Mapa Conceptual

Los mapas conceptuales son Organizadores Grficos que mediante ciertos smbolos
representan informacin. Constituyen una estrategia pedaggica ms, en la
construccin del conocimiento.
Sern de gran utilidad para los estudiantes como mtodo de estudio para posteriores
evaluaciones y podremos usarlos en clase como medio para explicar.
Mediante esta herramienta se caracteriza, jerarquiza y relaciona informacin a nivel
general o global y se forman proposiciones por medio del sistema de enlaces con
conectores.
Novak y Gowin (1988) sugieren que los mapas conceptuales tienen por objeto
representar relaciones significativas entre conceptos en forma de proposiciones
COMO ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL:
Elija uno o dos prrafos especialmente significativos de un libro o de cualquier material
impreso, lalo y seleccione los conceptos ms importantes; es decir aquellos conceptos
necesarios para entender el significado del texto. Haga una lista con estos conceptos.
Identifique cul de ellos es el concepto ms importante, cul es la idea ms inclusiva del
texto.
Coloque el concepto ms inclusivo al principio de una nueva lista ordenada de conceptos
y vaya disponiendo en ella los restantes conceptos de la primera lista hasta que todos los
conceptos queden ordenados de mayor a menor generalidad e inclusividad.
Una vez que se ha llegado a este punto, se puede empezar a elaborar un mapa
conceptual empleando la lista ordenada como gua para construir la jerarqua conceptual.
Busque a continuacin relaciones cruzadas entre los conceptos de una seccin del mapa
y los de otra parte del "rbol" conceptual.
La mayor parte de las veces, en los primeros intentos los mapas tienen una mala simetra
o presentan grupos de conceptos con una localizacin deficiente con respecto a otros
conceptos o grupos de conceptos con los que estn estrechamente relacionados. Muchas
veces hay que rehacer los mapas para clarificar los conceptos y sus relaciones.
Ejemplo:
Mapas Mentales
Los mapas mentales son un mtodo muy eficaz para extraer y memorizar
informacin. Son una forma lgica y creativa de tomar notas y expresar ideas que
consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema.
Todos los mapas mentales tienen elementos comunes. Cuentan con una estructura
orgnica radial a partir de un ncleo en el que se usan lneas, smbolos, palabras,
colores e imgenes para ilustrar conceptos sencillos y lgicos. Permiten convertir
largas y aburridas listas de datos en coloridos diagramas, fciles de memorizar y
perfectamente organizados, que funcionan de forma totalmente natural, del mismo
modo que el cerebro humano.
Para entender mejor qu es un mapa mental, imaginemos el plano de una ciudad.
El centro de la urbe representa la idea principal, las principales avenidas que llevan
al centro representan los pensamientos clave del proceso mental, las calles
menores representan los pensamientos secundarios, etc. Las imgenes o formas
especiales pueden representar monumentos o ideas especialmente importantes.


Las cinco caractersticas fundamentales de los mapas mentales:
La idea, el asunto o el enfoque principal se simboliza en una imagen central.
Los temas principales irradian de la imagen central como bifurcaciones.
Las bifurcaciones incluyen una imagen o palabra clave dibujada o impresa en su lnea
asociada.
Los temas de menor importancia se representan como ramas de la bifurcacin oportuna.
Las bifurcaciones forman una estructura de nodos conectados.
Qu ventajas tiene?
Los mapas mentales traen en si un conjunto de beneficios entre los cuales se destacan:
1.La creatividad
2.Recordar aspectos sealados en el mapa con mayor facilidad
3. Se pueden aplicar en todas las reas vivenciales y del saber, para la resolucin de situaciones, y aspectos de
gerencia de la vida.
Los mapas mentales tienen muchas ventajas como:
1. La idea que se pretende desarrollarse puede visualizar de forma clara y precisa.
2. La idea principal es la central, las secundarias rodean la principal.
3. Permite recordar con mas efectividad el cmulo de ideas sin mezclar las principales con las secundarias.
4. Cada mapa mental es diferente en esencia a otro, por cuanto en ellos se expresan ideas particulares con
visiones diferentes.
5. Es importante dejar siempre espacios abiertos dentro del mapa a fin de concatenar nuevas ideas que se le
ocurran.
6. Se debe conservar el criterio de mantener en marcha los proceso asociativos del pensamiento mediante la
consideracin de las lluvias de ideas, las cuales conforman el conjunto de ideas secundarias, sobre una idea
principal que trabaja constantemente en el pensamiento.
Ejemplo: