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Pisa-Coping Power

Pietro Muratori
Lisa Polidori
Laura Ruglioni
IRCCS - Fondazione Stella Maris - Pisa
per la Neuropsichiatria dellInfanzia e
dellAdolescenza


La fedelt alla struttura (regole, punti, multe) e la
fedelt alla sequenzialit delle attivit pu far
sentire al bambino che arriviamo da un percorso
comune, in questo percorso comunque ce la
siamo cavata insieme.

La fedelt innanzitutto verso il setting di
gruppo. Il gruppo produce implicitamente
decentramento, assunzione di
prospettiva, training dempatia.
Ti sono fedele perch.
Ci sono alcune mosse che favoriscono
la co-costruzione di una esperienza.
La nostra cultura ci
porta ad essere pi
flessibile nella
valutazione del
comportamento
Questa modifica fedele
al principio di rinforzo di
piccoli progressi
Ti ho tradito per cultura.
Ti ho tradito per soddisfazione.
- Sessione 5 cominciamo a parlare delle varie emozioni per ogni emozione
dico gli ingredienti cognitivi...ad esempio se si attiva paura c' il
pensiero che temo di perdere qualcosa di importante ...faccio il
discorsetto per ogni emozione (per aiutare i bambini a differenziare
l'emozione anche in base agli ingredienti cognitivi)poi
l'emozione mi dice che mi sto avvicinando o allontanando da uno scopo: la
rabbia mi segnala che ho perso qualcosa ingiustamente.
Di fatto lo scopo e gli ingredienti cognitivi diventano un ancoraggio
che pu facilitare la consapevolezza emotiva.
- Ogni stile di attaccamento si attiva (ovvero si regola) in modo differente,
cosi abbiamo introdotto delle attivit con provocazioni in vivo in grado di
attivare anche i bambini pi strutturati in modo evitante.
Ti ho tradito per ricerca.
Maternal Depression and Parenting Practices Predict Treatment Outcome in Italian
Children with Disruptive Behavior Disorders, Pietro Muratori et al. Journal of Child and
Family Studies
In summary the contextual socialcognitive model is based on the
assumption that childrens aggressive behavior is a risk factor for later
negative adolescent outcomes and the changes in the contextual risk
factors for aggressive behaviors can impact these negative later
outcomes.

Psicologia Clinica dello Sviluppo, Dicembre 2013
CPP BtC TAU
Anxious/Depressed Ns 0.33 Ns
Aggressive Behaviors 0.63 0.25 Ns
Rule-Breaking 0.43 0.20 Ns
CU-traits 0.42 Ns Ns
Harsh Discipline 0.42 0.43 Ns
Al follow up, oltre al mantenimento dei
miglioramenti, il CPP mostra un numero
minore di ricadute: solo il 20% si rivolto
ai servizi territoriali, rispetto al 35% del
BtC e al 75% del TAU.
Effect size fra pre-trattamento e follow-up ad 1 anno
Adattare la terapia a nuovi contesti e nuove sfide.
Grazie della attenzione
pietro.muratori@fsm.unipi.it