A=
)
= (
(
)
(
A=
2. Simplificar:
1
1
1
2+
3
3
2 =
1 1
2
2 3
2
3
3+
3 2 = 1
2
1+
+1 3
3
2 +
3
2
1
+
2 3
3
1
= ______ = _______
=
13
3.
Dado los siguientes intervalos. A=[-2;1]
B=<0;3]
Efecta la siguiente operacin y grafca: (A B) C . Simblicamente: (A B) C
C= [-4;-1>
{[2;1]]0; 3]} [4; 1

[2; 3] [4; 1

[2; 1
Pg. 13
Matemtica I
Grficamente:
-4 -3 -2 -1
4. Efectuar:
2
0, 2 +
3 + 2, 3
=
0, 35 + 0, 21
2
2
+
3
=
+2
35
2
+
90
+6
=
19
= x +
21
21
+
= +
C. Bloque III
1.
La tapa de una caja de bombones tiene forma de trapecio y sus medidas se indican en el grfico.
4cm
4cm
m
2c
2c
m
6cm
10cm
a)
Cuntos centmetros de cinta amarilla se usa para decorar la caja?
Entonces para determinar la longitud de cinta usamos el permetro del trapecio.
P = 4 2 + 6 + 4 2 + 4 + 10 = (6 + 4 + 10) + (4 6 + 4 2)
=
P 20 + 8 2
P=20+8(1,4)
P=20+11,2

P=31,2 cm
b ) Qu cantidad de cartulina se necesita para confeccionar 8 tapas?

Para determina la cantidad de cartulina emplearemos el rea del trapecio.
A=
A=
(B + b).h b=6cm B=14cm h=4cm

2
(14 + 6)(4)
2
A=40cm2 para una tapa , como nos piden 8 tapas: 8 40 =

320cm 2

Pg. 14
Necesitamos de 320cm2 de cartulina.
Matemtica I
2.
Un nafrago se encuentra varado en una isla con slo pan y queso. Un kilo de pan contiene 1000 cal y 25g de
protenas, y un kilo de queso contiene 2000 y 100g de protenas.
Sabiendo que una dieta normal es de al menos 3000 caloras y 100g de proteonas diarias, subraya en qu casos
se cumple lo recomendado si el nafrago consume.
a) 1kg de pan y 1kg de queso
b) 3kg de pan 1/8 kg de queso
c) 1/2 kg de pan y 1/2 de queso
d) 4kg pan y nada de queso.
a)
1kg de pan
1kg de queso
e)
1/2 kg de pan y 1/2 kg de queso
1000 cal + 2000 cal = 3000 cal
1/2(1000)+1/2(2000)500+1000=1500cal
25g + 100g = 125g.
1/2 (25)+1/2(100)12,5+50=62,5g
b)
3kg de pan
1/8kg de queso
Obteniendo estos resultados, hacemos

la comparacin con las cantidades en
caloras y grasas que se debe consumir
en una dieta normal.
3 x 1000 cal + 1/8 (2000) cal = 3250

cal
2 x 25g + 1/8 (100)g = 87,5g
c)
0 pan y 1 1/2 kg de queso
3000 cal
Dieto normal
100 g de protenas
Subrayando las alternativas a, c y d.
1 1/2 (2000) = 3000 cal

1 1/2 (100) = 150g
d)
4kg pan y 0 de queso
4(1000) = 400 cal

4(25) = 100g
3.
9
7,5
6
4,5
3
1,5
0
4.
Una empresa de productos lcteos muestra el siguiente cuadro de produccin de leche evaporada La Vaquita
durante un ao.
4,32
3,3
5,45
2,0
6,22
3,6
5,8
4,1
7,24
7,0
5,4
3,72
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
AGO
SET
OCT
NOV
DIC
a) En qu logr la mayor produccin?
En setiembre
b) En qu mes se tuvo la menor produccin?
En abril
c)
Representa con un intervalo el rango de produccin en el primer semestre.
[2,00; 6,22]
d) Representa con un intervalo el rango de produccin en el seguno semestre
[3,72; 7,24]
e)
[2,00: 7,24]
Represente con un intervalo el rango de produccin de todo el ao
El permetro del rectngulo ABCD es menos que 50cm y el permetro del rectngulo PQRS es mayor que 28cm.
Determina el intervalo que representa los valores que puede tener x.
11cm
20cm
b) [3;5>
a) [3;5]
Permetro del ABCD
Perimetro del PQRS
2x + 40 < 50
2x + 22 > 28
2x < 10
2x > 6
x < 5
3<x<5
x <3; 5>
c) <3,5]
d) [3,5]
e) <3,5>
x>3
Pg. 15
Matemtica I
4. Ejercicios Propuestos
A. Bloque I
1.
Si x[2; 5[; a qu intervalo pertenece 2x2?
a) <2;5>
2.
El nmero de cada bloque es el promedio de los nmeros que estan en los dos bloques inferiores. Calcula el
valor de "x".
b) [6; 8]
c) [6; 8[
d) <6; 8>
e) [6; [
1,75
1
3
1
3

a) 1/7 b) 1/2 c) 1/8 d) 0 e) 1/2
3.
Calcula el valor exacto:

2
1
1 3
2
2, 555... + + 1, 5 + 4, 88... + + + 3, 5
2
9 2
3
a) 3 b) 4
4.
c) 5
d) 6 e) 1
Calcula el valor de 2M
2
1
1
25
M = 2 + (1 1) 2 2 + +
4
2
4
4
a)
5.
2
6
b)
2
6
c)
5
6
d)
5
6
e) 1
Qu nmero irracional representa cada punto rojo ubicado en la recta numrica?
2
-3
a)
8 y
d)
8 y 5
-2
1
-1
b) 2 2 y
0
3
2
c)
2 y
e) 2 2 y 5
B. Bloque II
1. Simplifica:
1
1
1
2+
3
3
2
1 1
2
2 3
1+
Pg. 16
a) 5/2
b) 5
c) 5/13
d) 3/5
e) 4/5
Matemtica I
2.
Determina los valores que puede tomar "a" en cada caso. Luego, suma todos los resultados e indica la respuesta.
|a| + 7 =13
|2a1|5=10
|a+3|+9=20

a) 1
3.
Si: P=]1; 7]
c) 3
b) 0
d) 9
G = {x / 4 x 5}
H=[7;1] y [(PG)H] da como resultado un intervalo
b
2a; . Halla a+b.
3
a) 5 b) 5 c) 2 d) 2
4.
e) 5
e) 3
Halla el valor de A+2B, despus de efectuar las operaciones con aproximacin al centsimo.
1
A = + 2 0, 27 1, 8 + 5
3
8
B = 0, 38 + ( 3 2) + (1, 43)
7

a) 0,99 b) 1 c)

d) 1,9 e)
5.
0,98
0, 9
Halla el permetro de la figura sombreada con aproximacin al centsimo, si el rea total de las figura es 27cm2.
a) 21,50cm
b) 22,92cm
c) 20,14cm
d) 23,00cm
e) 25,01cm
C. Bloque III
1.
Cuando los arquelogos encuentran momias, necesitan determinar aproximadamente la estatura de perosna en
centmetros. Asi ellos necesitan tener solo la estatura de un hueso y aplicar las siguientes frmulas.
Hueso
Hombre
Mujer
Hmero (h)
2.89h + 70,64
2,75 h + 71,48
Fmur (f)
1,88f + 81,31
1,95 f + 72,85
1.1. Un arquelogo muy conocido hall un hmero de una mujer supuesta pobladora de una antigua
civilizacin cuya longitud es de 35,04cm. Diga cul sera la estatua aproximada.
1.2. Otro arquelogo encontr un fmur y un hmero de un hombre cuyas longitudes era de 47,18cm y
38,38cm respectivamente. Sera posible que seran del mismo poblador? Por qu?.
2.
Por medidas de seguridad, se va a cercar un lote de terreno baldo cuyos dimensiones estn en la figura.
Cuntos metros de cerca sern necesarios?
5km
3km
a) 8 800m
b) 1652m
c) 8930m
d) 1500m
e) 1600m
Pg. 17
Matemtica I
3.
Si todos los cuadrilteros en las que se ha descompuestos la figura son cuadrados. Halla lo siguiente:
144m
400m
a) La medida del cuadrado sombreado

b) El rea del cuadrado sombreado
c) El permetro del cuadrado sombreado

d) El rea total del terreno
e) El permetro total de la figura

4.
La empresa Bellephone muestra las siguientes tarifas para ayuda a sus clientes en el clculo del costo de llamadas
locales de un telfono fijo a otro fijo.
Si el cargo po establecimiento de llamada equivale a un minuto de conversacin, encuentra el costo sin I.G.V.
de una llamada de:
a) 16 minutos a las 2 de la tarde
b) 12 minutos a las 4 de la maana
c) 20 minutos a las 21:30h
d) 42 minutos a las 5:32h
e) Cunto pagar en total?
5.
Un campo de ftbol tiene la forma de un sector circular que correspona al cuarta parte de un circulo de 12,92m
de radio. Si un jugador se mueve de A a B. Qu distancia recorre? Cul es el rea del campo?
Ecuaciones Lineales
1. Saberes Previos
A. Ejercicios Desarrollados
Reduccin de trminos semejantes.
Reduce:
01.
6m + 8m 24m 02.
23 (4x+3) 12 (3x + 8 ) + 20
03. 3m2 (2m 7) (m2 + 6m 5)
04.
3(3x 4) + 5(3 2x)
(y 4)2 (3y + 1)2
B. Ejercicios Propuestos
Aplica productos notable sy reduce
01.
6 + 3x2 + (2x 3) (2x + 3)
02.
03.
(m + 5)(m 5) (m + 4)(m 4)
04. (4x 1)(4x + 1) + (2x 1)2
2. Ecuaciones Lineales
Igualdad Algebraica

Posee nmeros y letras (variables o incgnita). Est formada por expresiones algebraicas separadas por el signo igual.
Las igualdades algebraicas que son ciertas para cualquier valor de la variable se llaman "identidades", y las que son ciertas
para un valor o conjunto de valores se llaman ecuaciones.
x + 5x = 6x
x+3=8
identidad ecuacin
Ecuacin

Es una igualdad algebraica que contiene algn trmino desconocido llamado variable o incgnita.
Los elementos de una ecuacin son:

a) Variable o incgnita; es la letra cuyo valor es desconocido.
b) Grado: es el mximo exponente de la variable
c) Miembro: Son las expresiones que hay a cada lado de la igualdad.
d) Trminos: Son los sumandos que forman los miembros.
Identifica un elemento en las siguientes ecuaciones:
Pg. 18
Matemtica I
Ecuacin
Variable
Grado
Trminos
1er. miembro
2do. miembro
4n+3=n6
x26x+4=0
a36=8

Una ecuacin de primer grado con una incgnita es una igualdad algebraica que se puede reducir a la forma ax+b=0,
donde a y b son nermo reales y a0.

a; b ;
ax + b =0
a0
Resolucin de una ecuacin de primer grado

Resolver una ecuacin significa encontrar el valor de la incgnita que satisface la igualdad. Este valor es la solucin de
la ecuacin. Para resolver ecuaciones podemos aplicar las propiedades de las igualdades (propiedad de monotona) o
trasposicin de trminos.
Propiedades de las igualdades

Las igualdades cumplen la propiedad de monotona.

Propiedad
Simbolizacin
Si a los dos miembros de una igualdad se les uma o resta

un mismo nmero, la igualdad se mantiene.
a=ba+c=b+c
Si a los dos miembros de una igualdad se les multiplica

o divide por un mismo nmero, la igualdad se mantiene.
a=ba.c=b.c
a=bac=bc
a=ba c=b c
si c 0
Resolucin de una ecuacin de 1er. grado

Resolver una ecuacin significa encontrar el valor de la incgnita que satisface la igualdad. Este valor es la solucin de la
ecuacin.
Para resolver ecuaciones podemos aplicar las propiedades de las igualdades (propiedad de monooma) o trasposicin de
trminos.
A. Bloque I
01.
Cules de las siguientes expresiones son ecuaciones y cules son igualdades numricas. Explique:
a) x210=6 Es una ecuacin porque es una igualdad cuya incgnica es ___________
b) 532=123 Es una igualdad numrica porque solo tiene nmeros.
02.
c)
x
1 =
8 Es una ecuacin porque es una _____________ cuya incgnita es _____
2
d)
4+m =
2 Es una ecuacin porque es una ________ cuya incgnica es _______
Identifica los elementos de las siguientes ecuaciones:

Ecuacin
Variable
Grado
Trminos
1er. miembro
2do. miembro
5x+8=162x
5x; 8; 16; 2x
5x+8
162x
m ; 5m; 6
m 5m+6
y3; 8; 4
y38
m 5m+6=0
3
y 8=4
03.
Resuelve: 3x6=9 aplicando la propiedad de monotoma.

*
Sumamoa 6 a ambos miembros: 3x + 6 = 9 + 6
3x = 3
Pg. 19
Matemtica I
*
Dividimos entre 3 a ambos miembros:
3x
3 = 3 3
x = 1
C.S.= {1}
04. Resuelve: 2x + 15 = 26 aplicando transposicin de trminos.

*
Como 15 esta sumando, pasa al otro miembros restando: 2x=2615
2x=41
* Como 2 est multiplicando, pasa el otro miembro dividendo:
x=
41

2
x= 20,5.
B. Bloque II
01.
Resuelva la ecuacin:
3[x 2(x 2) + 4(x + 5)] =

3(x 4)

aplicamos la propiedad distributiva:
3[x 2x + 4 + 4x + 29] =
3x + 12

reducimos trminos semajantes
3[3x
24] =
3x + 12
+

aplicamos la propiedad distributiva
9x + 72 =
3x + 12

transponemos trminos
9x + 3x = 12 72

reducimiento trminos semjantes

12x = 60
transponerse 12 para depejar la incgnita
60
12
x = 5
x=
02.
Resuelve la ecuacin:
x + 1 2x 1 x 1
=
2
3
6 8
Eliminamos denominadores muliplicando cada trmino de la ecuacin por 24, que es el M.C..M de 2, 3, 6 y 8
x +1
2x 1
x
1
24(x) 24
24 24
24
=
2
3
6
8
24x 12(x+1) 8 (2x1)=4(x)3

Aplicamos la propiedad distributiva y reducimos trminos semejantes.

24x 12x 12 16x + 8 = 4x 3
4x4=4x3
Pg. 20
Matemtica I

Transponemos trminos y reducimos.
4x 4x =
3x + 4
8x =
1
1
x=
8
La solucin de la ecuacin es
03.
Resuelve la ecuacin:
1
8
(x6)(x+6) = (x2)(x+5)2

Aplicamos productos notables:
(x
6)(x
+
6) =
(x
2)(x
+
5) 2
(x)2 (6)2= x 2 + (2 + 5)x + (2)(5) 2

x 2 36 = x 2 + (3)x 10 2
transponemos trminos y reducimos en cada miembro.
x 2 x 2 3x =10 2 + (36)
3x =
24
x=
24
= 8
3
despejamos la incgnita:
04.
Resuelve para P en trmino de las otras variables:

A = P + P.r.t
factorizamos P en el 2do miembro:

A = P(1 + rt)

Usando propiedad Usando transposicin

Dividimos a ambos miembros
(1+rt) pasa dividiendo al

entre (1+rt) 1er. miembro.
A
P(1 + rt)
=
1 + rt
1 + rt
A
A
=P
=P
1 + rt

1 + rt

donde 1+rt 0 donde 1+rt 0
C. Bloque III
01. Una diseadora de jardines planifica una serie de pequeos jardines triangulares afuera de un nuevo edificio
de oficinas. Su plan es que un lado sea un tercio del permetro y el otro, un quinto del permetro. Es espacio
asignado para cada lado permitir que el tercer lado tenga 7 metros. Halla el permetro del tringulo.
Resolucin:

Dibujamos un tringulo y sealamos un lado con 7m. Sea P el permetro, entonces los lados restantes son un
tercio de P (P/3) y un quinto de P(P/5).
Pg. 21
Matemtica I
P/3
P/5
7m

Permetro = suma de la longitud de los lados.
P=

P P
+ +7
3 5
Multiplicamos a ambos miembtos por 15 (M.C.M. de 3 y 5)
P P
15P
= 15 + + 7
3
5
Aplicamos la propiedad distributiva.
P P
15P = 15 + + 7
3
5
P
P
15P = 15 + 15 + (15)(7)
5
3
+
+
15P = 5P
(3)P
(105)
Reducimos trminos
semejantes
Transponemos o usando propiedades:
15P = (8)P + 105
1P 8P =
105
7P = 105
105
P=
(7)
P = 15

El permetro es 15m
02.
Un bote de excursin tarda en recorrer 360 km ro arriba, 1,5 veces del tiempo que tarda en regresar. Si el bote
cruza a 15 millas por hora en aguas tranquilas. Cul es la velocidad d ela corriente?
Resolucin:

Sea x= velocidad de la corriente (en km por hora) (qu es lo que se pide hallar)
15 x = velocidad del bote ro arriba

15+x = velocidad del bote ro abajo
tiempo ro arriba = (1,5) (tiempo ro abajo)
se sabe que:
Pg. 22
(ms rpido ro abajo)
tiempo =
dis tan cia

velocidad
Matemtica I
entonces:
dis tan ciaro

roarriba
arriba
dis
tan cia ro
distancia
ro abajo
abajo
distancia
= (1, 5)
=(1,5)
velocidadro
roarriba
arriba
velocidad
velocidadro
roabajo
abajo
velocidad
360
360
= 1, 5.
15 x
15 + x
360
540
=
15 x 15 + x

Multiplicamos ambos miembros por (15x).(15+x)
360
540
(15 x )(15 + x) =
(15 x)(15 + x )
(15 x )
(15 + x )
360(15 +=
x) 540(15 x)

Aplicamos la propiedad distributiva:

5400 + 360x = 8100 540x
transponemos trminos:
360x + 540x = 8100 5400

900x = 2700
x=3

la velocidad de la corriente es de 3km por hora.
03. Cunos litros de una mezcla que contiene 80% de alcohol debe agregarse a 5 litros de una solucin al 20%
para producir una solucin al 30%?
Resolucin:

Sea x = cantidad de solucin al 80% usada
Antes de mezclar
Despus de mezclar
20% de solucin
80% de solucin
30% de solucin
+
x litros
=
5 litros
(x+5) litros
cantidad de alcohol cantidad de alcohol

cantidad de alcohol
+
=
en la primera solucin en la segunda solucin en la mezcla
0, 2(5)
0, 8x
+
= 0, 3(x + 5)
0,8x
+
0, 5x
= 0, 3x + 1, 5
= 0, 5
x = 1
Se debe agregar 1 litro
Pg. 23
Matemtica I
04.
A un conductor de P kilogramos de masa, la ingesta de m gramos de alcohol le produce una concentracin de

m gramos de alcohol por litros de sangre.
0,7P
Dependiente de la persona, el lmite mximo de 0,5 g/L se alcanza en una botella de cerveza o un vaso de
whisky. A partir de cuntos gramos de alcohol ingerido, una persona de 60kg no puede manejar?
Resolucin:

Nos piden "m"
lmite mximo de la concentracin 0,5 g/L
Frmula para la concentracin:
Entonces:

0, 5 =
m
0,7P
m
g
=
0,7P L
Reemplazamos P=60 (Dato del problema).
m
0,7.60
m
0, 5 =
42
0, 5 =
21g = m
4. Ejercicio Propuestos
A. Bloque I
01.
02.
Si se multiplica por 2 ambos miembros de la ecuacin 52x=x+m, el valor de x quedar tambin multiplicado
por 3?
Coloca una V o F respectivamente:
a)
Si un valor determinado de la incgnita satisface la ecuacin dada, entonces dicho valor pertenece al
conjunto solucin de la ecuacin
(
)
b)
Si al adoptar un valor determinado la variable no se cumple la igualdad aosciada a la ecuacin, entonces

dicho valor no pertenece al conjunto solucin
(
)
c) (3+4)5+12=0 es una ecuacin ( )

d)
1 es una raz de x3+x2+x+1=0 ( )
03. Llena las casillas en blanco un nmeros de 1 al 9 de modo que se cumplan las operaciones horizontales y
verticales.
+
=9
x
+
=5
=8
04.
=6
La suma de los elementos de cada fila, columna y diagonal de un cuadrado mgico es la misma. En el siguientes
cuadrado mgico halla.
a)
x+y b) xy c) 3x-2y d) xxy
05.
18
14
10
12
16
Si x es un nmero, expresa las siguientes encunciados.

a) Un nmero aumentado en 7 unidades.
b) Un nmero disminuido en 6 unidades.
c) El doble de un nmero aumentado en 3.
d) La mitad de un nmero aumentado en 1.
Pg. 24
Matemtica I
B. Bloque II
x 3 3 + 5x 2x + 1
=
8
9
6
02. Resuelve: 1 2{3 [4 + (x + 1)]} = 6x 5[1 8(4 x)]
01.
Resuelve la siguiente ecuacin:
03.
Hallar "x"
2(x + 5)2 x(x + 1) + 2= x(x + 4)

04.
Despejar "x" en:
m(x + m) n(x + n)
+
=
x
n
m
05.
Sea V el volumen y A rea para un prisma rectangular recto. Se tienen las frmular:
V=l.a.h,
d
l
h
a
A=2la+2 l .h+2a.h
d2= l 2+a2+h2
Despeja de cada formula a, l, h
C. Bloque III
01. La iluminacin E de una fuente vara inversamente con el cuadrado de la distancia "d" a partir de la fuente.
Si la iluminacin que produce un potente reflector es de un rea de 5000m2 a 15,24m, Cul es el rea de
iluminacin a una distancia de 1,6 km.
02. A partir de restos seos encontrados en las huacas del norte del Per, se han logrado determinan las estaturas
promedio, de los hombres y mujeres que vivieron en aquella poca.

Las ecuaciones presentadas en latabla estn elaboradas para inferior la estatura en etnias originarias de Amrica
del Sur.
Estatura en varones
Estatura en mujeres
2, 28 (fmur) + 66, 38 3, 42
2, 59 (fmur) + 49,74 3, 82
1, 98 (tibia) + 93,75 2, 81
2,72 (tibia) + 63,78 3, 51
a)
Hallar la estaturas mxima y mnima esperadas para una mujer si se sabe que su trmino mide 42cm de
longitud.
b)
Hallar la estatura mnima y mxima que pudo haber tenido un hombre moche cuyo fmur mide 0,43m.
03. El peso esperado W (en toneladas) de una ballena adulta se relaciona con su longitud L (en pies) mediante la
ecuacin W=1,70L-2,8.
a9 Unos investigadores marinos encontraron una ballena de 9,144m. Calcula su peso, sabiendo que 1 pie
equivale a 0,3048m.
b)
04.
05.
Una ballea pesa 19,2 toneladas. Cul es su longitud en metros?
Si se espera que la poblacin P de una ciudad (en miles) crezca de acuerdo con la frmula
, en donde el tiempo t est en aos.
a)
Cul ser la poblacin al final del dcimo ao?
b)
Cunto ha aumentado la poblacin en el dcimo ao?
P =15 + 3t + 2
Si se sabe que la soya contiene un 16% de protenas y el maz un 9%. cuntos kilogramos de cada uno de estos
ingredientes se debera mezclar para obtener una mezcla de 350kg con un 12% de protenas.
Pg. 25
Matemtica I
Semana 02
Ecuaciones Cuadrticas
1. Saberes Previos
Ejercicios Resueltos:
Factorice:
04. x23x180
Solucin:
Aspa
(x15)(x+12)
05. 6x25x4
Solucin:
Aspa
(3x4)(2x+1)
01. 3x2+9x
Solucin:

Factor comn monomio:
3x(x+
)
02. 25x2-16
Solucin:

Diferencia de cuadrados:
(5x+4)(5x
4)
03. 36x4+24x2+4
Solucin

Trinomio cuadrado perfecto:
(6x2+
)2
Ejercicios Propuestos:
Factores:
01. 12x420x3+16x2
03.
02. 81x2100y2
x2 x +
1
04.
x26x135
4
05. 12x27x10
Pg. 26
Matemtica I
2. Ecuaciones Cuadrticas
Definicin:

Una ecuacin cuadrtica es una ecuacin de la forma: ax2+bx+c=0, donde a, b y c son nmeros reales con a0.
La ecuacin cuadrtica (ecuacin de segundo grado) se caracteriza por tener
soluciones llamadas
La grfica de una funcin cuadrtica es una curva abierta llamada
En la ecuacin: ax2+bx+c=0
a, b, c :
Si: a0 b0 c0ax +bx+c=0 (Ecuacin completa)

Si: a0 b0 c=0ax2+bx=0 (Ecuacin incompleta)
Si: a0 b=0 c0ax2+c=0 (Ecuacin incompleta)
Si: a0 b=0 c=0ax2=0 (Ecuacin incompleta)
2
Mtodos para solucionar una ecuacin cuadrtica

1.
2.
1.
Por factorizacin.
Por frmula cuadrtica.
Por factorizacin: Este mtodo se aplica nicamente si la expresin cuadrtica es factorizable, para lo cual se debe
2.
tener en cuenta la siguiente propiedad: A.B=0 si y slo si A=0 B=0

Por frmula cuadrtica: Las rapices de la ecuacin cuadrtica ax2+bx+c=0, donde a, b y c y a0, estn dadas
por:
x=
donde las races son:
x1 =
b b 2 4ac
2a
b + b 2 4ac
b b 2 4ac
y x2 =
2a
2a
Naturaleza de las Races:

Discriminante (): LLamada discriminante a la expresin subradical contenida en la frmula cuadrtica, es decir:
Anlisis del discriminante: Dada la ecuacin: ax2+bx+c=0 (a0)

* Si: >0, la ecuacin admite dos soluciones reales diferentes.
* Si: =0, la ecuacin admite dos soluciones reales iguales (raz nica)
* Si: <0, la ecuacin no admite races reales (las races de la ecuacin son complejas conjugadas).
Ecuacin Bicuadrticas:

Son ecuaciones que se expresan en la forma: ax4+bx2+c=0, donde: a, b y c son nmeros reales, para su resolucin se
aplica el aspa simple de la factorizacin.
Ecuaciones Fraccionarias:

Son ecuaciones en las que al menos una incgnita est ubicada en el ........................... En stas ecuaciones es necesario
comprobar las respuestas, porque se pueden presentar soluciones extraas.
A. Bloque I

Resuelve las siguientes ecuaciones aplicando el mtodo de factorizacin.

a) 6x25x=0
Solucin:

- Factor comn monomio: x(6x5)=0

- Aplicamos la propiedad: x=0 6x5=0
x=0 x=5/6

-
Las races son: 0 y 5/6
Pg. 27
Matemtica I
b) 81x216=0
Solucin:

-
Diferencia de cuadrados: (9x+4)(9x4)=0

-
Aplicamos la propiedad: 9x+4=0 9x4=0
x=4/9 x=4/9

-
Las races son: 4/9 y 4/9
c) x2x=72
Solucin:

-
Trasladamos el 72 al primer miembro de la ecuacin: x2x72=0

-
Aspa: (x9)(x+8)=0

-
Aplicamos la propiedad: x9=0 ; x+8=0
x=9 ; x=8

-
Las races son: 8 y 9
d) 6x2+7x20=0
Solucin:

-
Aspa: (3x4)(2x+5)=0

-
Aplicamos la propiedad: 3x4=0 2x+5=0

x=
x=

La races son:
B. Bloque II
1. Resuelve: 4x217x+15=0
Solucin:

Aplicando la frmula cuadrtica, donde: a =
; b=17 y C=
(17) (17)2 4(4)(15)

2(4)
x=
17 49
8
17 7
x=
8
x=
x1=
y x2=
2
0
2. Resuelve: 9y + 6 2y + 2 =
Solucin:
Aplicamos la frmula cudrtica, donde: a=
y=
6 2 + (6 2)2 4(9)(2)
2(9)
y=
6 2
18
2
2
y1 =
; y2 =
3
3
; b=
y c=
2

Por tanto la nica raz es:
3
3. Resuelve: x2+2x+2=0
Solucin:
Pg. 28
Aplicamos la frmula cuadrtica, donde: a=
; b=
y c=
2 (2)2 .4(1)(2)
2(1)
2
x=
2
x=
Matemtica I
x=
2 2
2
x = 1
La ecuacin no tiene races reales, pero si tiene solucin en el campo de los nmeros complejos, donde:
(unidad imaginaria), entonces:
1 =
i
x1=1+i y x2=1i
4. Si la ecuacin: (a+1)x24x+a2=0 tiene races iguales, halle el valor de a.
Solucin:

-
La ecuacin tiene races iguales, entonces el discriminante es:
- b24ac=0
(4)24(a+1)(a2)=0
164(
)=0
164a2+4a+8=0
0=4a24a24
0=a2a6
0=(a
)(a+
)

a=3 a=2
5. Resolver: x417x2+16=0
Solucin:
Aspa: (x2
)(x21)=0
Diferencia de cuadrados en cada uno de los factores: (x+4)(x4)(x+1)(x1)=0
Entonces: x1=4; x2=4; x3=1; x4=1.
x 4 2x 11
=
6. Resuelve:
x+4
x 1

Solucin: Comprobando:
(x4)(x1)=(2x11)(x+4) Si: x=8 Si: x=6
x 4 2x 11
x 4 2x 11
=
=
x+4
x 1
x+4
x 1
x25x+4=2x23x44

-
-
-
0=x2+2x48
12 27
=
4
9
2 1
=
10 5
1 1
=
) 3 = 3 5 5
0=(x+
)(x
x1=8 y x2=6.
C. Bloque III
01.
Se lanza una pelota hacia arriba con una velocidad inicial (VO) de 40 metros /s, Cuntos segundos se demora
la pelota para alcanzar el punto ms alto de su trayectoria? (utilice la frmula: h=16t2+Vot)
Solucin:

Primero encontramos la altura mxima:
El punto ms alto en su trayectoria se da una sola vez, este quiere decir que la ecuacin debe tener un solo valor,
entonces: =0.
Pasamos todos los trminos de la ecuacin (h=16t2+Vot) al primer miembro:
16t2Vot+h=0
16t240Vot+h=0

El discriminante es cero
=b24ac
0=(40)24(16)(h)
0=160064h
64h=1600
h=25m
Pg. 29
Matemtica I
-
Ahora hallamos el tiempo que se demora la pelota para alcanzar la altura de 25m
h = 16t2 + 40t
25 = 16t2+40t
16t240t+25=0
(4t5)2=0
t=5/4

t=1,25 segundos.
02. Un fabricante de instrumentos musicales, encuentra que su ganancia (G) generada por la fabricacin de x
instrumentos por semana, est dada por la frmula:
=
G

x
(300 x) siempre y cuando 0 x 200.
10
De la cantidad de instrumentos que tiene que fabricar en una semana para obtener una ganancia de S/. 1250.00
Solucin:
x
(300 x)
10
x
1250 =
(300 x)
10
12500 = 300x
G=
x 2 300x + 12500 = 0
(x 250)(x
)= 0
x 1 = 250 x 2 =
* Por dato: 0 x 200
* Entonces se tiene que fabricar 50 instrumentos.
03. Un terreno de forma rectangular, tiene 2900 metros cuadrados de ancho. Si el largo de dicho terreno mide 8
metros ms que su ancho, determine las dimensiones del terreno.
Solucin:

* Ancho del terreno: x
* Largo del terreno: x+8
* rea de un rectngulo = largo . ancho
2900 = x(x+8)
2900 =
0 = x2 + 8x
0 = (x+58)(x50)
* Entonces: x1=58 x2=50
* El ancho del terreno tiene que ser un nmero positivo, entonces concluimos que: Ancho=50 metros y largo=
48 metros.
04. Debido a una fuerte tormenta, el nivel del agua en una represa se debe reducir en una metro para que no
colapse. La compuerta A reduce el nivel del agua a esa cantidad de 4 horas, miestra que la compuerta B lo
reducen en 6 horas. En cuntas horas se reducir dicha cantidad de agua, si se abren las dos compuerta al
mismo tiempo?
Solucin:
Pg. 30
- x=el tiempo en horas que se requiere para bajar el nivel del agua en un metro en las dos compuestas abiertas.
- Nivel del agua que baja A en una hora = 1/4 de metro.
- Nivel de agua que baja B en una hora = 1/6 de metro.
- Nivel de agua que bajan A y B juntas en una hora = 1/x de metro
- Lo que efectan A y B juntas.
Matemtica I
1 1 1
= MCM =
4 6 x
3x + 2x =
12
5x = 12
12
x=
5
2
x = 2 horas
5
Se necesita de
2
horas para bajar el nivel del agua en un metro con las dos compuertas abiertas.
5
A. Bloque I
01.
Resuelve: 16x2 = 25
02.
Resuelve; 3x2 5x 1=0
03.
Cul o cules de las siguientes ecuaciones:
a) x2x=1
no admite races reales?
04.
En la ecuacin: x210x+q=0, halle el valor de q para que las dos races de la ecuacin sean iguales.
05. Resuelva:
b) x22x+3=0 c) 3x2=2x
4
3
+
=
0
3 3x 1
B. Bloque II
01.
Resuelve: (x2)2+3x=2(x+1)
02.
Si la ecuacin: x24x=3 tiene como conjunto solucin: {a; b}, donde a>b, halle el valor de: abba.
03.
Halle los valores que asume x en: 4x24ax=b2a2.
04. Resuelve:
3
5
+
=
2
x x+2
05. Resuelve:
3x + 43 3x 5
12
=
2
x+2
x4
x 2x 8
C. Bloque III
01.
La suma de dos nmeros es 6 y su suima de sus cuadrados es 20. Halle dichos nmeros.
02.
Una persona hizo un edredn que mide 4 metros x 5 metros. Dicha persona tiene 10 metros cuadrados de tela
para crear un borde alrededor del adredn. Qu tan ancho debe hacer el borde para usar toda la tela? (El borde
debe tener el mismo ancho en los cuatro lados)
03. Se lanza una pelota hacia arriba con una velocidad inicial (Vo) de 80m/s. Despus de cuntos segundos la
pelota golpea en el suelo, si: h=16t2+Vot?
04.
En un tringulo de 90cm2 de rea, su altura mide 8cm ms que su base. Halle la medida de su altura.
05.
Un avin vol desde Nueva York a los ngeles, una distancia de 4200 km. La velocidad para el viaje de regreso
fue de 100km/h ms rapido que la velocidad de ida. Si el viaje total dura 13 horas. Cul es la velocidad del
avin de NuevaYork a los ngeles?
Pg. 31
Matemtica I
Semana 03
Ecuaciones con Radicales y con Valor
Absoluto
1. Saberes Previos
01.
Una_________________ es un enunciado que iguala dos expresiones algebraica.
02.
Hay dos tipos de igualdades, ____________ y ___________
03.
Una ecuacin lineal en una variable es la que se puede escribir en la forma estndar ____________
04. Cuando se resuelve una ecuacin, es posible introducir una solucin __________, que es una valor que no
satisface la ecuacin original.
05.
Una ecuacin de la forma ax2+bx+c=0, a0 es una _________ _________, o ecuacin polinomial de segundo
grado, en x.
06.
Los cuatro mtodos que se pueden emplear para reoslver una ecuacin cuadrtica son _________, ____________,
________ y la ___________
2. Ecuaciones que contienen Radicales

Operaciones como elevar al cuadrado cada lado de una ecuacin, elevar cada lado a una potencial racional o multiplicar
cada lado por una cantidad variable pueden introducir SOLUCIONES EXTRAAS. As, cuando se emplea cualqueira de
estas operaciones, la verificacin de las soluciones es necesaria.
A. Ejercicios Resueltos
2x + 7 x =
2
Ejemplo 1: Resolver:
Solucin:
2x + 7 x = 2
Ecuacin original
2x + 7 = x + 2
Despeje el radical
2x + 7 = x + 4x + 4
2
0 = x + 2x 3
0 = (x + 3)(x 1))
0 = (x + 3)(x 1)
x + 3 = 0 x = 3
x 1= 0 x =1
Eleve el cuadrado cada lado

Escriba en forma general
Factorice
Iguale a cero el primer factor
Iguale a cero el segundo factor
Verfician estos valores:

Prueba matemtica:
x = 3
2x + 7 x = 2
2(3) + 7 (3) = 2
6 + 7 + 3 = 2
1+3=2
1+ 3 = 2
4=2
Pg. 32
(absurdo)
Matemtica I
Prueba matemtica:
2x + 7 x = 2
x=1
2(1) + 7 1 = 2
9 1= 2
3 1= 2
2 = 2 (cumple)
Luego, la nica solucin es x=1
C.S.= {1}
B. Ejercicios Propuestos:
01.
Resuelva la ecuacin
2x =
1 2 x
Solucin:
Ecuacin original
2x = 1 2 x
2x 1 =
Despeje el radical
= 2x
Eleve al cuadrado cada lado
=0
)= 0
x=
(4x + 1)(
x=
Comprobando las soluciones vemos que:
x =

Factorice
Igualando a cero cada factor
es una solucin, pero x=
no lo es. Entonces la nica solucin es x=
02. Resolver:
2x 5 x 3 = 1
2x 5 =
2x 5 =
x3=2 x3
=
(

x=
)(
=0
)=0
x=
Ecuacin original
Despeje
2x 5
Eleve al cuadrado cada lado

Combine trminos semejantes
Eleve al cuadrado cada lados
Factorice
Comprobando las soluciones vemos que:
Recuerde:
Cuando una ecuacin contiene dos radicales, tal vez no sea posible
despejarlos. En esos casos, hay que elevar cada lado a una potencia
en dos pasos distintos como se muestra en el ejemplo anterior.
3. Ecuaciones con Valores Absolutos

Para resolver una ecuacin que incluya un valor absoluto recuerde que la expresin dentro, del signo, puede ser positivo o
negativo. Esto conduce a dos ecuaciones que se deben resolver.
Pg. 33
Matemtica I
A. Ejercicios Resueltos:
01.
Resolver: |x2|=3
Solucin:
| x 2 |= 3
Ejercicio de la forma:
|ax+b|=c
positivo
negativo
x2=3
x=5
(x 2) = 3
x 2 = 3
x = 1
Entonces la ecuacin tiene dos soluciones: x=5 y x=1
Verificacin:

Cuando: x=5
|52|=3
Cuando: x=1 |12|=3
|3|=3
3=3 (cumple)
|3|=3
3=3 (cumple)
01.
Resuelva la ecuacin |2x5|=3
Solucin: De acuerdo con la definicin de valor absoluto, |2x5|=3
equivale a:
=3
o bien
=3
Las soluciones son x=
02. Resuelva: |x
, x=
3x|=
4x + 6
Solucin:

Como la expresin variable dentro del signo de valor absoluto puede ser positiva o negativa, se deben resolver
las dos ecuaciones siguientes.
Primera Ecuacin:
x 2 3x = 4x + 6
2
x +x6=0

Use la expresin positiva

(x + 3)(x 2) = 0
x = 3 x = 2
Factorice.
Segunda Ecuacin:
(x 2 3x) = 4x + 6
Use la expresin negativa
=0
=0
x=2
x = 3
Factorice.
Verificacin:
x =3 |(3)2 3(3)|=4(3) + 6

18 = 18 (es correcto)
x=
2 |(2)2 3(2)|=
4(2) + 6

Pg. 34
2 = 2 (no es correcto)
Matemtica I
x=
|(
)2 3(
)|= 4(
=
)+ 6
(es ___________)
x=
|(
)2 3(
)|= 4(
=
)+ 6
(es ___________)
Las soluciones son x=3 y x=
3. Aplicaciones
A. Ejercicios Resueltos
01.
Una aerolnea ofrece vuelos diarios entre Chicago y Denver. El costo mensual, C (en millones de dlares), de los
vuelos=
es C
0.2x + 1 , donde x es el nmero de pasajeros (en miles). El costo total para el mes de junio
es de 2.5 millones de dlares. Cuntos pasajeros volaron en Junio?
Solucin:

Dado: C=2.5
Reemplazando en:
C = 0.2x + 1
2.5 = 0.2x + 1
(2.5)2 = 0.2x + 1
6.25 = 0.2x + 1
5.25 = 0.2x
5.25
x=
0.2
miles de pasajeros
x=
Respuesta: En Junio volaron
02.
La ecuacin de la demanda para una televisin de alta definicin est modelada por:
pasajeros
p=
800 0.01x + 1

donde "x" es el nmero de unidades demandadas por mes y "p" es el precio por unidad. Aproxime la demanda
si el precio es de 750 dlares.
Solucin:

Dato: p=750
reemplazando en:
p=
800 0.01x + 1
750 =
800 0.01x + 1

Resolviendo:
x=

Respuesta: Aproximando la demanda es
unidades.
Encuentre todas las soluciones de la ecuacin. Compruebe en la ecuacin original.
01.
2x 10 =
0
02.
x 10 4 =
0
03.
04.
2x + 5 + 3 =
0
26 11x + 4 =
x
Pg. 35
Matemtica I
x + 1=
05.
3x + 1
06. |2x 1| = 5
07. |8x+7|=1
08.
|x| = x2+x3
09. |x+1|=x25
10.
Considere una ecuacin de la forma x+|xa|=b donde a y b son constantes. Encuentre a y b si la solucin de
la ecuacin es x=9 (Hay varias respuestas correctas)
11.
40 0.01x + 1 , donde "x" es el

La ecuacin de la demanda para un juego de video est modelada por p =
nmero de unidades demandadas por da y "p" es el precio por unidad. Apxoxime la demanda si el precio es de
37.55 dlares
12. Un mtodo para determinar la profundidad de un pozo es arrojar una piedra hacia dentro y medir el tiempo
que toma hasta que se escucha el choque contra el agua. Si "d" es la profundiad del pozo en pies y t1 el tiempo
en segundos que requiere la piedra para llagar al agua, entonces t1 =

d
4
Luego, si t2 es el tiempo que tarda el sonido en viajar, entonces d=1090t2 porque la velocidad del sonido es
d
. Por lo tanto, el tiempo total transcrurrido entre que se arroja la piedra y
1090
d
d
escuchar que choca el agua es: t1 + t 2 =
+
4
1090
1090 pies/s. Entonces t 2 =
Qu tan profundo es el pozo si el tiempo es 3 segundos?
Inecuaciones Lineales
1. Saberes Previos
En los ejercicios del 1 al 5 graficar en la recta numrica las siguientes desigualdades:
01. x 5
Solucin:
,5 ]
intervalo no acotado
02. x 2
03.
x<3
04.
2 < x < 2
05.
0<x6
En los ejercicios utilice la notacin de desigualdad para describir el conjunto.
01.
Todas las x en el intervalo 2, 4 ]
Solucin:

2 < x 4 intervalo acotado
02.
03.
Todas las y en el intervalo

6, 0
t es al menos 10 y, a lo ms , 22
04.
K es menor que 5 pero no menos que 3.
05.
Se espera que la tasa anual de inflacin r, sea al menos, 2.5% pero no mayor que 5%.
2. Inecuaciones o Desigualdades Lineales

Definicin:

Resolver una inecuacin consiste en hallar el conjunto de todos los nmeros reales que satisfacen dicha inecuacin. Tal
conjunto es llamado el CONJUNTO SOLUCIN (C.S) de la inecuacin.
Pg. 36
Matemtica I

Ejemplo 1: Resuelve la inecuacin: 4x + 5 > 6x 13
Solucin:
4x + 5 > 6x 13
4x + 5 6x 5 > 6x 13 6x 5
2x > 18
2x < 18
1
1
(2x) < (18)
2
2
x < 9 , 9
Luego, el conjunto solucin es: C.S.=
,9
Propiedades de las Desigualdades

En la lista siguiente se describen las propiedades que se pueden emplear para crear desigualdades equivalenstes.
Resolucin de una Desigualdad Lineal con una Variable

El tipo ms simple de desigualdad es la lineal en una variable. Por ejemplo, 2x+3>4 es una desigualdad lineal en x.
Tiene la forma:
ax
ax
ax
ax
+
+
+
+
b
b
b
b
>c
<c
c
c
A. Bloque I
01.
Resuelva: 5x 7 > 3x + 9
Solucin:
5x 7 > 3x + 9

2x > 16
x > 8
Escriba la desigualdad original
2x 7 > 9
Reste 3x en cada lado

Sume 7 en cada lado
Divida cada lado entre 2
En conjunto de solucin: C.S.:
x 8,
Graficando:
x
6
10
Pg. 37
Matemtica I
02.
Resuelva la desigualdad:
Solucin:
3x
2
3x
x4
2
x4
Multiplique cada lado por 2
Reste 2x en cada lado
Reste 2 en cada lado

Divide cada lado entre 5
C.S.: x
Graficando:
B. Bloque II
01.
Resolucin de una desigualdad doble.
Resuelve la desigualdad doble 3 6x 1 < 3
Solucin:
3 6x 1 < 3
3 + 1 6x 1 + 1 < 3 + 1
2 6x < 4
Desigualdad original
Sume 1 en cada lado o parte
Simplifique
2 6x 4

<
6 6 6
1
2
x<
3
3
C.S.
Divide cada parte entre 6

Simplifique
1 2
3 , 3
Graficando:
1
3
2
3
La desigualdad doble del ejemplo se pudo haber resuelto en dos partes, como sigue:
3 6x 1
6x 1 < 3
<
<
C.S.:
Pg. 38
Matemtica I
03.
Resuelve la desigualdad
Solucin:

y+
3 5y 2
+1
4
3
Ante todo, debemos eliminar las fracciones de la desigualdad. Aqu el denominador comn es 12, de modo que
multiplicamos ambos lados por 12.
5y 2
12 y + 12
+ 1
4
efectuando las operaciones obtenemos:

12y + 9
Pasando los trminos en y a la izquierda y los trminos constantes a la derecha, obtenemos.

5
Enseguida dividimos ambos lados entre 8 e invertirmo el sentido de la desigualdad.
C.S. y
Graficando:.
04.
Resuelva la doble desigualdad en x:

8 3x 2x 7 < x 13
Solucin:

La desigualdad es equivalente a las dos desigualdades equivalentes:
2x 7 y 2x 7 <
Resolvemos estas dos desigualdades por separado por lo que resulta.
x<
C.S.:
Observacin:
C. Bloque III

La resolucin de problemas se puede emplear para modelar y resolver problemas de la vida real que involucren
desigualdades, como se ilustra en los siguientes ejemplos.
01. (Utilidades del fabricante) El fabricante de cierto artculo puede vender todo lo que produce al precio de $ 60
cada artculo. Gasta $ 40 en materia prima y mano de obra al producir cada artculo, y tiene costos adicionales
(fijos) de $ 3000 a la semana en la operacin de la planta. Encuentre el nmero de unidades que debera
producir y vender para obtener una utilidad de al menos $ 1000 a la semana.

Solucin: Sea "x" el nmero de artculos producidos y vendidos a la semana. Entonces el costo total de producir
"x" unidades es de $ 3000 ms $ 40 por artculo, lo cual es:
Costos =
El ingreso obtenido por vender "x" unidades a $ 60 cada una ser de:
Ingresos =
Por tanto, UTILIDAD = INGRESOS COSTOS
Pg. 39
Matemtica I

Puesto que deseamos obtener una gananacia de al menos $ 1000 a la semana, tenemos:
Utilidad
100
2x 4000
200
En consecuencia el fabricante deber producir y vender:
02. (Compras Comparativas) Suponga que usted elige dos planos distintos de telfonos
celulares. El plan A cuesta 49,99 dlares por mes para 500 minutos ms 0,40
dlares por cada minuto adicional. El plan B cuesta 45,99 dlares por mes para 500
minutos mas 0,45 dlares por cada minuto adicional. Cuntos minutos adicionales
debe usar en un mes para que el plan B cueste ms que el plan A?
Solucin:

Modelo :
Costo mensual para plan B
costo mensual para plan A

Sea "m" minutos adicionales empleados en un mes.

Costos mensual para plan A =
Costos mensual para plan B =

En la desigualdad establecida:
>
m >

El plan B cuesta ms, si emplea ms de
minutos adicionales.
03. (Decisiones de fabricacin) El administrador de una fbrica debe decidir si debern producir sus propios
empaques, que la empresa ha estado adquiriendo de proveedores externos a $ 1,10 cada uno. La fabricacin
de los empaques incrementara los costos generales de la empresa en $ 800 al mes y el costo de material y
mano de obra ser de 60 centavos por cada empaque. Cuntos empaques deber usar la empresa al mes para
justificar la decisin de fabricar sus propios empaques?
Solucin:

Sea "x" el nmero de empaques utilizados por la empresa al mes. Entonces el costo de adquirir x empaques a $
1,10 cada uno es:
El costo de fabricar x empaques ms costos generales de $ 800 al mes es:
Costos adquisicin =
Costos fabricacin =
Para justificar la fabricacin de los empaques por la empresa misma debe ser cierta la desigualdad siguiente:
Costos adquisicin > Costos de fabricacin
>
Pg. 40
>
En consecuencia la empresa debe usar al menos

justificar su fabricacin.
empaques al mes para
Matemtica I
A. Bloque I
01. El conjunto de todos los nmeros reales que son soluciones para una desigualdad es el _____________
______________ de la desigualdad.
02. El conjunto de todos los puntos en la recta de los nmeros reales que representa el conjunto solucin de una
desigualdad es la ____________ de la desigualdad.
03.
Para resolver una desigualdad lineal de una variable, se pueden emplear las propiedades de desigualdades, que
son idnticas a las empleadas para resolver ecuaciones, con la excepcin de multiplicar, o dividir cada lado por
un nmero______________
04.
Dos desigualdades que que tienen el mismo conjunto de solucin son ____________ ____________
B. Bloque II

Resuelva las desigualdades y grafique el conjunto de solucin en la recta de los nmeros reales.
01.
1
5
(8x + 1) 3x +
2
2
02.
8 (3x + 5) < 13
03.
4 <
04.
4, 5 >
05.
y +1 y
2y 1
>1+
4
3
6
06.
5x 7 3x + 1 6x 11
2x 3
<4
3
1, 5x + 6
> 10, 5
2
C. Bloque III
Aplicaciones:
01.
(Inversin) Un hombre tiene $ 7000 para invertir. Quiere invertir parte al 8% y el resto al 10%. Cul es el monto
mximo que debe invertir al 8%, si desea un ingreso anual por inters de al menos $ 600 anuales?
02. (Utilidades del fabricante) Un fabricante puede vender todas las unidades que produce al precio de $ 30 cada
una. Tiene costos fijos de $ 12 000 al mes; y adems le cuesta $ 22 producir cada artculo. Cuntas unidades
debe producir y vender al mes la compaa para obtener utilidades?
03.
(Decisiones de fabricacin) Una empresa automotriz desea saber si le conviene fabricar sus propias correas para
el ventilador, que ha estado adquiriendo de proveedores externos a $ 2,50 cada unidad. La fabricacin de las
correas por la empresa incrementar sus costos fijos en $ 1500 al mes, pero slo le costar $ 1,70 fabricar cada
correa. Cuntas correas debe utilizar la empresa cada mes para justificar la fabricacin de sus propias correas?
04.
(Publicacin de revistas) El editor de una revista mensual tiene costos de edicin de 60,5 centavos por ejemplar.
El ingreso por ventas de distribucin es de 70 por ejemplar, y los ingresos por publicidad del 15% sobre los
ingresos obtenidos por ventas ms all de los 20 000 ejemplares. Cuntos ejemplares deber publicar y vender
al mes para asegurar utilidades que sobrepasan los $ 4000?
05. (Salarios de docentes) El salario promedio, S (en miles de dlares), para docentes de primaria en Estados
Unidos de 1990 a 2002, se aproxima con el modelo:
0 t 12
S = 1,05 t + 31,0
donde t representa el ao y t=0 corresponde a 1990.
(Fuente: National Education Association)

a)
De acuerdo con este modelo. Cundo fue el salario promedio de, al menos, 32000 dlares, pero no
mayor que 42 000 dlares?
b)
De acuerdo con este modelo Cundo excede el salario promedio 48 000 dalres?
Pg. 41
Matemtica I
Semana 04
Inecuaciones Cuadrticas
1. Saberes Previos
1. Factoriza:
f(x; y) xy 3y + bx 3b
a)
Resolucin:
-
-
-
b)
Agrupando trminos: f(x; y) (xy 3y) + (bx 3b)

Factorizando en cada grupo: f(x; y) y(x 3) + b(x 3) el factor comn es (x3)
Factorizando la expresin anterior: f(x; y) (x 3)(y + b) , donde tiene 2 factroes primos
g(x) x 2 2x 3x + 6
Resolucin:
-
-
2
Agrupando trminos: g(x) (x 2x) + (3x + 6)
Factorizando en cada grupo: g(x) x(x 2) 3(x 2)
Observacin:

-
3x+6 est factorizado como 3(x2) (pon atencin en el manejo de los signos).
g(x) x(x 2) 3(x 2) el factor comn es (x2).
Factorizando la expresin:
g(x) (x 2)(x 3)
Tiene:
Factores primos = 2
Factores = 4
Factores algebraicos = 3
Factores no primos = 1
02.
Factolriza el T.C.P. f(x) 9x 2 12x + 4
2
Resolucin: es bueno saber: f(x) 9x 12x + 4
Veamos:

tiene un factor primo.
f(x) (3x)2 2(3x)(2) + 22

f(x) (3x 2)2
03. Factoriza: H(x) x 2 3x 40

Resolucin: factorizamos por aspa simple
H(x) x 2 3x 40
+5
+5x
8x
3x
Los factores primos tenemos: H(x) (x 8)(x + 5)
04. Resuelve:
a)
Pg. 42
x 2 12x 8 =8
2
Resolucin: Se reduce los trminos semejantes: x 12x 8 = 8
Tenemos x212x=0, se factoriza el primer miembro y cada factor se iguala a CERO donde se obtiene
el valor de x.
x(x 12) =
0
x1 =
0 x2 =
12
por lo tanto: C.S.= {0;12}
Matemtica I
b) 3x25x=12

Resolucin: Siempre tener CERO en el segundo miembro.

3x 2 5x 12 = 0
3x
+4
1x
, y por aspa simple

Si!! cumple
Tenemos:
(3x
+ 4)(x 3) = 0
x2 =
3
Los valores de x son: x1 =
3
4

por lo tanto: C.S.= ; 3
3
Calcula el valor de x, si el rea de la regin sombreada de la figura es 120m2.
05.
x
2x
x+4
x+15
=
Resolucin:
A sombreada A rectngulo grande A rectangulo pequeo
A
= 2x(x + 15) x(x + 4)
sombreada
120
= x(2x + 30 x 4)
x(x + 26) =
120
mejor si: x(x + 26) = 4(4 + 26)
por lo tanto: x=4m.
01. Factoriza:
02.
a)
f(x) x 2 x + 4x 4
b)
g(x) 4x 2 + 10x 2x 5
Factoriza el T.C.P.:
a)
t(x) x 2 + 8x + 16
b)
q(x) 4x 2 20x + 25
* x2 + ..........+ 81 = ( ...............+ ..............)2

03. Factoriza:
a)
h(x) x 2 16x + 60
b)
r(x) 6x 2 x 1
S(x) x 2 + x 3 (............... + ................)(............... + ................)
04. La base de un rectngulo es 5cm ms larga que la altura y el rea mide 204cm2. Cules son las dimensiones
del rectngulo?
05. Resuelve:
a) 2x23x+1=0 b) x22x2=0
c)
ab a
b
1
1
2
2
2
2
1 (1 x) (x + 2) = 10 3(x 2) d) 2 c x = c x x
c
3
2
3
Pg. 43
Matemtica I
2. Inecuaciones Cuadrticas

Se representa as:
INECUACIONES CUADRTICAS
Se representa as:
Smbolos de relacin
de orden
ax 2 + bx + c
(>; ; <; )
Donde: {a; b;c} ; a 0

Ahora estudiamos los casos de resolucin, de la siguiente forma:
>
2
ax + bx + c < 0
a>0
Siempre tener cero
= b2 4ac
Discriminante
f(x)
<0
=0
>0
f(x) es positivo
f(x) es T.C.P
f(x) es factorizable
en
y
x2 x + 1 0
analizamos por la
discriminante:
(x 7)2 > 0
{7}
x2 x 2 0
analizamos por la
discriminante:
= (1)2 4(1)(1)
= 3
(x 7)2 0

= (1)2 4(1)(2)
es mayor que CERO
=9
es menor
que CERO
por lo tanto:
(x 7) < 0
x
x x +1 0
+ 0
(x 7)2 0
x =7
C.S. = {7}
SI!!
y es cuadrado perfecto
por lo tanto: x 2 x 2
es factorizable en
x 2 2x 7 > 0
2
tambin: =( 2) 4(1)( 7)
es mayor que CERO
=32
no es cuadrado perfecto
por lo tanto x 2 2x 7 es
factorizable en
A. Bloque I
01. Resuelve:

a) 2014(x + 8)2 > 0
................................................
1
b) 333 x + 0 : ................................................
7
c)
1
1
3x > 0 : ................................................
999
8
d) 5 + 77(4x + 1)2 5 :
Pg. 44
.................................................
Matemtica I
02.
La desigualdad cuadrtica x22x+7<0 tiene pos solucin x explica Cmo se obtiene?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
03.
Resuelve: x2 x 12 > 0
Resolucin:
Igualamos a cero el primer miembro: x2x12=0
Factorizando y tenemos los valores de x:
(x 4)(x + 3) =
0
x4= 0 x+3= 0
x=
4 x=
3

Ubicamos en la recta real:
Intervalo
A
3
Intervalo
B
F
Intervalo
C
T
De cada intervalo escojemos un valor, y reemplazamos en la desigualdad y estos son: 5; 0; 5

x 2 x 12 > 0
(5)2 (5) 12 > 0

25 + 5 12 > 0
18 > 0 donde este es verdadero
x 2 x 12 > 0
0 2 0 12 > 0
12 > 0
Y para x=5 es verdadero. Finalmente tenemos:
donde este es falso.
3
Rpta:
x ; 3 4; +
04. Resuelve: x 2 + 3x 2 0
Resolucin:

Resulta a=1<0, pero multiplicando ambos miembros por 1, la inecuacin es equivalente a x2 3x + 2 0

x 2 3x + 2 0 .
Por puntos crticos (P.C.)
i) Factorizamos:
x 2 3x + 2 0
Tenemos: .................................. 0.
ii) Igualamos a cero cada factor:
x=2; x=1
puntos crticos
iii) Los (P.C.) ubicamos en la recta real:
+
Pg. 45
Matemtica I

Se observa que el intervalo negativo es la solucin por:
(x2)(x1).......0
OjO: es menor o igual que

por lo tanto: x.................................................
Importante:
Soluciones
intervalos (+)
Cerrados
Soluciones
intervalos ()
>
Puntos en referencia
(puntos crticos)
Abiertos
<
B. Bloque II
01.
Resuelve: x25x+6>0
Resolucin:
siempre
2
1x 5x + 6 > 0
> 0
Es cuadrado perfecto (>0)
2
entonces x 5x+6 es
factorizable en Q
>0
El trinomio tiene las dos races x1=2; x2=3. Como a=1>0, el trinomio es negativo en el intervalo <2;3> y positivo
en ; 2 3; + . Las soluciones de la inecuacin son entonces todos los puntos de
mejor asi:
x ; 2 3; + .

por puntos crticos (P.C.)
i) factorizamos el polinomio por aspa simple:
x 2 5x + 6 > 0
3
x
2
x
Tenemos: (x3)(x2)>0
ii) Igualamos a cero cada factor: x 3 = 0 ; x 2 = 0

x=3;
x=2

puntos crticos

iii) Los puntos crticos se ubican en la recta numrica:
+
2
+
3
Se observa que los intervalos positivos es la solucin por (x3)(x2)>0
Por lo tanto: x ; 2 3; +
02. Resuelve: x 2 2x 9 0

Resolucin: Veamos por = (2)2 4(1)(9)
= 40 > 0
No es cuadrado perfecto
Pg. 46
; 2 3; +
Matemtica I

Por lo tanto x22x9 es factorizable en
Por puntos crticos (P.C.)
i) Factorizamos: x22x(1)+1210 dando forma a un T.C.P. en una parte o completando cuadrado, entonces:
(x 2)2 10 0

diferencia de cuadrados: ...................... 0
ii) Igualamos a cero cada factor: x 2 + 10 = 0
x = ................

; x 2 10 = 0
; x = ..................
Puntos crticos
iii) Los (P.C) ubicamos en la recta real:
()
2 10
2 + 10
Se observa que intervalo es la solucin por:
(x 2 + 10)(x 2 10).....0
OjO: es mayor o igual que
Por lo tanto: x .................................................................
03. Resuelve:

2
777
88
x + 8 + 99 < 99
7 1
Resolucin: Reduciendo y multiplicando por (1)

2
777
88
x + 8 + 99 < 99
7 1
777
(x + ........)2 < 0
7 1
OjO
2
777
88
(1)
x + 8 > (1)(0)

7 1
2
777
88
x + 8 > 0
7 1
88
Finalmente: x + 8 > 0

Observamos que cumple cualquier valor real, menos el 8 88 entonces:

x x ........... {..........} ..................
Cositas:
Resuelve:

1. x2 3x 28 2. x2 x + 56 > 0
3. x2 4x 1 0 4.
04.
Halle el mnimo valor de A para el cual la inecuacin:
Se cumpla para cualquier valor real de x.
Resolucin:
6x x 2 A 0
9
(x + 8)2 7 > 7
8
6x x 2 A
Simpre
Multiplicamos por
(1)
x 6x + A 0
0
Propiedad
importante
Por lo tanto: (6)2 4(1)(A) 0
36 4A 0 4A 36
Tenemos finalmente: A 9
Amn.=9
Pg. 47
Matemtica I
C. Bloque III
01. Altura de un proyectil. Se dispara un proyectil hacia arriba desde el nivel del piso con una velocidad inicial
de 128 pies por segundo, de manera que su altura en cualquier tiempo t es dada por: h=16t2+128t.

Donde la altura "h" se mide en pies y el tiempo "t" en segundos. Durante qu intervalo la altura del proyectil
exceder 240 pies?
Resolucin:

Por dato: h>240
Mejor: h=16t2+128t > 240 16t2 128t + 240 < 0
Simplificando y factorizando: (t3)(t5)<0
Por puntos crticos:
t 3;5
Por lo tanto tenemos:
02.
Jardn de flores. Un lecho de flores rectangular debe tener una longitud doble que su ancho. Si el rea
encerrada debe ser mayor que 98m2, qu puede usted decir acerca del ancho del lecho de flores?
Resolucin:
A > 98 x(2x) > 98
x 2 > 49

03.
x ; 7 7; +
2x
Si x representa el ancho
entonces x>7
Distancia de frenado. Para un cierto modelo de automvil la distancia d que requiere para detenerse si est
viajando a un velocidad millas/h se encuentra mediante la frmula.
d = +

2
20
donde d se mide en pies. Kerry desea que su distancia de frenado no exceda 240 pies. Entre qu rango de
velocidad debe viajar?
240 pies

Resolucin: de la condicin: d 240.
Adems se sabe que: d = +
Reduciendo tenemos: + 20 4800 0 factorizando el primer miembro se tiene: .................... 0 luego

por puntos crticos finalmente se obtiene:
80 x 60 de donde se tendr entre 0 y 60 millas.
2
240
reemplazamos en la condicin, tenemos +
20
20
04. Un polgono es una figura cerrada que se forma uniendo segmentos de lnea. Por ejemplo, un tringulo es un
polgono de tres lados. En la figura se ve un polgono con ocho lados, que se llama octgono. Una diagonal
de un polgono se define como un segmento de recta que une dos vrtices no adyacentes cualquiera. La
cantidad "d" de diagonales de un polgono con n lados es d =

(n 1)n n . Para qu polgonos la cantidad
2
de diagonales es mayor que 35?
Pg. 48
Matemtica I
vrtice
vrtice
n=8
Resolucin: por dato: d > 35
1
(n 1)n n > 35 ....................
2
donde tenemos: n2 3n 70 > 0 .....................
n ; 7 10; +

slo : n > 10
A. Bloque I
2
1
01. Resuelve: 7x > 0
3
Rpta: ____________________________________
02.
Resuelve: x2 x 6 0
Rpta: ____________________________________
03.
Resuelve: x2 13
Rpta: ____________________________________
04.
Resuelve: x2 + 2x + 5 <0
Luego indica el nmero de soluciones enteras.
Rpta: ____________________________________
05.
Halla el mximo valor negativo de "x" que verifica: 3x2 + 1 x2 + 19
Rpta: ____________________________________
B. Bloque II
01. Resuelve:

a) x2 9 < 0
b) x(x 5) 0
c) x2 8x + 12 < 0
d) 9x 2x2 18
e) x2 16
f) 4x2 + 7x < 0
g) (3x + 2)(x 1) 0
h) 4x2 > 9x + 9
02.
Calcula "" entero si la ecuacin:

2
x 2( 1)x + 4 7 = 0

Tiene races complejas.
03.
La edad de PACOLO est dado por la suma de valores reales de "" que permiten que el conjunto solucin de
la inecuacin cuadrtica en "x".
x2 + ( 1)x 8 < 0
Sea {} / {0} , Indica la edad de PACOLO.

2
2
1
5x 2
+ 1 > 3 x 2 + (x + 2)
x 1
3
3
04. Resuelve: 5
5
3
33
05. Resuelve: x x + (2x 5)(x + 3) >

2
2
4
Luego indica la suma de los valores enteros de "x"
Pg. 49
Matemtica I
C. Bloque III
01.
Resuelve: abx2 (a2 + b2)x + ab < 0
Si se sabe que: 0 < a < b
02.
Rendimiento de combustible. El nmero de millas M, que cierto auto compacto puede viajar con 1 galn de
gasolina, est relacionado con su velocidad v (en millas/h) por:
M =
1 2 5
+ para 0 < < 70
30
2
Para qu velocidades ser M al menos de 45?
03.
Rcord de salto vertical. El Libro Guiness de Records Mundiales informa que los perros pastores alemanes
pueden dar saltos verticales de ms de 10 pies cuando escalan paredes. Si la distancia s (en pies) desde el suelo
despus de t segundos est dada por la ecuacin s = 16t2 + 24t + 1, Durante cuntos segundos est el perro
a ms de 9 pies del suelo.
04.
Altura de un objeto lanzado. Si un objeto se proyecta verticalmente hacia arriba desde el nivel del suelo con
una velocidad inicial de 320 pies/s, entonces su distancia s sobre el suelo despus de t segundos est dada por
S= 16t2 + 320t. Para qu valores de t estar el objeto a ms de 1536 pies sobre el suelo?
Inecuacin Fraccionaria
1. Saberes Previos
01. Simplifica:

x2 x 1
x
x 1
Resolucin: factorizando en el numerador, y simplificamos.
a)
x (x 1)
x

1
=1
x 1
x+2
x 2 5x
2
2
x 2x 15x
x +x2
b)
Resolucin: factorizando y simplificando:
x+2
x (x 5)
x+2
x 5
2
=
x (x 2 2x 15)
x + x 2 ( x 5) (x + 3) ( x + 2 )(x 1)

finalmente:
1
(x + 3)(x 1)
02. Efecta:
1
1 x2 + 1
+ 3
x x x x x
Resolucin: Primero obetenemos el MCM de denominadores
x 2 x = x(x 1)
x
Pg. 50
x 3 x = x(x 1)(x + 1)
El MCM es x(x1)(x+1)
Matemtica I
1
1 x2 + 1
1
1
x2 + 1
+ 3=
+
x x x x x x(x 1) x x(x 1)(x + 1)
2
x + 1 + x 2 1 (x 2 + 1) x + 1 + x 2 1 x 2 1
=
x(x 1)(x + 1)
x(x 1)(x + 1)
x 1
1
= =
x(x 1)(x + 1) x(x + 1)
03. Simplifica:
x+6
x+2 x2
4x + 15 x 5
x
x+2
Resolucin: Efectuando y simplificando en la primera parte, adems aplicando:
M Q
M R

P R
P Q
x 2 + 2x x 6
x 5
x2 + x 6 x 5
x+2
2
x + 2x 4x 15 x 2 x 2 2x 15 x 2
x+2
(x + 3)(x 2) x 5
1
= =
(x 5)(x + 3) x 2

04. Resuelve:
8x +
a)
7
7
=
16
x+2 x+2
Resolucin:
Reduciendo:
8x +
7
7
=
16
x+2
x+2
8x=16

x=2 no es solucin
Por lo tanto. "No existe solucin" no cumple! - 2 es una solucin extraa
Por:

8(2) +
7
7
=
16
+2
+2
2
2
7
C.S. = .
no definido
12
x+
=
7
b)
x

Resolucin: Multipliamos ambos lados de la ecuacin por x.
12
12
xx + =
7x x 2 + x =
7x
x
x 2 + 7x + 12 =
0 factorizando por aspa simple el primer miembro.
(x + 3)(x + 4) = 0 x + 3 = 0 x + 4 = 0
x=
3 x =
4
La verificacin de 3 y 4 mostrar que son soluciones de la ecuacin. C.S.={3; 4}
Pg. 51
Matemtica I
05. Resuelve:
2x
1
2
+
=
x 4 x2 x+2
Resolucin: primero factorizamoe el denominador x24, y despus determinamos el MCM.
2x
1
2
+
=
(x + 2)(x 2) x 2 x + 2 ; el MCM es (x+2)(x2)
Multipliocamos ambos lados de la ecuacin por el MCM, simplificando y reduciendo tenemos:
2x + (x + 2) = 2(x 2)
3x + 2 = 2x 4
x = 6
La verificacin mostrar que 6 es la solucin
0 C.S.= {6}
01. Simplifica:
x x
a)
y y
b)
x
x2 4
x2
x
c)
x+6
x2 1
x 2 6x + 6 x 2 + 5x 6
02. Efecta:

4x + 6
4x 1
2
2x 16x + 32 4x 5x + 1
2
03. Simplifica:
x+4 4
+
2
x + 1 x x + 8x + 4
x +1
1
x2 + x + 1
x
x +1
04. Resuelve:
99 99
=
x
x
1 10
b) x + =
x
3
05. Resuelve:
a)
2014x +
a)
x2
3
8
=
3
x2 3
b)
x +7
x4
= 2
x4
x +7
c)
x 3 x+ 3
+
=
0
3+x
3 x
2. Inecuacin Fraccionaria

Antes de estudiar esta inecuacin, definiremos al conjunto de valores admisibles de una expresin matemtica en R.
Conjunto de Valores Admisibles (C.V.A.)

El conjunto de valores admisibles de una expresin matemtica en R, es el conjunto de todos los valores reales que puede
tomar la variable de la expresin, para los cuales dicha expresin est bien definida en R.
Pg. 52
Matemtica I
Ejemplo:

5
Sea:=
f(x)
f(x)
F(x) = C.V.A.(f) =
R {2}
x2
Definicin:
Es aquella inecuacin, que tiene la siguientes forma general.
P(x) >
<0
Q(x)

Donde P(x) y Q(x) son polinomios y adems: Q(x) de grado n 1, o es diferente de cero y una constante.
Resolucin de la inecuacin fraccionaria

Se considera los siguientes pasos:

I.
Se factoriza los polinomios P(x) y Q(x) en R.
II.
Se halla el C.V.A. de la expresin:
C.V.A.
P(x)
Q(x)
P
R {x / Q(x) 0}
Q =

2
III. Multiplicando a la inecuacin por Q(x) , se obtiene la inecuacin equivalente: P(x).Q(x) o la cual se resuelve por el
mtodo de los puntos crticos.
IV. El conjunto solucin es la interseccin del C.V.A. con la solucin de III.
A. Bloque I
01.
Indica falso (f) o verdad (V) en:

a)
La inecuacin
x
> 2 es equivalente a x > 2x 6 ....... (
x3
b)
La inecuacin
x3
x3
1 < 0 .......( )
< 1 es equivalente a
x+2
x+2
02. Resuelve:
x+2
<0
x3
Resolucin:
03. Resuelve:
1
1
x2
Resolucin:
04. Resuelve:
1
2
1+
x +1
x 1
Resolucin:
Pg. 53
Matemtica I
1
2
1
2
1+
1
0
x +1
x 1
x +1
x 1
x 1 (x + 1)(x 1) 2(x + 1)
0
(x + 1)(x 1)

x 2 x 2
x 2 x 2
x2 + x + 2
0
0
0
(x + 1)(x 1)
(x + 1)(x 1)
(x + 1)(x 1)
B. Bloque II
01. Resuelve:
x+8
0
x5

Resolucin: por puntos crticos

i)
Los trminos de la fraccin de primer miembro se igual a cero.
ii)
Los valores de x. Son los puntos crticos, estos ubicamos en la recta real.
La solucin es el intervalo con signo () por ser () por lo tanto:
x 8;5

02.
* Se observa que el valor de x=5 no cumple en la desigualdad.
Resuelva la desigualdad
x
<1
x+4

Resolucin: Si resolvemos esta ecuacin veremos que no tiene solucin:
x
=1
x+4
=
x 1(x + 4)
x= x + 4
=
0 4

falso
Como el nmero 4 anula al denominador, la recta numrica tendr dos regiones.
Nuestros puntos de prueba sern 5 y 3
Regin A, x=5
Pg. 54
B
3
Regin B, x=3
x
x
<1
<1
x+4
x+4
5 < 1 falso 3 < 1 verdadero
Matemtica I

La recta numrica:
Ilustra la solucin, que son los valores mayores que 4, 0 la regin B. La solucin en notacin de intervalos es
as:
x 4; +
03. Resuelve:

(x 3)(x + 4)
0
x +1
Resolucin: Por puntos crticos

i)
Se iguala a cero los factores de los trminos de la fraccin del primer miembro.
ii)
Los valores de "x" son los puntos crticos, estos ubicamos en la recta real.
La solucin son los intervalos positivos (+) por ser ()
Por lo tanto:
x 4; 1 3; +
Se observa que el valor de x=1 no cumple en la desigualdad
+
1
04. Resuelve:
(x 2 + 7)9 (x + 6)3 (x 2 4x + 5)5 (x 3)4

0
(x 1)2 (x + 3)7 (x 3)9999
Resolucin:
Obs:

x 2 + 7 es (+) ; ,
(x 2 + 7)9 es (+) tambin.
(x 2 4x + 5) es (+), x ( < 0)
(x 2 4x + 5)5 es (+) tambin
Adems : x 1; 3; 3
Luego, la inecuacin dada es equivalente a resolver:
x+6
0 x {3; 1; 3}
(x + 3)(x 3)
*
Por puntos crticos: igualamos a cero los trminos del primer miembro, leugo:
x+6=0; x+3=0; x3=0
x=6; x=3; x=3

*
Ubicamos en la recta real los valores de "x".
Por lo tanto:
x ; 6 ] 3; 3 {1}
Pg. 55
Matemtica I
C. Bloque III
01. La suma de tres nmeros naturales consecutivos, dividido con el primero es menor que 5. Calcula los tres
menores nmeros naturales consecutivos.
Resolucin:
02.
Identificamos algebraicamente las incgnitas:
- Primer nmero: x
- Segundo nmero: x+1
tercer nmero: x+2
Planteamos y resolvemos la inecuacin:.
x + (x + 1) + (x + 2)
3x + 3
<5
5<0
x
x
2x 3
3
; +
> 0 x ;0
x
2
Describimos y comprobamos la solucin:
Los nmeros menores naturales consecutivos estan en
3
; + y son 2; 3; 4.
2
Encuentra un nmero tal que l menos su recproco sea menor que 6.
Resolucin:
*
Identificamos algebraicamente la incgnita:
Planteamos y resolvemos la inecuacin.
LLamamos x al nmero, entonces
1
es su recproco.
x
1
x2 1
x 2 6x 1
<6
6<0
<0
x
x
x
2
x 2 2x(3) + 3 2 10
(x 3)2 10
<0
<0
x
x
(x 3 + 10)(x 3 10)
< 0 por puntos crti cos
x
3 + 10
La Solucin son los intervalos nagativos

La inecuacin se cumple si:

03.
3 10
x ; 3 10 0; 3 + 10
Jos pregunta a su abuelo: Cuntos aos tienes?, a lo cual el abuelo responde: Varios, para saber la cantidad
exacta es necesario considerar el mayor valor entero que satisface a la inecuacin
edad tiene el abuelo de Jos?
Resolucin:
*
Pg. 56
Resolucin la inecuacin:
x + 88
x . Qu
x
x 88
Matemtica I
x + 88
x
x 2 88 2 x 2
0
0
x(x 88)
x
x 88
x(x 88) < 0 x 0;88

04.
88 2
1
0
0 tambin
x(x 88)
x(x 88)
Por lo tanto: La edad del abuelo de Jos es 87.
Una planta industrial puede producir x unidades de cierto producto a $ 26 por unidad ms una inversin inicial
de $ 80 000. Cuntas unidades deben producirse para tener un costo promedio menor que $ 30 por unidad?
Resolucin:

Modelo verbal:
Costo promedio por unidad <$ 30
(costo total) (Nmero de unidades)<$30

Leyenda:
Nmero de unidades = x
Costo total = 26x + 80 000
26x + 80 000
< 30
x
Inecuacin:
Resolviendo:
26x + 80 000
4x + 80 000
30 < 0
<0
x
x
x 20 000
> 0 x ;0 20 000; +
x
podemos concluir que la planta debe producir al menos 20 000 unidades.
A. Bloque I
Resuelve:
01.
5
1
x
02.
x +1
+ 2> 0
x 1
03.
x3
<0
x+2
04.
x2
1
x+3
05.
06.
x 2 (x + 2)
0
(x + 2)(x + 1)
(x 2 + 1)(x 3)
0
x2 9
B. Bloque II
01.
x2 x
0
x 2 + 2x
02.
(x + 3)2 (2 x)
0
(x + 4)(x 2 4)
Pg. 57
Matemtica I
03.
x2
0
x 3x 10
04.
x+5
0
x 7x + 12
05.
2
1
<0
x + 3 x +1
06.
4x + 5
4
2
x
x+5
C. Bloque III
01. Uso de la frmula de una lente. Como se ilustra en la figura, si una lente convexa tiene longitud focal de f
centmetros y si un objeto se coloca a una distancia de p centmetros de la lenta con p>f, entonces la distancia
q desde la lente a la imagen est relacionada a p y f mediante la frmula.
1 1 1
+ =
p q f

Si f=5cm, Qu tan cerca debe estar el objeto desde la lente para que la imagen est a ms de 12 centmetros
de la lente?
Objeto
Imagen
p
02.
Determinacin de niveles teraputicos mnimos. Para que un medicamente tenga un efecto benfico, si
concentracin en el torrente sanguneo debe exceder de cierto valor, que se denomina nivel teraputico mnimo.
Suponga que la concentracin c (en mg/L) de un medicamente particular t horas despus de tomarlo oralmente
esta dada por:
c=
20t
t +4
2
Si el nivel terapuitico mnimo es 4mg/L, determine cundo este nivel se rebasa..
03.
Resistores en paralelo. Un resistor de 5 ohms y un resistor variable se conectan en paralelo. La resistencia

combinada es
RT =
5R
. Determine los valores R del resistor variable, para los cuales la resistencia resultante
5+R
RT ser mayor que 2 ohms.

04.
Pg. 58
Peso en el espacio. Despus de que un astronauta es lanzado al espacio, su peso disminuye hasta alcanzar
un estado de ingravidez. El peso de una astronauta de 125 libras a una altitud de x kilmetros sobre el nivel del
mar est dado por:
A qu altitud el peso de la astronauta es menor a 5 libras?
05.
Boletos para un concierto. Un grupo de estudiantes decide asistir a un concierto. El costo de contratar a
un autobs para que los lleve al concierto es de 450 dlares, lo cual se debe repartir en forma uniform entre
los estudiantes. Los promotores del concierto ofrecen descuentos a grupos que lleguen en autobs. Los boletos
cuestan normalmente 50 dlares cada uno, pero se reducen 10 centavos de dlar del precio del boleto por cada
persona que haya en el grupo (hasta la capacidad mxima del autobs), Cuntos estudiantes deben ir en el
grupo para que el costo total por estudiante sea menor a 54 dlares?.
Matemtica I
Semana 05
Inecuaciones con Valor Absoluto
1. Saberes Previos
a)
2x 1 1
En forma grfica
2x 2
x 1

b)
c)
d)
1 < 3x + 4 16
1 4 < 3x + 4 4 16 4
En forma grfica
3 3
12
< x
3 3
3
1< x 4
x 1; 4 ]
2 < 8 2x 1
2 < 8 2x 8 2x 1
2x < 8 + 2 2x 1 8
En forma grfica
x < 5 2x 9
9/2
x 9 / 2;5
2<
x +1
x3
3x + 5
<0
x3
(1)(3x + 5)
< (1)(0)
x3
3x 5
>0
x3
x +1
<0
x3
(2)[x 3] (x + 1)
<0
x3
2x + 6 x 1
<0
x3
3x + 5
<0
x x5 3
x 3 0;
()[3x + 5] < ()(0)
(3x 5)(x 3) > 0
x3
5 3x 5
=
x =
;x 3 > 0
3 x3

2
3x 3
x 1
x ; 1]
e)
1 0
En forma grfica
6 x 2x + 9
x 2x 9 6
x 1; +
3x 3
(1)(3x) (1)(3)
+
5/3
+
3
x ; +5 / 3 3; +
Pg. 59
Matemtica I
B. Ejercicios Desarrollados
2
1
x + 1 < 2x
5
5
01.
3x + 11 < 5
02.
03.
3 3x + 7 16
2 x + 5 < 4 04.
05.
6
6
1
x 1 x
2. Inecuaciones con Valor Absoluto

Definicin:
Se: |x|
a; donde x; a
<
>
Propiedades:
TEOREMA 1
TEOREMA 2
|x| a [(a 0) ( a x a)]
|a| |b| (a+b)(a b) 0
|x|< a [(a > 0) ( a<x<a)]
|a| < |b| (a+b)(a b) 0
|x| a [(x a) (x a)]
|a| |b| (a+b)(a b) 0
|x| > a [(x > a) (x < a)]
|a| > |b| (a+b)(a b) > 0
A. Bloque I
01.
|x| < 2
- Qu valores de x haran cierta la inecuacin?
Rpta.: x=1; 0; 1; 1/4; 1/2; 3/4; 1/4; 1/3; 3/4; ........
- Qu valores de x haran falsa la inecuacin?

Rpta.: x=3; 4; 3; 4; 2; 2: mayores que 2, menores que 2.
- Cul sera la solucin grfica?
Rpta.: |x|<
2 (2 > 0) (
2 < x < 2)
02. Resuelva:

03.
|x|+ 5 < 8
|x|< 8 5
|x|< 3
- Cundo es un valor absoluto menor que un nmero negativo?
Rpta:

esto significa que no tiene
- Cundo es un valor absoluto mayor que un nmero negativo?
Rpta:
Pg. 60
3<x<3
esto significa que la solucin es todo los
Matemtica I
04. Resuelva:
|x + 5| 10 10 0 10
10
10 + (5) x 10 + (5)
x

05. Resuelve:
| 3x + 6|> 18
> 18
3x > 12
< 18
3x < 24
B. Bloque II
01.
Resuelve: |x 3| 2
- Como el valor absoluto esta despejada y al otro lado hay un nmero negativo, nos preguntamos.
Cundo es un valor absoluto mayor que un nmero negativo?
Rpta,:
, sabemos que la solucin es:
x
x
02. Resolver: 7|x + 2| +3 > 4
7|x + 2|> 4 3
|x + 2|>
1
1
x+2>
7
7
x+2<
1
7

03. Resuelve:
|2x 3| 3x 8; 3x 8 0 [(3x 8) 2x 3 3x 8]
3x 8
8
x
[3x + 8 2x 3 2x 3 3x 8]
3
5x 11
x 5
5x 11
x
8
3
11
5
x 5
Llevando a la grfica resulta
11
5
8
3
x 5; +
Pg. 61
Matemtica I
04. Resuelve: 3x 3
3x 3
3x 3
< 2
> 2
>2
x +1
x +1
x +1
C. Bloque III
01.
2
2
2
2
|x 2 4| (x + 2)2 (x
2)
0 [(x + 2) x 4 (x + 2) ]
(x 2 + 4x + 4) x 2 4 x 2 + 4x + 4
(x + 2)2 0; x
x 2 4x 4 x 2 4 x 2 + 4x + 4
x 2 4x 4 x 2 4 x 2 4 x 2 + 4x + 4
2x(x + 2) 0 x 2
+
2
x ; 2] 0; +
x 2; +
x {2} 0; +
02. Resolver:
||x| 3|||x| 1|
|a|2 = a 2
(|x| 3)2 (|x| 1)2
(|x| 3)2 (|x| 1)2 0
(|x| 3+ |x| 1)(|x| 3 |x| +1| 0
(2|x| 4)(2) 0
|x| 2 2 0 (2 x 2)
03.
x [2; 2]
La produccin diaria estimada P en una refinera es |P2500 000| < 125 000; donde P se mide en barriles de
petrleo. Determinar los niveles de produccin mas alto y mas bajo.
Solucin:
|P2500 000| < 125 000
125 000 < P 2500 000 < 125 000
2375 000 < P < 2625 000
La produccin ms baja es de 2370 000 barriles.
Pg. 62
La produccin ms alta es el 2625 000 barriles
Matemtica I
04.
Resolver: |3x2| + |7x+3| < 10
, si x
3x 2
3
(3x 2) , si x < 2
3
2da.
3ra.
3
7x + 3 , si x 7
(7x + 3) , si x < 3
|3x 2|:
4ta.
|7x + 3|:

1ra.
1ra. Inecuacin:
3x 2 + 7x + 3 < 10
2
x 3
9
x<
; si
10
x 3
3/7
2/3
9/10
x 2 / 3;9 / 10
2da. Inecuacin:
3x 2 7x 3 < 10
2
15
3
x > ; si
4
x < 3
15/4
3/7
2/3
3ra. Inecuacin:
3x + 2 + 7x + 3 < 10
2
x<
3
x < ; si
x 3
3/7
2/3
5/4
x 3 / 7 ; 2 / 3
4ta. Inecuacin:
3x + 2 7x 3 < 10
2
x < 3
11
x > ; si
10
x < 3
11/10
3/7
2/3
x 11 / 10; 3 / 7
3 2
2 9
11 3
;
; ;
10 7
7
3
3 10
A. Bloque I
01.
Es x = 4 una solucin de |152x|>9?
02. |x+y| |x| + |y|; es una propiedad del valor absoluto Por qu?
03.
Resuelve: |x| 7
04.
Resuelva: |x2| 5
Pg. 63
Matemtica I
B. Bloque II
Determina el conjunto solucin:
01. |2x 1| x 02. |3x+7| 4x
2
1
x+3
<1
< 5 x 04.
|2x 3
x+2
03.
C. Bloque III
01. |3x+7| |x+1| 0
02.
|x| 4
0
1 x
03.
Segn la ley de Hooke, la fuerza F (en libras) requerida para estirar un muelle "x" pulgadas ms all de su largo
natural esta dada por la formula F=4,5: x, si: 20 F 26 busque el rengln del alargamiento "x".
04.
La venta de licores diaria representada por "V" en plaza vea es |V930| < 350, donde "V" se mide en unidad
de botella. Determine los niveles de venta ms alto y ms bajo.
Funciones
1. Saberes Previos
01.
Exprese la regla de notacin para "x".
a) Sume 5, luego multiplique por 2
b) Reste 5, luego eleve al cuadrado

Rpta.: (x+5).2 Rpta.: (x5)2
02.
Exprese en palabras, para "x"
x4
b) x2 + 2
3
a)

03.
Rpta: Reste cuatro, divida entre tres.
Complete la tabla si: y=2(x1)
Eleve al cuadrado, luego sume dos.
1
0
1
2
y = 2(1 1)2 =
y = 2(0 1)2 =
y = 2(1 1)2
y = 2(2 1)2 =
1
0
1
2
01.
Exprese la regla de notacin para "x"
a) Divide entre 7, despus reste 4.
b) Saque la raz cuadrada, sume 8, luego multiplique por 1/3
02.
Exprese en palabras para "x"
x
3
a)
4 b)
03.
Complete la tabla si: y=|2x+3|

Pg. 64
x+8
3
3
0
1
3
Matemtica I
2. Funciones y Grficas
Definicin:
Consideremos dos conjuntos cualquiera A y B.
f
A
B
f es funcin, si b = c
f no es funcin si b c
Definicin geomtrica:
f es una funcin
cualquier recta, perpendicular al eje x corta a la grfica de f en un solo punto.

y
y=f(x)
h(x)=y
P
P
x
0
Q
f es funcin
( L corta en un solo punto P)
h no es funcin
( L corta en dos punto P y Q)
Partes de una funcin:

f(x) =y
A = conjunto de partida.
B = conjunto de llegada.
f(x) =y regla de correspondencia.
B
y = f(x) se lee "y" en funcin de "x" o "y" es la imagen de "x" por "f"
Evaluacin de una funcin Definida por Partes

En algunas ocaciones hace falta ms de una formula para poder definir. Una funcin a esto se le conoce una funcin
definida por partes:
x 2 ; si 5 x < 0
=
f(x) 0 ; si 0 x < 1
Ejemplo:
2 + x; si 1 x 5
Si queremos evaluar la funcin, tenemos que determinar. En que regin esta el valor a evaluar para usar la formula
correspondiente. Este tipo de funcin, efectivamente, define una regla, la regla ejemplo es:
Si x esta en el intervalo [5;5] usamos la formula x2 para evaluar la funcin.
Si x est en el intervalo [0;1> la funcin esta definida por f(x)=0.
Si x esta en el intervalo [1;5] usamos la formula 2x para evaluar la funcin.
Pg. 65
Matemtica I
A. Bloque I
01.
Determine si la siguiente grfica es una funcin:
f
y1
x1
y2
Partida

y1 y 2 no es funcin.
Si: y1 = y 2 si es funcin.
Rpta.:
Si:

02.
Llegada
De la siguiente figura. Determine si es funcin:
f(x)
h (x)
Rpta.: Si es funcin porque al trazar la recta perpendicular al eje x solo cortar en un punto.
03.
Evalue la funcin en los valores indicados:
f(x)=2x+1
. f(1);
f(1) = 2(1)+1=3
f(2) = 2(2)+1=3
f(2);
f(a+b)
f(a+b) = 2(a+b)+1
= 2a+2b+1
04.
Evalue la funcin definida por partes en los valores indicados.
x 2 ; si x < 0
f(x) =
f(2) ;
x + 1; si x 0
f(1)
Solucin:
f(x) = x 2

f(x)= x + 1
2
=
(2) =
4
=1+1= 2
B. Bloque II
Pg. 66
01.
f(x) = x3 4 x2 ;
Solucin:
f(-1);
f(3/2)
; f(x2)
Matemtica I
3
3
3
; f (3 / 2) = 4
2

2
27
9
=
4.
8
4
27 36
=
8
4
45
=
8
f(1) = (1)3 4(1)2

= 1 4
=5
= x 6 4x 4
02.
3x
; si x < 0
f(x) x + 1 ; si 0 x 2
2
(x 2) ; si x > 2
f(5) ;
f (x 2 ) = (x 2 )3 4(x 2 )2
f(1) ; f(5)
Solucin:
f(5) =
3x
f(1) =
x +1

03.
f(5) =
(x 2)2
=
3(5)
=
1+1
=
(5 2)2
=
15
=
2
=
9
Use la funcin para evaluar las expresiones indicadas y simplifique:
f(x)= x + 4
(x 2 )
; (f(x) )2 ; f(2x) ; 2f(x) ; f x ;

3
f(x)
3
Solucin:
(x 2 )
=
x 2 + 4 ; (f(x) )2 =
(x + 4)2 ; f(2x) =
2x + 4;
= x 2 + 8x + 16
f x =

04.
2f(x) =
2(x + 4)
= 2x + 4
x
x + 12 f(x) x 2 + 4
+4=
;
=
3
3
3
3
Determina f(a); f(a+h) y
E=
f(a +h) f(a)
Solucin:
en f(x)
2x
x 1
2(a)
a 1
2(a + h) 2a + 2h
=
f(a +h) =
a + h 1 a + h 1

f(a +h) f(a)
E=
h
2a + ah
2a
E = a + h 1 a 1
h
f(a) =
2a 2 2a + 2ah 2h 2a 2 2ah + 2a
(3 + h 1)(a 1)
E=
h
2
E=
(a + h 1)(a 1)
Pg. 67
Matemtica I
C. Bloque III
01. Un museo tiene como poltica admitir grupos grandes de 20 hasta 80 personas con la siguiente poltica de
rebajas. Para grupos menores o iguales a 30 personas la tarifa es de 160 soles, pero por cada persona adicional
la tarifa por persona se reduce en 2 soles. Exprese el ingreso del museo cuando recibe grupos de descuentos
como funcin del nmeros de persona por encima de 30.
Solucin:

x = nmero de personas por encima de 30.
Nmero de personas del grupo = x+30
Precio por entreda por persona = 160 2x
Ingreso = (# personas en el grupo) (tarifa por persona)
I(x) = (x + 30)(160 2x)
02.
Se requiere cercar un terrenos rectangular con 200 metros de malla. Si "x" y "y" son las dimensiones de los lados.
Exprese el rea como funcin de "x"
Solucin:

rea = x . y
x
y

Permetro : = 200 = x + x + y + y
200 = 2x + 2y
200 2x
2
=
y 100 x
y=
A(x) = x. (100x)
03.
El pago mensual para estar suscrito a un plan de llamadas de celulares es 20 soles y contempla los primeros 50
minutos a una tarifa de 1,5 soles y 3 soles los minutos adicionales durante el mes. Sea x el nmero de minutos
en llamadas de un celular con este plan. Escriba la funcin C(x) costo total del plan dependiendo de x, nmero
de minutos de llamadas al mes.
Solucin:

Esta funcin la tenemos que definir en dos partes dependiendo: Si: x50 x>50
En ambos casos tenemos que considerar que el plan sale a 20 ms el costo de llamadas.
Es claro que si x50, el costo total de estas llamadas ser de 1,5.x si x>50, tenemos que considerar. Que los 50
minutos se les aplic la tarifa de 1,5 soles y los siguientes x50 minutos se les aplic la tarifa de 3 soles. Asi el
costo total de llamadas en este caso es: (1,5)50+3(50x). De estas observaciones tenemos que:
20 + 1, 5x
; x 50
20 + 1, 5x ; x 50
=
C(x)
=
C(x)
20 + 75 + 3(x 50) ; x > 50
55 + 3x ; x > 50

04.
Se quiere tender dos tuberas que salgan desde un mismo punto de la orilla un lago y lleguen 10km arriba a dos
puntos diferentes A y B de una ciudad, los cuales estan 5km distantes uno del otro, supondo que la lnea que
une estos puntos corre paralela al lago. Determine los kilmetros totales de tubera a emplear en trminos de la
distancia que hay entre la proyeccin de punto A al otro extremo del lago y el punto desde el cual sale la tubera
"x".
10km
5
x
Pg. 68
5 x
Matemtica I
Solucin:
x 2 + 10 2
n=
la funcin sera:
f(x) =
(5 x)2 + 10 2
m=
x 2 + 10 2 + (5 x)2 + 10 2
A. Bloque I
01.
02.
es un conjunto de pares ordenados ( ;
) donde el primer elemento nunca se repite.
Complete para ordenado. Qu ocurre con los primeros elementos? Qu grfica es funcin?
( ; )
( ; )
3
Fig (2)
Fig (1)
03.
( ; )
F(x)=x2+2x
; f(0)
; f(3)
; f(3)
04.
Evalue la funcin definida por partes en los valores indicados:
; si x 2
5
f(x) =

2x 3; si x > 2
05.
Use la funcin para evaluar las expresiones indicadas y simplifique.
f(x)=x2+1 ;
f(x+2) ;
06.
Determine el cociente:
E=
f(a + h) f(a)

h
f(3);
f(3)
f(x) + f(2)
si: f(x) = 3x + 2
B. Bloque II
|x|
x
01.
f(x) =
Halle: f(1); f(5);
02.
1
f(x) =
2
x 2 + 2x ; si x 1
3

=
f(x) x
; si 1 < x 1 ; f(4) ; f ; f(1) ; f(0) ; f(25)
2
1
; si x > 1
03.
Use la funcin para evaluar las expresiones indicadas y simplifique:
f(x) = 6x 18
Hallar:
x f(x) ; f(x2); (f(x))2; f(2x); 2f(x)

f ;
3 3
Pg. 69
Matemtica I
04.
Determina el cociente de:
E=
a) f(x)=35x+4x2;
f(a + h) f(a) , donde: h0

h
f(x) =
b)
x
, donde h0
x +1
a) f(x)=x2+1
b) f(x)=x3
C. Bloque III
01.
El costo C en dlares de producir x metros de cierta tela se expresa mediante la funcin:
C(x) = 1500 +3x + 0,02x2 + 0,0001x3
a) Halle C(10) y C(100)
b) Que representa su respuesta A?
c) Encuentre C(0) (este nmero representa los costos fijos)
02. Un deposito contiene 50 galones de agua, que drenan desde un orificio en el fondo, lo cual causa que el
depsito se vace en 20min. El depsito drena ms rpido cuando est casi lleno porque la presin del orificio
es mayor. La ley de torricelli da el volumen de agua que permanece en el depsito despes de t minutos como:
2
=
V(t) 50 1
20
00 t 20
20
a) Determine V(0) y V(20)
b) Qu representa sus respuestas del inciso a?
c) Elabore una tabla de valores de V(t) para t=0; 5; 10; 15; 20
03.
Una cadena de hoteles cobra 75 soles por noche para las primeras noches y 50 soles por cada noche adicional.
El costo total T es una funcin del nmero de noches x que permanece un husped.
a) Complete las expresiones en la siguiente funcin definida por partes.
T(x) =
; si 0 x 2
; si x > 2
b) Determine: T(2); T(3) y T(5)
c) Qu representa las respuestas.?
04. De acuerdo con la teora de la relatividad, la longitud L de un objeto es una funcin de su velocidad V con
respecto a un observador. Para un objeto cuya longitud en reposo es 10m, la funcin esta dada por:
L(V)
= 10 1
V2
C2
Donde C es la velocidad de la luz.
a) Determine L(0,5C); L(0,75C) y L(0,9C)
b) Cmo cambia la longitud de un objeto cuando se incrementa su velocidad?
05.
En cierto estado la velociidad mxima permitida en las autipistas es 65 km/h y la mnima es 40 km/h, La multa
F por violar estos lmites es 15 soles por cada kilmetro arriba del mximo o abajo del mnimo.
a) Completa las expresiones en la siguiente funcin definida por partes, donde x es la velocidad a la que
conduce una persona.
=
F(x)
; si 0 < x < 40
; si 40 x 65
; si x > 65
b) Determine F(30), F(5= y F(75)
c) Qu representan las respuestas del inciso b?
Pg. 70
Matemtica I
Dominio de una Funcin

1. Saberes Previos
01.
Que valores enteros admite "x" en la siguiente funcin:
f(x)
=
x 1 ?
Solucin:
f(x) = x 1
puede ser {-3; -2; -1; 0; 1; 2; 3; 4; 5; ...+
valores que admite x

02.
Que valores enteros admite "x" en la siguientes funcin: f(x)=x2+3.?
Solucin:
2
f(x)=x +3
para cualquier valor entero existe un f(x)
x f( x)
3 12
2 7
1 4
0 3
1 4

03.
Hallar los valores de a y b para que el conjunto de pares ordenados sea una funcin_
2
A={(2; 5), (1; 3), (2; 2ab), (1; ba), (a+b ; a)}
Solucin:
5=2ab
3=a+b
2=a
1 = b
04.
Si f es una funcin definida por:
1 x ; x 5; 1
f(x)=
f(x)

2
4x x ; x [0, 4]
Hallar f(3) y f(2)
Solucin:
f(3)
= 4x x 2

2

05.
= 4(3) (3)
=3

f(2) = 1 x
= 1 (2)
=3
Dada las funciones F y G definidas en los diagramas:
2
3
1
3
1
2
2
3
Pg. 71
Matemtica I
Hallar:
E=
Solucin:
F(1) + G(3)
F(G(1)) + F(G(2))
2+ 2
F(5) + F(3)
4
=
E = 1
3+1

E=
01.
Qu valores enteros admite "x" en la siguiente funcin:
f(x)
=
02.
Qu valores enteros admite "x" en la siguiente funcin:
f(x) =
03.
Encontrar una funcin lineal f(x) al que: f(2)=3; f(3)=2f(4)
04.
Si g es una funcin definida por:
Determinar g(0); g(8)
05.
Dada las funciones F definida en el diagrama.
1 x ?
x 2 + 2x + 1
?
x
x 2 4; 3 < x 0
g(x) =
2x 6; 2 < x +
f
Determina:
M=
5
6
8
3
F(4) + F(6)
F(5) + F(4)
2. Dominio de una funcin:

Definicin de Funcin:

Sea f: AB una funcin de A en B, llamaremos dominio de la funcin f, al conjunto de todas sus primeras componentes al
cual denotaremos por:
Dom f:
Domf = {x A / y B (x, y) f}
f
A
B
y
Dom f:
Caso:
1.
Si f(x)=2x2+x
2.
Si f(x)=2x2+x
Pg. 72
x solo numerador Domf:
b
<
x a Domf : b;a ]
restriccin
Matemtica I
3. Si
xb0
1
f(x) =
Dom f : {b}
xb
xb
4. Si
f(x)=
b b0
n n
f(x)
f(x)
==b
5. Si
6. Si
f(x)=
b;
si sin n
=impar
=impar
Dom
Dom
f :f:
1
b
b>0
A. Bloque I
01.
Sea f={(1;2), (3; 4), (5;6), (7;8)}
Dom f = {
Solucin:

x y

f={(1;2), (3; 4), (5;6), (7;8)}

Dom f = {1, 3, 5, 7}
02.
Se da la siguiente funcin f(x)=x24x+7; x[2,3]. Qu representa x[2,3]?
Solucin:

La expresin x[2, 3] representa los valores que asume x por lo tanto ser el dominio.
2
3
x

Dom f: [2, 3]
03.
Encuentre el dominio de la funcin f(x)=2x
Solucin:
f(x)=2x
1
0
1
2
x existe un "y"
Dom f: .
04.
Encuentre el dominio de la funcin f(x)=2x; 1 x 5.
y
2
0
2
3
Solucin:
=
f(x) 2x
1 x 5
Do min io
x [1;5]
Dom f: [1;5].
Pg. 73
Matemtica I
B. Bloque II
01.
Encuentre el dominio:
f(x) =
1
x3
Solucin:
f(x)
=

02.
x 33 00
1
Domf
Dom: f: {3}
{1}
xx 31
x3
Encuentre el dominio:
f(x) =
x+2
x2 1
Solucin:
f(x)

03.
x+2
x 1 x 1 Domf : {1}
(x + 1(x 1)
Encuentre el dominio de la funcin:
f(x)
=
x5
Solucin:
f(x)
=
x5
x50
Dom f : 5; +
x5
0
04.
f(x)
=
x 1
Solucin:
f(x) =
x 1
como la raz es impar

Dom f :
existe todas las raices
x
f(x)
1,44
1,25
0
1
2
1
1
2
C. Bloque III
01.
Encuentre el dominio de la funcin
g(x) =
Solucin:
g(x)
=

02.
2+x
3x
2+x
2 + x 0 3 x 0 Dom f : 2; + {3}
3x
x 2
x3
g(x)
=
x 2 6x
Solucin:
Pg. 74
Matemtica I
4
g(x)
=
x 2 6x x 2 6x 0 Dom f : ;0 ] 6; +
x(x 6) 0
x = 0; x = +6
x ;0 ] 6; +
03.
f(x) =
3
x4
Solucin:
=
f(x)
3
x4
xx4 r>>00
Dom
f : 4; +
Domf
: 4; +
xx>>44
4
04.
f(x) =
(x + 1)2
2x 1
Solucin:
f(x)
=
(x + 1)2
2x 1
2x 1 > 0
x>
Dom f :
1
; +
2
1
2
1/2
A. Bloque I
01.
En el producto cartesiano se define: A x B = {(a,b)} de este par cual sera el dominio y por qu?
02.
En una grfica (x) vs (y) Cul ser su dominio? y Por qu?
Pg. 75
Matemtica I
x
6
2
2
03.
Encuentre el dominio de la funcin: f(x)=x2+1
04.
Encuentre el dominio de la funcin: f(x)=x2+1, 0 x 5.
05.
f(x) =
B. Bloque II
1
3x 6

01. f(x) =
x4
x2 + x 6
4
02.
f(x)
=
x+9
03.
f(x)
=
7 3x
04.
=
f(x)
x2 9
05.
f(x) =
x
2x + x 1
2
C. Bloque III
01.
g(x) =
02.
f(x) =
03.
f(x) =
04.
f(x)
=
x 2 2x 8
x2
6x
x
4
9 x2
(9 x 2 )2
05. La grfica muestra la cantidad de gasolina en le tanque del automvil en un perodo de 30 das. Determine el
dominio de la grfica.
cantidad de gasolina
en galones
10
Pg. 76
10
15
20
25
30
Matemtica I
Semana 06
Grfica de Funciones
1. Saberes Previos
a) Cul de las siguientes curvas representa con ms fidelidad la funcin
x?
b) Argumenta en cada uno de los otros casos para descartarlo como representacin de
x.
Grafica las siguientes funciones:
a)
f(x)
=
x 2

c)
b)
g(x)
=
x+2
d)
k(x)
=
4x 3
h(x) = 5x
Define en cada caso el dominio y el rango de la funcin.
Pg. 77
Matemtica I
2. Grficas de Funciones:

La forma ms importante de representar una funcin es por medio de su grfica. En esta seccin se investiga con mas detalle
el concepto de graficar funciones.
Graficacin de funciones:
(x,f(x))
f(x)
f(2)
f(1)
1
Figura 1: La altura de la grfica arriba del punto x es el valor de f(x)
La grafica de una funcin

Si f es una funcin con dominio A, entonces la grfica de f es el conjunto de pares ordenados.
{(x, f(x)) / x A}

En otras palabras, la grafica de f es el conjunto de puntos (x,y) tales que y=f(x); es decir, la grfica de f es la grfica de la
ecuacin y=f(x).
La grfica de una funcin f da un cuadro del comportamiento o Historia de vida de la funcin. Se puede leer el valor de
f(x) de la grfica como la altura de la grfica arriba del punto x (vase figura 1)
Una funcin f de la forma f(x) = mx + b se llama funcin lineal porque su grfica es la de la ecuacin y =mx + b, que
representa una recta con pendiente m e y la ordenada al origen b. Un caso especial de una funcin lineal se presenta cuando
la pendiente es m = 0. La funcin f(x) = b, donde b es un determinado nmero, se llama funcin constante porque todos
sus valores son el mismo nmero, a saber, b.
Su grfica es la recta horizontal y = b. En la figura 2 se muestran las grficas de la funcin constante f(x) = 3 y la funcin
lneal f(x) = 2x + 1.
y
4
4
y=3 y=3
2
2
Figura 2:
2
0
y=2x+1
y=2x+1
2
02
42
64
1 0
La funcin
La funcin
constante
constante
f(x)=3f(x)=3
La3:funcin
La funcin
lineal lineal
f(x)=2x+1
f(x)=2x+1
Figura
Prueba de la lnea vertical

La grfica de una funcin es una curva en el plano xy. Pero surge la pregunta: Qu curvas en el plano xy son grficas de
funciones? Esto se contesta mediante la prueba siguiente.
Pg. 78
Matemtica I

Una curva en el plano coordenado es la grfica de una funcin si y slo si ninguna lnea vertical corta la curva ms de una
vez.
Se puede ver las figura 3 y 4 por qu es cierta la prueba de la lnea vertical. Si cada lnea vertical x = a corta una curva
slo una vez en (a, b), entonces f(a) = b define exactamente un valor funcional. Pero si una lnea x = a corta dos veces
en (a, b) y en (a, c), entonces la curva no puede representar una funcin porque una funcin no puede asignar dos valores
diferentes para a.
y y
y y
x=ax=a
(a,c)
(a,c)
x=a
x=a
(a,b)
(a,b)
(a,b)
(a,b)
Figura 4:
x x
a a
0 0
Grfica
funcin
Grfica
de de
unauna
funcin
a a
0 0
Figura 5:
x x
Grfica
de una
funcin
Grfica
de una
funcin
Uso de la prueba de la lnea vertical

Con la prueba de la lnea vertical, se ve que las curvas de los incisos b) y c) de la figura 5 representan funciones, no as para
el caso de los incisos a) y d).
Figura N 6
(a)
(b)
(c)
(d)
Pg. 79
Matemtica I

Ejemplo (1)
Graficacin de funciones
Trace las grficas de las siguientes funciones.
a)
f(x) = x 2
b)
g(x) = x 3
h(x) = x
c)
Solucin: Primero se construye una tabla de valores. Luego se grafican los puntos expresados en la tabla y se unen
mediante una curva lisa para obtener la grfica.
Las grficas se bosquejan en la figura.
f(x)=x
g(x)=x
1
2
1
4
f(x)=x
1
2
1
2
1
8
( 2,4)
1
2
(2,8)
(2,4)
1 1
,
2 4
2
3
1 1
,
2 4
y= x
y=x3
(1,1)
y=x2
( 1,1)
x
( 1, 1)
(2, 2)
(1,1)
(1,1)
(4,2)
( 2, 8)
a) f(x) = x 2
b) g(x) = x 3
b) h(x) = x
En la tabla siguiente se muestran las grficas de algunas funciones que se vern con frecuencia en este libro.
Una forma conveniente de graficar una funcin es usar una calculadora de graficacin, como en el ejemplo siguiente.
Pg. 80
Matemtica I
Algunas funciones y sus grficas
y
Funciones
lineales
f(x)=mx=b
b
b
x
x
f(x)=mx+b
f(x)=b
y
Funciones
exponenciales
n
f(x)=x
x
f(x)=x
f(x)=x
y
f(x)=x
Funciones
recprocas
f(x) = n x
f(x) = x
f(x) = 3 x
Funciones
de raz
1
f(x) = n
x
f(x) =
f(x)=x
1
x
f(x) = 4 x
f(x) =
1
x2
y
Funcin
valor mximo entero
x
f(x)=|x|
f(x) = 5 x
y
Funcin
valor absoluto
f(x)=|x|
f(x) = x
1
1
f(x) = x
Pg. 81
Matemtica I
A. Bloque I
Trace la grfica de la funcin construyendo primero una tabla de valores.
01.
=
f(x) = x + 3, 3 x 3 02. g(x)
x+4
f(x)
f(x)
03.
F(x) =
1
= |x + 1|
04. H(x)
x+4
f(x)
f(x)
B. Bloque II

Funcin cuadrtica

La funcin cuadrtica es de segundo grado y es de forma
f(x) = ax 2 + bx + c con a 0 , su grfica describe una
parbola, como a continuacin se muestran en los siguientes ejemplos.

Graficar la funcin
Se utiliza una tabla para determinar la grfica de la funcin
Pg. 82
T(x) = x 2 + 4x + 1 ; obtener el dominio y el rango
01.
-4
-3
-2
-1
0
1
T(x) = x 2 + 4x + 1
1
-2
-3
-2
1
6
T(4) =
( 4)2 + 4(4) + 1 =1
T(3) =
( 3)2 + 4(3) + 1 =2
T(2) =
( 2)2 + 4(2) + 1 =3
T(1) =
( 1)2 + 4(1) + 1 =2
T(0)= (0)2 + 4(0) + 1= 1
T(1)= (1)2 + 4(1) + 1= 6
Matemtica I
Su grfica es:
T(x)
6
5
4
3
2
Rango=[3;+>
1
5 4 3 2 11
2
3
Dom=<; >
H(x) =
x 2 + 3 ; encontrar el dominio y el rango.
02.
Graficar la funcin
Se sustituyen los valores en la funcin para encontrar los puntos.
-2
-1
0
1
2
H(x) =
x 2 + 3
-1
2
3
2
-1
H(2) =
(2)2 + 3 =
1
H(1) =(1)2 + 3 =2
H(0) =
(0)2 + 3 =
3
H(1) =
(1)2 + 3 =
2
H(2) =
(2)2 + 3 =
1
Su grfico es:
H(x)
4
3
2
1
4 3 2 11
1 2
x
Rango=< ;3]
2
3
4
5
Dom=<; >

Funcin cbica

La funcin cbica es una funcin polinomial de tercer grado, es de la forma f(x)=ax3+bx2+cx+d con a0
Para conocer su grfica se requiere ejemplificar.
03.
Graficar la funcin D(x) =x 3 6x 2 + 12x 6 ; obtener el dominio y el rango.
Se utiliza una tabla para determinar la grfica de la funcin.
Pg. 83
Matemtica I
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
D(x) =x 3 6x 2 + 12x 6
-1.375
1
1.875
2
2.125
3
5.375
D(0.5) =
(0.5)2 6(0.5)2 + 12(0.5) 6 =1.375
D(1.5)
= (1.5)2 6(1.5)2 + 12(1.5) =
6 1.875
D(2)= (2)2 6(2)2 + 12(2) 6= 2
D(2.5)
= (2.5)2 6(2.5)2 + 12(2.5) =
6 2.125
D(3)= (3)2 6(3)2 + 12(3) 6= 3
D(3.5)
= (3.5)2 6(3.5)2 + 12(3.5) =
6 5.375
D(1)= (1)2 6(1)2 + 12(1) 6= 1
Su grfica es:
P(x)
6
5
4
3
2
Rango=< ; >
1
2 11
2 3
4 5
2
3
4
Dom=< ; >
04.

Graficar la funcin L(x) =

2 4 x + 3 , as como determinar su dominio y su rango
Para resolver este ejemplo se utiliza una tabla para encontrar las coordenadas de los puntos.
Pg. 84
-2
-1
0
1
2
3
4
5
L(x) =
2 4 x + 3
-1.9
-1.5
-1
-0.5
0.2
1
3
No es nmero real
L(2) =
2 4 (2) + 3 =
2 6 + 3 =
1.9
L(1) =
2 4 (1) + 3 =
2 5 + 3 =
1.5
L(0) =
2 4 (0) + 3 =
2 4 + 3 =
1
L(1) =
2 4 (1) + 3 =
2 3 + 3 =
0.5
L(2) =
2 4 (2) + 3 =
2 2 + 3 =
0.2
L(3) =
2 4 (3) + 3 =
2 1 + 3 =
1
L(4) =
2 4 (4) + 3 =
2 0 + 3 =
3
no es nmero real
L(5) =
2 4 (5) + 3 =
2 01 + 3 =
Matemtica I
Al ubicar los puntos en el plano cartesiano se obtiene.
L(x)
4
3
2
1
4 3 2 1
2
3
4
5

De acuerdo al comportamiento de la funcin, los valores que hacen que sea verdadera son para x menores o
iguales de 4(x
4 4) , por lo tanto se grfica a partir (4, 3) a la izquierda y hacia abajo, quedando la grfica de la
funcin como sigue:
L(x)
4
3
2
1
4 3 2 1
Rango=< ;3]
2
3
4
5
Dom=<;4>
C. Bloque III
01.
Relacione la funcin con las caractersticas dadas.
(i)y
= 3x 3 3x
(ii)y= (x + 3)2
(iii)y
= 3x 3
(iv)y = 3 x
(v)y
= 3x 2 + 3
(vi)y
=
(a) Simtrica respecto al eje y
(b) Tres intersecciones con el eje x
(c) Simtrica respecto al eje x
(d) (-2, 1) es un punto sobre la grfica
(e) Simtrica respecto al origen
(f) La grfica pasa por el origen
RESPUESTA
i
ii
x+3
iii
iv
v
vi

Pg. 85
Matemtica I
02. DEPRECIACIN. Un hospital compra una nueva mquina para imgenes de resonancia magntica en $500
000 dlares. El valor depreciado y (valor reducido) despus de t aos est dado por y =500 000-40 000t 0
t 8. Trace la grfica de la funcin.

03. CONSUMISMO. Una persona compra un vehculo para todo terreno (ATV) en$8000. El valor depreciado y
despus de "t" aos est dado por y=8000-900t, 0 t 6. Trace la grfica de la funcin.

04. GEOMETRA un campo de juego reglamentario de la NFI. (incluidas las zonas de extremo) de longitud x y
ancho y tiene un permetro de
346
1040
2
; o sea,
yardas.
3
3
(a) Trace un rectngulo que d una representacin visual del problema. Use las variables especificadas para
marcar los lados del rectngulo.
=
y
(b) Demuestre que el ancho del rectngulo es
520
520
x y su rea
es A x
=
x
3
3
(c) Use una calculadora de grficas para graficar la ecuacin del rea. Asegrese de ajustar la imagen en la
pantalla de la calculadora.
(d) De la grfica del inciso

Pg. 86
Matemtica I
4. Ejercicios propuestos.
A. Bloque I
01.
Se da la grfica de una funcin h.
a. Determine h(2), h(0). h(2) y h(3)
b. Halle el dominio y el rango de h.
02.
Se dan las grficas de las funciones f y g.
a. Cul es ms grande . f(0) o g(0)?
c. Para qu valores de x es f(x) = g(x)?
b. Cul es ms grande f(-3)og(-3)?
g
2
0
2
03.
Se da la grfica de una funcin g.
a. Determine g(-4), g(-2), g(0), g(2) y g(4).
b. Halle el dominio y el rango de g.
3
g
3
04.
Se da una familia de funciones. En los incisos a) y b) grafique los miembros dados de la familia en el rectngulo
de visin indicado. En el enciso c) exprese las conclusiones que pueda deducir de sus grficas.
A.
f(x)
= x2 + c
a.
c = 0, 2, 4, 6; [ 5, 5 ] por [ 10,10 ]
b.
c = 0, 2, 4, 6; [ 5, 5 ] por [ 10,10 ]
c.
Cmo afecta la grfica el valor de c?
Pg. 87
Matemtica I

B.
f(x)
= (x c)2
c = 0,1, 2, 3; [ 5, 5 ] por [ 10,10 ]
a.
b.
c = 0, 1, 2, 3; [ 5,5 ] por [ 10,10 ]
c.
C.
f(x)
= (x c)3
a.
c =0, 2, 4, 6; [ 10,10 ] por [ 10,10 ]
b.
c = 0, 2, 4, 6; [ 10,10 ] por [ 10,10 ]
c.
Pg. 88
Matemtica I
B. Bloque II
En los ejercicios 1-9, relacione cada funcin con su nombre.
01.
f(x) = x
02. f(x) = x
03. f(x) = 1/x
04.
f(x) = x 05. f(x) = x 06. f(x) = c
07.
3
= ax + b
f(x) = x 08. f(x) = x 09. f(x)
(a) funcin cuadrtica
(b) funcin raz cuadrada
(c) funcin cbica
(d) funcin lineal
(e) funcin constante
(f) funcin valor absoluto
(g) funcin mayor entero
(h) funcin recproca
(j) funcin identidad
RESPUESTAS
1
10. Toque final. Use la grfica de la funcin para contestar (a)-(e).
y=f(x)
6
4
2
4
(a) Encuentre el dominio y rango de f.

(b) Encuentre el cero(s) de f.
(c) Determine los intervalos en los que f es creciente, decreciente o constante.
(d) Calcule valores mnimo o mximo relativos de f.
(e) f es par, impar o ninguna de stas?
Pg. 89
Matemtica I
C. Bloque III
01. Presin bajo el agua De acuerdo con la frmula p = kd + 1 (k constante), la presin p que experimenta un
buzo bajo el agua esta relacionada con la profundidad d a la que se encuentra, la presin es de 1 atmsfera en
la superficie; a 100 metros es, aproximadamente, 10.94 atmsferas. Determine la presin a 50 metros.

02.
Reflexin de la luz un rayo de luz viaja a lo largo de la recta x+y=1 desde el segundo cuadrante, y se refleja
sobre el eje x (vea la siguiente figura). El ngulo de incidencia es igual al ngulo de reflexin. Escriba la ecuacin
de la recta por la que viaja la luz.
y
x+y=1
ngulo de
incidencia
ngulo de
reflexin
La trayectoria del rayo de luz del ejercicio. Los ngulos de incidencia y de reflexin se miden desde la
perpendicular.
03.
Grados Fahrenheit y grados Celsius Trace la grfica de la ecuacin.
=
C

Pg. 90
5
(F 32)
9
En el plano FC, que relaciona las temperaturas de grados Fahrenheit y Celsius. Trace en el mismo plano la
grfica de la recta C=F. Hay alguna temperatura en la que el termmetro Celsius de la misma lectura numrica
que el termmetro Fahrenheit? Si la respuesta es afirmativa, determnela.
Matemtica I

4.
Via frrea los ingenieros civiles calculan la pendiente del firme para una va frrea como la razn de la distancia
que se sube o baja entre la distancia horizontal que se recorre. Los especialistas denominan esta razn inclinacin
del firme de la va, y casi siempre la escriben como porcentaje. A lo largo de la costa, la inclinacin de las vas
comerciales suele ser inferior a 2%. En las montaas puede llegar hasta 4%. Las inclinaciones de las autopistas
son, por lo general, menores que 5%.
La parte ms empinada de la va frrea metropolitana. Washington Cog, en New Hampshire, tiene una
inclinacin excepcional, de 37.1%. a lo largo de esta parte del trayecto, los asientos delanteros de los vagones
del tren estn 14 pies arriba de los traseros. Qu tan apartadas estn las filas de asientos delanteros y traseros?

Funcin peso La grfica da el peso de cierta persona como una funcin de la edad. Describa en palabras cmo
el peso de esta persona ha variado con el tiempo. Qu cree que sucedi cuando esta persona tena 30 aos de
edad?
200
Peso (libras)
05.
150
100
50
10
20
30
40
50
60
70
Edad (aos)
Pg. 91
Matemtica I

06.
Carrera con obstculos Tres corredores compiten en una carrera de 100 metros con obstculos. En la grfica se
ilustra la distancia como una funcin del tiempo para cada corredor.
Describa en palabras lo que
indica la grfica acerca de esta competencia. Quen gan esta carrera? Cada corredor termina la carrera?
Qu cree que le sucedi al corredor B?
y(m)
100
20
r(s)

07.
Pg. 92
Terremoto en la grfica se muestra la aceleracin vertical del suelo desde el terremoto de Northridge en 1994 en
Los ngeles, medida mediante un sismgrafo. (Aqu t representa el tiempo en segundos.)
a.
En qu tiempo t el terremoto produjo primero movimientos notables de la tierra?
b.
En qu tiempo t al parecer termin el terremoto?
c.
En qu tiempo t el terremoto alcanz la mxima intensidad?
Matemtica I
a
2
(cm/s )
100
50
25
t(s)
30

08. Consumo de energa En la figura se muestra el consumo de energa en San francisco para el 19 de setiembre
de 1996 (p se mide en megawatts; t se mide en horas comenzandoa la medianoche).
a.
Cul fue el consumo de energa a las 6 A.M.? a las 6 P.M.?
b.
Cundo fue mnimo el consumo de energa?
c.
Cundo fue mximo el consumo de energa?

P(MW)
800
600
400
200
12
15
18
21
t(h)
Pg. 93
Matemtica I
Grfica de Funciones Definidas por Partes

1. Saberes Previos

Contesta lo que se pide en cada seccin:

Observa las siguientes grficas y escribe en las lneas la palabra:

Funcin
Relacin
Segn sea el caso, justifica tu respuesta.
Justificacin:
5
4
3
2
1
6 5 4 3 2 1
4 5
Justificacin:
5
4
3
2
1
6 5 4 3 2 1
4 5
Justificacin:
5
4
3
2
1
6 5 4 3 2 1
Pg. 94
4 5
Matemtica I

Bosqueje la grfica d la funcin definida por partes.

01.
f(x) =
0six < 2
1six 1
02.
f(x) =
f(x) =
1six 1
x +1six >1

03.
f(x) =
3six < 2
x 1six 2 04.
1 x six <2
5six 2

05.
f(x) =
x six 0
x +1six > 0
Pg. 95
Matemtica I
2. Grfica de Funciones Definidas por Partes

Una funcin por partes se define mediante frmula distintas en diferentes partes de su dominio. Como se podra esperar, la
grfica de tal funcin consiste en trozos separados.
Ejemplo 1
Grfica de una funcin definida por partes
Bosqueje la grfica de la funcin
f(x) =
x 2 six 1
2x +1six >1
Solucin Si x1, entonces f(x)=x2, as que la parte de la grfica a la izquierda de x = 1 coincide con la grfica de y=x2. Si
x > 1, entonces f(x) = 2x + 1, de modo que la parte de la grfica a la derecha de x=1 coincide con la recta y=2x+1. Esto
permite trazar la grfica en la figura 8.
El punto slido en (1,1) indica que este punto esta incluido en la grfica; el punto abiertoen (1, 3) indica que este punto est
excluido de la grfica.
f(x)=x
si: x 1
f(x)=2x 1
si: x>1
1
1
Ejemplo 2 grafica de la funcin valor absoluto
Trace la grfica de la funcin valor absoluto
Solucin recuerde que:
Con el mismo mtodo del ejemplo anterior, se nota que la grafica de f coincide la recta y=x a la derecha del eje y y
coincide con la recta y=-x a la izquierda del eje y(vase figura)
f(x) = x
x si x 0
x =
x si x < 0
1
0
Pg. 96
Matemtica I
A. Bloque I
Grafique las siguientes funciones.
01.
f ( x) = {
1 si x < 1
2 x + 3 si x <1
f=
( x) 1 si 1 x 1
3 x si x 1 02.
1 si x > 1
03.
1 si x < 1
2 si x 1
f=
( x) x si 1 x 1 04.
f ( x) = 2
1 si x > 1
x si x > 1
Pg. 97
Matemtica I
B. Bloque II
Grafique las siguientes funciones
01.
0 si x 2
1 x 2 si x 2
f ( x) =
02.
f ( x) = 2
3 si x > 2
si x > 2
x
03.
2
4 si x < 2
x si x 1
f ( x) =
( x) x 2 si 2 x 2
04. f=
1
si
x
>
2
x + 6 si x > 2
C. Bloque III

Se da la grfica de la funcin definida por partes. Determine una frmula para la funcin en la forma indicada.
01.
2
0
2

Pg. 98
=
f ( x)
si x < 2
si 2 x 2
si x > 2
Matemtica I
02.
y
2
0
1
3.
si 1
x
=
f ( x) si 1 < x 2
si 2
x>
Tarifas elctricas Westside Energy cobra a sus clientes una tarifa base de 56.00 por mes, ms 10 centavos por
kilowatt-hora (kWh) por los primeros 300kWh empleados y 6 centavos por kWh para todo consumo mayor de
300kWh. Suponga que un cliente utiliza x kWh de electricidad en un mes.
a)
Exprese el costo mensual E como una funcin de x.
b)
Grafique la funcin E para
0 x 600
4. Ejercicios propuestos
A. Bloque I
Evalu la funcin definida por partes en los valores indicados.
01.

si x 2
5
f ( x) =
x 2 si x < 0
f ( x) =
si x > 2
2 x 3
02.
x + 1 si x 0
f (2), f (1), f (0), f (1), f (2)
f (3), f (0), f (2), f (3), f (5)
Pg. 99
Matemtica I
03.
si x < 0
3x
si 0 x 2
04. f ( x ) = x + 1
( x 2) 2 si x > 1
x 2 + 2 x si x 1
=
f ( x) x
si 1 < x 1
1 si x > 1
3
f (4), f , f (1), f (0), f (25)
2

f (5), f ( 0 ) , f (1), f (2), f (5)
C. Bloque III
Grafique las siguientes funciones
01.
si x 1
x + 2

f ( x) = 2
si x > 1
x
02.
si x 0
x
2
f ( x) = 9 x si 0 < x 3
x 3
si x > 3
Pg. 100
Matemtica I
03.
2 x
x 2 si x > 1
f ( x) =
3
si x 1
( x 1)

04.
Determine si los nmeros 1, 5 y 8 estn en el rango de la funcin.
2 x, 2 x < 2
=
f ( x) =
3,
x 2
x + 4,
x>2
RESPUESTA
f(1)
SI
NO
f(5)
SI
NO
f(8)
SI
NO
C. Bloque III
01. Impuesto sobre la renta. En cierto pas, el impuesto sobre la renta T se evala de acuerdo con la siguiente
funcin de ingreso x:
0 si 0 x 10000
=
T ( x) 0.08 x si 1000 < x 20000
1600 + 0.15 x si 20000 < x
02.
a)
Encuentra T(5000), T(12000) y T(25000).
b)
Qu representan las respuestas al inciso a)?
Compras por internet. Una librera por internet cobra $15 por envo para pedidos menores a $100, pero el envi
es gratis para pedidos de $100 o ms. El costo C de un pedido es una funcin del precio total x de los libros
comprados, dada por
x + 15 si x < 100
C ( x) =
si x 100
x
.
a.
Encuentre C(75), C(90), C(100) y C(105).
b.
Qu representan las respuestas al inicio a) ?
03. Costo de estancia en un hotel. Una cadena de hoteles cobra $75 por noche para las dos primeras noches y $50
por cada noche adicional. El costo total T es una funcin del nmero de noches x que permanece un husped.
a.
Complete las expresin es en la siguiente funcin definida por partes.
si 0 six 02 x 2
T ( x) T= (x) =
si x >si2 x > 2
b.
Determine T(2) , T(3) y T(5)
c.
Qu representan las respuestas del inciso b)?
Pg. 101
Matemtica I
04.
Multas por exceso de velocidad. En cierto estado la velocidad mxima permitida en las autopistas es 65 millas/h
y la mnima es 40. La multa F por violar estos lmites es $15 por cada milla arriba del mximo o abajo del
mnimo.
a)
Complete las expresiones en la siguiente funcin definida por partes, donde x es la velocidad a la que
conduce una persona.
=
F ( x=
) F ( x)
< x < 40
si 0 < xsi<040
x 4065 x 65
si 40 si
si x > 65
si x > 65
b)
Determine F(30), F(50) y F(75)
c)
Qu representan las respuestas del inciso b)?
Funciones Crecientes y Decrecientes

1. Saberes Previos

Analiza la forma que tienen las siguientes grficas y de la clasificacin que se da. Posteriormente escribe en las lneas
las que piensas que cumplen cada una de ellas.
Clasificacin:
- Creciente
- Decreciente
- Constante
- Continua
- Discontinua
A)
Pg. 102
B)
Matemtica I
C)
D)
E)
F)

Se da la grfica de una funcin. Determine los intervalos en los que la funcin es

a)creciente
y
b)decreciente.
01.
Creciente:
Decreciente:
1
0
Pg. 103
Matemtica I
02.
Creciente:
Decreciente:
03.
Creciente:
1
0
Decreciente:
04.
Creciente:
1
0
Decreciente:
2. Funciones crecientes y decrecientes

Las funciones se emplean con frecuencia para modelar cantidades cambiantes. En esta seccin se aprende cmo determinar
si una funcin es creciente o decreciente, y cmo hallar la tasa a la cual sus valores cambian cuando cambia la variable.
Funciones crecientes y decrecientes

Es muy til saber dnde sube la grfica de una funcin y donde baja. La grfica mostrada en la figura 1 sube, baja, luego
sube de nuevo conforme se va de izquierda a derecha: sube de A a B, baja de B a C, y sube de nuevo de C a D. se dice que
la funcin f es creciente cuando su grfica sube y decreciente cuando su grfica baja.
D
B
f es creciente
f es decreciente
y=f(x)
f es creciente
A
0
-
-
[a, b] y [c,d ]
f es decreciente en [ b, c ]
f es creciente en
Se tiene la siguiente definicin.
Pg. 104
Matemtica I
Definicin de funciones crecientes y decrecientes

f es creciente en un intervalo I si f(x1) < f(x2) siempre que x1<x2 en I .

f es decreciente en intervalo I si f(x1) > f(x2) siempre que x1<x2 en I
f
f(x2 )
f(x 1)
0
x1
f(x2 )
x
x2
f(x 1)
x2
x1
f es creciente
f es decreciente
3. Ejercicios resueltos
A. Bloque I

Intervalos en los que una funcin crece y decrece

La grafica de la figura da el peso W de una persona a la edad x. determine los intervalos en los que la funcin W es
creciente y en los que es decreciente.
W(lb)
200
150
100
50
10
20
30
40
50
60
70
80
x(ao)
Solucin La funcin es creciente en (0, 25) y (35, 40). Es decreciente en (40, 50). La funcin es constante ni creciente
ni decreciente en (25, 35) y (50, 80).
Esto significa que la persona gan peso hasta la edad de 25 aos, luego gan peso de nuevo entre los 35 y 40 aos.
Perdi peso entre los 40 y 50 aos.
Unos de una grfica para hallar intervalos donde la funcin crece y disminuye.
f(x) = x 2 / 3
a)
Trace la grfica de la funcin
b)
Halle el dominio y el rango de la funcin.
c)
Encuentre los intervalos en los que f crece y disminuye.
Solucin.
a)
Se emplea una calculadora de graficacin para trazar la grfica de la figura 3.
b)
De la grfica se observa que el dominio de f es R y el rango es
c)
De la grfica se ve que f es decreciente en
0, .
, 0 ] y creciente en 0, .
Pg. 105
Matemtica I
10
20
20
Grfica de f(x)=x2/3
B. Bloque II

Si la grfica de una funcin sube o se eleva conforme nos movemos de izquierda a derecha (por el eje x), decimos
que la funcin es creciente; si desciende o baja a medida que nos movemos de izquierda a derecha, decimos que es
decreciente. En la teora se dan las definiciones formales de funciones crecientes y funciones decrecientes, y se explica
cmo encontrar los intervalos en los que una funcin es creciente y en los que es decreciente.
Los siguientes son ejemplos que se ilustran analticamente, se le sugiere al estudiante comprobar geomtricamente
(hacer su grfica de cada funcin)
Funcin
y = x2
Donde crece
0x<
Donde decrece
< x 0
y = x3
< x <
Ningn punto
y = 1/ x
Ningn punto
< x < 0y 0 < x <
y = 1 / x2
< x < 0
0<x<
y= x
0x<
Ningn punto
y = x2/ 3
0x<
< x 0
C. Bloque III
Pg. 106
01.
Altura del csped. Una persona poda el csped todos los mircoles por la tarde. Bosqueja una grfica
aproximada de la altura de csped como una funcin del tiempo en el curso de un periodo de cuatro semanas
comenzando en un domingo.
02.
Cambio de temperatura Se coloca un pastel congelado en un horno y se calienta durante una hora. Luego
se saca y se deja enfriar antes de comerlo. Trace una grfica aproximada de la temperatura del pastel como una
funcin del tiempo.
03.
Cambio diario de temperatura Las lecturas de temperatura T (en F) se registraron cada dos horas desde la
medianoche hasta el medioda en Atlanta, Georgia, el da 18 de marzo de 1996. El tiempo t se midi en horas
desde la media noche. Trace una grfica aproximada de T como una funcin de t.
Matemtica I
t
0
2
4
6
8
10
12
T
58
57
53
50
51
57
61
Crecimiento de la poblacin La poblacin P (en miles) de San Jos, California de 1988 a 2000 se muestra
en la tabla (se da las estimaciones de medio ao). Dibuje una grfica aproximada de P como una funcin del
tiempo t.
4.
t
1988
1990
1992
1994
1996
1998
2000
P
733
782
800
817
838
861
895
Funcin Par e Impar

1. Saberes Previos
2. Funciones par e impar

f( x) =
f(x) para todo nmero x en su dominio, entonces f se llama funcin par. Por ejemplo, la
f(x) = x 2 es par porque.
Si una funcin f satisface

funcin
f( x) =
( x)2 =
( 1)2 x 2 =x 2 =f(x)

La grfica de una funcin impar es simtrica con respecto al origen (vase figura 2) esto significa que si se ha trazado la
grfica de f para x 0 , entonces se puede obtener la grfica completa simplemente reflejando esta porcin en el eje y.
Si f satisface
f( x) =
f(x) para todo nmero x en su dominio, entonces f se llama funcin impar. Por ejemplo, la funcin
f(x) = x es impar porque.

f( x) =
( x)3 =
(1)3 x 3 =
x 3 =
f(x)

La grfica de una funcin par es simtrica con respecto al eje y (vase figura 1). Si se ha trazado la grfica de f para x 0
, entonces se puede obtener la grfica completa.
Si se gira esta porcin 180 respecto al origen (esto es equivalente a reflejar primero en el eje x luego en el eje y)
Pg. 107
Matemtica I
y y
y y
3
f(x)=x
f(x)=x
2
2
f(x)=x
f(x)=x
xx
x x
2
x x
x x
0 0
f(x)=x
f(x)=xes es
una
una
funcin
funcin
parpar
Figura 1:

Funciones par e impar
Sea f una funcin.
f es par si
f es impar si f(-x) = -f(x) para toda x en el dominio f.
f(x)=xes es
una
una
funcin
funcin
impar
impar
Figura 2: f(x)=x
H(x) =
x 2 para
+ 3 todo x en el dominio de f.
y
f( x)
x
f(x)
f(x)
A. Bloque I
Funciones par e impar
Determine si las funciones son par, impar o ni par ni impar.
b)
g(x)= 1 x 4
c)
h(x)
= 2x x 2
Solucin
a)

f(x) = ( x)5 + (x)

= x 5 x =(x 5 + x)
Pg. 108
= f(x)
Por lo tanto, f es una funcin impar.
b)
g( x) = 1 ( x)4 = 1 x 4 = g(x)
por lo tanto g es par.
La grfica de una funcin impar es

simtrica con respecto al origen
f(x)
= x 5 + x
f( x)
La grfica de una funcin par

es simtrica con respecto al eje y
a)
x x
x x
0 0
Matemtica I
c)
h( x) = 2( x) ( x)2 =2x x 2
Puesto que h(x)h(x) y h(x)h(x), se concluye que h no es par ni impar.
Las graficas de las funciones del ejemplo se muestran en la figura. La grfica de f es simtrica respecto al origen,
y la grfica de g es simtrica con respecto al eje y. La grfica de h no es simtrica respecto al eje y al origen.
5
2,5
1,75
f(x)=x +x
2,5
1,75
2,5
2,5
g(x)=1 x
2,5
h(x)=2x x
1
2,5
B. Bloque II

Determine si la funcin f es par, impar o ninguna. Si f es par o impar, use la simetra para bosquejar su grfica.
01.
f(x) = x 2
02.
f(x)
= x 2 + x
03.
f(x)
= x 3 x
04.
f(x)= 1 3 x
C. Bloque III

Determine si f es par, impar o ni par ni impar. Si tiene una calculadora graficadora, sela para verificar de manera
visual su respuesta.
01.
f(x) =
x
x +1
2
Pg. 109
Matemtica I
02.
f(x) =
x2
x 4 + 1
03.
f(x) =
x
x + 1
04.
f(x) = x x
05.
f(x) =
1 + 3x 2 x 4
06.
f(x) =
1 + 3x 3 x 5
4. Ejercicios propuestos
A. Bloque I

Determine si la funcin f es par, impar o ninguna. Si f es par o impar, use la simetra para bosquejar su grfica.
01.
f(x) = x 3
02.
f(x)
= x 4 4x 2
03.
f(x) = 3x 3 + 2x 2 + 1
04.
f(x)= x +
05.
f(x)= 3 + 3 cos x
1

x
B. Bloque II

En los ejercicios determine si la funcin es par, impar o ninguna de stas.
01.
f(x) = x 5 + 4x 7
02.
f(x)
= x 4 20x 2
03. =
f(x)
Pg. 110
2x x 2 + 3
04.
f(x) = 5 6x 2
05.
f(x) = x 4 x 2 6
Matemtica I
Semana 07
Transformacin de Funciones
1. Saberes Previos:
A. Ejercicios propuestos

El trazo de una grfica de una funcin aparentemente complicada se expedita si se reconoce que en realidad la grfica
que se pide es una transformacin de la grfica de una funcin ms sencilla, esta ayuda de graficado se basa en los
conocimientos adquiridos por el estudiante, acerca de las grficas de algunas funciones bsicas.
Recordemos las siguientes funciones bsicas:
01.
Sea: f(x)=x , cuya grfica es:
03.
Sea: f(x)=x3 , cuya grfica es:
02.
Sea: f(x)=x2 , cuya grfica es:
04.
Sea: f(x)=1/x , cuya grfica es:
Rellene en los cuadros en blanco, la frmula de la funcin correspondiente a cada grfica:
01.
02.
Pg. 111
Matemtica I
03.
04.
x
x
2. Transformacin de Funciones

En esta seccin relacionamos a las grficas mediante transformaciones, que son funciones que transforman nmeros reales
en nmeros reales. Al actuar sobre las coordenadas x y y de los puntos, las transformaciones cambian la grfica de forma
predecible. Las transformaciones rgidas dejan sin cambio el tamao y la forma de una grfica; ella incluyen traslaciones
horizontales, traslaciones verticales, reflexiones o cualquier combinacin de stas. Las transformaciones no rgidas, que, por
lo general, distorsionan la forma de una grfica, incluyen compresiones y alargamientos horizontal y vertical.
Supongamos que y=f(x) es una funcin y que c es una constante positiva.

Entonces, la grfica de
i) y=f(x)+c es la grfica de f, desplazada c unidades verticalmente
ii) y=f(x) c es la grfica de f, desplazada c unidades verticalmente
iii) y=f(x+c) es la grfica de f, desplazada c unidades horizontalmente
iv) y=f(x c) es la grfica de f, desplazada c unidades horizontalmente
En general, las coordenadas x no cambian debido a un desplazamiento vertical. Observe la siguiente figura:
(x,y)
(x,y+c)
y=f(x)+c
y=f(x)
y=f(x)
c
(x,y)
x
a) Desplazamiento vertical hacia arriba
y=f(x) c
c
x
(x,y c)
b) Desplazamiento vertical hacia abajo
De igual modo, en un desplazamiento horizontal, las coordenadas y de los puntos en la grfica desplazada son iguales que
en la grfica original. Vea la siguiente figura.
Pg. 112
Matemtica I
y=f(x+c)
y=f(x)
y=f(x)
c
(x c,y)
(x,y)
(x,y)
y=f(x c)
(x+ c,y)
x
a) Desplazamiento horizontal hacia la izquierda
b) Desplazamiento horizontal hacia la derecha
Otra forma de trasformar rgidamente la grfica de una funcin es con una reflexin respecto a un eje coordenado.
Supongamos que y=f(x) es una funcin. Entonces, la grfica de:

i) y= f(x) es la grfica de f, reflejada en el
ii) y=f( x) es la grfica de f, reflejada en el
y
y=f(x)
y=f(x)
x
y= f(x)
y=f( x)
Transformaciones no rgidas

Si una funcin f se multiplica por una constante c>0, cambia la forma de la grfica, pero se conserva aproximadamente, su
forma original. La grfica de y=cf(x) es la de y=f(x) deformada de manera vertical: la grfica de f se estira (o se alarga, o
se elonga) verticalmente, o se comprime (o se aplana) de manera vertical, dependiendo del valor de c. El estiramiento o la
compresin de una grfica son ejemplos de transfornaciones no rgidas.
Estiramiento y acortamiento vertical de grficas

Para graficar y=cf(x):
Si c>1, alargue verticalmente la grfica de y=f(x) por un factor de c.
Si 0<c<1, acorte verticalmente la grfica de y=f(x) por un factor de c.
Pg. 113
Matemtica I

y
y=cf(x)
y=f(x)
y=f(x)
y=cf(x)
c>1
0<c<1
Acortamiento y alargamiento horizontal de grficas

La grfica de y=f(cx):
Si c>1, acorte la grfica de y=f(x) horizontalmente por un factor de 1/c.
Si 0<c<1, alargue la grfica de y=f(x) horizontalmente por un factor de 1/c.
y=f(cx)
y=f(cx)
x
y=f(x)
y=f(x)
c>1
0<c<1
A. Bloque I
01.
Desplazamientos verticales y horizontales
A partir de f(x)=x2, se obtienen las siguientes grficas que se muestran abajo, complete los espacios en blanco
las ecuaciones del tipo desplazamiento ocurridos.
y
y
y
y=x
Pg. 114
Matemtica I
02.
Describa cmo puede transformarse la grfica de y=|x| a la grfica de la ecuacin dada.

a) y=|x|4 b) y=|x+2|
Solucin:
a)
La ecuacin est en la forma y=f(x)4 , un desplazamiento de
unidades hacia
. Cuya grfica sera:

b) La ecuacin est en la forma y=f(x+2) , un desplazamiento de
unidades haca
.Cuya grfica sera:
Pg. 115
Matemtica I
03. Reflexiones

Graficar:
a)
y = x b) y=
Solucin:

f(x) = x
y
El punto de partida es la grfica de
y= x
(1,1)
x
a)
La grfica de
y = x es la reflexin de la grfica de f(x) = x en el
b)
La grfica de
y=
a) Reflexin en el eje x
x es la reflexin de la grfica de f(x) = x en el
b) Reflexin en el eje y
04.
Estiramiento y acortamiento vertical
Use la grfica de f(x)=x2 para trazar la grfica de cada funcin.
a) g(x)=3x2 b)
Solucin:
a)
h(x) =
1 2
x
3
La grfica g se obtiene al multiplicar la coordenada y de cada punto sobre la grfica de f por 3. Es decir,
para obtener la grfica de g se alarga la grfica de f verticalmente por un factor de 3. El resultado es la
parbola ms estrecha en la figura.
b ) La grfica h se obtiene al multiplicar la coordenada y de cada punto sobre la grfica de f por 1/3. Es decir,
para obtener la grfica de h se acorta verticalmente la grfica de f verticalmente por un factor de 1/3. El
resultado es la parbola menos estrecha en la figura.
Pg. 116
Matemtica I
g(x)=x
4
f(x)=3x
h(x) =
x
0 1
1 2
x
3
05.
Alargamiento y acortamiento horizontal
La grfica de y=f(x) se muestra en la figura adjunta. Trace la grfica de cada funcin.

a) y=f(2x)
b)
1
y = f x
2
1
0
Solucin

Con base en los principios descritos en el cuadro pginas atrs, se obtiene las grfica mostradas en la figura (a) y (b).
1
0
1
1/2
1
Figura (b): y = x
2
Figura (a): y=f(2x)

B. Bloque II
01.
Desplazamiento vertical y horizontal.
Graficar: y=(x+1)21
Solucin:

De acuerdo a la ecuacin planteada, la grfica de y=(x+1)2-1 es la grfica de

unidad hacia la
unidad hacia
desplazada
, seguida de un desplazamiento de
. Entonces su grafica ser:
Pg. 117
Matemtica I
02.
Combinacin de transformaciones
Graficar: y =
2 2 x3
Solucin:

El estudiante debe reconocer que la funcin dada es producto de cuatro transformaciones de la funcin bsica
f(x) = x , a continuacin:
-
Se estira verticalmente esa grfica, por un factor de 2, para obtener
Se refleja esta segunda grfica en el eje x, para obtener:
Luego de esta tercera grfica se desplaza 3 unidades hacia la derecha para obtener
Por ltimo, la cuarta grfica se desplaza 2 unidades hacia arriba, para obtener
Ahora, compruebe con esta secuencia de grficas:
y= x
y=2 x
x
(0,0)
(0,0)
(0,0)
y = 2 x
a) Punto de partida
y
b) Estiramiento vertical
c) Reflexin en el eje x
y
(3,2)
y = 2 x 3
(3,0)
d) Desplazamiento hacia
la derecha
Pg. 118
x
y = 2 2 x 3
d) Desplazamiento hacia
arriba
Matemtica I
C. Bloque III
01.
Combinacin de transformaciones en orden
La grfica de y=x2 se somete a las transformaciones siguientes, en orden:

a)
Un desplazamiento horizontal de 2 unidades hacia la derecha.
b)
Un alargamiento vertical en un factor de 3.
c)
Una traslacin vertical de 5 unidades hacia arriba.
Determine la ecuacin de la grfica resultante.

Solucin:
Al aplicar, en orden, las transformaciones, tenemos:
02.
Combinar los procedimientos de graficacin
f(x)
hacer la grfica de la funcin:=
3
+1
x2
Solucin:

Utilizamos los pasos siguientes para obtener la grfica de f:
Paso 1
Paso 2
Alargamiento vertical de la grfica de
Paso 3
Desplazamiento horizontal a la derecha, 2 unidades, reemplazar x por x2.
Paso 4
Funcin recproca.
y=
1
por un factor de 3.
x
Desplazamiento vertical una unidad hacia arriba en 1 unidad.

Vese los pasos seguidos ahora en forma grfica.
(1,1)
2
0
(1,3)
1
2, 2
3
2,
2
3
( 1, 1)
2
2
( 1, 3)
(a)
(b)
Pg. 119
Matemtica I
y
y
4
(3,3)
(3,4)
3
4, 2
5
4, 2
(1,2)
2
(1,3)
4
(d)
(c)
Corrimiento horizontal
hacia la derecha en 2 unidades
Corrimiento vertical
hacia arriba en 1 unidad
A. Bloque I
01.
Escriba la funcin cuya grfica sea la de y=x3, pero ahora:
a) Desplazada hacia la derecha en 4 unidades y hacia abajo 3 unidades.
02.
Escriba la funcin cuya grfica sea la de y=x5, pero ahora:
a) Desplazada 3 unidades hacia abajo y 5 unidades hacia la izquierda.
03.
Escriba la funcin cuya grfica sea la de
a) Reflejada en el eje y
04.
Escriba la funcin cuya grfica sea la de
a) Alargada verticalmente en un factor de 15 unidades
05.
Escriba la funcin cuya grfica sea la de y=|x|, pero ahora:
a) Acortada verticalmente por un factor 1/4 unidad, y despus reflejada en el eje x
y = x , pero ahora:
y = 3 x , pero ahora:
B. Bloque II
01. Suponga que se da la grfica de f. Describa cmo se puede obtener la grfica de cada funcin a partir de la
grfica de f.
02.
a)
f(x)
= x 2 + 4 b) h(x)
=
c)
g(x)
= 4 2 x d) g(x)
= 2|1 x|
e)
h(x) = x 2
Se dan las grficas de f y g. Encuentre una frmula para la funcin g.
g=
g
a)
f(x)=x
1
0
Pg. 120
x2
Matemtica I
y
g
g=
b)
f(x)=x
1
0
03.
En el problema aparece la grfica de una funcin f. Utilcela como el primer paso para hacer la grfica de cada
una de las siguientes funciones.
a) y=f(x)+2
b) y=f(x)2
c) y=f(x+2)
d) y=f(x5)
e) y=f(x) f) y=f(x)
04.
Se da la grfica de g. Bosqueje la grfica de la siguiente funcin: y=g(x+1)
g
1
0 1
a)
Bosqueje la grfica de y=1/x mediante la graficacin de los puntos.
b)
Use la grfica de f para trazar las grficas de la siguiente funcin:
y=
1
x+3
C. Bloque III
01.
Se da la grfica de g. Utilcela para graficar cada una de las siguientes funciones

a) y=g(2x)
b)
1
y = g x
2
Pg. 121
Matemtica I
1
0
02.
En el ejercicio transforme la funcin y=|x+2|, mediante:

a) Un alargamiento vertical en un factor de 2 y
b)
03.
Una compresin horizontal en un factor de 1/3.
En los ejercicios determine la ecuacin de la reflexin de f con respecto a:
f(x)= 2 x + 3 4
a)
04.
el eje x
b) el eje y.
Reflexin de funciones impares. Pruebe que la grfica de una funcin impar es la misma cuando se refleja con
respecto al eje x que cuando se refleja con respecto al eje y
05. Complete el cuadrado de la expresin cuadrtica. Despus haga la grfica de la funcin con la tcnica de
desplazamiento.
f(x)
= x 2 + 2x
Ejercicios de Transformacin de Funciones

A. Bloque I
En los problemas del 1 al 12, relacione cada grfica con una de las siguientes funciones:
Solucin
y
a) =
e)
x 2 + 2 b) y =
x 2 + 2
(x + 2)2
y= (x 2)2 f) y =
y = 2x 2 j) y = 2x 2
y
1.
2.
3
i)
3.
3
d)
y=
|x| + 2
g)
y= |x 2|
h)
y=
|x + 2|
k)
y = 2|x|
l)
y
3
y
4.
3
3
Pg. 122
|x| +2
c) =
y
y = 2|x|
Matemtica I
6.
y
5.
x
3
7.
8.
10.
4
11.
9.
3
12.
Solucin:
Completamos relacionando el siguiente cuadro:
A
02. En los problemas deduzca la ecuacin de la grfica final despus de aplicar las transformaciones indicadas, a la grfica
de y=f(x)

la grfica de f desplazada 2 unidades hacia arriba.

la grfica de f desplazada 5 unidades hacia abajo.

la grfica de f desplazada 6 unidades hacia la izquierda.

la grfica de f desplazada 1 unidad hacia la derecha.
Pg. 123
Matemtica I

la grfica de f desplazada 1 unidad hacia arriba y 4 unidades hacia la izquierda.

la grfica de f desplazada 3 unidades hacia abajo y 5 unidades hacia la derecha.
la grfica de f reflejada en el eje x.
la grfica de f estirada verticalmente un factor de 15 unidades.
la grfica de f comprimida verticalmente un factor de 1/4 unidad, y despus reflejada en el eje x.
Solucin:
Completamos el cuadro con las formulas requeridas:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
03. Haga la grfica de cada funcin usando el criterio de transformacin:

a) g(x)=x3+2

c)
Pg. 124
h(x)
=
b)
f(x)=(x+2)3
x +1
Matemtica I
B. Bloque II
01.
Se dan las grficas de f y g. Encuentre una frmula para la funcin g.

a)
y
g
g=
f(x)=|x|
x
0

b)
y
f(x) = x
g=
g=
g

c)
f(x) = x 2
0
g

02.
Se da la grfica de y=f(x). Compare cada ecuacin con su grfica.

Solucin:
1
a) y = f(x)
y

b) y=(x+4)
c) y=f(x4)+3
d) y=f(x)
f(x)
2
3
3
Pg. 125
Matemtica I
Completamos el cuadro comparando las grficas con sus frmulas.
a.
b.
c.
d.
03. En el ejercicio la grfica es la de una funcin y=f(x), que puede obtenerse mediante la transformacin de la grfica de
y=x. Escriba una frmula para la funcin f.
Respuesta:
04. Bosqueje la grfica de la funcin f(x)=12(x3)2.
Solucin:

Comensando con la grfica y=x2, se desplaza primero a la derecha 3 unidades para obtener la grfica de y=(x3)2.
Luego se refleja en el eje x y se alarga por un factor de 2 para obtener la grfica de y=2(x3)2. Por ltimo, se desplaza
1 unidad hacia arriba para obtener la grfica de f(x)=12(x3)2, mostrada en la figura.
y
y = (x 3)2
y = x2
(3,1)
f(x) = 1 2(x 3)2

y = 2(x 3)2
05. Explique cmo se obtiene la grfica de g a partir de la grfica de f.
a)
=
f(x)
b)
Pg. 126
=
f(x)
=
x, g(x) 2 x
x, =
g(x)
1
x2
2
Matemtica I
Respuesta:
C. Bloque III
01. Se da una funcin f y se aplica a su grfica las transformaciones indicadas (en el orden dado). Escriba la
ecuacin para la grfica transformada final y su grfica.

f(x) = x ; desplace 3 unidades a la izquierda, alargue verticalmente por un factor de 5 y refleje en el eje x.
Solucin:

Paso 1
Paso 2 :
Paso 3
Paso 4 :
La grfica final ser:

02. Bosqueje la grfica de la funcin, no mediante la graficacin de puntos, sino indicando con la grfica de una
funcin estndar y aplicando trasnformaciones.
y= 1 +
1
x3
Solucin:

a)
Paso 1: b) Paso 2:

Pg. 127
Matemtica I

c) Paso 3:

03.

Se da la grfica de h. Utilcela para graficar cada una de las funciones siguientes:

a) y=h(3x) b) y=h(1/3x)
h
3
0
Solucin:

a) Grfica de y=h(3x)
Pg. 128
b) Grfica de:
1
y = h x
3
Matemtica I
04.
La grfica es la de una funcin y=f(x), que puede obtener mediante la transformacin de la grfica de
. Escriba una frmula para la funcin f.
y= x
Respuesta:
05.
En el ejercicio propuesto determine la ecuacin de la reflexin de f con respecto a:
a) el eje x y
b) el eje y.
f(x)= 2 x + 3 4
Solucin

a) La ecuacin con respecto al eje x:
b) La ecuacin con respecto al eje y:
A. Bloque I
01. Suponga que se da la grfica de f. Describa cmo se pueden obtener las grficas de las siguientes funciones a
partir de f.
02.
a) y=f(x)+8
b) y=f(x+8)
c) y=1+2f(x)
d) y=f(x-2)-2
e) y=f(-x)
f) y=-f(-x)
g) y=-f(x)
h) y=f(2x).
Se da la grfica de f. Trace las grficas de las siguienes funciones.

a) y=f(x-2)
b) y=-f(x)
c) y=3-f(x)
d) y=1/2f(x)1
e) y=f(2x)
f) y=f(x)
Pg. 129
Matemtica I
1
0
03. a) Cmo se obtiene la grfica de y=f(x-3)+2 a partir de la grfica de f?

b) Cmo se obtiene la grfica de y=f(-x) a partir de la grfica de f?
B. Bloque II
01.
Use la grfica de la funcin y=f(x) que se indica en la figura, para graficar las siguientes funciones:
a) y=f(x)+2
b) y=f(x)2
c) y=f(x+2)
d) y=f(x5)
e) y=f(x)
e) y=f(x)
02. En los ejercicios describa una grfica bsica y una sucesin de transformaciones que pueden usarse para
producir una grfica de la funcin dada.
y=2(x3)24
y=(3x)24
03. En los ejercicios planteados se obtiene una grfica G a partir de una grfica y mediante la sucesin de
transformaciones indicadas. Escriba una ecuacin cuya grfica sea G.
a) y=x2; un alargamiento vertical en un factor de 3, luego un desplazamiento de 4 unidades hacia la derecha.
b) y=x2; un corrimiento de 4 unidades a la derecha, luego un alargamiento vertical en un factor de 3.
C. Bloque III
01. En el ejercicio propuesto transforme la funcin dada mediante:
a)
un alargamiento vertical en un factor de 2 y
b)
un acortamiento horizontal en un factor de 1/3.
f(x) =
Pg. 130
1
x+2
Matemtica I
02. En los ejercicios describa una grfica bsica y una sucesin de transformaciones que pueden usarse para
producir una grfica de la funcin dada.
y=
3 x + 1
y=
2|x + 4| +1
03. En los ejercicios planteados se obtiene una grfica G a partir de una grfica y mediante la sucesin de
transformaciones indicadas. Escriba una ecuacin cuya grfica sea G.
04.
a)
y=|x|; un desplazamiento de 2 unidades hacia la izquierda, seguido de un alargamiento vertical en un

factor de 2 y finalmente un desplazamiento de 4 unidades hacia abajo.
b)
y=|x|: un corrimiento de 2 unidades hacia la izquierda, luego un alargamiento en un factor de 1/2, y por
ltimo un desplazamiento de 4 unidades hacia abajo.
Los ejercicios planteados son con respecto a la funcin f, cuya grfica se muestra a continuacin.
3
2
1
4
1
2
3
4
a)
Bosqueje la grfica de y=2+3f(x+1)
b)
Bosqueje la grfica de y=f(x+1)+1
Cuadrticas, Mximos y Mnimos

1. Saberes Previos

Una funcin cuadrtica es una funcin polinomial de grado 2. Recuerde que la grfica de la funcin cuadrtica f(x)=x2
es una parbola. Veremos que la grfica de toda funcin cuadrtica es una parbola que se abre hacia arriba o hacia
abajo. Esto es porque la grfica de cualquier funcin cuadrtica puede obtenerse a partir de la funcin cuadrtica f(x)=x2
mediante una sucesin de traslaciones, reflexiones, alargamientos y acortamientos.
Transformacin de la funcin cuadrtica
01. Describa cmo transformar la grfica de f(x)=x2
manualmente.
a)
en la grfica de la funcin dada.Bosqueje su grfica
g(x) =
(1 / 2)x 2 + 3 b) h(x) = 3(x + 2)2 1
Solucin:
a)
La grfica de g(x)=(1/2)x2+3 se obtiene mediante una compresin vertical de la grfica de f(x)=x2 en un

factor de 1/2, lo que refleja el resultado con respecto al eje x, y trasladando la grfica reflejada 3 unidades
hacia arriba. Consulte la figura.
Pg. 131
Matemtica I
b)
La grfica de h(x)=3(x+2)21 se obtiene mediante un alargamiento vertical de la grfica de f(x)=x2 en

un factor de 2 y trasladando la grfica resultante 3 unidades hacia la izquierda y una unidad hacia abajo.
Consulte la figura.
B. Ejercicios Propuesto
2. Funciones Cuadrticas, Mximos y Mnimos

Una funcin cuadrtica es una funcin f de la forma:

2
f(x)=ax +bx+c

donde a, b y c son nmeros reales y a0.
Su grfica corresponde geomtricamente a una parbola cncava hacia arriba o hacia abajo.
Grfica de la funcin cuadrtica

Para graficar la funcin f(x)=ax2+bx+c en el plano cartesiano, se debe tener en cuenta que:
-
Su grfica es una parbola.
Tiene simetra con respecto a la recta
x=
b
.
2a
El signo de a indica la concavidad de la curva. Si a>0, la parbola es cncava hacia arriba; y, si a<0, la parbola es
cncava hacia abajo.
-
El signo de est relacionado con la cantidad de intersecciones con el eje x. Si >0, la grrfica de f tiene dos
intersecciones con el eje x. Si =0, la grfica de f interseca al eje x en un solo punto. Por ltimo, si <0, la grfica de
f no interseca al eje x.
En base a lo anotado, se pueden dar los siguientes casos:
Nota: el smbolo " es la discriminante de la funcin cuadrtica.
b
x =
2a
a) (a>0) ( >0)
Pg. 132
x =
b
2a
b) (a>0) ( =0)
Matemtica I
x =
b
2a
x =
c) (a>0) ( <0)
x =
b
2a
d) (a<0) ( >0)
b
2a
x =
e) (a<0) ( =0)
b
2a
f) (a<0) ( <0)
Valores mximo y mnimo de Funciones Cuadrticas

Si una funcin cuadrtica tiene vrtice (h,k), entonces la funcin tiene un valor mnimo en el vrtice si abre hacia arriba y un
valor mximo en el vrtice si abre hacia abajo. Por ejemplo, la funcin graficada en la siguiente figura tiene un valor mnimo
5 cuando x=3, puesto que el vrtice (3,5) es el punto mnimo sobre la grfica.
f(x) = 2(x 3)2 + 5
El valor mximo o mnimo de una funcin cuadrtrica f(x)=ax2+bx+c ocurre en: x
Si a>0, entonces el valor mnimo es
b
f
2a
b
Si a<0, entonces el valor mximo es f
2a
b
2a
Pg. 133
Matemtica I
A. Bloque I
01.
Grafica de una funcin cuadrtica:
f(x) = x 2 5x 6
Solucin:

Grfica de f :
(a>0) es una curva cncava hacia arriba.
5
2
5 49
V ,
Vrtice
: =
4
2

Intersecciones con el eje x: (1,0); (6,0)
Eje de simetra
Interseccin con el eje y: (0, 6).
x=
x=
5
2
( 1,0)
(6,0)
(0, 6)
5 49
V = ,
4
2
02.
Hallar valores mximos y mnimos de funciones cuadrticas
Hallar el valor mximo o mnimo de la funcin cuadrtica

2
a) f(x) = x + 4x
Solucin:
a)
Esta es una funcin cuadrtica con a=1 y b=4. Por lo tanto, el valor mximo o mnimo ocurre en:
b
4
x=
=
2
2a
2 1

Puesto que a>0, la funcin tiene el valor mnimo.: f(2) =

(2) + 4(2) =4
Su grfica sera:
El valor mnimo ocurre en x=2
Pg. 134
Matemtica I
03.
Hallar el valor mximo o mnimo de la funcin cuadrtica

2
b) g(x) = 2x + 4x 5
Solucin:
b)
Este es una funcin cuadrtica con a=2 y b=4. As, el valor mximo ocurre en:
b
4
x=
=
1
2a
2 (2)

Puesto que a<0, la funcin tiene el valor mximo.
f(1) =2(1)2 + 4(1) 5 =3

Su grfica sera:
El valor mximo ocurre en x=1

04.
Determinacin del vrtice y el eje de una funcin cuadrtica,
Utilice la forma del vrtice de una funcin cuadrtica para determinar el vrtice y el eje de la grfica de
f(x)=6x3x25.
Solucin:

La forma estndar del polinomio de f es:
f(x) =
3x 2 + 6x 5

As que a=3, b=6 y c=5, y las coordenadas del vrtice son:
b
6
f(h) =f(1) =3(1)2 + 6(1) 5 =2
h=
=
1 y k=
2a
2(3)
La ecuacin del eje es x=1, el vrtice es (1, 2)
05.
Localizacin del vrtice (sin hacer la grfica)
Sin hacer la grfica, localizar el vrtice y el eje de la parbola definida por:

2
f(x)=3x +6x+1

Abre hacia arriba o hacia abajo?
Solucin:
b 6
= = 1
2a 6
Para esa funcin cuadrtica a=3, b=6 y c=1. La coordenada del vrtice es:
Por lo tanto, la coordenada y el vrtice es:
El vrtice est ubicado en el punto (1,4). El eje de simetra es la recta x=1. Por ltimo, ya que a=3<0, la
parbola abre hacia abajo.
b
f
=f(1) =3 + 6 + 1 =4
2a
Pg. 135
Matemtica I
B. Bloque II
01.
Determina si cada afirmacin es verdadera o falsa. Justifica tu respuesta.

a)
La grfica de la funcin:
f(x) =
5x 2 4x 2 2x es cncava hacia arriba
b)
f(x) = (3x x)2 + 20x + 7x 2 es cncava hacia abajo
a)
f(x) =
(3x + 2)2 + 5x 2 + 1 es cncava hacia abajo
02. Dado que f es una funcin cuadrtica con mx f(x)=f(3)=5, encuentra el eje, el vrtice, el rango y las
intersecciones con el eje x.
Solucin:

03.
Halla la frmula de la funcin cuadrtica que:
pasa por el punto (1;1) y su vrtice es el punto (2;3)
Solucin:

04. Halla los posibles valores de m para que se cumpla la condicin pedida: f(x)=x2+mx+3 corta al eje x en dos
puntos.
Solucin:
Pg. 136
Matemtica I
05.
Exprese la funcin f(x)=x2+6x5 en la forma f(x)=a(xh)2+k. Graficar:
Solucin:

Primero sacamos el coeficiente de x3 en los dos primeros trminos de factor comn:
f(x) =
(x 2 6x + h 2 h 2 ) 5
El trmino 6x corresponde a 2hx. Asi que 6x=2hx, de donde h=3.
El trmino que falta para completar cuadrados es (3)2=9

2
f(x) =(x
6x + 9 9) 5
(x 3)2
f(x) =
((x 3)2 9) 5
se aplica la ley distributiva
f(x) =(x 3)2 + 9 5

f(x) =
(x 3)2 + 4
La grfica de esta funcin puede ser obtenida por una reflexin de la grfica de y=x2 en torno al eje x, luego una
traslacin horizontal hacia la derecha de tres unidades y por ltimo una traslacin vertical de cuatro unidades
hacia arriba.
y
4
x
3
C. Bloque III

Muchos problemas del mundo real tienen que ver con hallar un valor mximo o mnimo para una funcin que modela
una determinada situacin. En el ejemplo siguiente se encuentra el valor mximo de una funcin cuadrtica que
modela cantidad de millas recorridas de un automvil.
01. La mayor parte de los automviles obtienen su mejor millaje de combustible cuando viajan a velocidad
relativamente modesta. El millaje M para cierto automvil nuevo se modela mediante la funcin:
1 2
M(s) =
s + 3s 31 , 15 s 70
28

donde s es la velocidad en millas/h y M se mide en millas/gal. Cul es el mejor millaje de combustible para el
automvil y a qu velocidad se obtiene?
Solucin:
40
15
0

70
El millaje mximo de combustible ocurre a 42 km/h
Pg. 137
Matemtica I

La funcin M es una funcin cuadrtica con a =
1
y b=3. As, su valor mximo ocurre cuando.
28
b
3
=
s=
42
2a
1
2
28
1
El mximo es M(42) =
(42)2 + 3(42) 31 =
32 . As que el mejor millaje de combustible del automvil es 32
28
millas/gal, cuando est viajando a 42 millas/h.
02.
Un fabricante puede producir un artculo en $10 y luego lo vende a x dlares.

a)
Si se estima que los consumidores comprarn 60x artculos al mes, expresa la funcin G (ganancia total)
en funcin de x.
b)
Grafica la funcin
c)
Cundo estarn las ganancia al mximo?
Solucin:
a)
Si la ganancia por artculo es de x10, entonces la funcin ganancia estar dada por:
cantidad de ganancia
Ganancia Total =
artculos vendidos por artculo

G(x) =(60 x)(x 10)
G(x) =
x 2 + 70x 600
b)
La grfica de G(x) es:
$600
$400
$200
10 20 30 40 50 60
b
70
=
= 35
2a (2)
c)
La ganancia mxima estar dada por el vrtice de la parbola. Asi,
Esto significa que cuando el frabricante produzca 35 artculos obtendr la mxima ganancia, lo que
corresponde a un total de:
G(35) =
35 2 + 70(35) 600
= $625
03. En una tienda donde se venden calculadoras se ha encontrado que cuando las calculadoras se venden en un
precio de p dlares por unidad, el ingreso R como una funcin del proceso p es:
2
R(p)=750p +15 000p

Cul debe ser el precio unitario para poder maximizar el ingreso? Si se cobra ese precio, Cul ser el ingreso
mximo?
Solucin:

El ingreso R es:
R(p) =
750p 2 + 15, 000p =
ap 2 + bp + c

La funcin R es una funcin cuadrtica con a=750, b=15 000 y c=0. Ya que a<0, el vrtice es el punto ms
alto de la parbola. Por lo tanto, el ingreso es mximo cuando el precio es:
b 15 000 15 000
=
=
P
= = $10
2a 2(750)
1500

Pg. 138
El ingreso mximo R es: R(10)=750(10)2+15 000(10)$75 00
Matemtica I

Vase la figura 11 para una ilustracin

R
80,000
(10, 75 000)
70,000
Ingreso (dlares)
60,000
50,000
40,000
30,000
20,000
10,000
10
12
14
16
18
20
22
24
precio por calculadora (dlares)
04. Un proyectil es disparado desde un acantilado a 500 pies por encima del agua con una inclinacin de 45
respecto a la horizontal, la velocidad del disparo es de 400 pies por segundo. La altura h por encima del agua
est dada por.
h(x)
=

32x 2
+ x + 500
(400)2
donde x es la distancia horizontal del proyectil desde la base del acantilado.

a)
Encontrar la altura mxima del proyectil
b)
A qu distancia desde la base del acantilado chocar el proyectil con el agua?
Solucin:
Ilustrando la situacin:
h(x)
2500
2000
1500
1000
45
500
a)
500
1000
2000
5000
32x 2
1 2
x + x + 500
+ x + 500
=
5000
(400)2
estamos buscando el valor mximo de h y, puesto que ste es obtenido en el vrtice, calculamos.
=
x

4000
La altura del proyectil est dada por una funcin cuadrtica:
h(x)
=

3000
b
1
5000
=
=
= 2500
2a 2(1 / 5000)
2
La altura mxima del proyectil es:
Pg. 139
Matemtica I
b)
El proyectil chocar con el agua cuando su altura sea cero. Para determinar la distancia x recorrida
necesitamos resolver la ecuacin.
=
h(x)

1 2
x + x +=
500 0
5000
Usamos la frmula cuadrtica con:
1
b 2 4ac =
1 4
1.4
(500) =
5000
458
1 1.4
=
x =
2(1 / 5000) 5458
Desechamos la solucin negativa y encontramos que el proyectil chocar con el agua a una distancia de
5458 pies a partir de la base del acantilado.
A. Bloque I
01.
En los problemas del 1 al 8 asocie cada grfica con una de las siguientes funciones:
a) y=x21 b) y=x21
c) y=x22x+1
d) y=x2+2x+1
e) y=x22x+2
g) y=x22x
h) y=x2+2x+2
f) y=x2+2x
1.
2.
3
2
2
2
3.
4.
3
5.
6.
1
2
Pg. 140
Matemtica I
7.
8.
2
2

02.
Graficar las siguientes funciones utilizando la frmula del vrtice y cortes con los ejes.
a)
f(x) =
x 2 + 2x 2
b)
f(x) =1 3x + 2x 2
d)
f(x) =
(x + 4)(x 1)
e)
2
f(x) = 5x 6 (x + 2)(x 1) f) f(x) = 2(x + 2) + x
03.
c) =
f(x)
x(2x + 1)
Encuentre los mximo o mnimos de las siguientes funciones cuadrticas segn corresponda:
f(x) =
2x 2 + 3 b) f(x) = (x + 3)(x + 1) + 8x c) f(x) =
3 10x 5x 2
1
3
(x 1)2 +
= 2x 2 3x e) f(x) =
d) f(x)
2
2
a)
04.
En los ejercicios escriba una ecuacin para la parbola que se muestra. Utilice el hecho que uno de los puntos
dados es el vrtice.
(1,5)
(1,5)
( 1, 3)
(2, 7)
B. Bloque II
01.
Halla la frmula de la funcin cuadrtica que su grfico corta al eje y en (0;3) y su vrtice es el punto (1;2)
02.
03.
Halla los posibles valores de m para que se cumpla la condicin pedida: g(x)= 2x 2 x m , no cort el eje x
En el problema, deduzca una funcin cuadrtica, f(x)=ax2+bx+c, que datisfaga las condiciones indicadas:
Su grfica pasa por (2, 1) y los ceros de f son 1 y 3.
04. En el problema, trace la regin del plano xy que est acotada entre las grficas de las funciones indicadas.
2
Determine los puntos de interseccin de las grficas: y=x +2x+2, y=x 2x+2
05.
Halle los valores mximo y mnimo de la funcin cuya grfica se muestra.
1
0
1
0
Pg. 141
Matemtica I
C. Bloque III
01.
02.
Se estima que en un terreno si se plantan 200 matas de naranjas, la produccin promedio ser de 300 naranjas
por rbol y que por cada rbol menos que se siembre la produccin aumentar en 3 naranjas por rbol.
a)
Cul es el nmero de rboles que debe plantarse en el terreno a fin de obtener la mxima cosecha posible
del terreno?
b)
Cul es la produccin mxima posible?
Ingreso. Un fabricante encuentra que el ingreso generado por vender x unidades de cierto artculo est dado por
la funcin R(x)=80x0.4x2, donde el ingreso R(x) se mide en dlares. Cul es el ingreso mximo y cuntas
unidades se tienen que fabricar para obtener ese mximo?
03.
Productos farmacuticos. Cuando cierto frmaco se toma oralmente, su concentracin en el torrente sanguneo
del paciente despus de t minutos est dada por C(t)=0.06t0.0002t2, donde 0t240 y la concentracin se
mide en mg/L. Cundo se alcanza la concentracin mxima y cul es esa concentracin mxima?
04.
Se va a construir un corral rectangular con 100 metros de malla:
Ca
05.
rc
te
xis
e
a
nt e
a)
Si x representa el ancho del corral, exprese su rea A(x) en trminos de x.
b)
Considerando las limitaciones fsicas. Cul es el dominio de la funcin A?
c)
Grafica la funcin para este dominio.
d)
Determina las dimensiones del rectngulo que va a formar el rea mxima.
La trayectoria que sigue un acrbata de circo cuando es disparado por un can est dada por la grfica de la
funcin:
f(x)= x
1 2 tanto el caon como la malla estn a 3 metros del altura (observa la figura)
x
30
f(x)
Pg. 142
a)
A qu distancia del can debe estar el centro de la malla para que el acrbata caida en ese lugar?
b)
Cul es la altura mxima, con respecto al suelo, que alcanza el acrbata?
Matemtica I
Semana 08
Modelacin de Funciones
1. Saberes Previos

En cada ejercicio dado. Expresa la cantidad dada en trminos de la variable indicada.
01. La suma de tres enteros consecutivos: n=entero intermedio de los tres.
Solucin:
entero intermedio (dato)
Suma: (n1)+n+(n+1)=3n
02. El promedio de tres calificaciones de exmenes, si las primeras dos califiicaciones son 13 y 16; S=tercera calificacin
Solucin:
=
Pr omedio
13 + 16 + S 29 + S
=
3
3
03. El inters obtenido despues de un ao de una inversin al

invertido.
Solucin:
Inters
= 2,=
5%x
1
2 % de inters simple anual; x=cantidad de soles
2
2, 5
=
x 0, 025x soles
100

04. El rea en mtros cuadrados de un rectngulo, cuyo largo es tres veces su ancho; W=ancho del rectngulo en metros.
Solucin:
W
3W
Area = l arg o ancho = 3W W = 3W 2

05. La concentracin en gramos por litro de sal en una mezcla de 3 litros de salmuera que contiene 25g de sal a la cual se
le ha aadido agua pura, x=volumen de agua pura adicionado en litros.
Solucin:
=
Concentracin

sus tan cia pura

25
=
volumen total de la mezcla 3 + x
En cada ejercicio, exprese la cantidad dada en trminos de la variable indicada.
01. El promedio de cuatro calificaciones de tarea acadmica, si cada una de las tres primeras es 12; r=cuarta calificacin.
02. La renta total pagada por un departamento, si la renta es de 860 al mes; n=cantidad de meses.
03. El permetro en cm de un rectngulo cuyo largo es 5cm mayor que su ancho; W=ancho del rectngulo en cm.
04. La distancia en kilmetros que recorre un automvil en 45 minutos; S=velocidad del vehculo en kilmetros por hora.
05. El valor en soles que hay en una bolsa que contiene el doble de monedas de 10 cntimos que de monedas de 5
cntimos, cuatro monedas ms de 20 cntimos que de monedas de 10 cntimos y la misma cantidad de monedas de
50 cntimos que de monedas de 20 y 10 cntimos combinadas: p=cantidad de monedas de 5 cntimos.
2. Modelacin de Funciones:
Normas para modelar con funciones
1. Exprese el modelo en palabras: Identifique la cantidad que quiere modelar y exprsela el palabras, como una
funcin de otras cantidades en el problema.
2. Elija la variable: Identifique las varibales empleadas para expresar la funcin en el paso 1. Asigne un smbolo, como
x, a una variable y exprese las otras variables en trminos de este smbolo.
3. Establezca el modelo: Exprese la funcin en el lenguaje del lgebra al escribirla como una funcin de la nica v
ariable elegida en el paso 2.
4. Use el modelo: Emplee la funcin para contestar las preguntas planteadas en el problema. (Para hallar un mximo
o un mnimo, use los mtodos algebraicos o grficos descrito en la seccin anterior).
Pg. 143
Matemtica I
A. Bloque I
01. La longitud de un lote de edificacin rectangular es tres veces su ancho. Determine una funcin que modela su rea
en trminos de su ancho W.
Solucin:

* Exprese el modelo en palabras: se sabe que el rea de un lote rectangular es:
rea =

* Elija la variable: Hay dos cantidades variable : longitud y ancho. Dado que la funcin que se desea modelar
depende del ancho, sea:

x=
Luego, expresando la otra dimensin del lote en trminos de x:
En palabras
En lgebra
ancho
Ancho
longitud
Longitud
* Establezca el modelo: El modelo es la funcin A que da el rea del lote restangular en trminos del ancho.
rea = longitud ancho
A (x) =

A (x) =
02. Una caja rectangular tiene una base cuadrada. Su altura es la mitad del ancho de la base. Determine una funcin que
modele su volumen V en trminos de su ancho x.
Solucin:

* Exprese el modelo en palabras: La funcin objetivo es el volumen de la caja rectangular:

volumen = profundidad ancho altura

* Elija la variable: El volumen que se desea modelar depende del ancho de la base, entonces; siendo x=ancho de
la base, las otras dimensiones de la caja se expresan en trminos de x.
En palabras
Altura
d
ancho
altura
of
An c ho
un
di
da
profundidad
Pr
En lgebra
* Establezca el modelo: La funcin volumen en trmino de x es:
Volumen = profundidad ancho altura

V(x) =
V
(x)
03. Una seorita de 1,5m de estatutra est parada cerca de una lmpara del alumbrado pblico que tiene 3,6m de altura,
como se muestra en la figura. Determine una funcin que modele la longitud L de su sombra en trminos de su
distancia "d" desde la base de la lmpara.
Pg. 144
Matemtica I
12 pies
5 pies
Solucin:

* Exprese el modelo en palabras: La funcin objeto es la longitud L en funcin a la distancia "d".

Aplicando semejanza de tringulos:
altura del alumbrado sombra del alumbrado

=
altura de la seorita
sombra de la seorita

* Elija la variable: las cantidades intervinientes estn designadas en la figura:
En palabras
En lgebra
longitud de la sombrea
de la seorita
distancia desde la base
de la lmpara hasta los
zapatos de la seorita

* Establezca el modelo: De la iguadad:
altura del alumbrado sombra del alumbrado

=
altura de la seorita
sombra de la seorita
3,6
+
=
1,5

Despejando L se tiene: L=
d
04. El nmero de manzanas que produce cada rbol en un huerto depende de la densidad de rboles plantados. Si se
plantan "n" rboles en una hectrea de terreno, entonces cada rbol produce (18006n) manzanas.
a) Encuentre una funcin que modele el nmero de manzanas producidas por hectrea A(n), en trminos de "n".
b) Determina la produccin mxima de manzanas por hectrea.
c) Determina el nmero de rboles que se deben plantar por hectrea para la produccin mxima.
Solucin:
a) * Exprese el modelo en palabras: El modelo que se desea es una funcin que proporciona el nmero de manzanas por
hectreas A(n), siendo este:
A(n) =
Pg. 145
Matemtica I

* Elija la variable: Las cantidades variables vienen establecidos en el enunciado del problema:
En palabras
En lgebra
nmero de rboles por hectrea

nmero de manzanas por rbol

* Establezca el modelo:
N de manzanas por hectrea = N de rboles x N de manzanas por rbol:
A (n) =
A (n) = 6n + 1800 n

* Use el modelo: Se usa el modelo para contestar los incisos b y c. Se necesita hallar el valor mximo de la funcin
A(n)=1800n6n2. Puesto que esta es una funcin cuadrtica con a=6 y b=1800, el mximo ocurre en:
1800
n=
=
150
2(6)
b
70
n=
=
35
2a
2(1)
b)
c)
Produccin mxima A(150)=1800 150 6(150)2 = 135 000 manzanas por hectrea.
Nmero de rboles n=150.
B. Bloque II
01. Una compaa productora de cereal fabrica cajas para empacar su producto. Por razones estticas, la caja debe tener
las siguientes proporciones: su amplitud es tres veces su profundidad y su altura es cinco veces su profundidad.

a) Determine una funcin que modele el volumen de la caja en trminos de su profundidad.

b) Determine el volumen de la caja, si su profundidad es 4,5cm

c) Para qu profundidad el volumen es 90cm3?

d) Para qu profundidad el volumen es mayor que 60cm3?
Solucin:
a) El modelo que se desea establecer es la funcin que modela el volumen de la caja:

* Exprese el modelo en palabras: se sabe que el volumen de una caja rectangular es:
volumen =

* Elija la variable: hay tres cantidades variables: ancho, profundidad y altura.. Puesto que la funcin que se desea
depende de la profundidad, entonces sea:
x=
Luego, se expresa las otras dimensiones de la caja en trminos de "x".
En palabras
En lgebra
profundidad
a nc h
altura
ancho
altura
profundidad
Pg. 146
Matemtica I

* Establezca el modelo. El modelo es la funcin V que da el volumen de la caja en trminos de la profundidad:
V(x) =
V(x) =

* Use el modelo, se usa el modelo para contestar las preguntar de los incisos b); c) y d)
b)
Si la profundidad es 4,5cm, el volumen es V(4,5) =
c)
Se necesita resolver la ecuacin: V(x) = 90
)3 =
cm3
es decir: 15x3 =

x=
cm

El volumen es 90cm3 cuando su profundidad es cerca de 1,82 cm.

(Esta ecuacin se puede resolver tambin la manera grfica, como se muestra en la figura adjunta)
400
y=15x3
y=90
3
0
d)
Se requiere resolver la desigualdad V(x) > 60; es decir:

> 60

x > 1,59
02. Un agricultor tiene 140m de cerca para un terreno de hortalizas de firma rectangular:

a) Encuentre una funcin que modele el rea del terreno que puede cercar.

b) Para qu intervalo de amplitudes, el rea es mayor o igual que 825m2?

c) Puede cercar un terreno con rea de 1250m2?

d) Determina las dimensiones del rea ms grande que puede cercar.
Solucin:
a) * Exprese el modelo en palabras: El rea de un terreno rectangular es:
rea = ancho largo

* Elija la variable: Hay dos cantidades variables, ancho y largo. Puesto que la funcin que se desea modelar depende
solo de una variable, se: x =
Luego se expresa la longitud en trminos de x, el permetro se fija en 140m, asi que la longitud se determina una vez
que se elige. Si se permite que sea la longitud, como en la figura adjunta, entonces 2x + 2 =140, de modo que
=70x. En resumen.
l
x
En palabras
x
ancho
largo
En lgebra
* Establezca el modelo: El modelo es la funcin A que proporciona el rea del terreno para cualquier ancho x.
rea = ancho largo

A (x) =
A (x) = 70x x2
Pg. 147
Matemtica I

El rea que se puede cercar se modela mediante la funcin:
1500
y=1250
y=70x-x2
5
100

* Use el modelo:
b)
Se resuelve la desigualdad: A(x) 825
75
825
Resolviendo:
c)
De la figura anterior se puede observar que la grfica de A(x) siempre est por debajo de la recta y=1250, de modo
que no se obtiene un rea de 1250m2; por lo tanto no se puede cercar el rea mencionada.
d)
Se necesita hallar el valor mximo de la funcin A(x)=70xx2. Como es una funcin cuadrtica con a=
b=
el mximo ocurre en:
x =
b
=
2a
2(
= 35

Por lo tanto, el rea mximo que se puede cercar tiene un ancho de 35m y una longitud de 7035=35m.
03. Un equipo de ftbol juega en un estadio con una capacidad de 15000 espectadores sentados. Con el precio de la
entrada establecido en S/. 14, la asistancia promedio a juegos recientes ha sido 9500. Una encuesta de mercado indica
que por cada sol que baje el precio la entrada, la asistencia promedio se incrementa en 1000.
a) Encuentre una funcin que modele el ingreso en trminos del precio de la entrada.
b) Qu precio de la entrada individual es tan alto que nadie asiste y por lo tanto no se genera ingreso alguno?
c) Determina el precio que maximiza el ingreso por la venta de entradas.
Solucin:
a) El modelo que se requiere es una funcin que proporciona el ingreso para cualquier precio de la entrada.

* Exprese el modelo en palabras:

Se sabe que: ingreso = precio de la entrada asistencia

* Elija la variable:

Hay dos cantidades variables: precio de la entrada y asistencia. Puesto que la funcin que se desea depende del precio,
sea:
x = precio de la entrada
Luego:
En palabras
En lgebra
precio de la entrada
cantidad que disminuye el precio de la entrada
incremento de la asistencia
asistencia

x
14 x
1000(14 x)
9500+1000(14 x)=23500 1000x
* Establezca el modelo: El modelo es la funcin R que proporciona el ingreso para un determinado precio de la entrada
x.
Ingreso = precio de la entrada asistencia

R (x) =
R (x) =
Pg. 148
)
, cuya grfica es:
Matemtica I
15000
5
50 000
25
* Use el modelo
b)
Se desea hallar el precio x de la entrada para el cual R(x) = 0

=0

Resolviendo: x=0 y x=23,5

Por lo tanto, de acuerdo con el modelo, el ingreso bajara a cero si el precio de la entrada es de S/. 23,50 o ms alto
(el ingreso tambin es cero si el precio del boleto es cero)
c) Dado que R(x) es una funcin cuadrtica con a=1000 y b=23500, el mximo ocurre en:
b
23500
x=
=
11,75
2a
2(1000)

Luego ingreso mximo: R(
) = 23 500 (
)1000(
)2 = S/.
04. Un fabricante elabora una lata de metal que contiene 1 litro de aceite. Qu radio reduce al mnimo la cantidad de
metal en la lata?
Solucin:

El modelo que se desea es una funcin que da el rea de superficie de la lata:

* Exprese el modelo en palabras: se observa que para una lata cilndrica:
rea superficial = rea de la parte superior y la base + rea de los lados
r
2 r
r
h
* Elija la variable: Hay dos cantidades variables: radio y altura. Puesto que la funcin que se desea depende del radio,
sea:
r = radio de la lata
expresando la altura en trminos del radio:

2
V = r h; pero V=1L=1000cm

entonces:
r2h=1000
despejando h
h=
Expresando las reas de la parte superior, la base y lateral en trminos de r.
Pg. 149
Matemtica I
En palabras
En lgebra
radio de la lata
altura de la lata
rea de la parte superior y la base
rea lateral (2 rh)

* Establezca el modelo
El modelo es la funcin S que proporciona el rea de superficie de la lata como una funcin radio r.
rea de superficie = rea de la parte superior y la base + rea lateral

S(r) =
S(r)

+
2000
= 2r 2 +
r
* Use el modelo: Se emplea el modelo para hallar el rea de la superficie mnima de la lata. Se grafica S(r) y se observa
que el valor mnimo de S es muy prxima a 554cm2 y ocurre cuando el radio es cercano a 5,4cm.
1000
S =2r 2 +
2000
r
15
C. Bloque III
01. De cada esquina de una pieza de cartn de 8 15 cm se corta un cuadrado de x cm por lado y los lados se dobla hacia
arriba para formar una caja sin tapa (ver figura adjunta)
a)
Encuentre una funcin que modele el volumen V de la caja como una funcin de x.
b)
Determine el dominio de V como una funcin de (observe que el modelo impone restricciones sobre x)
c)
Grafique V como una funcin de x, en el dominio determinado en b) y determina el volumen mximo que
puede tener la caja.
d)
Determina el lado de los cuadrados cortados para producir la caja con volumen mximo.
Solucin:
a) El modelo que se desea es una funcin que proporciona el volumen de la caja

* Exprese el modelo en palabras:

Pg. 150
* Elija la variable: Hay tres cantidades variables ancho, profundidad y altura, cuando se doblan hacia arriba, la
profundidad de la caja ser x.
Matemtica I
x
x
En palabras
longitud
En lgebra
profundidad
ancho
ancho
altura
* Establezca el modelo:
V(x) =
V(x) =

* Use el modelo:
b)
La frmula para V es un polinomio cuyo dominio son todos los nmeros reales. Sin embargo, la profundidad x
debe ser no negativa, as como el ancho de la base 82x, luego Dom:
[
;
] (los extremos
proporcionan una caja sin volumen, que es tan factible matemticamente como otros conceptos cero).
c)
La grfica se muestra en la figura adjunta y el volumen mximo es alrededor de 90,74cm3.
d)
Cada cuadrado debe tener lados de 5/3 cm.
Mximo
x=1,66666
y=90,740741
[0,4] por [0; 100]
El valor mximo aparece en el punto (5/3; 90,74)

02. Las semillas de quinua estn cayendo de un recipiente, a travs de un agujero a una razn constante de 8cm3/mn,
formando una pila de forma cnica en el suelo a donde cae. Conforme crece la altura del cono siempre permenece
igual a su radio.
a)
Encuentre una funcin que modele el volumen como una funcin de la altura.
b)
Si ahora el cono es de 12cm. Cul ser su altura dentro de una hora?
Solucin:
a)
* Exprese el modelo en palabras: se sabe que el volumen de cono es:
Volumen =
r
*
Elije la variable:
Hay 2 cantidades variables: radio y altura. Puesto que la funcin que se desea depende de la altura, expresamos
la otra variable en funcin a sta. Por dato del problema la altura y el radio son iguales: (r=h)
Establezca el modelo:
1 3
V=
(h) h
3

* Use el modelo
Pg. 151
Matemtica I
b)
V=(/3)(12)3.
Cuando h=12cm, el volumen es
V=576 cm3

una hora ms tarde, el volumen habra aumentado en:
el volumen total de la pila en ese punto ser:
=480cm
V=(576 + 480)cm3

usamos la funcin modelada para determinar la altura.
= 576 + 480
3(576 + 480)
h3 =
h = 12,98cm
03. Una pecera de 1,5 pies de altura tiene un volumen de 6 pies cbicos.
a) Determine una funcin que modele el ancho "y" de la base en trminos del largo "x" de la base. Adems,
grafique esta funcin.
b)
Determine una funcin que modele la cantidad de material necesario (en pies cuadrados) para construir la
pecera en trminos de x.
Solucin:

* Escribiendo los modelos en palabras:
volumen = largo x ancho x altura
rea de la pecera = rea laterales + rea de la base.
* Identificando las variables: las variables consideradas son:
1,5
ancho = y
largo = x
y
x

* Planteando el modelo:
a) Volumen = largo x ancho x altura: 6 = x . y . 1, 5
4
y=
x
14
cuya grfica es
4
2
1
1 2
13
b) rea = reas laterales + reas de la base
A = 2(x.1,5)+2(y.1,5)+xy
A=3x+3y+xy
A(x) = 3 x + + 4
x
Pg. 152
Obs.: A(x) es la cantidad de material necesario para construir la pecera.
Matemtica I
04. Un avin vuela a una velocidad de 350 km/h a una altitud de 1km y pasa directamente sobre una estacin de radar
en el instante t=0.
a) Exprese la distancia horizontal "d" (en km) que el avin recorre como funcin del tiempo "t".
b)
Exprese una funcin que modele la distancia "S" entre el avin y la estacin de radar en trminos de la distancia
horizontal "d".
c)
Aplique la composicin de funciones para expresar S como funcin de t.
Solucin:

Escribiendo los modelos en palabras.
distancia = velocidad x tiempo
teorema de Pitgoras: a2=b2+c2 (a: hipotenusa, b y c: catetos)
* Identificando variables: velocidad = 350 km/h.
* Planteando el modelo:
d
1km
Radar

a) distancia = velocidad x tiempo
d = 350 x t
d = 350 t
b) Por el T. de Pitgoras:
2
s=
12 + d 2
=
S

1 + d2
c) Reemplazando en la expresin anterior:
S=
(t)
1 + (350t)2
A. Bloque I
01. Un cartel es 30cm ms largo que su ancho. Encuentra una funcin que modele su rea "A" en trminos de su ancho
"W".
02. La altura de un cilindro es cuatro veces su radio. Encuentre una funcin que modele el volumen "V" del cilindro en
trminos de su radio r..
03. Un rectngulo tiene un permetro de 60m. Encuentre una funcin que modele el rea "A" en terminos de la longitud
"x" de una de sus lados.
04. Halle una funcin que modele el rea "A" de un crculo en trminos de su circunferencia "C".
05. Una caja rectangular con un volumen de 250cm3 tiene una base cuadrado. Encuentra una funcin que modele su rea
superficial "S" en trminos de la longitud "x" de un lado de su base.
B. Bloque II
01. Dos barcos salen de un puerto al mismo tiempo. Uno navega hacia el sur a 15 millas/h y el otro navega hacia el este
a 20millas/h. Encuentre la funcin que modele la distancia "D" entre los barcos en trminos del tiempo "t" (en horas)
transcurrido desde su partida.
02. La suma de dos nmeros positivos es 60. Encuentre una funcin que modele su productos "P" en trminos de "x", uno
de los nmeros.
03. Un tringulo rectngulo tiene un cateto dos veces ms grande que el otro. Encuentra una funcin que modele su
permetro "P" en trminos de la longitud "x" del cateto ms corto.
04. Encuentre dos nmeros positivos cuya suma sea 100 y la suma de cuyos cuadrados sea un mnimo.
05. Entre los rectngulos que tiene un permetro de 20m, encuentre las dimensiones del que tiene el rea ms grande.
Pg. 153
Matemtica I
C. Bloque III
01. Un agricultor tiene 2400 m de cerca y desea carcar un campo rectngular que bordea un ro recto. No necesita cercar
a lo largo del ro (vese la figura). Cules son las dimensiones del campo con el rea ms grande que puede cercar?.
Encuentre una funcin que modele el rea del campo en trminos de uno de sus lados.
02. Un granjero con 750m de cerca quiere cercar un rea rectangular y dividirlo despus en cuatro corrales con cerca
paralela a un lado del rectngulo (vese la figura)

a) Encuentre una funcin que modele el rea total de los cuatro corrales.

b) Determine el rea total ms grande posible de los cuatro corrales.
03. Un alambre de 10cm de largo se corta en dos trozos, uno de longitud "x" y el otro de longitud "10x", como se muestra
en la figura. Cada trozo se dobla en la forma de un cuadrado.

a) Encuentre una funcin que modele el rea total encerrada por los dos cuadrados.

b) Halle el valor de "x" que reduce al mnimo el rea total de los dos cuadrados.
10cm
10 x
04. Una sociedad dedicada a observar aves elabora y vende alimentadores simples para pjaros con el fin de reunir fondos
para sus actividades de conservacin.

El costo del material para cada alimentador es 5/6 y venden un promedio de 20 por semana a un precio de S/. 10 cada
uno. Han estado considerando subir el precio as que llevan a cabo un estudio y encuentran que por cada incremento
de un nuevo sol pierden dos ventas por semana.
a)
Encuentre una funcin que modele la ganancia semanal en trminos del precio por alimentador.
b)
Qu precio debe cobrar la sociedad por cada alimentador con el fin de maximizar las ganancias? Cul es la
ganancia mxima?
05. Una ventana Normanda tiene la forma de un rectngulo rematado con un semicrculo, como se ilustra en la figura, se
construir una ventana normanda con permetro de 30m.
a)
Encuentre una funcin que modele el rea de la ventana
b)
Determine las dimensiones de la ventana que admite la mayor cantidad de luz.
Pg. 154
Matemtica I
Semana 10
Combinacin de Funciones
1. Saberes Previos

Con frecuencia se definen funciones mediante sumas, restas, productos y cocientes de diversas expresiones por
ejemplo si:
01.
h(x) = x 3 + x 1
Se puede considerar que:
02..
P(x)= (3x 1) +
Se puede considerar que:
03.
R(x)=
Se puede considerar que f(x)=
f(x)
= x 3 y g(x)
=
1
x
f(x)
= (3x 1) y g(x) =
y g(x)=
04.
S(x)
= x + x
1
x
x 1 + 2 x
2
T(x)
05. =
x 1
1
3x + 1
y g(x)=
+ x4
y g(x)=
A. Ejercicios propuestos

Ahora tienes cinco funciones en las que debes extraer dos funciones f y g:
01.
h(x)
=
03.
h(x) =ln x + log(x + 2)

h(x) =
x 2 . x 4 04.
05.
h(x) = 3x + x 2
3x 1 2x 02.
=
h(x) cos x + senx
2. Combinacin de funciones

En esta seccin se estudian diferentes formas de combinar funciones para construir nuevas. Consideremos dos funciones
reales, f, g : si DfDg; entonces:
Terminologa
Valor de la funcin
Dominio
(f g)(x)
(f g)(x) =f(x) g(x)
x D f Dg
(f.g)(x)
(f.g)(x) = f(x).g(x)
f
(x)
g
f(x)
f
(x) =
g(x)
g
DD
Dg {x Dg / g(x) 0}
f
f nD
Pg. 155
Matemtica I
A. Bloque I
01.
Sean las funciones:

1.
3
y g(x)
=
x + 2
f(x)
=
(f + g)(x)
x + 2 ; encuentre.
Resolucin:

Determinamos el dominio de f y g:
D=
Entonces
Dg =
D f Dg =
Luego:
(f + g) = f(x) + g(x) =
3
+
x+2
D(f + g) =
2.
(f g)(x)
Resolucin:

Determinando el dominio de f y g:
Df =
Entonces
Luego :
Dg =
D f Dg =
g)(x)
= f(x) g(x)x =+ ______
x+2
(f g)(x) = f(x)(fg(x)
= ______
2

3.
D(f g) =
(f.g)(x)
Resolucin:

Encontramos el dominio de f y g (ver ejercicios anteriores)
D f Dg =
Luego:

4.
=
(f.g)(x) f(x).g(x)
=
3
. x+2
x+2
D(f.g) =
f
(x)
g
Resolucin:
Pg. 156
DD
Dg {x Dg / g(x) 0}
f
f nD
Sabemos que:
Entonces tenemos:
D f = {2} yDg = 2, 8
Matemtica I
3
3
x +=
2
x + 2 (x + 2) x + 2
f(x)
f
(x) =
=
g(x)
g
Luego:
D f = 2,

g

5. (f+g)(7)
Hallando:
(f + g)(7)
(f + g)(7) =f(7) +
= ______ + 7 + 2
(f + g)(7) =
B. Bloque II
=
{(1; 3),(2;6),(4;8),(6; 2)} yg(x)
Sean las funciones =

: f
4x
Calcular:
2. (f g)(x)
1. (f + g)(x)
3. (f.g)(x) 4.
Resolucin:
Determinamos el dominio de:
=
Df
f
(x)
g
D f Dg
{1; 2; 4;6} ;Dg : 4 x 0

x
luego:
D f Dg ={
ahora podemos calcular:

1.

(f+g) (x)
(f + g)(1) = f(1) + g(1) = 3 + 4 = (3 + )

(f + g)(2) = f(2) + g(2) = +
(f+g)(4)=
Luego
=8+
=8
(f + g)(x) = {(3 + 3), ;8}
2.
Calculando: (f-g)(x)
(f g)(1) = f(1) g(1) = 3
(f g)(2) = f(2) g(2) =
(f g)(4) =
Luego :
3.
Calculando: (f.g)(x)
(f.g)(1)
= f(1).g(1)
= 3 4 1
=
(f.g)(2) = f(2).
= (3 3)

(f g)(x) = ;(6 2);
= (6 2)
g(4) = 0 = 8
= f(4).g(4) =
Luego:
= (6 + 2)
. 42=6 2
.
= 0
(f.g)(x) = 3 3;6 2;0
Pg. 157
Matemtica I
4. Calculando:
f
> g(x) 0 luego x 4
(x) =
g
f(1)
f
(1) =
=
g(1)
g
3
=
4 1
f
=
(2) =
g(2)
g
f
no se puede tomar por la _____
(4) =
g
f
3 6
Luego
;
(x) =
g
3 2

C. Bloque III
De las funciones:
2x 2+x1;+x1;x1 1
3x3x+ +1;1;x x88
f ( xf)(=x)= 2 2
; g;(gx()x) 3 3
x 2; x2;<x 0< 0
10
x
3 x3x; x; x>>10
Encuentre 3 funciones de la forma (f+g)(x) y luego calcula (f+g)(3)
Resolucin: determinamos:
1. Si:
D f Dg
1; y DG
D=
f
Entonces:
D f Dg =
Luego:
( f + g )( x)= 2 x + 1 + 3 x + 1=
2. Si:
1; y Dg =
Df =
10;8
Entonces:
D f Dg =
Luego: ( f + g )( x) = +
3. Si:

Df =
=3 x3 + 2 x + 1
;8 ]
;0 y Dg =
Entonces:
D fDf nD
Dgg =
;0
Luego: (f+g)(x)=
4. Si: D f =
+3x+1=
;0 y Dg =
10;8
D f Dg =
no se aplica (f+g)(x)
Ahora calculamos : (f +g)(3)

Para lo cual utilizamos (f +g)(x) = 5x+2 (ejercicio 1)
Porque
D fDf nD
Dgg = [1;8 ]
Luego: (f + g)(3) = 5(3)+2 = 17
Pg. 158
Matemtica I
A. Bloque I
1.
2.
Verdadero o falso:El dominio de la funcin (f/g)(x) consiste en todos los nmeros que pertenecen a los dominios
de f y g. justifique su respuesta.
Verdadero o falso: El dominio de la funcin producto consiste en todos los nmeros que pertenecen al dominio
de f o al dominio de g. justifique su respuesta.
Si : f={((1; 4), (2;5), (3; 6), (4;-6), (5;-5)} y g={(0;8), (1;3), (2;0), (3;7), (4;0), (5;10)}
3.
Calcula: (f+g) y (f-g)
4.
Calcula: (f.g) y (f/g)
B. Bloque II
Encuentre:
f
f + g; f g; f.g; y
usddominios
o min ios
yssus
g
01.
f(x) =
x 2 + x,g(x) =
x2 3
02.
f(x) =+
x 5;g(x) =
6 x
03.
f(x) =
3 2x;g(x) =
x+4
=
04. f(x)
3x
x
=
;g(x)
x2
x+5
=
05. f(x)
x
3x
=
;g(x)
x2
x+4
C. Bloque III
Encuentre: f+g; fg; f.g; f/g y sus dominios
f
1. Si=
2. Si
=
{(2;0),(3; 4),(4;7),(6; 2)} ;g(x)
x5
f=
9 x2
{(3; 2),(0;0),(2; 4),(3; 1),(4; 3)} ;g(x) =
3. Si f(x) = x 3 ; x 1; 4 ;g(x) = (x 3) + 1; x 3;
x 7;
10
x 10
3x 3x
1;
x1;
1x<11 < 1
7;
4. Si f(x) f(x)
=
=
;g(x);g(x)
=
=

x 11 x;
x;
x > 3x > 3
x 1;xx1;11
2
x 2x;
x 1;
+ 1;
x x
11
;
si
si
x x> 1
>1
x +
=
=
f(x) =
=
;g;
(x)
g(x)
5. Si f(x)
2 2
x 1 ;
1 ;
si
si
x x 1
1
1;
x x< <
11
x
x 1;
Pg. 159
Matemtica I
Funciones Uno a Uno (Inyectivas

1. Saberes previos
Identifica el dominio en cada caso:
01.
Sea f={(1;1), (1;1), (2;4), (2,4)}
Df={1; 1; 2; 2}
02.. De la figura:
03.
Df = {1; 3;5;7}
Del grfico
1
3
6
2
5
7
10
14
f(x) =
=
f(x)
05. Sea
y
2
04. Sea
Df=[2;2]
x 2Df : x 2 0; x
1
=
df
Df=
x2
B. Ejercicios propuestos
Ahora completa los espacios en blanco.
01. Sea
Dominio de f=
02. Sea

f = (2; 2);(3; 3);(4; 2)
g ={(1; 1);(2; 1);(3; 1)}
Completa la figura
1
2
3

Pg. 160
Matemtica I
f(x)
=
03.
De la funcin:
Dominio de f=
04.
De la funcin
Dominio de h =
05.
De la funcin:
Dominio de g=
4x
h(x) = x 3
g(x) = x 2 2x + 1
2. Funcin uno a uno (inyectiva- biunvoca - univalente)

La funcin
f: AB
es
Inyectiva
(uno a uno)
x1 x2
x1 = x2
entonces
entonces
f(x1) f(x2)
f(x1) = f(x2)
Asi tenemos que:
A
4
3
3
1
B
16
9
4
1
f es uno a uno
A
4
16
3
5
B
4
2
15
g no es uno a uno
Prueba de la recta horizontal: Una funcin es inyectiva o uno a uno si y slo si toda recta horizontal interseca la grfica
de f cuando mucho en un punto.
Interpretacin geomtrica de la funcin uno a uno (inyectiva)
Pg. 161
Matemtica I
y
f
f(x2 )
y
f
f(x 1)=f(x 2)
f(x1 )
x1
x2
x 1=x 2
x1 x 2 f(x1 ) f(x 2 )
x1 = x 2 f(x1 ) = f(x 2 )
A. Bloque I
01.
Una funcin uno a uno se le conoce tambin como
a)
b)
c)
02. Para determinar que la grfica de una
es un o a uno debemos trazar una lnea
y a lo mas debe intersecar en

03.
En las siguientes funciones
f = {(1;0),(2; 2),(3;6);(4;8)}
g = {(4; 3),(5; 2),(7; 4);(5; 3)}
La funcin
04.
Se da la grfica de una funcin. Determine si f es uno a uno
es no inyectiva porque
a)
b)
Rpta:
Rpta:
c)
Pg. 162

x
Rpta:
Rpta:
Matemtica I
c)
Rpta:
B. Bloque II

Bosquejar la grafica de la funcin, luego decidir si es inyectiva.

01.
f(x) = x 3
y
f
03.
h(x) =( x + 3 ) 1
Obteniendo la grfica
3
V( 3; 1)
Luego f es:
02.
h(x) =|x 2|; x 2;
Obteniendo la grfica.
Luego h es:
04.
g(x)
= x2 1
Obteniendo la grafica.
Luego h es:
03.
h(x) =
Luego g es:
1
(analizar en forma grupal)
x2
Pg. 163
Matemtica I
C. Bloque III
Determine analticamente si la funcin es inyectiva.
3
8
01.
= 5x
f(x)
Aplicando el criterio: Si f(x1 )= f(x 2 ) x1= x 2
Luego
5x1
3
3
=
8
8
5x1 = 5x 2
02.
f(x) =
Descomponemos en fracciones parciales:
f(x) =

2x + 3
= 2+
x4
x4
Ahora aplicamos: si f(x1)= f(x2)x1=x2
2+

2x + 3
x4
5
5
=
2+
x1 4
x2 4
5
=
x1 4
Simplificando tenemos:
x 2 4 = x1 4
Luego f es
03.
f(x) = x 4 + 5;0 x 2
=
f(x 2 )
Aplicando el criterio si: f(x
1)
x14 + 5 = x 42 + 5
x14 = x 42
Igualando a cero
Por diferencia de cuadrados: (
(x12
x1 =
x 2 , entonces f es:
x14 x 42 =
0
x 22 )()()
)(
)=0
=
0
f(x) =+
x
x2 + 3
De: f(x1 )= f(x 2 ) x1= x 2
04.
Pg. 164
x1 + x12 + 3 = x 2 +
Matemtica I

x1 x 2 =
Elevando al cuadrado; y desarrollando:
x12 2x1x 2 + x 22 = x 22 + 3 + x12 + 3 2 (x 22 + 3)(x12 + 3)
x1x 2 + =
3
Elevamos al cuadrado y desarrollando tenemos:
x12 x 22 + 6x1x 2 + 9 = x 22 x12 + 3x 22 + 3x12 + 9
(x 22 + 3)()
= x 22
+ x12
=
0 (x 2 x1 )2
Luego :
f es
f(x)
= 2x 3 4
Si: f(x1 )= f(x 2 ) x1= x 2
05.

Entonces tenemos:
= 2x 32 4
Simplificando tenemos:
x13 = x 32
Igualando a cero:
x13 x 32 =0obs.a 3 b3 =(a b)(a 2 + ab + b 2 )
0
Luego: (x1 x 2 )() =

De donde encontramos que
f es
4. Ejercicios propuestos:
A. Bloque I
01.
Compruebe que toda funcin creciente y toda funcin decreciente son funciones inyectivas.
02.
Una funcin
f(x) = x 2 no es inyectiva. Qu se puede hacer para que f sea inyectiva?
En los siguientes grficos identifica si f es uno a uno.
f
03.
Pg. 165
Matemtica I
y
f
04.
x 05.
B. Bloque II
Analice si las siguientes funciones son inyectivas.
01.
f(x)
= 3x 5 02. g(x)=
x
+2
3
x+2
04. f(x) = x
3 1
= x3 + 2
05. g(x)
03.
h(x) =
C. Bloque III
Determine si la funcin f es uno a uno.
01.
f(x) = 3 x 02. f(x)= x + 3 ; si : x 3
03.
f(x) =
05.
x
x2 + 5 : x 0
04. f(x) =
x +1
f(x) =
x 2 + 3 : x 0
2
Funcin Inversa
1. Saberes previos
A. Ejercicios desarrollados
En los ejercicios del 1 al 5 despejamos y en la ecuacin.
x 3y 6
01. =
3y
Asi x 6 =
x 6 3y
=
3
3
x
2=
y
3
x 0, 5y + 3
02. =
Asi:
1
x =
3 0, 5y
=
y
2
2x 6 =
y
03.
x=
3y 2
y +1

04.
xy + x = 3y 2
x + 2 = 3y xy
x + 2= y(3 x)
x+2
=y
3x
=
x y2 4
As:

05.
x+4 =
y
=
x
As:

x+4=
y2
y + 3; y 3
x 2= y + 3
x2 3 =
y
Asi: y 1

Pg. 166
x(y + 1) = 3y xy
Matemtica I
Ahora tienes los ejercicios del 6 al 10 en la cual debes despejar y en la ecuacin:
01.
3
2y + 1
y 4 02.
x=
2
y4
=
x
4y + 5
04.
3y 2
x = y 3;y 3
x=
03.
05.
=
x y2 + 6
2. Funcin inversa

Qu sucede cuando invertimos las coordenadas de todos los pares ordenados de una funcin? Obviamente ser otro
conjunto de pares ordenados; pero la nueva relacin tambin ser funcin? En las siguientes lneas explicaremos con
mayor detalle.
Definicin

=
Sea una funcin definida
por, f
{(x, y) / x Df } con dominio
inversa de f, si y slo si f es inyectiva, denotada como f
=
x f
Luego: f= {(y, x) / x D f } donde
1
D f y rango R f entonces diremos que existe la funcin
o f .
(y) =
y f(x)
1
Rf
=
y Rf Df 1
Donde
=
Df
Grfico de la funcin inversa

Diagrama sagital de la funcin inversa
Diagrama geomtrica de la funcin inversa

y
f: A B
A
B
f
Df=Rf
y=x
f(x,x)
(x,f(x))
y=f(x)
Rf=Df
Propiedad fundamental de la funcin inversa

Si
f : A B es una funcin inyectiva y f 1 : B A es la funcin inversa de f entonces:

f 1 (f(x)) = x, x Df
f(f 1 (x)) = x, x Df 1
Ejemplo: halla la inversa de la funcin: f(x)=3x-4
As:

f(f 1 (x)) = x 3f 1 (x) 4 = x
Despejando tenemos
f 1 (x) =
Pg. 167
Matemtica I
Lineamientos para determinar la inversa de una funcin

1.
Comprobar que funcin uno a uno en su dominio.
2.
Despejar x de la ecuacin y=f(x) en trminos de y, para obtener una ecuacin de la forma
3.
Comprobar las dos condiciones siguientes:

a.
f 1 (f(x))= x, Df
b.
f(f 1 (x))= x, Df 1
x = f 1 (x)
3. Ejercicios Propuestos:
A. Bloque I
01.
Para que una funcin tenga inversa es una condicin necesaria que la funcin sea:
02.
Una funcin f no inyectiva
su inversa
En los ejercicios 3y4 confirme que f y g son inversas.

03.
x+2
f(x) =
3x 2y g(x) = f(f(x)) =
x
3
x+2
3
x+3
g(x) =
3
3f 1 (x) 2 = x f 1 (x) =

04.
=
f(x)
As:
x+3
= 4x 3
y g(x)
4
f(f 1 (x)) = x
f 1 (x) + 3
=x
4
f 1 (x) =
g(x)=4x-3
B. Bloque II
Determina algebraicamente la funcin inversa de:
01.
Pg. 168
f(x)
= 3x + 5
i.
=
f(x 2 )
Comprobamos que f es inyectiva: Si f(x
1)
As tenemos: 3x1 + 5= 3x 2 + 5 Prop. cancelativa
3x1 = 3x 2
f es inyectiva
ii.
Despejando x:
y5
y = 3x + 5
=
3
Intercambiamos variables
x 5 1
= f (x)
3
Matemtica I
iii. Comprobando:
f(f 1 (x)) = x
3f 1 (x) + 5 =
x
Despejando
f 1 (x) =
3x + 2
2x 5
02.
f(x) =
i.
Verificando la inyectividad: Si f(x1 )= f(x 2 ) x1= __________ luego:
3x1 + 2 3x 2 + 2
=
2x1 5 2x 2 5
Multiplicando en aspa:
Efectuando y simplificando tenemos
19x 2 = 19x1
Luego:

f es inyectiva.
ii.
Despejando x:
y=
3x + 2
2x 5
= 3x + 2 intercambiando
1
=
x f=
(x)
5x + 2
2x 3
iii. Comprobando:
f(f 1 (x)) = x
3f 1 (x) + 2
=x
2f 2 (x) 5
3f 1 (x) + 2 =

03.
f 1 (x) =
xy
5x + 2
2x 3
11
2
f(x)
f(x)
== x 2x +
+x;x;
x x
22
i.
Verificando que f es inyectiva si:
Completando para un TCP
f(x) = x 2 + x +
1 1
4 4
1
1
f(x) = x +
2
4
Aplicando la propiedad:
1
1
1
1
x1 + = x 2 +
2
4
2
4
()2 = ()2
Pg. 169
Matemtica I
x1 +
1
1
= x2 +
2
2
Pero
x+
1
0
2
1
1
sumando
2
2
1
1
= x2 +
2
2
x1 +
Luego:

x1 = x 2 ; entonces f es:
ii.
Despejando x:
1
1
y = x +
2
4
y+
1
=
4
1
1
=
x , tomamos el signo (+) porque x + 0
2
2
= f 1 (x)
f(f 1 (x)) = x
iii.
Comprobando que
1
1
1
x
f (x) + =
2
4
Despejando
f 1 (x) =

04.
=
f(x)
i.
f 1 (x) :
2x 1
Comprobando que f es inyectiva.
x1 =
x2
Si:

) (
2
2x1 1 =
2x1 1= 2x 2 1 pero;2x 1 0
( 2x1 1=) ( 2x 2 1) simplificando

=
ii.

2x 2 1 elevando al cuadrado
Pg. 170
As tenemos :
; luego f es
Despejando x:
=
y
2x 1
=x elevando al cuadrado
= f 1 (x)
Matemtica I
iii. Comprobando:
f(f 1 (x)) = x
2f 1 (x) 1 =
x
Despejando
f 1 (x)
f 1 (x) =
C. Bloque III
01.
Por sus servicios un medico cirujano requiere una cuota de retencin de 450 nuevos soles mas s/. 50 por hora.
Sea x el nmero de horas que el galeno pasa trabajando en una clnica.
a)
Encuentre una funcin f que modele la cuota del mdico como funcin de x
b) Encuentre
f 1 (x)
c) Encuentre
f 1 (1430) interprete el resultado.
Resolucin
a)
f(x) = 450 +
b)
Despejando x: y = 450 + 50x
intercambiando:
xy
y 450
=x
50
y 450 1
= f (x)
50
c. Calculamos
f 1 (1430) =
1430 450
50
f 1 (1430) = 19, 6
Interpretacin: por 19,6 horas de trabajo percibe el mdico un monto de s/. 1430
2.
La demanda D para cierto artculo es una funcin del precio p en soles, dada por la expresin.
D(p) =
7p + 154
a) Determine D 1
1
b) Determine D (38) Cul es su interpretacin?
Resolucin:
a) Hallando
D 1 :
As 7D 1 (p) + 154 =
P
Despejando D 1 (p) =
b. Hallando

=
D 1 (38)
154 P
7
154 38
= 16, 57
7
Interpretacin: al precio de s/. 16.57 la demanda es de 38 artculos.
3.
Escalas de temperatura: la relacin entre las escalas Fahrenheit (F) y Celsius(C) esta dada por.
F(c)
=
9
C + 32
5
a) Encuentre
F 1 . Qu representa F 1 ?
b)
F 1 (86) . Qu representa su respuesta?
Determine
Pg. 171
Matemtica I
Resolucin
a) Encontrando
: y
F 1 =
9
C + 32
5
(y 32) =

5
9
=C
=F
(C)
F 1 (C) , representa la temperatura Celsius cuando la temperatura Fahrenheit es

5
b. Calculando: F(86)
=
(86 32)
9
F(86) =
Interpretacin: cuando la temperatura es 80F, es de

4.
Flujo de sangre: Cuando la sangre se mueve por una vena o arteria, su velocidad v es mayor a la largo del eje
central y disminuye a medida que se incrementa la distancia r desde el eje central (vase la figura). Para una
arteria con radio 0.5cm, v est dada como una funcin de r por.
=
V(r) 18500(0.25 r 2 )
V 1 Qu representa V 1 ?
Determina V 1 (30) , Qu representa su respuesta?
a) Encuentre
b)
Resolucin:
1
=
V :y
a) Encontrando

y
= 0.25 x 2
18500
x=
=
v 1 (r)
0.25

b) Calculando
Pg. 172
185000(0.25 x 2 )
r
18500
1
v =
(30)
0.25
18500
v 1 (30) = 0.498
Interpretacin: a una distancia de
desde el eje central, la velocidad es
Matemtica I
4. Ejercicios propuestos.
A. Bloque I
01.
Dos funciones f y g son inversas entre si y h es inversa con g. entonces f y h Sern inversas entre s? Justifique
su respuesta.
02.
Mencione los tres pasos fundamentales para que cualquier funcin se obtenga su inversa.
Use la propiedad de la funcin inversa para mostrar que f y g son inversas entre s.
03.
f(x) = x 6 y g(x) = x + 6
04.
f(x) =2x 5 y g(x) =
05.
f(x) =
x 5 y g(x) =
x+5
2
x
B. Bloque II
Encuentre la funcin inversa de f.
01.
f(x) =
f(x)
= x 3 + 1 02.
03.
f(x)=
05.
f(x) = x 2 2x 1; x 2
4 x 2 ;0 x 2
f(x)= x 2 + 4x 1; x 4; 3
x + 1 + 1 04.
C. Bloque III
01.
Ley de Torricelli. Un recipiente contiene 100 galones de agua, que salen de una fuga en el fondo, lo que causa
que el recipiente se vace en 40 minutos. La ley de Torricelli proporciona el volumen de agua que permanece
en el recipiente despus de t minutos como.
=
V(t) 100 1
40
a) Encuentre
1
V 1 Qu representa V ?
b) Determine
V 1 (15) Qu representa su respuesta?
02. Tasas de intercambio. El valor relativo de las monedas circulantes fluctua da con da. Cuando se escribi este
problema, un dlar americano vala 2.84 soles.
3.

a.
Encuentre una funcin f que proporciona el valor f(x) en nuevos soles de x dlares americanos.
b.
Encuentre
c.
Cuntos seran 17530 nuevos soles en moneda americana actual?
Impuesto sobre la renta. En cierto pas, el impuesto por ingresos menores o iguales que 20000 euros es 10%.
Para ingresos de ms de 20000 euros, el impuesto es 2000 euros ms 20% de la cantidad sobre 20000 euros.
a)
Encuentre la funcin f que proporcione el impuesto sobre la renta por un ingreso x. exprese f como una
funcin definida por partes.
b) Encuentre
c)
4.
1
f 1 Qu representa f ?
1
f 1 Qu representa f ?
Cunto ingreso requerira pagar un impuesto de 10000 euros?
Funcin de demanda. La cantidad vendida de un artculo se llama demanda del artculo. La demanda D para
cierto artculo es una funcin del precio dada por :
D(p) =
3P + 150
5.
a) Encuentre
D 1 Qu representa D 1 ?
b) Determine
D 1 (30) Qu representa su respuesta?
Costo de una pizza. Justifs pizza fijo como precio base de la pizza grande 14 soles mas 2 soles por cada
ingrediente. Por tanto, si usted ordena una pizza grande con x ingredientes, el precio lo dar la funcin f(x) = 14
+ 2x. encuentre
f 1 Qu representa la funcin?
Pg. 173
Matemtica I
Semana 11
Funciones Polinomiales
1. Saberes Previos
01.
Factorizar P(x)=x3+x2x1
Resolucin:

Agrupando convenientemente como se indica:
P(x) = x 3 + x 2 x 1
P(x)= x 2 (x + 1) (x + 1) (x + 1)(x 2 1)
P(x) =
(x + 1)(x + 1)(x 1)

P(x) =
(x + 1) (x 1)
02. Factorizar
Tome
nota
P(x) = 3x 2 + 10x + 8
Resolucin:

Descomponiendo los extremos:
3x 2 + 10x + 8
3x
4 4x +
x
2 6x
10x
La forma factorizada es (3x+4)(x+2)
P(x)=(3x+4)(x+2)
03. Factorizar:
P(x) = x 3 7x + 6
Resolucin:

i. Los posibles ceros racionales son:

{1, 2, 3, 6}

Veamos: P(1)=17+6=0

(x1) es un factor.

ii. El otro factor por la regla de Ruffini:
[P(x)(x1)]
1
x =1
1

0
7 6
1
1 6
1
6 0
q(x)
Recordar que P(x)(x1)q(x)

P(x)(x1)(x2+x6)
P(x) (x 1)(x 2 + x 6)
x
3
x
2
P(x) = (x 1)(x + 3)(x 2)

Pg. 174
x 2 1 (x + 1)(x 1)
Matemtica I
04. Factorizar:
P(x) = 2x 3 5x 2 23x 10
Resolucin:

i. Los posibles ceros racionales son:
1 5
1, 2, 5,10 1, 2, 5,10 1 5
1, 2, 5,10, =
, 1,
=
2, 5,10, ,
1, 2 1, 2 2 2
2 2

Para x=2 P(2)=0
Luego por la regla de Ruffini:
2
x = 2
2
5
4
9
23 10
18 10
5
0
q(x)
P(x) = (x + 2)(2x 2 9x 5)
2x
1
5
x
P(x) = (x + 2)(2x + 1)(x 5)
05. Factorizar:
P(x) = 4x 5 29x 3 24x 2 + 7x + 6
Resolucin:

i) Los posibles ceros racionales son:
1,2,
2,3,
3,66 1, 2, 5,1011 33 11 33
1 5
1,
=
1,2,
2,3,
3,66 ,, =
;; 1,;;2, 5,10,
,
=
1,
1,2,
2,44 1, 2 22 22 44 44
2 2
1,
Podemos hacer directamente la divisin por Ruffini, consecutivamente.
0 29 24 7 6
4
x = 1
4
25 1 6
4 4 25 1
6 0
x = 2 8 24
2 6
4 12 1
3
0
3
x = 3 12
0
1
4 0
0
x = 1/ 2 2
1
4
2
0
4
Luego: P(x)=(x+1)(x+2)(x3)(x1/2)(4x+2)
Que es idntico a: P(x)=(x+1)(x+2)(x3)(2x1)(2x+1)
Factorizar los siguientes polinomios:
01. P(x)=x59x3
02. P(x)=x3+3x24x12
03.
P(x)=
1
(2x 4 + 3x 3 16x 24)2
8
04. P(x)=x42x38x+16
05. P(x)=x62x3+1
Pg. 175
Matemtica I
2. Funciones Polinomiales
Definicin:

Una funcin polinomial P de grado n es una funcin de la forma:
P(x)= a n x n + a n 1 x n 1 + ... + a1x + a o

Donde:
anxn : Trmino principal
an
n
: Coeficiente principal
: Entero no negativo
an 0
a0, a1, a2, ...., an: coeficientes
a0 : coeficiente constante o trmino constante
Ejemplo:
1. P(x)=4x5+x2+x+5

Trmino principal
Coeficiente principal

Grado :
2. P(x)=(x+4)(x+2)(x1)

Trmino principal

Grado :
3 2
x 6
4
3.
P(x) =
6x
Trmino principal

Grado :
Grfica de Funciones Polinomiales

La grfica de una funcin polinomial de grado n tiene las siguientes propiedades:

1.
2.
3.
4.
P es una funcin continua, por lo tanto su grfico no tiene interrupciones, huecos ni saltos.
La grfica de P es una curva suave con esquinas redondeadas y no tiene esquinas agudas.
La grfica de P tiene como mximo n interceptos al eje x
La grfica de P tiene como mximo (n-1) puntos donde cambia su direccin.
Comportamiento extremo y el trmino principal

El comportamiento extremo del polinomio P(x)=anxn+an1xn1+...+a1x+a0, se determina por el grado n y el signo del
coeficiente principal an, como se indica en las siguientes grficas:
Pg. 176
Matemtica I
I.
P tiene grado impar
y cuando
y
y cuando
x
y cuando
y cuando

II.
coeficiente principal positivo

P tiene grado par:
Coeficiente principal negativo
y
cuando
x
cuando
x
cuando
x
cuando
x
Ceros Reales de Polinomios:

Sea P una funcin polinomial y sea C un nmero real. Si P(C)=0, entonces C es un cero real de P. Los enunciados siguientes
son equivalentes:
1. C es un cero de P.
2. x=C es una solucin de la ecuacin P(x)=0
3. xC es un factor de P(x)
4. x=C es una interseccin en x de la grfica de P.

Ejemplo:
P(x)=(x+4)(x+2)(x1)

ceros reales de P: 4, 2, 1
A. Bloque I
Complete los espacios vacos:
01. Las grficas de las funciones polinomiales son
discontinuidades, huecos o separaciones.
lo que significa que no tienen
Pg. 177
Matemtica I
02.
Si: x=2 es una raz de una funcin polinomial P, entonces los tres enunciados siguientes son vlidos:
a)
x=2 es una
de la ecuacin polinomial P(x)=0
b)
c)
es un factor del polinomio P(x)

(2,0) es una
de la grfica de P.
Bosqueje la grfica de la funcin polinomial y muestre el comportamiento extremo apropiado:
03.
P(x)
=
1 3
x + 5x
3
Resolucin:
Grado:
(Impar)
Coeficiente
Principal
an
P(x)
y , cuando
cuando
x

04.
P(x) =
5
Resolucin:

Reordenando el polinomio P(x)
P(x) =
3x 2
P(x)

Pg. 178
7
x 3x 2
2
7
x+5
2
Grado:
(Par)
Coeficiente
Principal:
; an
Matemtica I
cuando
y, cuando
B. Bloque II

Factorice el polinomio, determine los ceros, el comportamiento extremo y luego bosqueje la grfica de las siguientes
funciones polinomiales.
01. P(x)=x3+2x28x
Resolucin:
Factorizando:
P(x) = x(x 2 + 2x 8)
x
4

x
2
P(x) = x(x + 4)(x 2)
Luego los ceros del polinomio son:
Puntos
Adicionales
Puntos
adicionales:
x P(x)
4
0
2 16
1 9
0
1
0
5
Diagrama de Signos:
Punto de prueba
x=3 P(3)>0
Abajo
del
eje x
Arriba
del
eje x
y , cuando
(-2;16)
(-1;9)
-4
(1;-5)
cuando
x
Pg. 179
Matemtica I
02. P(x)=x3+x2+12x
Resolucin:
Factorizamos:
P(x) = x(x 2 x 12)

4
3
x
x

P(x) = x(x 4)(x + 3)
Diagrama de signos:
Punto de prueba
x=5 P(5)<0
Abajo
del
eje x
y, cuando
-3
cuando
x
03. P(x)=x43x3+2x2
Resolucin:
Factorizamos:
P(x) = x 2 (x 2 3x + 2)
2
x
1
x

P(x) = x 2 (x 2)(x 1)
Diagrama de signos:
Punto de prueba
x=3 P(x)>0
Pg. 180
Arriba del eje x
Matemtica I
y, cuando
cuando
x
04. P(x)=2x4x3+3x2
Resolucin:
Factorizamos:
P(x) = x 2 (2x 2 + x 3)
2x
3
x
1

P(x) = x 2 (2x + 3)(x 1)
Diagrama de signos:
Punto de prueba
x=2 P(x)<0
3/2
Abajo del eje x
3/2
cuando
y , cuando
x
C. Bloque III
01.
Se construir una caja abierta de una pieza cuadrada de material, de 36cm por lado, cortando en las esquinas
cuadrados de lados de igual longitud, x, y doblando el material para formar las caras (ver la figura).
Pg. 181
Matemtica I
x
a)
36 2x
Exprese el volumen V de la caja como una funcin de "x".
b) Determine el dominio de V(x) (use el hecho de que la longitud y el volumen deben ser positivos)
c)
Elabore una tabla donde se muestre la altura de la caja x y los volumenes correspondientes, V. Use la tabla
para estimar las dimensiones que produzcan un volumen mximo.
d)
Emplee un graficador para trazar V y use la grfica para estimar el valor de x donde V(x) es mximo.
Compare su resultado con el del inciso (C).
Resolucin:

a) Clculo del volumen, del grfico:
V = w h
V=
(36 2x)(36 2x).x =
4x 3 144x 2 + 1296x
=
V

(36 2x)2 .x
b) Dominio:
x 0;18
c)
x
1
2
3
4
5
6
7
V(x)
1156
2048
2700
3136
3380
3456
3388
Luego :
V(x) =
(36 2x)(36 2x).x
V(x)mx = 24.24.6

V(x)mx = 3456
d)
V(x)
3600
18
02. Un analista de mercado que trabaja para un fabricante de aparatos pequeos encuentra que si la empresa
produce y vende x licuadroas anualmente, la ganancia total (en dlares) es:
2
P(x)=8x+0,3x 0,0013x 372

Grafique la funcin P(x) en un rectngulo de visin apropiado y emplea la grfica para contestar las siguientes
preguntas. (utilice un graficador)
a) Cuando se fabrican slo algunas licuadoras, la empresa pierde dinero (ganancia negativa) (por ejemplo,
P(10)=2633, as que la empresa pierde $ 263,30 si produce y vende slo 10 licuadoras)
Pg. 182
Matemtica I
b) La ganancia se incrementa de manera definida cuando se producen o venden ms licuadoras? Si no,
Cul es la ganancia ms grande posible que podra tener la empresa? (utilice un graficador)
Resolucin:

Reordenando el polinomio:
P(x)=0,0013x3+0,3x2+8x372

Donde:
P(x) : ganancia total (en dlares)

x : Nmero de licuadoras
Graficando en un rectngulo de visin apropiado:
P(x) (ganancia)
3280
251
03.
x (nmero de
licuadoras
anualmente)
a)
Para determinar sin prdidas la empresa debe producir aproximadamente 251 licuadoras.
b)
No, la ganancia mxima posible aproximadamente es $ 3276
Se observa que la poblacin de conejos en una isla pequea est dada por la funcin:
4
P(t) = 120t 0,4t + 1000

donde t es el tiempo (en meses) desde que comenzaron las observaciones en la isla.
a)
Cundo se obtiene la mxima poblacin y cul es esa poblacin mxima?
b)
Cundo desaparece la poblacin de conejos de la isla?
Resolucin:

Reordenando el polinomio: P(t)=0,4t4+120t+1000
Donde:
P(t): Poblacin de conejos

t : tiempo (meses)
Grficamente en un rectngulo de visin apropiada: (utilice un graficador)
P(t)
1500
1000
a)
8,4
La poblacin mxima aproximadamentes es 1379 conejos en un tiempo aproximado de 4,3 meses.
b) La poblacin de conejos de la isla desaparece aproximadamente a los 8,4 meses.
Pg. 183
Matemtica I
04.
El crecimiento de un roble rojo se aproxima mediante la funcin:

3
P(x)=0,003t +0,137t +0,458t0,839

donde P(x) es la altura del rbol (en pies) y t (2 t 34) es su edad (en aos)
a)
Emplea un graficador para trazar la funcin (sugerencia: Use una ventana que comprende los intervalos
10 x 45 y 5 y 60).
b)
Estime la edad del rbol cuando crece ms rpido. A este punto se le denomina "punto de reduccin
del crecimiento", debido a que el aumento en tamao ser menor con cada ao adicional. (utilice un
graficador)
Resolucin:
a)
P(x)
60
10
45
b) t15 aos.
A. Bloque I
01. El comportamiento extremo del polinomio P(x) se determina por el
y el
02. La grfica de P(x) tiene como mximo

puntos donde cambia su direccin.
Determine los ceros, el comportamiento extremo y luego bosqueje la grfica de las siguientes funciones polinomiales.
03. P(x)=(x1)(x+1)(x2)
04. P(x)=x43x3+2x2
05.
P(x)
=
1
x(x 5)2
5
B. Bloque II

Factorice el polinomio, determine los ceros, el comportamiento extremo y luego bosqueje la grfica de las siguientes
funciones polinomiales.
01. P(x)=x4x320x2
02. P(x)=2x3x2+x
03. P(x)=x56x3+9x
04. P(x)=x42x3+8x16
05. P(x)=x3+x2x1
C. Bloque III
01.
Se construye una caja abierta de una pieza de cartn de 20cm por 40cm cortando cuadrados de longitud lateral
x de cada esquina y doblando hacia arriba los lados, como se muestra en la figura.
a)
Pg. 184
Exprese el volumen V de la caja como una funcin de x.
Matemtica I
b)
Cul es el dominio de V? (use el hecho de que la longitud y el volumen deben ser positivo)
c)
Dibuje una grfica de la funcin V y emplla para estimar el volumen mximo para tal caja.
20cm
40cm
02. Una caja de cartn tiene una base cuadrada. Cada lado de la la base tiene x pulgadas de longitud, como se
muestra en la figura. La longitud total de los 12 lados de la caja es 144 pulgadas.
03.
a)
Muestre que el volumen de la caja est dado por la funcin V(x)=2x2(18x).
b)
Determine el dominio de V(x) (use el hecho de que la longitud y el volumen deben ser positivos).
c)
Dibuje la grfica de la funcin V(x) y utilcele para estimar el volumen mximo para tal caja.
Un tanque industrial de propano se forma uniendo dos hemisferios a los extremos de un cilindro. La longitud de
la parte cilndrica del tanque es cuatro veces el radio de los componentes hemisfricos (vea la figura)
4r
r
P R O PA N E
a)
Escribe una funcin que represente el volumen total, V del tanque en trminos de r.
b)
Determine el dominio de la funcin
c)
Emplea un graficador para trazar la funcin.
Pg. 185
Matemtica I
04. Un contratista, constructor de techos, fabrica canaletas a partir de una lmina de aluminio de 12 pulgadas.
Planea emplear una prensa de aluminio para formar la canaleta, para doblar las placas de aluminio y formar los
costados de la canaleta de la misma altura (vea la figura).
12 2x
a)
Sea x la altura de la pared lateral de la canaleta. Escriba una funcin A que represente el rea de la seccin
transversal.
b)
La longitud de la lmina de aluminio es de 16 pies. Escriba una funcin, V que represente el volumen de
un tramo de canaleta en trminos de x.
c)
Determina el dominio de la funcin del inciso (b).
d)
Emplee un graficador para trazar V. Use la grfica para estimar el valor x para el que V(x) es mximo.
05. La tabla muestra los precios medios (en miles de dlares) de casas nuevas de partculares en Estados Unidos,
en el medio oeste, y1 y en el sur y2 del 1997 a 2003. Los datos se pueden aproximar mediante los modelos
siguientes:
y1=0,139t84,42t2+51,1t39
y2=0,056t31,73t2+23,8t+29

Pg. 186
En los modelos, t representa el ao, con t=7 correspondiendo a 1997.

Ao t
y1
y2
150
130
158
136
164
146
10
170
148
11
173
155
12
178
163
13
184
168
a)
Emplee un graficador para traza los datos y graficar el modelo para y1 en la misma pantalla. Qu tanto
se acerca el modelo en la representacin de los datos?
b)
Emplee un graficador para traza los datos y graficar el modelo para y2 en la misma pantalla. Qu tanto
se acerca el modelo en la representacin de los datos?..
Matemtica I
Semana 12
Funciones Racionales
1. Saberes Previos
01.
Encuentre los ceros del polinomio P(x)=x3+6x2+11x+6.
Solucin:
D6=+1, 1, +2, 2, +3, 3, +6, 6 .... (Posibles ceros del polinimio)

x=1, anula el polinomio P(x).
1 6 11 6
1 1 5 6
1 5 6 0
P(x)=(x+1)(x2+5x+6).... (aplicamos aspa simple)
P(x) =
(x + 1)(x + 2)(x + 3)

Por lo tanto los ceros son x=1, x=2 y x=3
02.
Encuentre los ceros del polonomio G(x)=2x3+x213x+6
Solucin:

D6 (1, 2, 3, 6)
.............(Posibles ceros del polinimo)
=
D2
(1, 2)
x=2, anula el polinomio G(x)
2 1 13 6
2 4 10 6
2 5 3 0
3
P(x) = 2xaspa
+ xsimple:
13x
Aplicamos
+ 67
=(x 2)(2x + 5x 3)

=
(x 2)(2x 1)(x + 3)
P(x) =
(x 2)(2x 1)(x + 3)
Por lo tanto los ceros son x=2, x=0,5 y x=3
03.
Calcule f(2,9) en:
x 2 5x 14
x +1
(2.9)2 5(2, 9) 14
f(2.9) =
(2.9) + 1
f(2.9) =
4.689473684210527....
f(x) =
f(2.9) =
4.6895
f(2.9) =
4.7
Pg. 187
Matemtica I
04.
Calcular g(1,1) en:
x 3 2x 2 2
x2
(1,1)3 2(1,1)2 2
g(1,1) =
(1,1) 2
g(1,1) =
0, 36483870967741944...
g(1,1) =
0, 3648
g(x) =
g(1,1) =
0, 4
05.
Factorizar el numerador y denominador de la funcin:
f(x) =
x3 x
x 2 5x + 6
Solucin:
x(x 2 1)
(x 3)(x 2)
x(x + 1)(x 1)
f(x) =
(x 3)(x 2)
f(x) =
01.
Encuentre los ceros del polinomio: P(x)=x45x2+4.

02.
Encuentre los ceros del polinomio: P(x)=x45x35x2+23x+10
Pg. 188
Matemtica I
03.
2x 3 + 4x 2 6x 3
3x 2 2x 5
Calcule f(3.01) en:
f(x) =
Calcule h(2.99) en:
h(x) =

04.
x 4 2x 3 + 3x 2 4x + 1
2x 3 + 2x 2 x + 6

05.
Factorice el numerador y denominador de la funcin:
f(x) =
1 x2
x2 x 6
2. Funciones Racionales
Definicin:
r(x) =
P(x)
; Q(x) 0
Q(x)
Una funcin racional tiene la forma:
donde P y Q son polinomios. Se supone que P(x) y Q(x) no tiene factor en comn. Aunque las funciones racionales se
construyen de polinomios, sus grficas se ven bastante diferentes de las grficas de funciones polinomiales.
Asntotas

El dominio de una funcin racional consiste en los nmeros reales excepto aquellos para los que el denominador es cero.
Al graficar una funcin racional, se debe poner atencin especial al comportamiento de la grfica cerca de esos valores. Se
comienza por graficar una funcin racional muy simple.
Pg. 189
Matemtica I

Ejemplo 1: Una funcin racional simple:
Bosqueje una grfica de la funcin racional:
f(x) =
Solucin:
1
x
La funcin f(x) no est definida en x=0
Ahora tabulando veamos que sucede en las tablas que se muestra a continuacin.
f(x)
f(x)
10
100
100 000
0.1
0.01
0.00001
10
100
100 000
0.1
0.01
0.00001
Tiende a
Tiende a
Tiende a 0
Ahora asignamos
valores a x muy
cercanos a cero
(asntota) por la
izquierda y por la
derecha
f(x)
0.1
0.01
0.00001
10
100
100 000
Tiende a 0
Tiende a
Tiende a 0
f(x)
0.1
0.01
0.00001
10
100
100 000
Tiende a
Tiende a 0
Luego al ubicar los puntos en el sistema de coordenadas y tarzar la grfica de la funcin f(x) tendremos:
y
x
f(x) =
1
2
1
2
Primero le
asignamos
valores enteros
a x tanto
hacia el - y +
1
x
cuando x 0+
1
2
2
f(x) 0
cuando x
0
f(x) 0
cuando x
1
2
f(x)
f(x) =
1
x
f(x)
cuando x 0
En el ejemplo 1 se us la siguiente notacin de flechas.

Smbolo
Significa
x a
x tiende a "a" por la izquierda
x a+
x
x tiende a "a" por la derecha
x tiende a infinito; es decir, x se incrementa sin cota
Pg. 190
x tiende a menos infinito; es decir, x disminuye sin cota
Matemtica I
Casos de Asntotas Verticales

La recta x=a es una asntota vertical de la funcin y=f(x) si y tiende a cuando x tiende a "a" por la derecha o la izquierda.
y cuando x a +
y cuando x a
y
y cuando x a
y cuando x a +
Casos de Asntotas Horizontales

La recta y=b es una asntota horizontal de la funcin y=f(x) si y se aproximada a "b" cuando x se aproxima a .
b
x
y b cuando x
y b cuando x
Pg. 191
Matemtica I
Existencia de una Asntota Inclinada u Oblicua

Si r(x)=P(x)/Q(x) es una funcin racional en la que el grado del numerador es uno ms que el grado del denominador, se
puede usar el algoritmo de la divisin para expresar la funcin en la forma:
r(x) = ax + b +

R(x)
Q(x)
donde el grado de R es menor que el grado de Q y a0. Esto significa que cuando x , R(x)/Q(x)0, por lo tanto
para valores grandes de |x|, la grfica de y=r(x) se aproxima a la grfica de la recta y=ax+b. En esta situacin se dice que
y=ax+b es una asntota inclinada, o una asntota oblicua.
Las Funciones Racionales y sus Asntotas

Sea r la funcin racional:
r(r) =
a n x n + a n 1x n 1 + ... + a1x + a 0
b m x m + bm 1x m 1 + ... + b1x + b0
Donde n y m son los grados del numerador y denominador respectivamente.

Las asntotas verticales de r son las rectas x=a, donde "a" es un cero del denominador.
a) Si n<m, entonces r tiene asntota horizontal y=0
b) Si n=m, entonces r tiene asntota horizontal
y=
an
bm
c) Si n>m, entonces r no tienen asntota horizontal.

Entonces decimos que existe asntota oblicua o inclinada (y=ax+b)
Grfica de Funciones Racionales y sus Asntotas:

1. Factorizar: Factorizar el numerador y el denominador.
2. Intersecciones: Hallar las intersecciones con el eje x determinando los ceros del numerador, y las intersecciones con
el eje y del valor de la funcin en x=0.
3. Asntotas verticales: Hallar las asntotas verticales determinando los ceros del denominador, y luego ver si y+
o y en cada lado de cada asntota vertical usando valores de prueba.
4. Asntota horizontal: Encontrar la asntota horizontal (si existe) dividiendo numerador y denominador entre la
potencia ms alta de x que aparece en el denominador; luego, permita que x.
5. Bosqueje la grfica: Grafique la informacin que se denomin en los cuatro primeros pasos. Luego, trace tantos
puntos adicionales como sea necesario para llenar el resto de la grfica de la funcin.
A. Bloque I
01.
Escribe los puntos intersectos con los ejes en la siguientes funcin racional:
R(x) =
x 3 + 4x 2 12x
x+3
Solucin:
a)
Sabemos que los puntos intersectos con eje "x" son los ceros del polinomio numerador.
x3+4x212x =
Entonces los puntos intersecto con el eje "x" son:
b)
Sabemos que el punto intersecto con el eje "y" se da cuando a "x" le asignamos el valor de "cero" en la
funcin.
R(0) =
(0)3 + 4(0)2 12(0)

=
(0) + 3
, entonces el intersecto con el eje "y" es
Pg. 192
Matemtica I
02.
Encuentre las asntotas que tiene la funcin racional
Asntota Vertical: Sabemos que las asntotas verticales de una funcin racional se encuentra en los ceros
del polinomio denominador.
De: x2+4x+3 =
Obtenemos las asntotas verticales en:
b)
Asntota Horizontal: Sabemos que la asntota horizontal se encuentra dividiendo los coeficientes principales
de los polinomios numerador y denominador respectivamente.
1
= 1 , la asntota horizontal es la recta y=1.
1
Graficar la funcin racional:
r(x) =
Solucin:

x 2 + 4x 12
x 2 + 4x + 3
a)
Entonces:
03.
R(x) =
2x 2 + 7x 4
x2 + x 2
Se factoriza el numerador y el denominador, se determinan las intersecciones y asntotas y se bosqueja la

grfica.
Paso 1 : Factorizar
y=
Paso 2: Intersecciones con el eje x: las intersecciones x son los ceros del numerador,
Intersecciones con el eje y: para hallar la interseccin y, se sustituye x=0 en la forma original de la funcin:
2(0)2 + 7(0) 4
=
(0)2 + (0) 2
r(0) =
La interseccin y es 2.
Paso 3: Asntotas verticales: las asntotas verticales ocurren donde el denominador es cero, es decir, donde la
funcin no est definida. De la forma factorizada se puede observar que las asntotas verticales son las
rectas

Comportamiento cerca de asntotas verticales: Se necesita saber si y y y en cada lado de cada

asntota vertical. Para determinar el signo de y para valores de x cerca de las asntotas verticales, se usan
valores de prueba.
Cuando x
el signo de
y=
(2x 1)(x + 4)
es
(x 1)(x + 2)
por lo tanto y
()(+)
()()
Paso 4: Asntota Horizontal: Los grados del numerador y el denominador son los mismos y
coeficiente principal del numerador

=
coeficiente principal del denominador

As, la asntota horizontal es la recta
Pg. 193
Matemtica I

Paso 5: Valores Adicionales
Grfica
x
6
3
1
1,5
2
3
r(x) =
2x 2 + 7x 4
x2 + x 2
04. Graficar la funcin racional:

Solucin:
Factorizar:
r(x) =
x 2 4x 5
x3
y=
Intersecciones con x: :
Intersecciones con y: :
Asntota horizontal: :
denominador.
Asntota vertical: :
Comportamiento cerca de la asntota vertical: :
, porque el grado del numerador es mayor que el grado del

, del cero del denominador
cuando x3 y :
cuando x3+.

Asntota inclinada: Puesto que el grado del numerador es uno ms que el grado del denominador, la
funcin tiene una asntota inclinada. Al dividir (vese el cuatro) se obtiene:
r(x) = x 1
Por lo tanto, :
A.O: y=x1
8
x3
es la asntota inclinada.
x 2 4x 5 x 3
x 2 + 3x
x 1
x 5
x3
Pg. 194
Matemtica I

Ms Valores Grafica:
y
Asntota
inclinada
2
5
1
2
4
2
y=x 1
r(x) =
4x 5
x3
B. Bloque II
01.
Emplea las transformaciones de funciones para graficar la funcin:
r(x) =
Solucin:
Sea
r(x) =
2
x3
1
, entonces se puede expresar r en trminos de f como sigue:
x
y
Asntota
vertical
x=3
2
x3
1 Factor 2
= 2
x 3
1
r(x) = 2(f(x 3)) Puesto que f(x)=
x
r(x) =
r(x) =
02.
Grafique la funcin racional:
Solucin:

r(x) =
2
x3
1
0
x
Asntota
horizontal
y=0
2x 2 4x + 5
x 2 2x + 1
Asntota vertical: Primero se factoriza el denominador:
r(x) =
2x 2 4x + 5
(x 1)2
Entonces la asntota vertical es la recta:
Ahora evaluemos el comportamiento de la funcin cerca a la asntota vertical:
Pg. 195
Matemtica I
x
0
0.5
0.9
0.99
5
14
302
30 002
5
14
302
30 002
1
1.5
1.1
1.01
Tiende a
Tiende a 1
Tiende a 1
cuando
Tiende a
cuando
Asntota Horizontal: la asntota horizontal es el valor:
esto es por tener igual grado en los polinomios del numerador y denominador.
Por lo tanto la recta (asntota horizontal) es:
Graficando:
r(x) =
2x 2 4x + 5
x 2 2x + 1
5
y 2 cuando
x
y 2 cuando
x
1
1 0
03.
r(x) =
3x 2 2x 1
2x 2 + 3x 2
Solucin:
Pg. 196
Intersecciones con los ejes:
Intersecto con el eje "x": Los puntos son:
Intersecto con el eje "y": El punto es:
Matemtica I

Asntota verticales. primero se factoriza
r(x) =

Luego las asntotas verticales son las rectas:
Comportamiento de la funcin r(x) cerca de las asntotas verticales:
Cuando x
el signo de
y=
es
por lo tanto y

Asntotas Horizontales: Los grados del numerador y el denominador son los mismo y
coeficiente principal del numerador

=
coeficiente principal del denominador
As, la asntota horizontal es la recta

Grafica:
r(x) =
04.
Solucin:
Factorizar:
r(x) =
3x 2 2x 1
2x 2 + 3x 2
5x + 21
x + 10x + 25
2
y=
Intersecciones con x: :
Intersecciones con y: :
Asntota horizontal: :
, porque
r(0) =
Pg. 197
Matemtica I

Asntota vertical: :
, de los ceros del denominador
Comportamiento cerca de la asntota vertical:

Cuando x
el signo de
y=
es
por lo tanto y
Asntota Horizontal
denominador.
, porque el grado del numerado es menor que el grado del

Valores Adicionales grfica
15
r(x) =
10
5x + 21
x + 10x + 25
2
3
1
5
10
05.
Emplea las transformaciones de funciones para graficar la funcin:
s(x) =
Solucin:
3x + 5
x+2

Asntota vertical
y
y= 2
3x + 5
1
=3
x+2
x+2
1
s(x) = 3
x+2
1
Reordene los trminos
=
+3
x+2
1
= f(x + 2) + 3
Puesto que f(x)=
x
s(x) =
Asntota horizontal
y=3
3
s(x) =
3x + 5
x+2
2
Pg. 198
Matemtica I
C. Bloque III
01. Resistencia Elctrica: Cuando 2 resistencias R1 y R2 se conectan de parelelo su resistencia combinada R est
dada por la frmula.
R=
R1 R 2
R1 + R 2
Suponga que un resistor fijo de 8 ohms se conecta en paralelo con un resistor variable, como se muestra en la
figura. Si la resistencia del resistor variable se denota por x, entonces la resistencia combinada R es una funcin
de x. Grafique R y d de una interpretacin fsica de la grfica.
8 ohms
x
Al sustituir R1=8 y R2=x en la frmula, se obtiene la funcin.
R(x) =

8x
8+x
Puesto que la resistencia no puede ser negativa, esta funcin tiene significado fsico slo cuando x>0. La
funcin se grafica en la figura usando el rectngulo de visin [0,20] por [0,10]. La funcin no tiene asntota
vertical cuando x est restringida a valores positivos. la resistencia combinada R se incrementa cuando aumenta
la resistencia x. Si se ampla el rectngulo de visin a [0,100] por [0,10], se obtiene la grfica de la figura. Para
x grande, se estabiliza la resistencia combinada R, y se aproxima ms y ms a la asntota horizontal R=8. Sin
importar cun grande sea la resistencia variable x, la resistencia combinada nunca es mayor que 8 ohms.
10
R(x) =
10
8x
8+x
20
100
0
b)
a)
02.
Crecimiento Poblacional: Suponga que la poblacin de conejos de la granja del seor Jenkins sigue la frmula.
p(t) =

3000t
t +1
donde t 0 es el tiempo (en meses) desde el comienzo del aos.

a) Trace una grfica de la poblacin de conejos.
b) Qu sucede finalmente con la poblacin de conejos?
Solucin:
y
y
a)
7075,7
28.302,8
x
1
28.302,8
b)
P(t) =
3000t
1+1
0,25
0,5
0,75
7075,7
La poblacin de conejos: ___________________________________________
Pg. 199
Matemtica I
03. Concentracin de frmacos: Se administra un frmaco a un paciente y se monitorea la concentracin c
del frmaco en el torrente sanguneo. En el instante t0 (en horas desde la administracin del frmaco), la
concentracin (en mg/L) se determina por:
C(t) =
30t
t +2
2
a)
Trace la grfica de concentracin del frmaco.
b)
Qu sucede eventualmente a la concentracin del frmaco en el torrente sanguneo?
Solucin:
b)
04.
C(t) =
30t
t +2
La concentracion "c" del frmaco ____________________________________
Vuelo de un cohete: Suponga que se lanza un cohete desde la superficie de la Tierra con una velocidad inicial
(medida en m/s). Entonces la altura mxima h(en metros) que alcanza el cohete se expresa mediante al funcin.
R2
h() =
2gR 2

donde R=6.4 x 106 m es el radio de la Tierra y g=9.8 m/s2 es la aceleracin debida a la gravedad. Use un
dispositivo de graficacin para trazar la grfica de la funcin h. (Note que h y deben ser positivas, as que el
rectangulo de visin no necesita contener valores negativos). Qu representa fsciamente la asntota vertical?.
Solucin:
a)
V
11200
Pg. 200
b) La asntota representa: _______________________________________
Matemtica I
A. Bloque I
01. Escribe los puntos intersectos con los ejes en
la siguiente funcin racional:
f(x) =
02.
Graficar empleando transformaciones:
x 3 5x 2 + 6x
x 2 + 7x + 12
h(x) =
2x 3
x2
05. Graficar empleando los intersectos con los

ejes, asntotas y tabla de tabulacin:
Encuentre las asntotas en la funcin racional:
g(x) =
03.
04.
x 2 + 6x + 8
x 2 8x + 15
r(x) =
4x + 4
x+2
g(x) =
3
x +1
B. Bloque II
01.
f(x) =

ejes y sus asntotas:
x+2
x+3
r(x) =


2x + 6
g(x) =
3 6x
S(x) =

h(x) =
x 2 + 2x
x 1
x 2 + 5x + 4
x3
18
x 6x + 9
2
C. Bloque III
01.
Concentracin del frmaco. Se monitorea la concentracin de frmacos en el torresnte sanguneo de un paciente

al que le fueron administrados frmacos en el instante t0 (en horas desde la administracin del frmaco), la
concentracin (en mg/L) se determina por:
c(t) =

02.
5t
t +1
2
Indique la funcin c con un dispositivo de graficacin.

a)
Cul es la concentracin ms alta de frmaco que se alcanza en el torrente sanguneo del paciente?
b)
Qu sucede con la concentracin del frmaco despus de un perodo largo?
c)
Cunto le toma a la concentracin disminuir debajo de 0.3 mg/L?
Distancia de foco. Para que una cmara con una lente de longitud focal fija F se enfoque en un objeto localizado
a una distancia x de la lente, la pelcula se debe colocar a una distancia y detrs de la lente,donde F, x y y se
relacionan por:
1 1 1
+ =
x y F

(Vase la figura) Suponga que la cmara tiene una lente de 55mm(F=55).

a)
Exprese a y como una funcin de x y grafique la funcin.
Pg. 201
Matemtica I
b)
Qu sucede con la distancia de enfoque y cuando el objeto se aleja de la lente.
c)
Qu sucede con la distancia de enfoque y cuando el objeto se acerca a la lente?
F
y
03.
La resistencia S de una viga de madera de ancho x y profundidad y se expresa mediante la frmula S=13,8xy2.
Se cortar una viga de un tronco de dimetro 10 pulg, como se muestra en la figura.
a)
Exprese la resistencia S de esta viga como una funcin de x solamente.
b)
Cul es el dominio de la funcin S?
c)
Dibuje una grfica de S.
d)
Qu ancho hace que la viga tenga la mayor resistencia?
10 pulg.
x
04.
Se construir un pequeo cobertizo para plantas delicadas con un plstico delgado. Tendr extremos cuadrados
y las partes superior y posterior sern rectangulares, con el frente y el fondo abiertos, como se muestra en la
figura. El rea total de los cuatro lados de plstico ser de 1200 pulg2.
a)
Exprese el volumen V del cobertizo como una funcin de la profundidad x.
b)
Dibuje una grfica de V.
c)
Qu dimensiones maximizarn el volumen del cobertizo?
x
x
05. Crecimiento poblacional. Suponga que la poblacin de cuyes de la granja "El Bosque Escondido" sigue la
frmula:

Pg. 202
p(t) =
3000t
t +1
donde t0 es el tiempo (en meses) desde el comienzo del ao.

a)
Trace una grfica de la poblacin de cuyes.
b)
Qu sucede finalmente con la poblacin de cuyes?
Matemtica I
Funciones Exponenciales, Logstica y

Logartmica
1. Saberes Previos

Una mirada a la idea de Funcin Exponencial:

En este captulo se estudia una nueva clase de funciones llamadas funciones exponenciales. Por ejemplo.
f(x)=2
es una funcin exponencial (con base 2). Observe la rapidez con la que crecen los valores de esta funcin:
3
f(3)
8
= 2=
10
f(10)
1024
= 2=
30
f(30)
1073741824
= 2=
Compare esto con la funcin g(x)=x2, donde g(30)=302=900. La ecuacin es, cuando la variable est en el exponente,
incluso un cambio pequeo en la variable puede causar un cambio radical en el valor de la funcin.
A pesar de este incomprensiblemente enorme crecimiento, las funciones exponenciales son apropiadas para modelar el
crecimiento poblacional para los seres vivos, desde bacterias hasta elefantes. Para entender cmo crece una poblacin,
considere el caso de una sola bacteria, que se divide cada hora. Despus de una hora se tendran dos bacterias,
despus de dos horas 22 o 4 bacterias, despus de tres horas 23 u 8 bacterias, etc. Despus de "x" horas se tendran 2x
bacterias. Esto da lugar a modelar la poblacin de bacterias mediante la funcin f(x)=2x.
El principio que gobierna el crecimiento poblacional es el siguiente: mientras ms grande sea la poblacin, mayor es el
nmero de descendientes. Este mismo principio est presente en muchas otras situaciones de la vida real. Por ejemplo,
mientras ms grande sea su cuenta de banco, ms intereses obtiene. En consecuencia, las funciones exponenciales se
usan tambin para calcular el inters compuesto.
Se usan funciones logartmicas, que son el inverso de las funciones exponenciales, como ayuda para contestar
preguntas como. cundo mi inversin crecer a la cantidad de $100 000?. En enfoque en el modelado se explora
cmo ajustar modelos exponenciales y logartmos a datos.
2. Funcin Exponencial
Definicin:

La funcin exponencial con base a se define para todos los nmeros reales x por: f(x)=ax.
donde: a > 0 y a 1
Se supone que a 1 porque la funcin f(x)=1x=1 es slo una funcin constante. A continuacin se dan algunos ejemplos
de funciones exponenciales:
f(x) = 2x
Base 2
g(x) = 3x
h(x) = 10 x
Base 3
Base 10
Evaluacin de una Funcin Exponencial:

Sea f(x)=3x y evale lo siguiente:
a) f(2)
b)
2
f
3
c) f()
d)
( 2)
Pg. 203
Matemtica I

Solucin: Se usa una calculadora para obtener los valores de f.

a)
f(2) =
b)
2
f =
3
c) f() =
b)
( 2) =
Grfica de una Funcin Exponencial

Se grafican primero las funciones exponenciales al trazar los puntos. Se ver que las grficas de tales funciones tienen una
forma fcilmente reconocible.
La funcin exponencial: f(x)=a
tiene dominio y rango 0, . La recta y=0 (el eje x) es una asntota horizontal de f. La grfica de f tiene una de las
formas siguientes.
(a>0, a1)
(0,1)
(0,1)
x
f(x)=a para a > 1
f(x)=a para 0 <a < 1
Funcin Exponencial Natural

x
La funcin exponencial natural es la funcin esponencial: f(x)=a
con base e. Es comn referirse a ella como la funcin exponencial.
Inters Compuesto:

= P 1 +
El inters compuesto se calcula mediante la frmula: A(t)
n
donde:
A(t) = cantidad despus de t aos
nt
P = principal
r = tasa de inters por ao
n = nmero de veces que el inters de compone por ao
t= nmero de aos.
Inters Compuesto en forma continua:

El inters compuesto en forma continua se calcula mediante la frmula

A(t) = Pe
donde:
rt
P = principal
n = nmero de veces que el inters de compone por ao
t= nmero de aos.
Pg. 204
Matemtica I
A. Bloque I
01.
x
Bosqueje la grfica de la funcin: f(x)=3 .
Solucin:

Primero se calculan los valores de f(x) y se trazan los puntos para bosquejar la grfica:
f(x)=3
1
y=
3
y=3
1
0
1
1
2

02.
3
Bosqueje la grfica de la funcin:
1
g(x) =
3

Primero se calculan los valores de g(x) y se trazan los puntos para bosquejar la grfica:
1
g(x) =
3
1
y=
3
y=3
1
0
2

03.
3
Graficar la familia de funciones:
a) 2x b) 3x
x
x
1
1
e) f)
3
2
c) 5x
d) 10x
1
1
g) h)
10
5
Pg. 205
Matemtica I
1
y=
10
1
x
y=
3 y =1

5
x
1
y=
2
y=10 y=5x
x
y=3
x
y=2
04.
Encuentre la funcin exponencial f(x)=ax cuya grafica se da:
y
(2,25)
5
1 0
Solucin:

Puesto que f(2)=a2=
, se ve que la base es a=
. Por lo tanto, f(x) =
B. Bloque II
01.
Encuentre la funcin exponencial f(x)=ax cuya grfica se da.
Pg. 206
Puesto que f(3)=a3
1
3,
8
, se ve que la base es a
, por lo tanto, f(x)
Matemtica I
02.
Use la grfica de f(x)=2x, para bosquejar: g(x)=1+2x.
Solucin:

Para obtener la grfica de g(x)=1+2x, se empieza con la grfica de f(x)=2x y se desplaza 1 unidad hacia arriba.
Observe de la figura 3(a) que la recta y=1 es ahora una asntota horizontal.
y=1+2
3
2
1
0
y=2
Asntota
horizontal
1
2

03.
Bosqueje la grfica de la funcin: h(x)=2x.
Solucin:
3
2
y=2
0
1
0
1
1
y= 2
2
x
2
3

04.
Bosquejar la grfica de la funcin: g(x)=3e0,5x.
Solucin:
x
3
2
1
f(x) = 3e0.5x
12
9
y=3e
0.5x
Pg. 207
Matemtica I
C. Bloque III
01.
Modelo Exponencial para la Diseminacin de un Virus: Una enfermedad infecciosa comienza a diseminarse en
una ciudad pequea con 10 000 habitantes. Despus de t das, el nmero de personas que ha sucumbido al
virus se modela mediante la funcin.
10 000
(t) =
5 + 1245e0.97t
a)
Cuntas personas infectadas hay inicialmente (en el tiempo t=0)?
b)
Calcule el nmero de personas infectas despus de un da, dos das y cinco das.
c)
Grafique la funcin v y describa su comportamiento.
Solucin:
0
a) Puesto que (0) = 10 000 /(5 + 1245e ) = 10 000 /

tienen incialmente la enfermedad.
b)
Utilice una calcular para evaluar

valores.
Das
, se concluye que 8 personas
(1) , (2) y (5) , y despus redondee para obtener los siguientes

Personas infectadas
1
2
3
c)
3000
De la grfica en la figura 8, se puede observar que el nmero de personas infectadas primera se eleva
en forma lenta; leugo aumenta con rapidez entre el da 3 y el da 8, y luego se estabiliza cuando estn
infectadas cerca de 2000 personas.
V
2000
(t) =
8
0
12
12
10000
5 + 1245e 0,97t
02.
Clculo del inters compuesto:
Una suma de $ 1000 se inierte a una tasa de inters de 12% anual. Calcule las cantidades en la cuenta despus
de tres aos si el inters se compone anualmente, cada medio ao, por trimestre, mensualmente o diario.
Solucin:

Se usa la frmula de inters compuesto con P=$1000, r=0,12 y t=3.

1(3)
Pg. 208
0.12
1000 1 +
1
Anual
=$
Semianual
=$
Trimestral
=$
Mensual
12
=$
Diaria
365
=$
Matemtica I
03.
Clculo del inters compuesto de manera continua:
Calcule la cantidad despus de tres aos si se invierten $1000 a una tasa de inters de 12% por ao, capitalizados
de forma continua.
Solucin:

Se usa la frmula del inters capitalizable en forma continua con P=$1000, r=0.12 y t=3 para obtener.
A(t)=Pert
A(
04.
)=
Frmacos. Cuando se administr cierto frmaco a un paciente, el nmero de miligramos que permanecen en el
torrente sanguneo del paciente despuus de t horas se modela mediante.
D(t)=50e
=$
-0,2t
Cuntos miligramos del frmaco permanecen en el torrente sanguneo del paciente despus de tres horas?
Solucin:

D(3) = 50e 0,2
D(3) =
D(3) =
(emplee 4 decimales)
A. Bloque I
01.
Use la calculadora para evaluar las funciones

con los valores indicados (redondee sus
respuestas a cuatro decimales):
3
5
f(x) =
3x +1 ; f(1.5); f( 3), f(e), f
4
02. Bosqueje la grfica utilziando tablas de
valores, para:
1
f(x) =
5
03. Bosqueje la grfica utilizando tablas de

valores, para:
g(x) = 3e x
04.
Grafique la funcin:
k(x) = 5 x 3
05.
Grafique la funcin:
h(x) = 21 / x
B. Bloque II
01.
Use la calculadora para evaluar las funciones

con los valores indicados (redondee sus
respuestas a cuatro decimales):
1
=
f(x) 4 x ; f(0, 5), f( 2), f(), f
3

valores,para:
g(x) = 2e0,5x
04.
Grafique la funcin:

valores, para:
f(x) = (1,1)x
h(x) =
05.
ex
x
Grafique la funcin:
k(x)
= 5 x +1 2
Pg. 209
Matemtica I
C. Bloque III
01. Decaimiento radiactivo. Una sustancia radiactiva se desintegra de tal manera que la cantidad de masa que
permanece despus de t das se expresa mediante la funcin:
0.015t
m(t) = 13e0,015t
donde m(t) se mide en kilogramos.

a)
Encuentre la masa en el tiempo t=0.
b)
Cunta masa permanece despus de 45 das?
02. Decaimiento radiactivo. Los mdicos emplean el yodo radiactico como trazador para diagnosticar ciertos
trastornos de la glndula tiroides. Este tipo de yodo se desintegra de tal manera que la masa restante despus
de t das se determina emdiante la funcin.
0.087t
m(t) = 6e0,087t
donde m(t) se mide en gramos.

a)
Encuentre la masa en el tiempo t=0
b)
Cunta masa queda despus de 20 das?.
03. Mezclas y concentraciones. Un barril de 50 galones se llena por completo con agua pura. A continuacin se
bombea hacia el barril agua salada con una concentracin de 0.3 lb/gal, y la mezcla resultante sale a la misma
tasa. La cantidad de sal en el barril en el tiempo t se determina mediante.
Q(t)
= 15(1 e 0,04 t )

donde t se mide en minutos y W(t) se mide en libras.

a)
Cunta sal est en el barril despus de 5 min?
b)
Cunta sal esta en el barril despues de 10 min?
c)
Dibuje una grfica de la funcin Q(t).
d)
Use la grfica del inciso c) para determinar el valor al que se aproxima la cantidad de sal en el barril cuando
t se vuelve grande. En esto lo que esperara?
04. Poblacin de aves. La poblacin de cierta especie de ave est limitada por el tipo de hbitad requerido para
anidar. La poblacin se comporta de acuerdo con el modelo de crecimiento logstico.
n(t) =

5600
0, 5 + 27, 5e 0,044 t
donde t se mide en aos.

a)
Encuentre la poblacin incial de aves.
b)
Dibuje la grfica d ela funcin n(t)
c)
Qu tamao tiene la poblacin cuando el tiempo avanza?
05. Inters compuesto. Una inversin de 5000 dlares se deposita en una cuenta en la que el inters se capitaliza
mensualmente. Complete la tabla llenando las cantidades a las que crece la inversin en los tiempos indicados
o las tasas de inters.

r=4% t=5 aos

Tiempo (aos)
Cantidad
Tasa por ao
1%
2%
3%
4%
5%
6%
Pg. 210
Cantidad
Matemtica I
Semana 13
Aplicacin de las Funciones Exponenciales
1. Saberes Previos
01.
Use una calculadora para evaluar la funcin en los valores indicados. Redondee sus respuestas a tres decimales.
55 2x 1
1
f(x)f(x)
=
= 2x
1; f(2,1), f , f() ; f(e)
33
2
Solucin:
2(2,1)1
5
=
f(2,1) =
5,128
3
2(2,5)1
5
=
f(0, 5) =
1
3
2(e)1
5
=
f(e) =
9, 644
3
2 1

02.
5
=
f() =
14, 862
3
Graficar la funcin exponencial y=8x en el intervalo[1, 1] usando una tabla de valores:
Solucin:
1
8
1
4
1
3
1
2
1
3
5 3
4
2
3
1
2
2
3
8
7
6
7
6 4
1 2 11 0
3
3
1 2 1 0 1
3
1
23
3
2
13
Pg. 211
Matemtica I
03.
Graficar la siguiente funcin exponencial e indicar su dominio, asntota y punto de corte. Si: f(x)=4.2x.
Solucin:

Tabulamos y graficamos la funcin:
f(x)
8
16
(0,4)
0,5
Dominio =
Asntota: y=0
corte OY: (0,4)
04.
Graficar las siguientes funciones:=

y
asntota: y=n
6
y f(x)
= 2x .
g(x)
= 2x 3 e =
y h(x)
= 2x 1 , partiendo de=
Solucin:

Como g(x)=f(x3), es posible obtener la grfica de g desplazando la grfica de y=2x tres unidades hacia la
derecha. Adems, dado que h(x)=f(x)1, la grfica de h se puede elaborar desplazando la de y=2x una unidad
abajo.
3
h
2
1
2
Pg. 212
Matemtica I
05.
Encuentre la funcin exponencial f(x)=ax cuya grfica se muestra.
y
9
(2,9)
1
0
Solucin:

Siendo el punto (2,9)=(x,y) x= 2 y y=9.
Reemplazamos en la funcin:
9 = a2, la base de la funcin es a = 3.
La funcin exponencial es: f(x)=3x.
01.
Use una calcula para evaluar la funcin en los valores indicados. Redondee sus respuesta a tres decimales.
3 3 2x
2
g(x)
g(0,7); g( 7 / 2); g(1 / ); g
g(x) = 2x;
4 4
3
02.
Elabore la grfica de la funcin exponencial g(x) utilizando una breve tabla de valores si: g(x)=3x2.
03.
Elabora la grfica de la funcin exponencial utilizando una breve tabla de valores si:
04.
graficar la siguientes funcin exponencial e indicar su dominio, asntota y punto de corte si: f(x)=2.3x.
05.
Encuentre la funcin exponencial f(x)=ax cuya grfica se muestra.
1
y=
2
1,
5
Pg. 213
Matemtica I
2. Aplicacin de las Funciones Exponenciales

Al concluir esta leccin, debers ser capaz de modelar situaciones que puedan ser representadas mediante funciones
exponenciales, aplicar los modelos para resolver problemas.
Las funciones exponenciales tiene muchas aplicaciones en ciencias, matemticas, comercio y en otras disciplinas. Veremos
aqu algunas:
-
Inters compuesto
Inters compuesto continua
Crecimiento y decaimiento exponencial
a)
Inters compuesto
En el inters compuestos los intereses producidos por un capital P, se van acumulando a ste. de tiempo en
tiempo, para producir nuevos intereses.
Los intervalos de tiempo, al cabo de los cuales los intereses se acumulan al capital, se llaman perodos de
capitalizacin o de acumulacin. Si son t aos, r es el inters anual en porcentaje el capital final obtenido viene
dado por la formula:
El inters compuesto se calcula mediante la frmula.
A(t)
= P 1 +
n
nt

Donde:

P = principal


t = nmero de aos

n = nmero de veces que el inters se compone por ao
b)
Inters compuesto continua

El inters compuesto en forma continua se calcula mediante la formula:

A(t)=Pent

donde:

P = principal


t = nmero de aos
c) Crecimiento y Decaimiento exponencial: Muchos problemas que implican el crecimiento exponencial o el
decrecimiento exponencial se pueden resolver usando la frmula general:
f(t) = Aert

Que muestran en qu forma depende del tiempo t la cantidad de una sustancia determinada.
Donde:
f(t) = cantidad final de la sustancia
A=la cantidad inicial de la sustancia
r= es una constante (en una situacin dada)
r>0 significa que y es un valor creciente (aumenta) con el tiempo.
r<0, la sustancia decrece (disminuye).
A. Bloque I
Pg. 214
01.
Si se invierte P dlares a una tasa de inters r, capitalizable anualmente por t aos, formule.
02.
Si se invierte P dlares a una tasa de inters r, capitalizable de forma continua por t aos, formule.
03.
Clculo del inters compuesto
Una suma de $ 1000 se invierte a una tasa de inters de 12% anual. Calcula las cantidades en la cuenta despus
Solucin: Se usa la frmula de inters, compuesto con P=$1000, r=0.12 y t=3.
Matemtica I

Capitalizacin
Anual
Semianual
Cantidad despus de 3 aos

1(3)
0.12
1000 1 +
0.12
1000 1 +
=
$1404.93
2(3)
=
$1418.52
04.
Calcular el inters compuesto de manera continua
Calcule la cantidad despus de tres aos si se invierten $ 1000 a una tasa de inters de 12% por ao, capitalizados
de forma contnua.
Solucin: Se usa la frmula del inters capitalizable en forma continua con P=$1000, r=0.12 y t=3 para
obtener.
(0.12)3
A(3)=1000e
0.36
=1000e
=$1433.33
B. Bloque II
01. Calcule la cantidad despus de cinco aos si se invierten 2000 dlares a una tasa de inters de 9% por ao,
capitalizados de forma continua.
Solucin:

Se usa la formula capitalizable de forma continua con P=2000, r=0,09 y t=5 para obtener: A(5)=2000e(0,09)
5
=2000e0.45=3136.624 dlares.
02. Una sustancia radiactiva se desintegra (y se convierte en otro elementos qumico) de acuerdo con la frmula:
y=Ae-0.2x, donde y es la cantidad remanente despus de x aos. Si tenemos la cantidad inicial A=80 gramos.
Qu cantidad quedar despus de 3 aos?
Solucin:

Como A=80 tenemos: y=80e0.2x. Necesitamos resolver esta ecuacin para la cantidad y, cuando x=3.
y = 80e0.2x
= 80e0.2(3)
= 80e0.6
= 43.920
habr alrededor de 43.9 gramos despes de 3 aos.
03.
Una inversin de $5000 gana intereses con el inters anual del 8.4% compuesto mensualmente. Conteste usted
lo siguientes:
a)
Qu cantidad se tendr despus de un ao?
b)
Qu suma de dinero habr despus de 10 aos?
Solucin:
a) Como el interes anual es r=8.4%=0.084 y el inters compuesto se determina mensualmente,
0.084/12=0.007.

n.t
A P 1 +
Sustituimos con P=5000 y n=12, en=
n
A=5000(1+0.007)12=5000(1.007)12=5436.55

La cantidad que permanece en depsito, despus de un ao, es $ 5437.
n.t
A P 1 + donde P=500, P=5000, r/n=0.007, n=12, y t=10.

b) usamos la frmula: =
n
A=5000(1.007)12(10)=5000(1.007)120=11547.99.
Pg. 215
Matemtica I
C. Bloque III
01.
Una persona de 6000 soles en su tarjeta de crdito cobra una tasa de inters anual de 36%. Si no realiza ningn
pago y el banco capitaliza los intereses trimestralmente. Cunto deber en 2 aos?
Solucin:

Un ao tiene cuatro trimestres n=4, por lo que sustituyendo en la frmula se tiene:
0.36
C = 6000 1 +
4(2)
= 6000(1 + 0.09)8 = 6000(1, 9925) = 11, 955.37 soles
02. Un cultivo de bacterias, con un nmero inicial de 1000 bacterias, dobla su tamao cada hora. Encuentra una
frmula para el nmero N(t) de bacterias presentes despus de t horas. Cuntas bacterias estarn presentes
despus de 8 horas.
Solucin:
03.
Despus de una horase tiene
N(1)=1000(2)
Despus de 2 horas este nmero se dobla
N(2)=1000(2)(2)=1000(2 )
Despus de 3 horas, se dobla de nuevo
N(3)=1000(2 )
.............
....
Continuando de esta manera, obtenemos la frmula
N(t)=1000(2 )
As que despus de 8 horas la cantidad de bacterias es
N(8)=1000(28)=256,000
Supongamos que una cantidad de azcar se coloca en agua, y que el 10% se disuelve cada minutos. Sea Q(t)
la cantidad de azcar presente despus de t minutos. Si inicialmente hay 5 kilos de azcar, es decir Q(0)=5,
encuentre aproximadamente cuanta azcar estar presente despus de 15 minutos.
Solucin

Cada minutos se disuelve el 10% de azcar, asi que el 90% permanece sin disolver.
Despus de un minuto la cantidad presente de azcar es
Q(1)=5(0,9)
Despus de 2 minutos, el 90% de Q(1) es
Q(2)=5(0.9)(0.9)=5(0.9)2
.............
....
Continuando de esta manera, obtenemos la frmula
Q(t)=5(0.9)
As que despus de 15 minutos, la cantidad de azcar es
Q(15)=5(0,9)151.03 kilos
04. La poblacin proyectada P de una ciudad est dada por P(t)=100.000e0.05t. Donde t es el nmero de aos
despus de 1990. Predecir la poblacin para el ao 2010.
Solucin:

El nmero de aos desde 1990 a 2010 es 20, asi que t=20.
Entonces
P=100.000e0.05(20)=100.000e1=100,000e=271.828
05.
Un elemento radioactivo decae de tal manera que despus de t das el nmero de N miligramos presentes, est
dado por N=100e0.062t.
a)
Cuntos miligramos estn presentes inicialmente?
b)
Cuntos miligramos estn presentes despus de 10 das?
Solucin:
a)
Para calcular la cantidad inicial debemos de considerar el tiempo igual a cero, calcular N cuando t=0. As,
si t=0, entonces N(0)=100e0.062(0)=100 miligramos estn inicialmente presentes.
b)
Cuando t=10
N=100e0.062(10)=100e0.02100(0.53794)53.8
Pg. 216
Matemtica I
A. Bloque I
01.
Calculo del inters compuesto:
Una suma de $ 1000 se invierte a una tasa de inters de 12% anual. Calcule las cantidades en la cuenta despus
Solucin:

Se usa la frmula de inters compuesto con P=$1000, r=0.12 y t=3.

Capitalizacin
Trimestral
Cantidad despus de 3 aos
Mensual
Diaria
0.12
1 +
4(3)
12(3)
0.12
1000 1 +
12
365
0.12
1000 1 +
365
=
$1430.77
02. Un profesionista invierte 50 000 dlares, en un banco que paga el 8% de inters anual de manera continua,
cunto de capital tendr en 12 aos?
03.
Frmacos. Cuando se administr cierto frmaco a un paciente, el nmero de miligramos que permanecen en el
torrente sanguneo del paciente despus de t horas se modela mediante.
D(t) = 50e0.2t

Cuntos miligramos del frmaco permanecen en el torrente sanguneo del paciente despus de tres horas?
04. Decaimiento radiactico. Una sustancia readiactiva se desintegra de tal manera que la cantidad de masa que
permanece despus de t das se expresa mediante la funcin:
m(t) = 13e0.015t

donde m(t) se mide en kilogramos.

a)
b)
Cunta masa permanece despus de 45 das?
05. Se depositan US$ 1000.00 en un banco a una tasa de inters del 8% anual en forma continua. Cul ser el
monto acumulado en 3 aos?
06. Se invierten 4000 dlares a una tasa de inters de 16% por ao, capitalizable trimestralmente. Encuentre la
cantidad debida al final del nmero de aos dado.
a)
4 aos
b)
6 aos
B. Bloque II
01. Decaimiento radiactico. Los mdicos emplean el yodo radiactivo como trazador para diagnosticas ciertos
trastornos de la glndula tiroides. Este tipo de yodo se desintegra de tal manera que la masa restante despus
de t das se determina mediante la funcin.
m(t) = 6e0.087t

donde m(t) se mide en gramos.

a)
b)
Cunta masa queda despus de 20 das?
02. Una inversin P gana el 9% de inters anual. Compuestos continuamente. Despus de 3 aos, el valor de la
inversin es de $ 5000. Encuentre usted la cantidad inicial P. (sugerencia: resuelva para P la frmula A=Pert).
03. Mezclas y concentraciones. Un barrril de 50 galones se llena por completo con agua pura. A continuacin se
bombea hacia el barril agua salada con una concentracin de 0.3 lh/gal y la mezcla resultante sale a la misma
Pg. 217
Matemtica I
tasa. la cantidad de sal en el barril en el tiempo t se determina mediante.
Q(t)
= 15(1 e0.04 t )

donde t se mdie en minutos y Q(t) se mide en libras

a) Cunta sal esta en el barril despus de 5 min?
b)
Cunta sal sta en el barril despus de 10min?
04. Paracaidismo. Una paracaidista salta desde una altura razonable sobre el suelo. La resistencia del aire que
esperimenta es proporcional a su velocidad y la constante de proporcionalidad es 0.2. Se puede demostrar que
la velocidad de descenso del paracaidista en el tiempo t se expresa como: V(t)=80(1e0,2t)

donde t se mide en segundos y v(t) se mide en pies por segundo (pies/s).

a)
Encuentre la velocidad inicial del paracidista.
b)
Calcule la velocidad despus de 5 s y despues de 10 s
c)
Dibuje la grfica de la funcin de velocidad v(t).
C. Bloque III
01. Para una inversin de 100 000 dlares a una tasa del 20% anual determine los montos que se obtiene en el
plazo de 5 aos, si la tasa se capitaliza:
a) Trimestral
b) Bimestral
c) Semestral
02. Una pyme solicito un prstamo al banco de 1000 000 nuevos soles a una tasa de inters del 4% capitalizable
bimestralmente, acordando pagar el prstamo dentro de 7 aos. Cul ser el monto a pagar?
03. Una pyme solicito un prstamos al banco de 1000 000 nuevos soles a una tasa de inters del 4% anual en
forma continua acordando pagar dentro de 7 aos. Cul ser el monto a pagar? (comparar con el resultado del
ejercicio anterior).
04.
Se depostan US$ 500-.00 en un banco a una tasa de inters del 48% anual capitalizable mensualmente. Cul
ser el monto acumulado en 2 aos?
05.
Supongamos que un autmvil deprecia su valor en un 15% anual. Si nuevo cost 24.000 euros. Cunto valdr
a los 6 aos? (se recomienda usar la funcin f(t)=Aert.
Funcin Logstica
1. Saberes Previos
01.
Completa la tabla redondeando a tres dcimas.

0,5t
f(x)=10.e
t=2
02.
t=8
t=10
27.18
200.85
1484.13
=10.e0,5t
Completa la tabla siguientes redondenado a tres dcimas.

1
1
x
10
0.000
100
1000
0.366
10000
0.368
Completa la tabla siguiente redondeando a tres dcimas (tiempo en meses)

t
1 mes
0,02t
f(t)=50.e
Pg. 218
t=6
f(t)
03.
t=4
50.010
6 meses
1 ao
2 aos
63.564
5 aos
166.005
Matemtica I
04.
Completa la tabla siguiente sredondeando a tres dcimas (tiempo en meses)

t
f(t) =
05.
1 mes
6 meses
1 ao
39.178
500
1 + 12 * e0.02t
2 aos
47.895
5 aos
108.358
x
Transformar las siguientes funciones a partir de f(x)=e .
a) g(x)=e
3x
b) h(x)=ex.
c) k(x)=2ex
Solucin:
a) g(x)=e
3x
b)
f(x)=e
h(x)=ex.
3
g(x)=e
3x
f(x)=e
h (x)= -e
c) k(x)=2ex
2
k (x)=2 e
f(x)=e
01.
Completa la tabla siguiente redondeando a tres dcimas: f(x)=20.e0.2t.

t=2
t=4
t=6
t=8
t=10
f(t)=20.e
0,2t
Pg. 219
Matemtica I
02.
Completa la tabla siguientes redondeando a tres dcimas.

x
1 +
x
03.
10
100
1000
10000
Completa la tabla siguiente redondeando a tres dcimas (tiempo en meses)

1 mes
6 meses
1 ao
2 aos
5 aos
0,05t
P(t)=50.e
04.
Completa la tabla siguiente redondeando a tres dcimas.

t
P(t) =
05.
1 mes
6 meses
1 ao
2 aos
5 aos
1000
1 + 19e0.05t
Transformar las siguientes funciones a partir de f(x)=ex.

b) h(x)=ex c) k(x)=3ex.
a) g(x)=e2x
2. Funcin Logstica
El crecimiento exponencial es sin restricciones. Sin embargo, en muchas situaciones de crecimiento, existe un lmite para
el crecimiento posible. Una planta puede crecer slo hasta cierta altura; el nmero de peces de colores en un acuario est
limitado por el tamao del acuerio. En tales situaciones, el crecimiento con frecuencia inicia de una manera exponencial,
pero eventualmente desciente y la grfica se estabiliza. la funcin de crecimiento asociada est acotada, tanto por arriba
como por abajo, por asntotas horizontales.
Definicin: Funciones de crecimiento logstico

Sean a, b, c y k constantes positivas, con b<1. Una funcin de crecimiento logstico en x es una funcin que puede escribirse
=
en la forma: f(x)

c
c
=
o f(x)
x
1 + ab
1 + a e kx
donde la constante c es el lmite de crecimiento.

Si b>1 o k>1, estas frmulas dan lugar funciones de decaimiento logstico.
Grfica de funcin logstica:
Poblacin
1200
(exponencial)
1100
lmite de crecimiento
1000
900
800
700
600
500
400
Curva de crecimiento logstico
300
200
100
0
-20 -10
0 10
20
30
40
50 60
70
80
90 100 110 130 130 140 150
Tiempo
Nota: Esta funcin, aunque est relacionada con la funcin exponencial ex, no puede obtenerse de ex mediante traslaciones,
reflexiones y comprensiones o alargamientos horizontales y verticales.
Pg. 220
Matemtica I
A. Bloque I
Lea si hay lmite de crecimiento o no, e indique a qu tipo de funcin corresponde:
01.
Un cultivo de bacterias, conun nmero inicial de 1000 bacterias, dobla su tamao cada hora.
Respuesta:

* No hay lmite de crecimiento
* Funcin exponencial
02. En una isla de tamao determinado se deja 100 conejos en donde solo puedan vivir como mximo 1000
conejos.
Respuesta:

* Si hay lmite de crecimiento
* Funcin logstica
03.
Se invierten 400 dlares a una tasa de inters de 10% anual de forma continua.
Respuesta:

* No hay lmite de crecimiento
* Funcin exponencial
04.
En un acuario de 20 x 10 metros se cran inicialmente 50 peces de colores
Respuesta:

* Si hay lmite de crecimiento
* Funcin logstica
B. Bloque II
01.
Qu grfica corresponde a una funcin exponencial y cual a una funcin logstica.

a)
Funcin exponencial
b)
Funcin logstica

Respuesta: a-II y b-I
Determine la interseccin en el eje "y", y las asntotas horizontales.

02.
f(x) =
12
1 + 20.8 x
Respuesta:
-
Interseccin con el eje y cuando x=0
Reemplando en la funcin

-
03.
=
f(x)
12
= 4 , el punto de corte es (0;4)
1+ 2
Asntotas: y=0, y =12.
f(x) =
18
1 + 50.2x
Respuesta:
-
Reemplazando en la funcin
=
f(x)
18
1+ 5
Asntotas: y=0, y=18
Pg. 221
Matemtica I
04.
f(x) =
16
1 + 3e2x
Respuesta:
-
Reemplazando en la funcin:
=
f(x)
16
1+ 3
Asntotas: y=0, y=16
C. Bloque III
01.
g(x) =
9
1 + 2e x
Respuesta:
-
Interseccin con el eje y cuando x=0.
Reemplazando en la funcin
=
g(x)
Asntotas: y=0, y=9
9
1+ 2
02. En el siguientes ejercicio determine la funcin logstica (use f(x) =
c
) que satisface las condiciones
1 + a.bx
dadas: valor inicial=10, lmite de crecimiento =4 0, pasa por (1;20).

Solucin:

C=40 y (x;y)=(1;20)
Siendo valor inicial =10 cuando x=0
-
f(0)
= 10
=
40
1 + a.b0
40
=
a 3
1+ a
Usando ahora el punto (x;y)=(1;20) en la funcin:
40
f(1)
= 20
=
1 + 3.b1
1 + 3.b b =
1/ 3
10
=
La funcin ser: f(x) =
40
1 + 3.
03.
1x
3
Con base en informacin a censos recientes, un modelo logstico para la poblacin de Dallas, t aos despus de
1900, es el siguiente:
P(t) =
1.301.642
1 + 21.602e0.05054 t
Cunto fue la poblacin en el ao 2000?
Respuesta: De 1900 al ao 2000t=100
Reemplazando en la funcin tenemos: P(t)=1 142 896,691
04. Para cierta poblacin de peces, en un pequeo estanque d=1000, k=10, c=0.3. y t mide en aos. Los peces
se introdujeron en el estanque en el tiempo t=0.
P(t) =
Pg. 222
d
1 + ke ct
a)
Cuntos peces se colocaron inicialmente en el estanque?
b)
Calcule la poblacin despus de 5, 15 y 25 aos.
Matemtica I
Solucin:
a)
Inicialmente se colocaron cuando y=0
P(0)
=

1000
1000
= P(0)
=
= P(0)
= 90.909
0.3.(0)
1 + 10
1 + 10.e
peces en el estanque al inicio.
b)

=
P(0)
100
=
1 + 10.e0.3.(t)
t=5
t=15
t=25
309.473
900.017
994.499
A. Bloque I

En los siguientes ejercicios determine la funcin logstica (use
c
) que satisface las condiciones dadas.
1 + a.bx
f(x) =
01.
Valor inicial = 12, lmite de crecimiento = 60, pasa por (1, 24)
02.
Valor inicial = 16, mxima poblacin sustentable = 128, pasa por (5, 32)
03.
Altura inicial = 5, lmite de crecimiento = 30, pasa por (3, 15).
En los siguientes grfico determine la funcin logstica (use

dadas.
f(x) =
c
) que satisface las condiciones
1 + a.bx
04.
y
y=20
(2,10)
(0,5)
x
05.
y
y=60
(8,30)
(0,15)
x
Pg. 223
Matemtica I
B. Bloque II
01.
Modelacin de un rumor. La Escuale Watuga tiene 1200 estudiantes. Bob, Carol, Ted y Alice inician un rumor
que se propaga de forma logstica de modo que S(t)=1200/(1+39.e0.9t) modela el nmero de estudiantes que
han escuchado el rumor al final de t das, donde t=0 es el da en que se inicia a difundir el rumor.
a)
02.
Cuntos estudiantes han escuchado el rumor al final del da 0?
Crecimiento logstico. las poblaciones animales no pueden crecer sin restriccin debido a la limitacin de hbitat
y suministros de alimento. En tales condiciones la poblacin sigue un modelo de crecimiento logstico.
P(t) =

d
1 + ke c.t
donde c, d y k son constante positivas. Para cierta poblacin de peces, en un pequeo estanque d=1200, k=11,
c=0,2, y t mide en aos. Los peces se introdujeron en el estanque en el tiempo t=0.
a)
Cuntos peces se colocaron orginalmente en el estanque?
b)
Calcule la poblacin despes de 10, 20 y 30 aos.
P
1200
1000
800
600
400
200
0
03.
10
30
40
Suponga que una poblacin de conejos se comporta de acuerdo con el modelo de crecimiento logstico donde
n0 es la poblacin iniicial de conejos:
n(t) =
20
280
280
0.04 e0,45t
0.04 +
n0
Si la poblacin inicial es 70 conejos. Cul ser la poblacin despus de 10 aos?
04. Poblacin de conejos. Suponga que una poblacin de conejos se comporta de acuerdo con el modelo de
crecimiento logstico.
n(t) =
300
300
0, 05 e 0.55t
0.05 +
no
donde n0 es la poblacin inicial de conejos.

a)
Si la poblacin inicial es 50 conejos. Cul ser la poblacin despus de 12 aos?
C. Bloque III
01. Poblacin de aves. La poblacin de cierta especie de ave est limitada por el tipo de hbitat requerido para
anidar. La poblacin se comporta de acuerdo con el modelo de crecimiento logstico.
n(t) =
Pg. 224
5600
0.5 + 27.5e0.044 t
Matemtica I
02.
a)
Encuentre la poblacin inicial de aves.
b)
Dibuje la grfica de la funcin n(t)
c)
Qu tamao tiene la poblacin cuando el tiempo avanza?
Dimetro de un rbol. Para cierto tipo de rbol el dimetro D (en pies) depende de la edad del rbol t (en aos)
de acuerdo con el modelo de crecimiento logstico.
D(t) =

5.4
1 + 2.9e0.01t
Determine el dimetro de un arbol de 20 aos.
5
4
3
2
1
0
100
300
500
700
03. Propagaacin de gripe. El nmero de estudiantes infectados con gripe en la Escuela Springfield despus de t
das se modela mediante la funcin.
P(t) =
04.
a)
Cul fue el nmero inicial de infectados?
b)
Cundo el nmero de estudiantes infectados ser 200?
c)
La escuela cerrar cuando 300 de los 800 estudiantes estn infectdos. Cundo cerrar la escuela?
Poblacin de ciervos. La poblacin de ciervos despus de t aos en el Parque Estatal de Cedar est modelada
mediante la funcin:
P(t) =
05.
800
1 + 49e0.2t
1, 001
1 + 90e0.2t
a)
Cul fue la poblacin inicial de ciervos?
b)
Cundo el nmero de ciervos ser de 600?
c)
Cul es el nmero mximo de ciervos en el parque?
La poblacin de cierta especie de ave est limitada por el tiempo de hbitad requerido para anidar. La poblacin
se comporta de acuerdo con el modelo de crecimiento logstico, donde t se mide en aos.
n(t) =
4000
0.5 + 23.e0.032.(t)
a)
Encuentre la poblacin inicial de aves.
b)
Dibuje la grfica de la funcin n(t).
Pg. 225
Matemtica I
Semana 14
Funciones Logartmicas
1. Saberes Previos

Practique y refuerce algunas tcnicas de lgebra tiles para esta seccin:
si n = 1
a
a
si n = 1
= a.a...a
n ; n 2
si
* a = a.a...a
si n ; n 2
veces
" n"
" n " veces
*=
a 00 1; a 0
*=
a
1; a 0
11 11
a 1 1;; a a 0 0
***=
=
a
a
; a0
=
a2
2
n
m/n
n m
* am / n = n am
m = n a m ; n 2; n
*a
= a = a ; n 2; n
1
n
* a n
=
1 ; a0
*a
=
a nn ; a 0
a
* a nn
01.
20=1 02. 104=10 000
03.
2
7 =
1
1
3/2
=
04. 4=
2
49
7
=
43
=
64 8
05. 80=1 06. 101=1/10

07.
1/ 2
36=
=
36 6
01. 62= 02.
83=
03. 161/2= 04.
10 =
05. 05= 06.

149=
2
1
07. =
4
2. Funciones Logartmicas

Toda funcin exponencial f(x)=ax, a>0 y a1, es una funcin uno a uno, por lo tanto tiene una funcin inversa. La funcin
inversa se llama _________________________
Definicin de una funcin logartmica

La funcin logartmica con base a>0; a1 se define por:
log a x = y a =
Pg. 226
Matemtica I

La expresin logartmica y la expresin exponencial son equivalentes.
Ejemplo:
Forma logartmica
log39=2
log 8 2 =
1
3
_________________________
_________________________
Forma exponencial
___________________
___________________
103=0,001
b1=5
Propiedades de los Logartmos y logaritmos

1. log a 1
2. log a a
= ___________________ porque ____________________

= ___________________ porque ____________________
3. log a a x
= ___________________ porque ____________________
4. a log a x
= ___________________ porque ____________________
Ejemplo:
log 7 1 =___________; log 2
=_________
log 3 37 =__________; 2log 2 5 =____________
Grficas de funciones logartmicas

Para obtener la grfica de la funcin logartmica, se debe reflejar la funcin exponencial en la recta y=x.
Propiededades:
x
y=a ; a>1
y=x
y=
1
x
Propiedades:
1. Pasa por el punto (
2. Tiene como asintota al eje ______________

3. El dominio es el conjunto de los nmero
resales positivos, es decir, _______________
4. El rango es el conjunto de los nmero reales
es decir, ____________________________
Transformaciones de Funciones Logartmicas

1.
y = logax.
Reflexin en el eje "x"
2.
y = loga(x)
Reflexin en el eje "y"
3.
y = loga(x+c)
4.
y = loga(xc)
5.
y = logax+c
()
6.
y = logaxc
()
()
()
Pg. 227
Matemtica I
Ejemplo:
Bosqueje las grficas de las funciones:
a)
g(x) = log3x
y
f(x)=log 3x
Dominio = ___________
Rango
= ___________
Asntota = ___________
g(x)=

b) h(x)=log5(x3)+4.
(4;4)
Dominio = ___________
Rango
Asntota = ___________
3 4
= ___________
Dominio de las funciones logartmicas

Segn la defincin, y=logax; x>
1.
Ejm: Halle el dominio de la funcin logartmica:
y = log5(x+3)
Por definicin:
x+3>
x>
C.S. =
2.
Ejm: Halle el dominio de la funcin logartmica:
g(x) = log3(x21)
Por definicin:
x2 1 >
(x +
Pg. 228
)(x
)>0
C.S. =
Matemtica I
Logaritmo comn (base 10)

log x = log x
Ejm: log10 = ____________

log5 _____________ (usar calculadora: dar 3 decimales)
Logaritmo Natural (base e )

ln x = log x
Ejm: lne = ____________
ln5 _____________ (usar calculadora: dar 3 decimales)
La funcin y=ln x es la funcin inversa de: y=ex.
1
x
y=x
Leyes de los Logaritmos:

Para toda base a>0; a 1 para los nmeros positivos A, B y C.
1. log a (AB) = log a A + log a B
A
2. log a = log a A log a B
B
3. log a A C = C log a A
Nota:
log a (A + B) log a A + log a B

log a A
log a A log a B
log a B

Ejemplo:
a) log42 + log432=log
=log
b) log280 log25=log
=log
c)
1
log 8 =
log 8 =log
3
(Usar calculadora, redondear a 3 decimales)
Pg. 229
Matemtica I
A. Bloque I
01.
Complete el cuadro.

Forma Logartmica
Forma Exponencial
_______________________
_______________________
Log 7=1
7
Log 32=5
2
8 2 =
_________________________
1
64
43/2=8
__________________________
02.
Use la definicin de funcin logartmica para halla el valor de x.
a)
log 2 x = 5 25 = x b) log 4 2 = x 4 x = 2
2 x
=x
Llevando a (2 ) = 2
bases iguales
c)
log x 16 = 4 x 4 = 16
Llevando a
exponentes iguales
x 4 = 24
x =
03.
Hallar el dominio de la funcin f(x)=ln(4x2)
Debido a que ln(x2) est definido slo si:
4 x2 > 0
(x
22x = 2
2x = 1
x=
x2 4 < 0
)(x
)< 0
C.S. =
B . Bloque II

Grafique la funcin sin trazar los puntos, sino a partir de la grfica estndar. Exprese el dominio, rango y asntota
01.
g(x) = log5(x)
Dominio = ___________
Rango
= ___________
Asntota = ___________

Pg. 230
Matemtica I
02. y=1lo10x
y
Dominio = ___________
Rango
1
(1,1)
Asntota = ___________
Hallando la interseccin
con el eje x.
= ___________
0=1 log 10 x
log10 x=1
=x

03. y=ln(x+2)4
y
Dominio = ___________
Rango
= ___________
Asntota = ___________
2 1
con los ejes.
Eje x
;4
0=ln(x+2) 4
4=ln(x+2)
( 1
e =x+2
4
e 2=x
x
Eje y
y=ln(0+2) 4
y=ln2 4
y

04. y=log3(x1)2
Dominio = ___________
Rango
= ___________
Asntota = ___________
1
2
2
(2; 2)
con el eje x .
0=log3 (x 1) 2
2=log3 (x 1)
3 =
9+1=x
=x
Pg. 231
Matemtica I
C. Bloque III
01.
pH de la sangre humana. Se sabe que la concentracin de iones hidrgeno en la sangre de una person saludable
es (H+]=3,98108 moles/litro. Calcular el pH de la sangre.
Solucin: De acuerdo con la definicin de:
pH = log10 [H + ]

y las leyes de los logaritmos,
pH = log10 [3,98 108 ]
= [log10 3,98 + log10 10 8 ]
Ley
= [log10 3,98 8 log10 10]
Ley
= [log10 3,98 8]
con ayuda de la calculadora se comprueba que:
pH [

La sangre humana suele ser una solucin bsica. Sus valores de pH caen normalmente dentro de los lmites
7,2<pH<7,6. Una persona fuera de estos lmites puede padecer alguna enfermedad, e incluso puede morir.
02. Memoria humana. Se aplic un examen a estudiantes de una clase de matemticas, se les volvi a examinar
cada mes con una prueba equivalente. Las calificaciones promedio para el grupo estn dadas por el modelo de
la memoraia humana.

f(t) = 80 17 log (t+1); 0 t 12, donde t es el tiempo en meses.
a) Cul fue la calificacin promedio en el primer examen (t=0).
f(0)=8017 log(0+1)
f(0)=

b) Cul fue la calificacin promedio despus de 4 meses?
f(0)=8017 log(4+1)
f(A)
03.
Pago mensual. El modelo:
x
=
t 12,542 ln
, x > 1000
x 100
Aproxima la duracin de la hipoteca de una casa de 150 000 dlares a 8% en trminos del pago mensual. En el
modelo, t es la duracin de la hipoteca en aos y x es el pago mensual en dlares.
Duracin de la
hipoteca
30
25
20
15
10
5
x
2000
4000
6000
8000
Pago mensual (en dlares)
Pg. 232
Matemtica I
a)
Use el modelo para aproximar la duracin de una hipoteca de 150 000 dalres al 8% cuando el pago mensual
es de 1 100,65 dlares y cuando es de 1254,68 dlares.
Solucin: x=1100,65
100, 65
t = 12,542 ln
1100,65
1000
x = 1254,68
t=
t
04.
Medicin del sonido usando decibeles.
El nivel de la intensidad del sonido, en decibeles, (dB) es:
=10log(I/Io), donde (beta) es el nmero de decibeles, I es la intensidad del sonido medido en W/m2, e
Io=1012 W/m2, es el umbral de adicin humano (la intensidad del sonido ms baja audible).
Qu tan fuerte es el sonido de un tren en un tnel subterrneo? (Intensidad del sonido de un tren subterrneo=102
W/m2)
Solucin:
= 10 log(I / Io)
= 10 log(102 / 1012 )
= 10 log(1010 )
=
=
Rpta: ___________________________________________
A. Bloque I
01.
Complete la tabla:
Forma logartmica
Forma exponencial
3
________________________
log 4 2 ==
1
2
4 =64
____________________
43/2=8
________________________
___________________
1
log 4 = 2
16
02.
Halle el valor de x, usando la definicin de logaritmos.
a) log4x=2
b) logx25=2
c) log0,1=x
B. Bloque II
01.
Encuentre el dominio de las siguientes funciones:
a) f(x)=log5(82x)
b) h(x)=lnx+ln(2x)
Pg. 233
Matemtica I
02.
Grafique las siguientes funciones usando transformaciones de funciones. Exprese el dominio, rango, asntota e
interseccin con los ejes (si los tiene). Respalde su grfica usando una graficadora.
a) y=2+log3x d) y=3log5(x+2)
b) g(x)=ln(x+2)
e) y=ln(x)2
e) f(x)=log(3x)1
C. Bloque III
01.
Intensidad de sonido.
Utilice la informacin de la tabla N 1 para calcular la intensidad del sonido, en decibeles, para:
a) Un murmullo suave
b) Trfico en la ciudad.
Tabla N 1
Sonido
Intensidad (W/m )
11
Susurro suave a 5m
10
Trfico en la ciudad
02.
10
Cierta cepa de bacterias se divide cada tres horas. Si una colonia comienza con 50 bacterias, entonces el tiempo
t(en horas) requerido para que la colonia crezca a N bacterias se expresa como:
t=3
log(N / 50)
log 2
Calcule el tiempo requerido para que la colonia crezca a un milln de bacterias.
03.
Escala de Richter y la energa. Charles Richter, al trabajar con Beno Gutenberg, desarroll el modelo.
=
M
2
[Log10 E 11, 8]
3
que relaciona la mganitud Richter, M de un sismo con su energa ssmica E (expresada en ergs). Calcule la
energa ssmica E del sismo del norte de Sumatra, en 2004, en el que M=9,3.
04.
Pulila del ojo. Un modelo emprico, inventado por De Groot y Gebhard, relaciona el dimetro "d" de la pupila,
en milmetros, con la luminancia B de la fuente luminosa (expresada en militamberts, mL):
log10d=0,85580,000401(8,1+log10B)3
La luminancia promedio del cielo claro es aproximadamente de B=225 mL. Calcule el dimetro de pupila
correspondiente.
05.
Inversin. El tiempo requerido para duplicar la cantidad de una inversin a una tasa de inters capitalizable de
manera continua est dado por:
t=

Pg. 234
ln 2
r
Determine el tiempo requerido para duplicar una inversin en 6 por ciento.
Matemtica I
Semana 15
Ecuaciones Exponenciales y Logartmicas
1. Saberes Previos
03. Resolver:
01. Calcular:
2
1

2
4
N = (0, 3)3 + + + 10
5
23
0,5
3 1
Solucin: Recordando que: 0, 3= =
y
9 3
5 1
0,=
5
=
10 2
Solucin;

(x + 2)2 (x 2)2 =
5
(x 2 + 4x + 4) (x 2 4x + 4) =
5
x 2 + 4x + 4 x 2 + 4x 4 = 5
8x = 5
1
2
25 23
+
+ 10
N = 33 +
4
4
25 + 23
2
N=
+ 10
27 +
4
1
48 2
N 37 +
=
4
x=
5
8
04. Resolver:

8 x 2 = 4 x 1
Solucin:

1
(37 + 12) 2
Debido a que 8 y 4 son potencias de 2,

entonces trataremos de formar bases iguales.-
8 x 2 = 4 x 1
(23 )x 2 = (22 )x 1
1
49 2
23x 6 = 22x 2
N = 49
N =7
3x 6 = 2x 2
x=4
05. Resolver:
02. Simplificar:
(a b)2 =a 2 2ab + b 2
Luego:
1 3 5 2 23
2
N + +
=
+ 10
4
2
3
N=
Recordemos que:
(a + b)2 =a 2 + 2ab + b 2

Luego:
N
=
(x + 2)2 (x 2)2 =
5
5 x +1 + 5 x =
150
E=
23n 3 + 3n 3 2
E=
3n (23 + 9)
5 x +1 + 5 x =
150
3n (23 1)
15
E=
5
E=3
5 x 5 + 5 x =
150
23n.3 3n
Solucin:
5 x (5 + 1) =
150
150
5x =
6
5 x = 25
5x = 5 2
x=2
Pg. 235
Matemtica I
01.
Determina el valor de:
=
E

5
(0, 2)2 +
2
3
+ 3
8
02. Simplificar:
M=

3n+1 + 3n+ 2 + 3n+ 3

3n1 + 3n 2 + 3n3
03. Resolver:
(x 3)2 (x + 3)2 =
8
04. Resolver:
125 x 3 = 25 2x +1
05. Resolver:
27 x + 33x +1 =
12
2. Ecuaciones Exponenciales y Logartmicas

Introduccin:

Hasta este punto del captulo se han estudiado definiciones, grficas y propiedades de funciones exponenciales y logartmicas.
En este captulo se estudian procedimientos para resolver ecuaciones que involucran estas funciones.
Hay dos estrategias bsicas para resolver ecuaciones exponenciales y logartmicas.
- La primera se basa en las propiedades uno a uno.
- La segunda se basa en propiedades inversas.

Propiedades uno a uno:
a > 0 a 1
a x = a y si, y slo si,
log a x = log a y si, y slo si,

Propiedades inversas:
a loga x
a > 0 a 1
log a a x =
Ecuaciones Exponenciales:
Una ecuacin
Ejemplo:
es aquella ecuacin en la que la
ocurre en el
a) 2x=9
b) ex=5
Normas para resolver Ecuaciones Exponenciales

1. Aisle la expresin exponencial en un lado de la ecuacin.
2. Tome el logaritmo de cada lado, luego utilice las leyes de los logaritmos para "bajar el exponente.
3. Despeje la variable.
Ejemplo:
Pg. 236
Matemtica I
* Resolver: 2x = 9
2x = 9
Ecuacin dada
Aplique el log. en cada miembro
2 =
log2 = log9
Baje el exponente
x=
Despeje "x"
Resultado de la calculadora
* Resolver: e = 5
ex = 5
e =
Ecuacin dada
Aplique el ln. en cada miembro
lne = ln5
x=ln5
Baje el exponente
Aplique propiedad
Resultado de la calculadora.
Ecuaciones Logartmicas

Una ecuacin
es aquella ecuacin en la que la
aparece afectada por un
Ejemplos:
a) los2 (x+1) = 4
b) ln (x 1) = 2
Normas para resolver Ecuaciones Logartmicas

1. Aisle la expresin logaritmico en un lado de la ecuacin, podra se necesario combinar primero los trminos lagartmicos.
2. Escriba la ecuacin en forma exponencial (o eleve la base a cada lado de la ecuacin).
3. Despeje la variable.
Ejemplo:

* Resolver: log2(x+1)=4
log2(x+1)=4 Ecuacin dada

= 24
Forma exponencial
x=
forma exponencial
x=
Resultado obtenida

* Resolver: ln(x1)=2

ln(x1)=2
ln(x1)
=e2
Ecuacin dada
Elevar la base, e, a cada lado de la ecuacin
Propiedad de los logaritmos
x=
Despeje "x"
x=
Pg. 237
Matemtica I
A. Bloque I
01. Resuelva:
e x = e5x + 6
Solucin:

Escriba la ecuacin original
Propiedad uno a uno
= 0
)(
) = 0 Factorice
=0
x=
Igual a O el primer factor
=0
x=
Igual a O el segundo factor
Las soluciones son
02.
Resulva: ex+7=65 y aproxime el resultado a 4 decimales.
compruebelas en la ecuacin original
Soluucin:

Tome el logaritmo en cada lado
Propiedad inversa
x=
La solucin es
03.
Resuelva: 3log42x=6
Solucin:

Exponenciando cada lado (base 4)
Propiedad inversa
x=
La solucin es
04.
Resuelva: 7+3lnx = 2 y aproxime el resultadno a tres decimales.
Exponenciando cada lado
Propiedad inversa
Pg. 238
x=
La solucin es
Matemtica I
B. Bloque II
01. Resuelva: 2(32x+5)6=13 y aproxima el
resultado a cuatro decimales.
Solucin:
03.
Solucin:
4 log 7 5x = 8
2(3 2x +5 ) 6 =
13
log 7 5x = 2
2(3 2x +5 ) = 19
3 2x +5
7log7 5x = 7 2
19
=
2
19
log 3 3 2x +5 = log 3
2
2x + 5 =
log 3 (9, 5)
Resuelva: 4log75x=8
5x = 49
49
5
x = 9, 8
x=
2x log 3 (9, 5) 5
=
log 3 (9, 5) 5
2
x 1, 4754
x=

La solucin es: x1,4754, comprubela en

la ecuacin original.
02.
Resuelva: e2x6ex+5=0
04.
Resuelva: log5x + log(x1)=2
Solucin:
log 5x + log(x 1) =
2
log[5x(x 1)] =
2
10log[5x(x 1)] = 10 2
5x 2 5x =
100
Solucin:
e 2x 6ex + 5 =
0
x 2 x 20 =
0
(x 5)(x + 4) =
0
(ex )2 6ex + 5 =
0
(ex 5)(ex 1) =
0
ex 5= 0 ex 1= 0
x 5= 0
x= 5
x 4= 0
x = 4
=
x ln=
5
x 0

Las soluciones son: x=ln5
x=0,
comprubelas en la ecuacin original.
C. Bloque III
01. Se depositan 600 dlares en una cuenta que genera 7,25% de inters compuesto continuo. Cunto tiempo
toma para quue se duplique su dinero?
Solucin:

Recuerda que: 7,25% <> 0,0725
A = Pert

A = 600 e0,0725.t
Luego:
A=1200
t=?
600 e0,0725.t =
1200
e0,0725.t = 2
0, 0725t = ln 2
ln 2
t=
0, 0725
t 9, 56
Luego, el saldo se duplicad despues de casi 9,56 aos.
Pg. 239
Matemtica I
02.
El nmero "y" de especies de animales en peligro en estados unidos, de 1990 a 2002, se puede con:
y=119+164 ln t; 10 t 22

Donde t representa el ao, con t=10 correspondiendo a 1990. En qu ao el nmero de especies de animesl
en peligro alcanza 357?
Solucin:
y
119 + 164 ln t =
357
119 + 164 ln t =
164 ln t = 476
476
ln t =
164
eln t = e476 / 164
t = e476 / 164
t 18
La solucin: t 18 aos. Como t=10 representa 1990, se deduce que el nmero de animales en peligro
alcanzo 357 en 1998.
03. Paraidismo la velocidad de un paracaidista t segundos despus de saltar se expresa como v(t)=80(1e0,2t).
Despus de cuntos segundos la velocidad es 70 pies/s?
Solucin:
=
v(t) 80(1 e0,2t
80(1 e0,2t ) =
70
7
1 e0,2t =
8
1
e0,2t =
8
1
e0,2t =
8
1
ln e0,2t = ln
8
1
0, 2t =
ln
8
1
ln
8
t=
0, 2
t 10, 40 segundos
04. Transparencia de un lago: Los cientficos ambientales miden la intensidad de la luz a varias profundidades
en un lago para determinar la transparencia del agua. Ciertos niveles de transparencia se requieren para la
biodiversidad de la poblacin de macrfitas. En cierto lago la intensidad d ela luz a una profundidad x est dada
por:
0,008x
I=10e
Pg. 240
donde I se mide en lmenes y x en pies.
a) Determine la intensidad I a una profundidad de 30 pies.
b) A qu profundidad la intensidad de la luz ha disminuido a I=5?
Matemtica I
b) Cuando :I = 5
a) I = 10e0,008x
10e0,008x = 5
1
e0,008x =
2
Si : x = 30 pies
I = 10.e(0,008)(30)
I = 10.e0,24

I 7, 87 lmenes
A. Bloque I
1
ln e0,008x = ln
2
1
0, 008x =
ln
2
1
ln
2
x=
0, 008
x 86, 64 pies
Complete los espacio vacos

01.
ecuacin es vlida.
una ecuacin en x significa encontrar todos los valores de x para los cuales la
02. Resolver ecuaciones exponenciales y logartmicas; se pueden emplear las rpopiedades uno a uno e inversa
siguientes.

a) ax=ay si y slo si
b) logax=logay si, y slo si

log x
a a
c)
log a
d)
ax =
03. Resuelva:
2
e x = ex
2 2x
04. Resuelva:

5(10 x 6 ) = 7
05. Resuelva:

ln x 8 =
5
B. Bloque II
Resuelva_
01.
02.
500
100 ex / 2
3000
=2
2 + e 2x
= 20
Pg. 241
Matemtica I
03.
e 2x 4ex 5 =
0
04.
e 2x 5ex + 6 =
0
05.
ln x + ln(x + 1) =
1
06.
ln(x + 5)= ln(x 1) ln(x + 1)
07.
ln 2 (2x =
3) log 2 (x + 4)
C. Bloque III
01. Se depositan 800 dlares en una cuenta que genera 6,75% de inters compuestos continuo. Cunto tiempo
toma para que se triplique su dinero?
02. Una muestra de 15g de yodo radiactivo se desintegra de una manera que la masa restante. Despues de t das
est dada por:
m(t) = 15e0,087 t

Donde m(t) se mide en gramos.
Despus de cupantos das hay slo 5g resstantes?
03. Presin atmosfrica la presin atmosfrica P (en kilopascales; k(Pa) a la altura h (en kilmetros, km) est
gobernada por la frmula.
P
h
ln =
k
Po

donde: k=7 y P0=100 kPa son constantes.

a) Despeje P de la ecuacin.
b) Use el inciso a) para calcular la presin P a una altitud de 4 km.
04. Enfriamiento de una mquina, suponga que conduce un autompovil en un fro da de invierno (20F en el
exterior) y la mquina se sobrecalienta (a cerca de 220F). Cuando se estaciona, la mquina comienza a en
enfriarse. La yemperatura T de la mquina t minutos despus de que se estaciona satisface al ecuacin:
T 20
ln
= 0,11t
200

a) Despeje T de la ecuacin.
b) Use el inciso a) para determinar la temperatura del motor despues de 20min(t=20)
Modelado con Funciones, Exponenciales y

Logartmicas
1. Saberes Previos
2. Modelado con Funciones Exponenciales y Logartmicas

Los cinco tipos ms comunes de modelos matemticos, que incluyen funciones exponenciales y funciones logartmicas, son
los siguientes:
1.
Modelo de crecimiento exponencial :
y=aebx, b>0
2.
Modelo de decaimiento exponencial :
y=aebx, b>0
3.
Modelo gausiano : y=ae(xb)2/c
Pg. 242
Matemtica I
4.
Modelo logstico de crecimiento
y=
1 + be rx
5. Modelo logartmicos
:
y=a+b lnx, y=a+b logx
En la figuras se muestra las formas bsicas de estas funciones:
4
3
y=e
y=e
1
1
3 2 1
2
y = e x
1
2
3
2
y=
1
1
1 + e5x
Modelo gausiano
y=1+logx
1
1
1
1
Modelo de crecimiento
logstico
y=1+lnx
1
1
Modelo de decaimiento
exponencial
Modelo de crecimiento
exponencial
Modelo logartmicos
natural
Modelo logartmicos
comn
1. Modelos exponenciales de crecimiento poblacional

Una poblacin que experimenta crecimiento exponencial crece segn el modelo.
n(t) = n0 ert
donde:
n(t) = poblacin en el tiempo t
n0 = tamaano inicial de la poblacin
r = tasa relatica de crecimiento 8expresada como una proporcin d ela poblacin
t = tiempo
2. Modelos de Decaimiento Radiactivo

Si m0 es la masa inicial de una sustancia radiactiva con vida media h, entonces la masa restante en el tiempo t se
modela mediante la funcin. m(t) = m0 e rt
donde:
r=
ln 2
h
Pg. 243
Matemtica I
A. Bloque I
01. Un modelo de crecimiento exponencial tiene la forma
y un modelo de decaimiento
exponencial tiene la forma

02.
Un modelo logartmo tiene la forma
03.
La cuenta inicial de bacterias en un cultivo es 800. Mas tarde un bilogo realiza una cuenta muestral de bacterias
en el cultivo y encuentra que la tasa relativa de crecimiento es 30% por hora.
a) Encuentre una funcin que modele el nmero de bacterias despues de t horas.
b) Cul es la cuenta estimada despues de 10 horas?
c) Trace la grfica de la funcin n(t)
Solucin:

a) n0=800
r= 30% r=0,3
Luego: n(t)=800.e0,3t
Donde t se mide en horas
b) t=10 horas
n(10) = 800.e(0,3)(10)
n(10)=800.e3
n(10)16068 bacterias:
c)
8000
m(t)
n(t)=800.e
0,3t
800
t
0
04.
El polonio 210 (210Po) tiene una vida media de 140 das. Suponga que una muestra de esta sustancia tiene una
masa de 300mg.
a) Encuentre una funcin que modele la cantidad de la muestra que queda en el tiempo t.
b) Calcula la masa que queda despus de un ao.
c) Cunto tiempo tarda la muestra en desintegrarse a una masa de 200mg?
d) Dibuje una grfica de la masa de la muestra como una funcin del tiempo.
Solucin:

a) m0=300mg
ln 2
r 0, 00495
140

=
r
Pg. 244
Luego: m(t)=300.e0,00495t
b) t=1 ao t =365 das
Matemtica I

Luego: m(365)=300.e( 0,00495)(365)
m(365)49,2561 mg

Aproximadamente 49mg de 210Po permanecen despus de una ao.

c) m(t)=200mg
Luego:
300.e0,00495t = 200
2
e0,00495t =
3
2
ln e0,00495t = ln
3
2
ln
3
t=
0, 00495
t 81, 91 das
El tiempo requerido para que la muestra disminuya a 200mg es de alrededor de 82 das.
d)
Cantidad de 210 Po (mg)
m(t)
300
m(t)=300e
0,00495 t
200
100
0
50
150
Ley de Enfriamiento de Newton

Si D0 es la diferencia de temperatura inicial entre un objeto y sus alrededores, y si sus alrededores tiene temperatura Ts,
entonces la temperatura en el tiempo t se modela mediante la funcin.
T(t)
= Ts + D0 e k

donde k es una constante positiva que depende del tipo de objeto.
B. Bloque II
01.
Una taza de caf tiene una temperatura de 200F y se coloca en una habitacin que tiene una temperatura de
70F. Despus de 10min la temperatura del caf es 150F.
a) Encuentre una funcin que modele la temperatura del caf en el instante t.
b) Calcule la temperatura del caf, despus de 15min.
c) En que momento del caf se habr enfriado a 100F?
d) Ilustre mediante el trazo de una grfica de la funcin de temperatura.
Solucin:

a) Temperatura del ambiente es: TS=70F
Diferencia de temperatura inicial: Do=20070=130F

T(t)=70+130.eK.t

Hallando K:
t=10
Pg. 245
Matemtica I
T(t)=150F
70 + 130e10k =
150
130e10k = 80
8
13
8
10K =
ln
13
e10K =
1
9
.ln
10 13
K 0, 04855
K=
Luego; la funcin que modele la temperatura del caf es:

0,04855t
T(t)=70+130 e

b) Cuando t=15
T(15)=70+130e(
0,04855)(15)
T(15)133F

c) Cuando: T(t) = 100F
70 + 130e0,04855t =
100
130e0,04855t = 30
3
e0,04855t =
13
3
0, 04855t =
ln
13
3
ln
13
t=
0, 04855
t 30, 2 min

El caf se habr enfriado a 100F despues de casi media hora:
d)
T(F)
200
T=70+130e
0,04855 t
70
10
20
30
40
t(min)
02. El terremoto de 1906 en San Francisco tuvo una magnitud estimada de 8.3 en la escala Richter. En el mismo
ao ocurri un poderoso terremoto en la frontera entre Colombia y Ecuador y su intensidad fue cuatro veces
mayor. Cul fue la magnitud del terremoto de Colombia y Ecuador en la Escala Richter?
Pg. 246
Matemtica I
Solucin:.

Si I es la intensidad del terremoto de San Francisco, entonces de la definicin de magnitud se tiene:
I
=
M log
= 8, 3
S

La intensidad del teremoto de Colombia y Ecuador fue 4I, de modo que su magnitud fue:
M = log
4I
S
=
M log 4 + log
I
S
=
M log 4 + 8.3
M 8.9
:
03.
El terremoto de Loma Prieta en 1989 que sacudi a la ciudad de San Francisco tuvo una magnitud de 7.1 en la
escala de Richter. Cuntas veces ms intenso fue el terremoto de 1906 que es de 1989?
Solucin:

Si: I1 E I2 son las intensidades de los terremotos de 1906 y 1989.
Entonces se requiere hallar:
Para relacionar esto con la definicin de magnitud, se divide numerador y denominador por S.
I1
I2
I1
I1
log = log S
I2
I2
S
I1
I
= log log 2
S
S
= 8.3 7.1

= 1.2
I1
log
I1
I
=
10 2
I2
I1
= 101.2
I2

I1
16
I2
Luego, el terremoto de 1906 tuvo una intensidad de 16 veces el de 1989.
04. Encuentre el nivel de intensidad en decibeles de una turbina de avin durante el despegue si la intensidad se
mide a 100 w/m2.
Solucin:

De la definicin de nivel de intensidad se puede observar que:
B= 10 log
B= 10 log
I
Io
10 2
10 12
B= 10 log 1014
B= 140 d B

Pg. 247
Matemtica I
C. Bloque III
01.
Cuntas veces fue ms severo el terremoto de 2001 en Gujarat, Indica (R1=7.9) que el terremoto de 1999 en
Atenas, Gracia (R2=5,9)
Solucin:

Sea:
a1 la amplitud para el terremoto de Gujarat
a2 la amplitud para el terremoto de Atemas
Entonces:
a1
+=
B 7, 9
T
a
R
=
log 2 +=
B 5, 9
2
T
R
=
log
1
Buscando la razn de las intensidades:
Luego:
a1
a2
a1
a2
log T + B log T + B = R1 R 2
a1
a2
log log
7, 9 5, 9
=
T
T
a
log 1 = 2
a2
a1
100
=
a2
Entonces, el terrmeo de Gujarat fue 100 veces ms fuerte que el terremoto de Atena.
02.
Algunos vinagres especialmente cidos tienen un pH de 2,4 y una caja de bicarbonato de sodio tiene un pH de
8,4.
a)
Cules son sus consentraciones de in hidrgeno?
b)
Cuntas veces es mayor la concentracin de iones hidrgeno del vinagre que el del bicarbonato de sodio?
c)
En cuntas rdenes de magnitud difieren las concentraciones?
Solucin:
a) Vinagre:
log(H + ) =
2, 4
log(H + ) = 2, 4

(H + ) = 10 2,4 3, 98 10 3 moles por litro

bicarbonato de sodio:
8, 4
log(H + ) =
log(H + ) = 8, 4

b)
c)
(H + ) = 10 8,4 3, 98 10 9 moles por litro

(H + ) del vinagre
10 2,4
=
=
106
+
8,4
(H ) del bicarbonato de sodio 10
La concentracin de in hidrgeno del vinagre es 6 rdenes de magnitud mayor que el de bicarbonato de
sodio, exactamente la diferencia en sus valores del pH.
03. Un huevo cocido a temperatura de 96C se coloca en agua a 16C para enfriarlo. Cuatro minutos despus la
temperatura del huevo es 45C. Utilice la ley de enfriamiento de Nweton para determinar el momento en que el
huevo estar a 20C.
Pg. 248
Matemtica I
Solucin:

ya que:
To=96 Tm=16 ToTm=80 y
T(t)=Tm+(ToTm)ekt
T(t)=16+80ekt
Para determinar el valor de "K" utilizamos el hecho que T=45 cuando t=4.
45
= 16 + 80e4 k
29
80
29
4k =
ln
80
29
ln
80
K=
4
K = 0, 253.......
Para determinar "t" cuando T=20C, resolvemos la ecuacin:
e4 k =
20
= 16 + 80e0,25t
4
1
0, 25t
= ln
80
20
1
ln
20 t 11, 81
=
t
0, 25

La temperatura del huevo ser de 20C al cabo de alrededor de 11,81 minutos.

=
e0,25t
04.
La poblacin de zorras en cierta regin tiene una tasa de crecimiento relativa de 8% por ao. Se estima que la
poblacin en el ao 2000 fue 12000.
a)
Encuentre una funcin que modele la poblacin "t" aos depsus del ao 2000.
b)
Estime la poblacin de zorras en el ao 2014.
Solucin:
r= 8% r= 0, 08
no = 12000
a) n(t)=12000.e0,08t
b) t=20142000=14 aos
n(14) = 12000.e(0,08)(14)

n(14) = 36778, 25
n(14) 36778 zorras
A. Bloque I
01.
Cultivo de bacterias. El nmero de bacterias en un cultivo se modela mediante la funcin:

0,45t
n(t)=500e

donde t se mide en horas.
a) Cul es el nmero inicial de bacterias?
b) Cul es la tasa realativa de crecimiento de esta poblacin de bacterias? Exprese su respuesta como un
porcentaje.
c) Cuntas bacterias estn en el cultivo despus de tres horas?
d) Despus de cuntas horas la cantidad de baterias llega a 10 000?
Pg. 249
Matemtica I
02.
Poblacin de peces. El nmero de cierta especie de peces se modela mediante la funcin.

n(t)=12e
0,012t
donde t se mide en aos y n(t) se mide en millones.
a) Cul es la tasa relativa de crecimiento de la poblacin de peces? Exprese su respuesta como porcentaje.
b) Cul ser la poblacin de peces despus de cinco aos?
c) Despus de cuntos aos la cantidad de peces llega a 30 millones?
d) Trace una grfica de la funcin de poblacin de peces n(t).
03.
Poblacin de un pas. La poblacin de un pas tiene una tasa de crecimiento relativa de 3% por ao. El gobierno
estaintentando reducir la tasa de crecimiento a 2%. La poblacin en 1995 fue aproximadamente 110 millones.
Encuentre la poblacin proyectada para el ao 202 para las condiciones siguientes.
a) La tasa de crecimiento relativa permanece en 3% por ao.
b) La tasa de crecimiento relativa se reduce a 2% por ao.
04.
Poblacin de una ciudad. La poblacin para cierta ciudad fue 112 000 en 1998, y la tasa de crecimiento relativa
observada por ao.
a) Encuentre una funcin que modele la poblacin despus de t aos.
b) Encuentre la poblacin proyectada en el ao 2004.
c) En qu ao la poblacin llega a 200 000?
05.
Poblacin de venados. En la grfica se muestra la poblacin de venados en un condado de Pennsylvania entre

1996 y 2000. Suponga que la poblacin crece de forma exponencial.
a) Cul es la poblacin de venados en 1996?
b) Encuentre una funcin que modele la poblacin de venados t aos despus de 1996.
c) Cul es la poblacin de venados proyectada en 2004?
d) En qu ao la poblacin de venados llega a 100 000?
Poblacin de venados
m(t)
(431 000)
30 000
20 000
10 000
0
Aos desde 1996
B. Bloque II
01. Cultivo de bacterias. La cuenta en un cultivo de bacterias fue 400 despus de dos horas y 25 600 despus de
seis horas.

a) Cul es la tasa relativa de crecimiento d ela poblacin de bacterias? Exprese su respuesta como un porcentaje.
b) Cul fue el tamao inicial del cultivo?
02. Poblacin de california. La poblacin de California fue 10 586 223 en 1950 y 23 668 562 en 1980. Suponga
que la poblacin crece en forma exponencial.
Pg. 250
a) Encuentre una funcin que modele la poblacin t aos despus de 1950
b) Determine el tiempo requerido para que se duplique la poblacin
c) Use la funcin del inciso a) para predecir la poblacin de California en el ao 200.xc
03.
Radio radiactico. La vida media del radio 226 son 1600 aos. Suponga que tiene una muestra de 22mg.
a) Encuentre una funcin que modele la masa restante despus de t aos.
b) Qu cantidad de la muestra queda despus de 4000 aos?
c) Despus de cunto tiempo quedan solamente 18mg de muestra.
Matemtica I
04.
Torio radiactivo. La masa m(t) restante despus de r das de una muestra de 40g de torio 234 est dada por:
m(t)=40e
0,0277t
a) Despus de 60 das cul es la cantidad de muestra restante?
b) Cunto tiempo debe transcurrir para que slo queden 10g de la muestra?
c) Calcule la vida media del torio 234.
05. Fechando con carbono 14. Un artefacto de madera de una tumba antigua contiene 65% de carbono 14 que
est presente en rboles vivos. Hace cunto tiempo fue hecho el artefacto? (La vida media del carbono 14 son
5739 aos)
C. Bloque III
01.
Enfriamiento de la sopa. En una fiesta se sirve un tazn de sopa calienta. Comienza a enfriarse segn la ley del
enfriamiento de Newton, de modo que su temperatura en el instante r se determina mediante:
0,05t
T(t)=65+145e

donde t se mide en minutos y T se mide en F.
a) Cul es la temperatura inicial de la sopa?
b) Cul es la temperatura despus de 10min?
c) Despus de cunto tiempo la temperatura ser de 100F?
02. Hora de la muerte. La ley del enfriamiento de Newton se emplea en investigaciones de homicidios para
determinar la hora de la muerte. La temperatura corporal normal es de 98.6F. Inmediatamente despus d ela
muerte el cuerpo comienza a enfriarse. Se ha determinado de manera experimental que la constante en la ley de
Newton del enfriamiento es aproximadamente k=0,1947, asumiento que el tiempo se mdie en horas. Suponga
que la temperatura del entorno es de 60F.

a) Encuentre la funcin T(t) que modela la temperatura y horas despus de la muerte.
b) Si la temperatura del cuerpo es de 72F. Hace cupanto tiempo fue la hora d ela muerte?
03. Magnitudes de terremotos. El terremoto de 1906 en San Francisco tuvo una magnitud de 8.3 en la escala
Richter. Al mismo tiempo en Japn en terremoto cdon magnitud 4.9 caus slo daos menores. Cuntas veces
ms intenso fue el sismo de San Francisco que el de Japn?
04.
Magnitudes de terremotos. El sismo del 1994 en Northridge. California, tuvo una magnitud de 6.8 en la escala
Richter. Un ao despus, un sismo de magnitud 7.2 golpe a Kobe, Japn. Cuntas veces ms intenso fue el
sismo de Jobe que el de Northidge?
05. Magnitudes de terremotos. El sistema de 1985 en la Ciudad de Mxico tuvo una magnitud de 8.1 en la escala
Richter. El sismo de 1976 en Tangshan, China, tuvo una intensidad de 1,26 veces el de la Ciudad de Mxico.
Cul es la magnitud del sismo de Tangshan?
Pg. 251
Matemtica I
Semana 16
Funciones Trigonomtricas
1. Saberes Previos
01.
Qu son sistemas de medicin angular?
Son las diversas formas de medir ngulos
02.
Convertir 60 a radianes.
rad
= 60
; 60 < > rad
180
3

03.
04. Convertir
= 150
=
=

a grados sexagesimales.
180
rad
; rad < > 36
5
rad
5
05. Convertir
rad
5
; 150 < >
rad
180
6
rad
5
3
rad
4
a grados sexagesimales
33
180
180 33
rad
rad
;
; rad
rad<<>>135
135
44
rad
rad
44
01.
Cuntos sistemas de medicin angular existen?
02.
03.
04. Convertir
rad
5
a grados sexagesimales.
3
rad a grados sexagesimales
4
2. Funciones Trigonomtricas
Definicin
05. Convertir
Es el cociente que se obtiene al dividir las medidas de las longitudes de dos de sus lados del tringulo rectngulo, respecto
a un ngulo agudo.
Sea "" cualquier ngulo agudo de un tringulo rectngulo ABC recto en C donde a, b y c son las longitudes de sus lados.
a
A
Elementos:
c : hipotenusa
a : cateto opuesto de................
cateto adyacente de.............
Pg. 252
b : cateto opuesto de...................

cateto adyacente de.................
Matemtica I
Teorema de pitgoras
2
c =a +b

Las 6 razones trigonomtricas se definen como sigue:
Nombre
seno de theta
Definicin
cateto opuesto de CO a
sen
=
= =
hipotenusa
H
c
coseno de theta
tangente de theta
cotangente de theta
secante de theta
cosecante de theta
cos=
cateto adyacente de CA b
= =
hipotenusa
H
c
tan
cateto opuesto de
CO a
= =
cot
=
= =
cateto opuesto de
CO a
sec=
hipotenusa
H
c
= =
csc
=
hipotenusa
H
c
= =
cateto opuesto de CO a
Propiedades de las Razones Trigonomtricas de un ngulo Agudo

I.
Independencia de las Razones Trigonomtricas. Las Razones Trigonomtricas de un ngulo agudo; dependern
de la medida de dicho ngulo y no de los lados del tringulo rectngulo en que se ubica.
C
N
Q
II. Razones Trigonomtricas de ngulos Complementarios.

Si son agudos, adems +=90, entonces se cumple:

sen = cos
tan = cot
sec = csc
III. Razones Trigonomtricas Recprocas.

Si: es agudo, se cumple:
sen. csc = 1
cos . sec = 1
tan . cot = 1
Resolucin de Tringulos Rectngulos

Las aplicaciones de la Trigonometra en campos como la topografa y navegacin requieren resolver tringulos rectngulos.
La expresin Resolver un tringulo significa encontrar elementos del tringulo.
En esta seccin veremos que podemos resolver cualquier tringulo rectngulo si nos da:

I.
II.
Las longitudes de dos lados. Aplicamos: el Teorema de Pitgoras

La longitud de un lado y la medida de un ngulo agudo. Aplicamos:
En general
Lado por conocer

= R.T( dato)
Lado conocido
Pg. 253
Matemtica I

De aqu despejando se tiene: Lado por conocer = [Lado conocido]. [R.T( dato) ]
Se tiene tres casos:
13cm
40
28
9cm
37
ngulos Verticales:
: ngulo de observacin
: ngulo de elevacin
: ngulo de depresin
A. Bloque I
01.
Por qu para un ngulo agudo el seno es menor que uno?
La definicin de senx =
CO
; ya que la hipotenusa es siempre mayor que el cateto opuesto, entonces la fraccin
H
es menor que la unidad.

02.
Cuntas razones trigonomtricas hay y por qu solo hay ese nmero?
Hay 6 razones trigonomticas; slo hay 6 ya que un tringulo cuenta con 3 lados y el nmero de combinaciones
de 3 elementos tomados de 2 en 2 es seis.
03.
Hallar las razones trigonomtricas de 30 y 60.
2K
60
K
30
3K
Pg. 254
Matemtica I

04.
sen30 = _______; csc30 = _______;
sen60 = _______; csc60 = _______
cos30 = _______; sec30 = _______;
cos60 = _______; sec60 = _______
tan30 = _______: cot30 = _______:
tan60 = _______: cot60 = _______
Hallar las razones trigonomtricas del menor de los ngulos de un tringulo cuyos catetos miden 3cm y 4cm.
* tan =
H
3
3
3
= arctan
4
4
= ......................
* H 2 = 32 + 4 2 H = 5cm
B. Bloque II
01.
Determinar x con 4 decimales
100
60
30
x

Resolucin:
x = 100(cot 60 + cot 30
1
1
x = 100
+
tan 60 tan 30
x = __________
100
60

02.
30
100cot 30
100cot 30
Determinar x con 4 cecimales
85
60

30
x
Pg. 255
Matemtica I
Resolucin:
x = 85(cot 30 c ot 60)
85
60
30
x
85cot60
85 cot30

03.
1
1
x = 85
tan 30 tan 60
x = ..............
Determinar x con 4 cecimales.
x
50
65
60

Resolucin:

Tringulo I: Tringulo II
= 50 csc 60
1
= 50
sen60
= 57,7350
50

04.
x = 57,7350 csc 65
1
= 57,7350
sen65
x = .........................
57,7350
65
60
Exprese la longitud a, b, c y d en la figura en trminos de las relaciones trigonomtricas de .
c
a
Pg. 256
b
1
Matemtica I
Resolucin:
a=sen
c=sec
d=cos
b=tan
1
C. Bloque III
01.
Distancia al mar. Desde la parte superior de un faro de 120 m, el ngulo de deprresin respecto a un barco
en el ocano es de 28. Qu tan lejos est el barco desde la base del faro?
Resolucin:
28
1
tan 28
d = ..................
d = 120.
120
28
120cot28
Respuesta: El barco esta a ..........................................
02.
Escalera apoyada. Una escalera de 15 m se apoya sobre un edificio. Si la base de la escalera est a 6 m de la
base del edificio. Cul es el ngulo de elevacin de la escalera? Qu altura alcanza la escalera sobre el edificio?
Resolucin:
* cos =
15
Rpta:

03.
6
15
*h = 6. tan
h = 6. tan...........
h = ....................
6
15
= ................
= arc cos
El ngulo de elevacin es de: ..................................................

La escalera alcanza una altura de: ...........................................
Distancia al Sol. Cuando la luna se encuentra exactamente en la fase de media luna, la Tierra, la Luna y el
Sol forman un ngulo recto (vese la figura). En ese momento el ngulo que forman el Sol, la Tierra y la Luna
es de 89.85. Si la distancia de la Tierra a la Luna es de 240 000 millas, estime la distancia de la tierra al sol.
Luna
Tierra
Sol
Pg. 257
Matemtica I
Resolucin:
L
x=240 000 sec 89,85
240 000
x=..........................
89,85
Rpta.: La distancia de la tierra al sol es de:......................................................
04.
Altura de una cubierta de nubes. Para medir la altura de la cubierta de nubes en un aeropuerto, un trabajador
dirige un reflector hacia arriba a un ngulo de 75 desde la horizontal. Un observador a 600 m mide el ngulo
de elevacin hasta el punto de luz y encuentra que es de 45. Determine la altura h de la cubierta de nubes.
h
45
75
600m
Resolucin:
h = (cot 45 + cot 75) = 600

1
1
h
+
= 600
tan 45 tan75
h
45
hcot45
75
h = ...........................
hcot75
Rpta: La altura de la cubierta de nubes es: ............................................
A. Bloque I
01.
Con tus palabras Qu es una razn trigonomtrica?
02.
Sean X e Y dos ngulos agudos de un tringulo rectngulo. Qu pasa con el seno-coseno; tangente-cotangente
y secante-cosecante.
03.
Calcule las razones trigonomtricas de 38.
04. Bosqueje el tringulo que tiene ngulo agudo , y encuentre las otras cinco relaciones trigonomtricas de .
csc =
13
12
05.
Evalen las expresiones:
a) (cos30)2(sen30)2
2
b) sen cos sen cos

3
4
4
3
Pg. 258
Matemtica I
B. Bloque II
01.
Determinar x con 4 decimales.
30
5
x
02.
Determinar x con 4 decimales
59
3m
M=
sen + cos
csc cot
03.
Si: tan=0,75; es un ngulo agudo. Calcular:
04.
Calcular el permetro y el rea de un tringulo rectngulo; si

la hipotenusa mide 26 m.
12
( es uno de sus ngulo agudos), si
cot =
5
05. Una escalera de 24 m est apoyada en un ediificio. Si la base de la escalera est separada 7 m de la base del
edificio. Cul es el ngulo que forman la escalera y el edificio?.
C. Bloque III
01.
ngulo del Sol. Un rbol de 6m proyecta una sombra de 12m de largo. Cul es el ngulo de elevacin del
Sol?
02.
Clculo de una distancia. Una mujer parada sobre una colina ve un asta de bandera que sabe tiene 14 m de
altura. El ngulo de depresin respecto de la parte inferior del asta es 14 y el ngulo de elevacin respecto de
la parte superior del asta es de 18. Encuentre la distancia x desde el asta.
18
14
03.
Altura de un globo. Un globo de aire caliente flota arriba de una carretera recta. Para estimar su altura
respecto al nivel del suelo, los aeronautas miden de manera simultnea el ngulo de depresin respecto a dos
postes de kilometraje consecutivos sobre la carretera que los ngulos de depresin son 20 y 22. Cul es la
altitud del globo?
Pg. 259
Matemtica I
04.
Distancia a la Luna. Para hallar la distancia al Sol se necesita conocer la distancia a la Luna. A continuacin
se da una manera para estimar esa distancia: cuando se ve que la Luna est en su cenit en un punto A sobre la
Tierra, se obeserva que est en el horizonte desde el punto B (vase la figura). Los puntos A y B estn separados
6155 millas, y el radio de la Tierra mide 3960 millas.
a)
Encuentre el ngulo en grados.
b)
Estime la distancia del punto A a la luna.
Tierra
Luna
A
6155ml
05. Desde un punto sobre el suelo a 100 m de la base de un edificio, un observador encuentra que el ngulo de
elevacin hasta la parte superior del edificio es 24 y que el ngulo de elevacin a la parte superior de un asta
de bandera sobre el edificio es 27. Determine la altura del edificio y la longitud del asta.
Grficas Trigonomtricas
1. Saberes Previos
01.
Construir la grfica de la funcin seno utilizando la tabulacin.

y
x
f(x) = senx
0
0
0,7071
45
90
1
180
0
270
1
360
0
90
180 270 360

02.
Construir la grfica de la funcin coseno utilizando la tabulacin.

y
x
0
45
f(x) = cos x
0
0,7071
90
180
270
0
1
0
360
90
180 270 360
Pg. 260
Matemtica I
03.
Haciendo uso de la calculadora, encontrar:

04.
Haciendo uso de la calculadora, encontrar:

05.
Haciendo uso de la calculadora, encontrar:.
sen(40
40)) ......................
......................
=
=
sen(
sen(40
40)) ......................
......................
=
=
sen(
sen(
40
)
......................
=
=
sen(40) ......................
cos(3)
cos(3)
.....................
=
= .....................
cos(3)
cos(3)
.....................
=
= .....................
cos(3)
=
cos(3)
.....................
= .....................
tan(
tan(4)
4)=
......................
......................
=
tan(
tan(4)
4) =
......................
......................
=
tan(
4)4)=
......................
tan(
......................
=
11

11
rad
cot
rad;; =
........................
........................
cot
=
=
=
1
1
cot
rad
rad
;
;
........................
........................
cot
=
=
3
=
=
rad
;
........................
cot
=
=
cot=
=
33 rad ; tan
rad
........................
tan
rad
tan
tan3
rad
rad
3 tan
tan 33
rad
3rad
3
3
11
1=
1= ....................
sec(
sec(=
5);
....................
=
5);
11
sec(
sec(=
5); cos(
....................
....................
=
5);
=
=
cos(
5) ....................
5)
sec(
5);
=
=
=
sec(
5); cos(
=
cos(
5) ....................
5)
cos(
5)5)
cos(
1
1
11
=
= =
=
....................
....................
csc(10);
csc(10);
11
=
= sen(10)
=
=
....................
....................
csc(10);
csc(10);
sen(10)
csc(10);
= =
= ....................
....................
=
csc(10);
sen(10)
sen(10)
sen(10)
sen(10)
01.
Construir la grfica de la funcin f(x)=senx+1 utilizando la tabulacin
02.
Construir la grfica de la funcin f(x)=cosx1 utilizando la tabulacin
03. Calcular:

sen60=..........................; tan741=......................; sec343=.....................
cos170=..........................; cot328=......................; csc541=.....................
04. Calcular:

7
sen =..........................;
8
7
tan =......................;
4
19
sec
=................
9
2
cos =..........................;
5
5
cot =......................;
9
3
csc =..................
7
05. Calcular:

sen(6) =..........................;
3
tan
=......................;
4
sec(36) =.................
cos(9) =..........................;
cot(1) =......................;
csc(148) =...............
2. Funcin Trigonomtrica

Se denomina FUNCIN al conjunto de pares ordenados (x,y), tal que la primera componente x es la medida de un
ngulo cualquiera en radianes y la segunda componente y es la razn de x.
Es decir:
F.T. = {(x,y) / y = R.T.(x)}
Pg. 261
Matemtica I

Dominio y rango de una funcin
Si tenemos una funcin trigonomtrica cualquiera:
y = R.T.(x)
* Se llama DOMINIO(DOM) de la funcin al conjunto de valores que toma la variable x.

DOM = {x / y=R.T.(x)}
* Se llama RANGO(RAN) de la funcin al conjunto de valores que toma la variable y.

RAN = {y / y=R.T.(x)}
Recordar lgebra
La grfica corresponde a una funcin y = F(x) donde su DOMINIO es la proyeccin de la grfica al eje X y el RANGO es la
proyeccin de la grfica al eje Y.
DOM(F) = [x1 ;x ] RAN(F) = [y1 ;y ]

2
2
y2
Grfica de y=f(x)
RANGO
y1
x1
x2
DOMINIO

FUNCIN PAR: Una funcin f es par si: f(x) = f(x), donde x dominio de la funcin.
Ejemplos:
y = f(x) = cosx; probando: si f(x) = cos(x) = cos(x) = f(x), por lo tanto es una funcin par.
y = f(x) = x2 es una funcin par, verifcalo usando la definicin.
FUNCIN IMPAR: Una funcin f es impar si:

f(x) = f(x), donde x dominio de la funcin.
Ejemplos:
f(x) = senx, si y = f(x) = f(x), x (x) donde x dominio de la funcin.
y = f(x) = x3, es una funcin impar, verifcalo usando la definicin.
FUNCIN CRECIENTE: Una funcin es creciente en un intervalo l de su dominio, si para todo par de nmeros x1 y x2 se
cumple:
x1 < x2 entonces f(x1) < f(x2)

Ejemplos:

Y = f(x) = x4, para x > 0 es una funcin creciente.
FUNCIN DECRECIENTE: Una funcin es decreciente en un intervalo l de su dominio, si para todo par de nmeros x1 y
x2 se cumple:
x1 < x2 entonces f(x1) > f(x2)

FUNCIN PERIDICA: Una funcin f es peridica, si existe un nmero T0, tal que para cualquier x de su dominio se
cumple:
Al menor nmero positivo T se denomina periodo mnimo o simplemente periodo

F(x+T) = f(x)
Pg. 262
Matemtica I
Funciones Trigonomtricas

Una funcin trigonomtrica, F.T., es el conjunto no vaco de pares ordenados (x;y) tal que la primera componente y es un
arco en posicin normal expresado en radianes y la segunda componente y es el valor de la razn trigonomtrica (R.T.)
de dicho arco de la C.T.
2
F.T.={(x;y) R / y =R.T.(x)}

Donde R.T., puede ser: sen, cos, tan, cot, sec o csc.
Propiedad 1: Si se tiene la funcin trigonomtrica.
y = AsenBx
y = A cos Bx
A: amplitud T: perodo

Su periodo se obtiene a partir de la relacin:
T=
2
|B|
sea:
f(x)=AF.T.(Bx+C)+D
amplitud =| A|
seno o cos eno perodo =

|B|
|B|
frecuencia =
2
FUNCIN SENO:
f = seno={(x;y)/y = senx; x R y [-1;1]
y
y=f(x)=senx
/2
3/2
1
SINUSOIDE

Del grfico de la funcin se observa que:

* Dominio: Dom f = R, Rango: Ran f =[1;1] , 1 senx 1
* Si P(x0;y0)
y= senx y0 = senx0
* Es una funcin impar porque sen(x) = senx
* Funcin Creciente y Decreciente, adems es continua y su periodo es 2.
FUNCIN COSENO:
f = coseno = {(x;y) / y = cosx; x R y [1;1]}
Pg. 263
Matemtica I
y
y=f(x)=cosx
1
/2
3/2 2
COSINUSOIDE
Del grfico de la funcin se observa que:

* Dominio: Dom f= R, Rango: Ran f =[1;1] , 1 cosx 1
* Si P(x0;y0) ; y = cosx y0 = cosx0
* Es una funcin par porque cos(x) = cosx
* Funcin Creciente y Decreciente, adems es continua y su periodo es 2.
A. Bloque I
01.
Al construir la grfica de f(x)=2senX, dar los intervalos de crecimiento en su primer periodo.
y
2
Intervalo donde crece:
3
2
x
Intervalo donde decrece:
2

02.
Al construir la grfica de f(x)=2cosX, dar los intervalos de crecimiento en su primer periodo.

y
Intervalo donde crece:
3
2
x
Intervalo donde decrece:
Pg. 264
Matemtica I
03.
Grafique la funcin: f(x)=1+cosx
Resolucin:

I, cosx II. cosx+1
3
2
3
2
04. Grafique la funcin: f(x)=2+senx

Resolucin: Sea: f(x)=senx2

I. senx II. senx2
1
0
1
3
2
3
2
2
2
B. Bloque II
01.
Graficar las funciones (ver amplitud)

g(x)=3senx h(x)=2senx

02.

Graficar las funciones (ver amplitud)

P(x)=2cosx R(x)=cosx
Pg. 265
Matemtica I
03.
Grafique las funciones (ver perodo de una funcin)
a)
2x
x
f(x) = 2sen n) f(x) = 3 cos
3
2

*=2senx * =-3cosx

* calculamos perodos
= 2sen
x

2
* calculamos perodo =
Grafique las funciones (ver desface)
2x
= 3 cos
+ +2
T(x)
= sen x 1 b) H(x)
3 12
6

* =2senx *
Pg. 266
2x
3
a)
3 cos

04.
= 3 cos
2x
3
Matemtica I
2x
= 3 cos
+
=
3sen x *

* =2
3 12
6
2x
= 3 cos
+ +2
=
* 2sen x 1 *
6
3 12

El rango es: ................................... El rango es: .......................................
C. Bloque III
01. Altura de una onda. Cuando una ola pasa por los pilotes fuera de la playa, la altura del agua est
modelada mediante la funcin.

h(t) = 3 cos t
10

donde h(t) es la altura en pies por arriba del nivel medio del mar en el tiempo t segundos.
a)
Determine el perodo de la ola.
b)
Calcule la altura de la ola, es decir, la distancia vertical entre el valle y la cresta de la ola.
Resolucin:
a)

b) amplitud = 3 pies
(h=2 x amplitud)

h=6 pies
02. Vibraciones sonoras. Se golpea un diapasn, lo cual produce un tono puro cuando sus puntas vibran.
Las vibraciones se modelan con la funcin.
=
v(t) 0.7sen(880 t)

donde v(t) es el desplazamiento de la spuntas en milmetros en el tiempo t segundos.
a)
Determine el perodo de la vibracin..
b)
Calcule la frecuencia de la vibracin, es decir, la cantidad de veces que vibra por segundo el diapasn.
c)
Grafique la funcin v.
Pg. 267
Matemtica I
Solucin:
a)
T
=
880
2 2
880
b) frecuencia=
=
;=
c)
2
T
=
|B|
2
1
T
s
=
880
440
440
440
=
s 1
f
|B|
2n
0,7
1
440
0,7

03. Un corcho flotante.- Un corcho que flota en un lago est sometido a movimiento armnico simple. Su
desplazamiento por arriba del fondo del lago est expresado por:
=
y 0.2 cos 20 t + 8

donde y est en metros y t en minutos.

a)
Calcule la frecuencia del movimiento del corcho.
b ) Grafique y
c)
Encuentre el desplazamiento mximo del corcho por arriba del fondo del lago.
Solucin:
20
B
a) Frecuencia=
=
; 10
=
s 1
f
2
b)
y
04.
c) hmx = 8 +
hmx =
Seales FM de radio. La onda portadora para una seal FM de radio est expresada mediante la funcin.
y=a sen(2(9.15107)t)

donde t est en segundos. Calcule el perodo y la frecuencia de la onda portadora.
=
a) Perodo
2
2
=
; ...................
=
T
7
B
2 9.15 10
b)
=
Frecuencia
Pg. 268
2 9.15 107
B
=
; ...................
=
f
2
2
Matemtica I
A. Bloque I
01.
Al construir la grfica de f(x)=2senx3, dar los intervalos de decrecimiento en su primer periodo.
02.
Al construir la grfica de f(x)=43senx, dar los intervalos de decrecimiento en su primer periodo.
03.
Encontrar la regla de formacin de: f(x)=Asen(Bx)
4
3
3

04.
Encontrar la regla de formacin de: f(x)=AcosBx
5
6
2

05.
Encontrar la regla de formacin de: f(x)=Asen(Bx)+C
3
0
2
B. Bloque II
01.
Determinar los parmetros y graficar la funcin:
f(x)=2sen7x
02.
g(x) =
4 cos 4x
3
03.
P(x)
= 2sen x + 1
9
Pg. 269
Matemtica I
04.
Q(x) =
3 cos 2x
4
05.
H(x) =
5 3sen 2x
5
C. BLoque III
01.
Una boya que flota en el mar est sometido a movimiento armnico simple. Su desplazamiento por arriba del
fondo del mar est expresado por:
=
f(t) 3sen(20 t) + 28

02.
donde y est en metros y t en minutos

a)
Calcule la frecuencia del movimiento de la boya
b)
Grafique y
c)
Encuentre el desplazamiento mximo de la boya por arriba del fondo del mar.
En un modelo de predador/presa, la poblacin del predador se modela mediante la funcin:

y = 900cos 2t + 8000
03.

a)
Cul es la poblacin mxima?
b)
Determine el tiempo entre perodos sucesivos de poblacin mxima.
Determine la amplitud, perodo y desplazamiento de la fase de:
=
y
3
2
cos 2x +
4
3
y grafique un perodo completo..
04.
Las estrellas variables son aquellas cuya brillantez vara en forma perodica. Una de las ms visibles es Lenidas
R, su brillantez est modelada por la funcin.
donde t se mide en das:

b(t)
= 7.9 2.1cos
t
156
a)
Calcule el perodo en das.
b)
Determine la brillantez mxima y la mnima
c)
Grafique la funcin b.
05. Cada vez que el corazn late, la presin de la sangre se incrementa primero y luego disminuye cuando el
corazn descansa entre latido y latido. Las presiones mxima y mnima se llaman presiones sistlica y diastlica,
respectivamente, La presin sangunea de una individuo se expresa como presin sistlica/diastlica. Se
considera normal una lectura de 120/80.

La presin sangunea de una persona est modelada por la funcin:

P(t)=115+25sen(160t)
Pg. 270
donde p(t) es la presin en milmetros de mercurio (mmHg) cuando el tiempo t se mide en minutos.
a)
Determine el perodo de p.
b)
Calcule el nmero de latidos por minutos.
c)
Grafique la funcin p.
d)
Determine la lectura de la presin sangunea. Cmo es comparada con la presin sangunea normal?
Matemtica I
Semana 17
Funciones Trigonomtricas y Trigonometra
Analtica
1. Saberes Previos
01. Si P(- 3,- 4) es un punto del lado terminal
del ngulo en posicin normal, determina el
valor de: 3. sen. tan . sec
.
02.
Determinar el valor de la siguiente expresin:
sen60 + tan 45 .
cos 60 tan 45
03. Si sen>0 y cos<0, determinar a qu

cuadrante pertenece .
04.
Si tan25=a, encontrar:
tan155 tan115
1 + tan155 tan115
05. La base de un tringulo issceles mide 20,4

y los ngulos de la base miden 4840'.
encontrar los lados iguales y la altura del
tringulo.
B. Ejercicios propuestos:
01.
Resolver el tringulo rectngulo ABC en el cual a = 43,9 y b = 24,3 .
02.
Encontrar el permetro de un octgono regular inscrito en una circunferencia de 150 cm de radio.
03.
Si sen =
04.
Determina el valor de: H=sen2(270)2 sen(270)cos(180)+cos2(180)
12
y cot>0 , determina las cinco razones trigonomtricas restantes.
13
05. Un topgrafo observa con un teodolito la cspide de un edificio con un ngulo de elevacin de 32. Si el
teodolito mide 1.40 m de altura y la distancia desde el punto de observacin hasta el pie del edificio es de 20
m, hallar la altura del edificio.
2. Funciones Trigonomtricas y Trigonometra Analtica

Identidad trigonomtrica es una relacin de igualdad ..que contiene funciones .. trigonomtricas

.y que es vlida para todos los valores del ngulo en los que estn definidas las funciones.
Identidades trigonomtricas fundamentales

*.
Identidades recprocas
1
1
1
=
cos
=
tan
cos ec
s ec
cot
1
1
1
=
cos ec
=
sec
=
cot
sen
cos
tan
=
sen
Restricciones
sen.cos ec=
1, {n / n }
cos . sec = 1, (2n + 1) / n

2

n
tan .cot =
1, 2
n
*.
Identidades por divisin
=
tan
sen
cos
=
cot
cos
sen
Pg. 271
Matemtica I
Restricciones

n2
sen
=
tan
,
cos
n
cos
n
=
cot
,
sen
n
*
Identidades pitagricas
2
sen 2 + cos=
1
2
1 + tan=
sec 2
Identidades cofunciones
sen =
cos
2
tan =
cot
2
sec =
cos ec
2
cos =
sen
2
cot =
tan
2
cos ec =
sec
2
Identidades par/impar
sen() = sen
cos ec() = cos ec

2
1 + cot=
cos ec 2
cos() = cos
sec() = sec
tan() = tan
cot() = cot
Para verificar una identidad trigonomtrica, se transforma uno de los miembros de la igualdad (cualquiera de los dos)
en el otro. Por lo general, se comienza por el miembro ms complicado.
A. Bloque I
Utilice las identidades fundamentales para simplificar la expresin dada:
1.
cos 2 (1 + tan 2 )
sen 2
cos 2 1 +
sen 2
cos 2 + sen 2
cos 2
cos 2

Efectuando operaciones
Simplificando
cos 2 + sen 2
=1
2.
Pg. 272
1 + cos
1 + sec
1 + cos
1
1+
cos
1 + cos
cos
= (1 + cos )
cos + 1
cos + 1
cos
= cos
Simplificando
Matemtica I
3.
cos sec
2
sen.sec
Identidades cofunciones
1
sen
cos
= tan
4.
2 + tan 2
1
sec 2
1 + 1 + tan 2
1
sec 2
1
1 + tan 2
+
1
sec 2
sec 2
1
sec 2
+
1
sec 2 sec 2
1
1
+ 1 1 =
2
cos
sec 2
Identidades pitagrcias
Simplificando y reduciendo
B. Bloque II
01.
sen 2.cot 2 = 1 sen 2
Demostrar que:
cos 2
sen 2
2
sen
cos 2
Simplificando
1 sen 2
02.
sec .cos ec
Demostrar que: tan + cot=

03.
sen cos
+
cos sen
sen 2 + cos 2
cos .sen
1
cos .sen
1
1
.
cos sen
sec .cos ec
Demostrar que:

cos ec cot .cos=
sen
1
cos
.cos
sen sen
1
cos 2 1 cos 2
=
sen sen
sen
2
sen
sen
sen
Identidades recprocas y por divisin

Simplificando
Pg. 273
Matemtica I
04.
Demostrar que:
(1 sen)(1 sen)
(1 + sen)(1 sen)
Multiplicando N y D por un factor
(1 sen)2
1 sen 2
(1 sen)2
sen 2
(1 sen
cos
2
sen
1
cos cos

1 sen
= (sec tan )2
1 + sen
2
(sec tan )2
Repartiendo el N
C. Bloque III
01.
Verificar la identidad:
1
sen
cos
cos
sen
sen 2 1
sen
cos .sen cos
sen
sen 2 1
cos (sen 1)
cos
= sec + tan
1 sen
sen
cos 2
cos (sen 1)
cos
sen 1
cos
1 cos
02.
1
sen
cos
cos
sen
sen 2 1
sen
cos .sen cos
sen
2
sen 1
cos (sen 1)
cos
cos (sen 1)
cos
sen 1
cos
1 cos
Simplicando
Simplificando
cos
sen cos ec
=
1 sen
cos cot
sen
Pg. 274
Identidades recprocas y por divisin (1M)
Simplicando
Simplificando
Efectuando operaciones (1M)
Matemtica I
03.
cot + 1 1 + tan
=
cot 1 1 tan
cos
+1
sen
cos
1
sen
cos + sen
sen
cos sen
sen
cos + sen
cos sen

04.
Simplificando
1
(cos + sen)
cos
1
(cos sen)
cos
sen
1+
cos
sen
1
cos
1 + tan
1 tan
Multiplicando N y D por un factor
(sen tan )(cos cot=

) (cos 1)(sen 1)
cos
sen
sen
cos
cos
sen
sen.cos sen cos + 1
cos (sen 1) (sen 1)

(cos 1)(sen 1)
Factorizando
Factorizando
A. Bloque I
01.
sen. sec .cot
2
1 + sen
cos sec 4 sec=
tan 4 + tan 2
+
cos
1 + sen
1
03.
2
tan + 1
cos
04. tan +
1 + sen
02.
05.
sec cos
sen
Pg. 275
Matemtica I
B. Bloque II
01.
Demostrar que:
1 sen
cos
=
cos
1 + sen
02.
Demostrar que:
2
sec 4 sec=
tan 4 + tan 2
03.
Demostrar que:
(cot cos ec)(cos + 1) = sen
04.
Demostrar que:
1 + sec 2
=
1 + cos 2
2
1 + tan
05.
Demostrar que:
4
sec 4 tan=
sec 2 + tan 2
C. Bloque III
01.
1 + tan 2
1
=
2
2
1 tan ) cos sen 2
02.
(cot cos ec)(cos + 1) = sen
03.

04.

05.
Pg. 276
sen 3 + cos 3
=
1 sen.cos
sen + cos
1
1
+
=
2 sec
sec + tan sec tan
tan + tan
= tan . tan
cot + cot
BSICA

JAMES STEWART, Lothar y Saleem Watson. Prcalculo: Matemticas

para el clculo. Quinta Edicin. Mxico: CengageLearning, 2007. Biblioteca
UCCI: 512.13-S79-2007. 2007.
COMPLEMENTARIA

Demana, Franklin y otros. Preclculo: grficas, numrico, algebraico.

Sptima edicin; Editorial Pearson educacin; Mxico; 2007. Cdigo
biblioteca UCCI: 512.13 D56 2007.
Larson y Hostetler. Preclculo; Sptima edicin; editorial reverte;China.

2008.
Peterson, John. Matemticas bsicas: Algebra, trigonometra y

geometra analtica; Tercera reimpresin; Editorial CECSA; Mxico. 2001.
Zill,Dennis y Dewar, Jacqueline. Preclculo con avances de clculo; Cuarta

edicin; Editorial; McGraw Hill; Colombia; 2008.
Alberto Venero. Matemtica Bsica. Per: Editorial Gema; 1998; pg.

656. Cdigo biblioteca UCCI: 511 V45.
Ricardo Figueroa. Matemtica Bsica I. Octava edicin. Per: Editorial

America, 1998. pg. 700. Cdigo biblioteca UCCI: 511 F49 -1998.
Paul, Ernest F. Haeussler y Jr. Richard S. Matemticas para

administracin, Economa, Ciencias Sociales y de la Vida. Octava edicin.
Mexico : Prentice Hall, 2000. pg. 941.Cdigo biblioteca UCCI: 519 H14.
Ramos, Eduardo Espinoza. Matemtica Bsica. Segunda edicin. Per:

Editorial Servicios Graficos J.J, 2005. pg. 784. Cdigo biblioteca UCCI:
511 E88 2005.
Tan, S.T. Matemticas para administracin y Economa. Mxico: Thomson

Editores, 2000. pg. 784. Cdigo biblioteca UCCI: 519 T19.

Matemática I

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Calidad que se acredita internacionalmente

Ejm: Aproximamos el siguiente nmero decimal a:

Se aumenta en una unidad si la cifra siguiente es igual a

Completa la siguiente tabla:

Generatriz de un nmero decimal

Decimal peridico puro

Decimal perodico mixto

Completa la siguiente tabla:

Calidad que se acredita internacionalmente

Operaciones con fracciones

Simplifica la siguiente expresin numrica

Cuando se suman tres nmeros, no importa

Calidad que se acredita internacionalmente

5 ; -3/4; -2/3; 2,51; 3

3 ; 4/2; 2,14 ; 2,14052

7 ; -2; 1,73 ; 1,73206.

Calidad que se acredita internacionalmente

Coloca V o F entre los parntesis segn corresponda:

Marca con un aspa el conjunto al que pertenece cada nmero.

Observa la recta y escribe lo que se te pide.

a) Dos nmeros enteros entre A y D.

b) Cuatro nmeros irracionales entre B y D

c) Cinco nmeros irracionales entre B y D.

Calidad que se acredita internacionalmente

Identifica tres formas de representar intervalos en

Escribe la letras correspondientes entre los parntesis:

Resuelve la siguiente expresin:

| 3 7| 3|8 + 5 16 18 + 16| |(8)(5)|

Dado los siguientes intervalos. A=[-2;1]

Efecta la siguiente operacin y grafca: (A B) C . Simblicamente: (A B) C

{[2;1]]0; 3]} [4; 1

Calidad que se acredita internacionalmente

Cuntos centmetros de cinta amarilla se usa para decorar la caja?

Entonces para determinar la longitud de cinta usamos el permetro del trapecio.

b ) Qu cantidad de cartulina se necesita para confeccionar 8 tapas?

Para determina la cantidad de cartulina emplearemos el rea del trapecio.

(B + b).h b=6cm B=14cm h=4cm

A=40cm2 para una tapa , como nos piden 8 tapas: 8 40 =

Necesitamos de 320cm2 de cartulina.

Calidad que se acredita internacionalmente

b) 3kg de pan 1/8 kg de queso

c) 1/2 kg de pan y 1/2 de queso

d) 4kg pan y nada de queso.

1/2 kg de pan y 1/2 kg de queso

1000 cal + 2000 cal = 3000 cal

25g + 100g = 125g.

Obteniendo estos resultados, hacemos

3 x 1000 cal + 1/8 (2000) cal = 3250

0 pan y 1 1/2 kg de queso

Subrayando las alternativas a, c y d.

1 1/2 (2000) = 3000 cal

4kg pan y 0 de queso

4(1000) = 400 cal

a) En qu logr la mayor produccin?

b) En qu mes se tuvo la menor produccin?

Representa con un intervalo el rango de produccin en el primer semestre.

d) Representa con un intervalo el rango de produccin en el seguno semestre

Represente con un intervalo el rango de produccin de todo el ao

Permetro del ABCD

Perimetro del PQRS

Calidad que se acredita internacionalmente

Si x[2; 5[; a qu intervalo pertenece 2x2?

Calcula el valor exacto: