Resolucin Ministerial

N 0441-2008-ED
Directiva para el
Desarrollo del Ao
Escolar 2009
PROF. ANA M. TORRES DE DEJO
UGEL- TUMBES
HIMNO A TUMBES
Coro
En su cofre la historia recuerda
tu real seoro y coraje.
Heredamos del gran Chilimasa
esta tierra que es un Edn;
y al verte invicta y gloriosa
el dios Marte te dio su laurel.
Estrofa I
En tu yunque se forjan los hroes,
En tu pueblo la fe se agiganta,
hoy la Patria te canta gozosa
cuna eterna de peruanidad.
Atalaya viviente del norte
eso es Tumbes, la noble ciudad.
Estrofa II
No desmaya el sol en tu cielo
Tus manglares son joyas sin par,
son tus playas oasis divinos
y tus valles constantes verdor.
Por doquier atesoras riquezas,
paraso de nuestro Per.
Estrofa III
Despertad tumbesinos y escuchen,
es la aurora que dice Avancemos
es la hora que nos integremos,
buscando la ansiada hermandad.
Hoy y siempre cantemos al viento,
somos pueblo de amor y paz.
Ley 28988 EBR Servicio Bsico Escen
Nueva
base legal
Ley 29062 Carrera Pblica Magister
DS. N 008-2006-ED. Horas efectivas
DS. N 022-2006-ED. Alfabetizacin
RVM N 022-2007-ED. Convivencia
y Disciplina escolar
Ley 28740 SINEACE
Normar y orientar La gestin pedaggica, Institucional y administrativa
para el desarrollo del ao escolar 2009, en las II.EE. y Programas
Educativos de las diferentes modalidades de EBR, EBE, EBA y ETP.
Un nuevo direccionamiento
NORMAS Y OBJETIVOS
DS. N 028-2007-ED
RM. N 516-2007-ED
Ley 29142

Programacin Anual (PA)

Proyecto Curricular
de Centro (PCC)
Propuesta
Pedaggica
Proyecto Educativo
Institucional (PEI)
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Plan Anual de
Trabajo (PAT)

Unidades
Didcticas

Reglamento
Interno (R.I.)
Unidad de Aprendizaje
Mdulo de Aprendizaje
Proyecto de Aprendizaje
Informe de Gestin
Anual(IGA)

Sesiones

Antes del inicio de ao escolar, todas
las II.EE. debern tener su PEI, PCI y PAT
Gestin Pedaggica
Documentos de gestin
Diversificacin Curricular
TUTORIA
Incorporar la Tutora en el PEI, PCC y
PAT
Conformar el Comit de Tutora, as
como de Convivencia y Disciplina
Escolar
Implementar la DESNA
PRONAFCAP

Las II.EE. Facilitan la
capacitaciones diseado
por la propia II.EE.,
UGEL y DRELM
INCLUSION
Matrcula
Sensibilizacin
Atencin a las NEE
Acondicionar
instralaciones
Recursos y materiales
Implementar una propuesta de Convivencia y Disciplina
Escolar Democrtica, que se incorpore al PEI y PAT.
Gestin Pedaggica
PRONAFCAP
Aspectos transversales
Tutora y orientacin educativa
Gestin Pedaggica
Educacin ambiental
Promocin de la cultura y el deporte
TIC para mejorar los aprendizajes
Desarrollar proyectos educativos ambientales integrando las diversas reas curriculares y
niveles educativos y comprometiendo a toda la comunidad educativa local.
- Implementar la estrategia nacional de educacin ambiental: Movilizacin Social Escuelas
Seguras, Limpias y Saludables, en el marco de la normatividad vigente.
- Constituir o actualizar el Comit Ambiental con participacin de la comunidad educativa y
dentro de los 30 das de iniciado el ao lectivo.
- Fortalecer las organizaciones estudiantiles de carcter ambiental y promover la constitucin
de las Fiscalas Ecolgicas Escolares del nivel secundario en coordinacin con el Ministerio
Pblico.
- Promover la Educacin Ambiental a travs del desarrollo pedaggico haciendo uso de las
TIC, el Programa de Escuelas Abiertas y el Plan Lector.
- Constituir o actualizar la Comisin de Gestin del RiesgoDefensa Civil como parte del
Comit Ambiental.
-- Realizar acciones pedaggicas de gestin del riesgo, elaborar el Plan de Gestin del Riesgo
y realizar los simulacros de acuerdo con la realidad local y la normatividad vigente.


Gestin Pedaggica
Educacin ambiental
Promocin de la cultura y el deporte
TIC para mejorar los aprendizajes
PROMOCION DE LA CULTURA Y EL DEPORTE
En el presente ao las IE pblicas deben realizar los siguientes programas y actividades:
- Programa Escuelas Abiertas
- Programa de Promocin y Defensa del Patrimonio Cultural
- Programa Recreativo de Vacaciones 2009
- Juegos Deportivos Escolares Nacionales 2009
- Juegos Florales Escolares Nacionales 2009
- Red Nacional de Orquestas Sinfnicas y Coros Infantiles y Juveniles
- Feria Nacional de Ciencia y Tecnologa 2009
Tambin pueden realizar estos programas y actividades las IE privadas.
Las DRE y UGEL no deben realizar, autorizar ni auspiciar eventos similares.
Estas actividades sern normadas por Directivas especficas, emitidas por la Direccin
de Promocin Escolar, Cultura y Deporte.


Gestin Pedaggica
Educacin ambiental
Promocin de la cultura y el deporte
TIC para mejorar los aprendizajes
TICs PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES
Deben integrar las TICs en el proceso educativo
Esta presente en las etapas de la Planificacin Curricular: PEI
PCC, PA, UU.DD Y Sesin de Aprendizaje

Normas y Orientaciones
Especificas para EBR
Diseo Curricular nacional
Plan de estudio de EBR.
CURRICULO:
Diseo Curricular Nacional (DCN)
- Aprobado por RM N 0667-2005-ED.
- Es utilizado para la diversificacin curricular
- Orienta los aprendizajes bsicos
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Director, CONEI y APAFA,
preparan y acondicionan la
institucin para inicio del
ao escolar
El periodo vacacional lo
determina el director
con el CONEI
PEI, PAT, RR.II.,
PCC, PAP, CAP,
CUADRO DE
HORAS,
Programacin
Anual
La Direccin queda
prohibida de autorizar
publicidad comercial
y/o funcionamiento
de IES y academias
PRE y organizaciones
benficas si
autorizacin de la
UGEL o DRELM
Normas y Orientaciones
Especificas para EBR
Organizacin del Ao Escolar 2009
Inicio de clases
Periodo vacacional
Las actividades de
planificacin,
programacin y
organizacin escolar
del 2009 se desarrollan
en el mes de Diciembre
del 2008
Las clases se
inician el 2 de
Marzo 2009
Ao escolar, no
menor de 40 semanas
lectivas.
MATRICULA
La Matrcula es gratuita y
no esta condicionada al pago
de la cuota de APAFA
Referido a
En caso que la demanda supere la oferta de matrcula:
- Publicar el nmero de vacantes
- Prioridades de seleccin
No se exige la compra de tiles ni uniformes
La matrcula de EBR, se efectuar en el mes de
DICIEMBRE
La matrcula no est condicionada a una evaluacin de
ingreso
No puede darse discriminacin econmica, social,
confesional, cultural o cualquier otras
los estudiantes de las zonas afectadas por el sismo
podrn matricularse sin exigencia de documentacin.

Normas y Orientaciones
Especificas para EBR
Matrcula Escolar general
MATRICULA
En Educacin Inicial: se tiene en cuenta la edad
cronolgica, no se condiciona a evaluacin.Las
prioridades se establecen en el RR.II., con conocimiento
de la UGEL.
Requisitos: presencia del padre, partida de
nacimiento
La Direccin publica en un
lugar visible el nmero de
vacantes por grado, la fecha
lmite de inscripcin y
prioridades de seleccin
La matricula para los que
ingresan a EBR, se efecta
en Diciembre
En Educacin Primaria: con 06 aos cumplidos o al
31 de julio, siempre que tenga inicial 05 aos. no se
condiciona a evaluacin.Las prioridades se establecen
en el RR.II., con conocimiento de la UGEL.
Requisitos: presencia del padre, partida de
nacimiento
En Educacin Secundaria: no se condiciona a
evaluacin.Las prioridades se establecen en el RR.II.,
con conocimiento de la UGEL.
Requisitos: Ficha nica de Matrcula
Partida de Nacimiento
Certificado de Estudio de 6to de primaria
Normas y Orientaciones
Especificas para EBR
Matrcula en Inicial
Matrcula en Primaria
Matrcula en Secundaria
Para el 1er grado de
primaria, el Director
asigna a un docente
que tenga preparacin
y aptitudes para ello
Normas y Orientaciones
Especificas para EBR
Ratificacin de matrcula
Matricula de estudiantes con discapacidad
Traslado de matrcula
Matrcula de alumnos con
discapacidad
Las II.EE. Reservan
vacantes con NEE
Las aulas inclusivas tiene un
nmero menor de
estudiantes

Ratificacin
En primaria y secundaria es
AUTOMATICA para los
alumnos promovido. Se
efecta en Diciembre
Matrcula en IEP.
La IEP. Esta obligada a
otorgar de forma veraz y
suficiente las condiciones
pedaggicas y econmicas a
los PPFF.
Traslado de matrcula
Se realiza hasta dos
meses antes de finalizacin
del ao escolar.
Los traslados de EBA a
EBR o viceversa se realiza
mediante evaluaciones de
convalidacin

Matrcula, ratificacin, traslado y
zonificacin
Zonificacin:
Cuando la demanda supere la capacidad de atencin, se establecer
la respectiva zonificacin, que deber consignarse en el RR.II.
De acuerdo a las metas de atencin la UGEL, determinar la zonificacin


Continuidad de estudios (ratificacin):
Al finalizar el ao escolar, automticamente el estudiante ser
considerado matriculado para el siguiente ao lectivo, en el grado
inmediato superior o en el mismo
Traslado de matrcula:
Por traslado a otras IIEE.
Por cambio de nivel
RM. N 516-2007-ED. Lineamientos para el proceso de matrcula
Escolar en las IIEE. de Educacin Bsica
Matrcula
Es el acto mediante el cual un nio ingresa al sistema educativo.
Efectuada la matrcula, la progresin en los grados, en primaria hasta
terminar la secundaria es automtica y no requiere de ratificacin alguna.


CRITERIOS ASOCIADOS
Normas y Orientaciones
Especificas para EBR
Nminas de matrcula
Actas de evaluacin
Informe de Gestin Anual 2008
Estadstica
Informes a la UGEL
La Direccin debe presentar a la UGEL:
Nminas de Matrcula dentro de los 45 das.
Nminas de traslado, cuando se realice el traslado o
ingreso.
Actas de convalidacin, subsanacin,
recuperacin, ubicacin y estudios independientes, al
trmino de estos procesos

Actas de Evaluacin, Acta de 5 primeros Puestos;
certificados promocionales, dentro de los 10 das de
culminado el ao escolar
Cdula de informacin estadstica, en la fecha
que establezca la UGEL
Informe de las acciones de monitoreo y
acompaamiento
Normas y Orientaciones
Especificas para EBR
Certificado por nivel educativo
Diploma de EPT
Distribucin del tiempo

En el II Ciclo de inicial se
expide certificado por cada
ao de estudio finalizado
El Diploma de EPT se otorga
de acuerdo a la especialidad
ocupacional o mdulo
especfico en secundaria

10 horas de libres disponibilidad
en primaria y de 06 horas de libre
disponibilidad en secundaria
Las II.EE. que fue anteriormente
variante tcnica dan preferencia a
EPT.

Certificados en el II Ciclo de Inicial


Denominacin Requisitos Derecho de pago
Duplicado de Certificados de Estudio * Solicitud dirigida al Director Global: 0.002 de la UIT
* Comprobante de pago
TUPA - DS. N 016-2004-ED

Monto de la UIT: 3,450.00
Plazo de la Ley 27444 Art. 132

Flujo
Registro
Auxiliar
Registro
Oficial
Actas de
Evaluacin
Certificado
de Estudio
Informe de
Mis Progresos
Normas y Orientaciones
Especificas para EBR
Mnimo de horas efectivas
Espacios educativos
Infraestructura y mobiliario
Educacin Inicial
5 horas diarias
25 horas semanales
900 horas anuales
Espacios educativos
Toda II.EE debe promover
un clima favorable.
Est prohibido aplicar
sanciones que afecten la
dignidad
La hora
Pedaggica es de
45 Mint. En las II.EE
con un solo turno
Se extiende a
50 Mint
Educacin Primaria
6 horas diarias
30 horas semanales
1100 horas anuales
Educacin Secundaria
7 horas diarias
35 horas semanales
1200 horas anuales
Secundaria de 1 turno
1 hora adicional
3 horas: Comunicacin
2 horas: Matemtica
Infraestructura y Mobiliario
la Direccin, APAFA y CONEI
crean un ambiente accesible,
seguro y agradable desde el
inicio del ao escolar
Recursos y
materiales
Movilizacin por lo
aprendizajes
Evaluacin de
los aprendizajes
Aplicacin del DCN, guas,
manuales y OTP
Organizacin y
funcionamiento de la
Biblioteca Escolar y banco de
Libros
Esta prohibido obligar a
adquirir textos escolares
tiles escolares de acuerdo
al avance curricular
Esta normado mediante RM N
234-2005-ED
En Inicial por ningn motivo se
somete a los nios a exmenes o
pruebas que atenten contra su
salud emocional
Convalidacin de estudios
Programa de Recuperacin
Pedaggica
Normas y Orientaciones
Especificas para EBR
Recursos y materiales
Movilizacin por los aprendizajes
Evaluacin de los aprendizajes
Concurso de argumentacin y
debate
Premio Nacional de Narrativa y
Ensayo
Plan lector
Olimpiada de matemtica
FENCYT
Escuelas emprendedoras
Juegos Nacionales Deportivos
escolares
Gestin Institucional
Antes del inicio del ao escolar
Durante el ao escolar
Elabora y aprueba mediante RD.
los instrumentos de gestin
Organiza el Comit de Gestin de
Recursos
Aprobacin CAP, PAP y Cuadro de
horas
Conservacin y mantenimiento
de la infraestructura y
equipamiento
Prioriza acciones de mejora de la
calidad del servicio
Conformacin del CONEI
Reporta 3 veces al ao el
cumplimiento de horas efectivas
Formar Redes Educativas
Adecua su estructura orgnica a
la LGE 28044 y DS 009-2005-ED
Conforma el Comit de
Evaluacin
La APAFA
Se constituye, organizan y funcionan segn la Ley 28628 y DS. N
004-2006-ED
Articula el POA-APAFA con el PEI y el PAT de la IIEE.
Gestin de recursos
Comit de Evaluacin
DS. N 028-2007-ED. Reglamento de Gestin de Recursos Propios
y Actividades Productivas Empresariales en las IIEE.
Comit de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas y
Empresariales:
- Director, quien lo preside
- Subdirector administrativo, el tesorero o quien hagas sus veces
- Subdirector de reas Tcnicas; Jefe de Taller o quien haga sus veces
- Un representante del personal docente
- Un representante del personal administrativo

Ley 29062 CPM.
Reconformacin de Comit de Evaluacin:
- Director, quien lo preside
- El Coordinador Acadmico del rea o quien hagas sus veces
- El Subdirector de Administracin si lo hubiere
- Un representante de los docentes por nivel o modalidad
- Dos representantes de los PPFF.

Estructura orgnica
Las instituciones educativas pblicas se organizan de manera
flexible teniendo en cuenta los siguientes rganos:
- rgano de Direccin: Direccin y Comit Directivo
- rgano de Participacin, Concertacin y Vigilancia
- rgano de Asesoramiento: Concejo Acadmico
- rgano de Apoyo: Equipo Administrativo
- rganode Lnea: Equipo interdisciplinario y padres de familia (APAFA)

rgano de Direccin
rgano de Participacin
Concertacin y Vigilancia
rgano de Apoyo
rgano de Asesoramiento
rgano de Lnea
Gestin Institucional
Plan piloto de Municipalizacin
Instrumentos de gestin
Gestin de Personal
Control de asistencia y permanencia
Todas las IIEE. y PRONOEI de los Municipios Pilotos se integran
a la municipalizacin de la gestin
El CEM en coordinacin con la UGEL, promueven e impulsan
el fortalecimiento de la autonoma escolar, capacitacin docente
mejoramiento de la infraestructura, equipamiento y mobiliario
La Secretara Tcnica ST, es el rgano de apoyo administrativo
La UGEL cumple con apoyar las accionen del CEM
La UGEL coordinar con el CEM toda accin o actividad pedaggica
institucional y administrativa
El Director es responsable de la formulacin, aprobacin,
implementacin y evaluacin del PEI, PCC, PAT e IGA.
Las acciones de personal se sujetan a la Ley 24029 y DS. 19-90
-ED., y Ley 29062. Solo procede contrato en plazas vacantes
aprobadas en el PAP.
el director y subdirector supervisan la asistencia y puntualidad
en la II.EE.
Gestin y transparencia
Encargaturas, destaques y racionalizacin de personal
El Director gestiona la conservacin, mantenimiento,
rehabilitacin, adquisicin del mobiliario, equipamiento e
infraestructura
El Director simplifica la entrega de certificados,
constancias, diplomas y otros.
responsabilidad de cumplir con los establecido en la Ley
27815 Ley del Cdigo de tica de la Funcin Pblica
La Direccin, informar sobre los presuntos delitos de
violacin de la libertad sexual, acoso o abuso en el que
haya incurrido el personal de la institucin.
Gestin Institucional
Desplazamiento de personal
Infraestructura educativa
Moralizacin y transparencia
Una pequea historia
Esta es la historia de cuatro personas llamadas
Todoelmundo, Alguien, Cualquiera y Nadie.
Haba que hacer un trabajo y Todoelmundo estaba
seguro de que Alguien lo hara. Cualquiera podra
haberlo hecho, pero Nadie lo hizo.
Alguien se enfad, porque ese era un trabajo de
Todoelmundo.
Pero Todoelmundo pens que Cualquiera lo hara y
Nadie se dio cuenta de que Todoelmundo no lo haba
hecho.
Al final, Todoelmundo culp a Alguien porque Nadie
hizo lo que Cualquiera podra haber hecho.