Edgar Willems 1890 - 1978

O Nasceu na Blgica e radicou-se na Suia, foi

aluno de mile-Jacques Dalcroze e Lydia
Malan.
O 1925 com 35 anos procurou o
Conservatrio de Geneve para estudar
msica;
O 1928 ensinava Filosofia e Psicologia da
Msica;
O 1968 Associao Internacional de
Professores de Educao Musical Mtodo
Willems.
Princpios Bsicos:
O Relaes psicolgicas entre a msica e o
ser humano;
O No utilizar recursos extra-musicais no
ensino da msica;
O Enfatizar a necessidade do trabalho
prtico antes do ensino musical
propriamente dito;
Relaes Psicolgicas
O RITMO vida fisiolgica Ao
O MELODIA vida afetiva sensibilidade,
(Questo Sonora, Msica).
O HARMONIA vida mental
conhecimento, Pensamento, Raciocnio,
Conhecimento.
Caractersticas do Mtodo
O Ligao entre a msica e o ser humano;
O Acessvel a todos;
O Elementos inspirados na msica:
O Material auditivo variado;
O Batimentos;
O Canes;
O Vocabulrio de termos musicais sem
teoria.
Caractersticas do Mtodo
O Mnimo de Teoria para o mximo de prtica
interiolizada;
O Prtica, Vivncia, sentir sensorialmente e
afetivamente;
O Enfatiza que muito importante que a
criana viva os fatos musicais antes de tomar
conscincia deles.
O Primeiramente preciso viver e fazer msica,
depois, pensar sobre ela.
O Msica antes do instrumento: O Instrumento
deve estar a servio da msica e esta a
servio da cultura humana. Edgar Willems;
Contedos da Educao
Musical
O A iniciao musical segundo o mtodo
Willems estrutura-se em quatro nveis ou
graus pedaggicos e pode comear a
partir dos trs anos de idade:
O 1 Grau: iniciao musical indicado para
a faixa etria de 3 e 4 anos.
O 2 Grau: Iniciao Musical 4 a 5 anos.
O 3 Grau: pr-solfgico e pr instrumental
5 e 6 anos;
O Embora exista uma proposta de faixa
etria para cada grau, sua aplicao
flexvel e adaptvel, conforme a
reralidade que o professor encontre em
seu ambiente de trabalho;
O Desenvolvimento Auditivo: uso de som,
melodia, escala, acorde maior, intervalos,
acordes diversos, polifonia e harmonia.
O Desenvolvimento Ritmico: Movimentos
corporais naturais, tempo (pulsao), o
compasso, subdiviso e o ritmo
propriamente dito, (clulas e frmulas
rtmicas).
Panorama Pedaggico de
Educao Musical de Willems:
O I Grau: o momento da revelao dos
fenmenos musicais, atravs de elementos
pr-musicais e musicais, do ponto de vista
psicolgico, valoriza o funcionamento global
(sincrtico da criana);
O 2 Grau: Fase mais consciente, com incio da
codificao simblica escrita dos elementos
musicais j vistos no primeiro grau; momento
mais exigente quanto afinao, beleza da
voz, memria e reforo do sentido tonal;
O 3 Grau: Passagem do concreto ao
abstrato, aquisio de automatismos de
notas e terminologias;
O 4 Grau: Incio de um programa de
educao musical global, compreendendo
a leitura e a escritura musicais, com aulas
bem dosadas e vivas.
Referncias
O ILARI, Beatriz (Org), PAREJO, Enny
Pedagogias em Educao Musical,
Curitiba: Ipex, 2011;
O Stencel, Ellen Metodologias da
Educao Musical Notas de Aula, 4 f.
UNASP 2010.