CLASE 1: MOTIVACIN

Asignatura: Psicologa General

Prof. Rodrigo Yez G.
Carrera Fonoaudiologa
Facultad de Medicina
ME SIENTO FUERTEMENTE
MOTIVADO CON LO QUE
ESTOY HACIENDO?
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I DEFINICIN DEL CONCEPTO
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DEFINICIN

La palabra motivacin vine del latn
movere que significa mover.

Sin embargo, una definicin ms completa
dice que motivacin es una serie de
procesos individuales que estimula la
ejecucin de una conducta para beneficio
propio o colectivo.
PALABRA CLAVE:

meta
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Definicin .
Esta conducta requiere varios elementos:

Esfuerzo se refiere a la magnitud o intensidad
de la conducta que se exhibe para alcanzar una
meta o un objetivo ya sea personal o laboral.

Persistencia se refiere al esfuerzo sostenido
para alcanzar una meta o objetivo.

Direccin- se refiere a si el esfuerzo y la
persistencia van en la va correcta
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Motivacin
Motivacin es la combinacin entre los deseos y
energas de la persona para alcanzar una meta.

Las personas pueden ser motivadas por
creencias, valores, intereses, miedos, entre
otras causas o fuerzas.

Algunas de estas fuerzas pueden ser generadas
por fuerzas internas, como: necesidades sentida
intensamente, fuertes intereses y las creencias
(fuertes convicciones).

Las externas pueden ser generadas por un
castigo o un premio generado por algn agente
del medio ambiente.
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Qu es la MOTIVACIN?
La necesidad o deseo que
impulsa a la persona a actuar .

Constructo hipottico utilizado para
explicar el inicio, direccin,
intensidad y persistencia de la
conducta dirigida hacia un objetivo.
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DEFINICION
No se puede imponer la motivacin a otra persona. Uno slo puede influir
en que otro se motive.

La motivacin es un estado interno de la persona. Es un impulso interior a
lograr una meta.

Es una actitud, es estado interior que no opera en el vacio, es influido por
factores externos e internos.

En ltimo trmino, la causas de la motivacin estn en cada persona.


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Un profesor tiene el poder (solo de
influir) de motivar a sus alumnos?
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Un (a) fonoaudilogo (a)
tiene el poder de motivar a
los pacientes para que
sigan las instrucciones?
Hay una frase interesante que dice:

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" La motivacin es una puerta
que se abre y se cierra por
dentro
Esto significa que cada quin puede aprender a
encender su propio motor interno.

El nio no es una botella que hay que llena,
sin un fuego que es preciso encender.

Montaigne
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II CARACTERISTICAS DE LA
MOTIVACIN
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CONCEPTO AMPLIO Y VAGO
Anlisis de una conducta compleja,
de diversos tipo.

Constructo multidimensional:
componentes biolgicos, psicolgicos y sociales.

Por lo tanto,
significado del trmino amplio y vago.

IMPORTANTE
Hay que reconocer la existencia de diferentes mecanismos
de motivacin.
Siempre estn actuando varias
motivacin y algunas en conflicto
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CONFLICTO ENTRE MOTIVACIONES:
Tensin.
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BLOQUEO DE MOTIVACIONES:
Frustracion
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MOTIVACIN
Psicologa del
desarrollo
Psicologa de
la personalidad
Psicologa del
aprendizaje
Psicologa
Social
Ejemplos de Aplicaciones
Psicologa
Clnica
Psicologa
Educacional
Psicologa
Laboral
EL ESTUDIO DE LA MOTIVACIN POR LA PSICOLOGA SE
PUEDE REALIZAR DESDE DIVERSAS PERSPECTIVAS
III DOS PERSPECTIVAS EN EL
ESTUDIO DE LA MOTIVACIN
DOS PERSPECTIVAS EN EL
ESTUDIO DE LA MOTIVACIN


1. Teoras de contenido de la motivacin.
Qu es lo que motiva a las personas?

2. Teoras del proceso de la motivacin.
Cmo se produce el proceso de
motivacin?
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TEORIAS SOBRE LA MOTIVACIN EN EL TRABAJO
Teoras de Contenido
Teoras de Proceso
1. Teora de Maslow y Alderfer
2. Teora de Herzberg
3. Teora de Mc Clelland
1. Teora de Visin de Futuro
2. Teora de las expectativas
3. Teora de fijacin de metas
4. Teora de la Equidad
PRIMERA TEORA DE LA
MOTIVACIN
TEORIA DE LAS NECESIDADES DE
A. MASLOW
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Teoria de las necesidades de
Maslow.


1. Abraham Maslow (1954) desarrollo la
Teora de la Jerarqua de Necesidades.


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TEORA DE LA MOTIVACIN DE
MASLOW.
APLICACIN
..........................
............................
..............................
............................
..........................
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Teora de la J erarqua de Necesidades de Maslow
relacionada con el Ambiente Laboral
Necesidades
Autorrealizacin



Necesidades de
Estima





Necesidades Sociales




Necesidades de
Seguridad



Necesidades
Fisiolgicas
Auto expresin
Independencia
Competencia
Oportunidad
Oportunidades para realizar
trabajos creativos.
Dominio y desempeo.
Libertad para tomar
decisiones
Reconocimiento
Responsabilidad
Sent. de Cumplimiento.
Prestigio
Smbolos de posicin
Mayor grado de autoridad
Oportunidad y participacin.
Reconocimientos y Recompensas
Compaerismo
Aceptacin
Pertenencia
Trabajo en Equipo
Oportunidad para Interactuar con
otros miembros del equipo.
Ser aceptado como miembros
activo del equipo.
Alta moral de grupo
Seguridad, Estabilidad.
Evitar daos fsicos
Evitar riesgos
Antigedad en el puesto
Programas de seguro y bienestar.
Condiciones laborales seguras
Alimentacin, vestido,
habitacin, confort.
Instinto de
Conservacin
Sueldos y salarios.
Herramientas que faciliten el
trabajo.
Mtodos de trabajo eficiente
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Teora ERG de Clayton Alderfer
Necesidades de Existencia - Seguridad
- Fisiolgicas
Necesidades de Relacin - Sociales
Necesidades de Crecimiento - Auto realizacin
- Auto estima
IV TRES ENFOQUES DE LA
MOTIVACIN
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RESULTADO DEL LOGRO
DEL MOTIVO
MOTIVO
1. Extrnseco

2. Intrnseco

3. Trascendente
Crecimiento en el tener.

Crecimiento en el saber y hacer.

Crecimiento en el ser, desarrollo
Personal.
TRES TIPOS DE MOTIVACIONES
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MOTI VACI ON EXTRI NSECA
Es una orientacin en la ejecucin de una tarea en busca de algn tipo de
consecuencia externa.
En el contexto laboral generalmente incentivos econmicos. En el
contexto educacional la nota. Corresponde a una orientacin al
rendimiento o a resultados objetivos.
Le es de particular inters a la persona la evaluacin externa.
MOTI VACI ON I NTRI NSECA
Es la orientacin personal al desempeo de una tarea en busca de elementos
reforzantes en si mismo.
Las consecuencias intrnsecas auto inducidas son sentimientos de agrado,
competencia, crecimiento personal, alta auto-estima
Se relaciona a una orientacin al aprendizaje y el perfeccionamiento en si
mismo.
Es de importancia la auto evaluacin personal.
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Una motivacin es intrnseca cuando lo que atrae es la accin
en s misma, es decir, la realizacin de esa accin (por
ejemplo, cuando el trabajo atrae por s mismo, y una persona
se siente realizada con ese trabajo, independientemente de
otros factores externos).

MOTIVACIN INTRINSECA
V LA MOTIVACIN EN LA
SOCIEDAD ACTUAL
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Cuales son las estrategias
para motivar que ms se utilizan
en la sociedad?
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QU MOTIVACIONES PREDOMIAN EN LAS PERSONAS
EN NUESTRA SOCIEDAD: En los estudiantes, en los
trabajadores?
QU MOTIVACIONES ES IMPORTANTE FORTALECER?
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CUALES PODRAN SER LAS FORMA
PREDOMINANTE DE MOTIVAR A
TRABAJAR A LOS EMPLEADOS DE LAS
ORGANIZACIONES TRADICIONALES?
CUALES PODRAN SER LAS FORMA
PREDOMINANTE DE MOTIVAR A
ESTUDIAR A LOS ESTUDIANTES DE LAS
ESCUELAS TRADICIONALES?
LA FORMA MS FRECUENTE DE INFLUIR EN LA
MOTIVACIN DE LOS ESTUDIANTES Y
TRABAJADORES EN LAS ORGANIZACIONES
TRADICIONALES HA SIDO:
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1. El incentivo.

2. El temor.

3. En mucho menor medida fomentando el desarrollo personal.
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USO DEL CASTIGO
USO DEL REFUERZO
Cmo se ha motivado a las
personas en nuestra sociedad?
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MOTIVACIN
EXTRINSECA
MOTIVACIN
INTRINSECA
MOTIVACIN
TRASCENDENTE
MOTIVACIN
EXTRINSECA
MOTIVACIN
INTRINSECA
MOTIVACIN
TRASCENDENTE
LA RECOMPENSA ECONOMICA

NO ES

UN SUSTITUTO DE LA
MOTIVACIN INTRNSECA Y
TRASCENDETE
septiembre de 2014 38 Prof. Rodrigo Yez G.
TEORIAS DE LA MOTIVACIN
INTRINSECA
TEORIA DE LOS DOS FACTORES DE
F. HERZBERG
TEORIA N 2
septiembre de 2014 Prof. Rodrigo Yez G. 40
TEORIA DE LOS DOS
FACTORES DE F. HERZBERG



Tengo un perro de un ao. Cuando era un
cachorro y quera que se moviese, le daba
un pequeo puntapi en el trasero y se
mova.


Ahora que ha acabo su entrenamiento,
cuando quiero que lo haga le enseo una
galleta para perro. El perro quiere la galleta,
pero soy yo quin quiere que se mueva.


Yo soy el motivado, y el perro el que se
mueve.
(1923 2000)
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INVESTIGACIN
Investigacin realizada en 1959.
Entrevist a 203 ingenieros y contadores de
diversas empresas.
Metodologa: Entrevista semiestructurada.
Les pidi que respondieran la siguiente
pregunta:
Piense en algn momento en que usted se haya
sentido excepcionalmente bien o mal respecto a su
trabajo, ya sea en su empleo actual o en algn otro que
haya tenido..
Dgame que ocurri (hecho objetivo).
Dgame que significaron para usted (necesidad satisfecha).
Como afectaron estos hechos su desempeo.
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Comparacin entre
Satisfactores e Insatisfactores (I)
Logro
Reconocimiento
Trabajo
Responsabilidad
Progreso
Crecimiento
Poltica y
administracin
de la
Compaa
Supervisin
Relacin con el supervisor
Condiciones de trabajo
Sueldo
Relacin con compaeros
Vida personal
Relacin con subordinados
Estatus
Seguridad
50% 40 30 20 10 0 10 20 30 40 50%
FRECUENCIA DE PORCENTAJE
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Factores Motivadores / Higinicos
FACTORES HIGIENICOS FACTORES MOTIVADORES
Generan Satisfaccin Motivacin
Contenido del Trabajo
Factores Internos
Resultado: alto desempeo
Generan no sentir insatisfaccin
Contexto del Trabajo
Factores Externos
Resultado: rendimiento adecuado
1. Logro
2. Reconocimiento
3. Trabajo en s mismo
4. Responsabilidad
5. Promocin
1. Salario
2. Desarrollo personal
3. Relaciones con subordinados
4. Relaciones con superiores
5. Normas de la empresa
6. Condiciones de trabajo
7. Seguridad
8. Vida privada
TEORIAS DE LA MOTIVACIN
INTRNSECA
Prof. Rodrigo Yez G.
La gratificacin est en el
hacer, no en los resultados!!
INDICE
1. Teora de Deci y Ryan

2. Teora de Thomas y Tymon

3. Teora del Flujo


TEORA DE LA AUTO-
DETERMINACIN DE DECI Y RYAN
Ser auto determinado, es
respaldar la accin personal
en el nivel ms alto de
reflexin.

Cuando las personas
experimentan la auto-
determinacin un sentido de
libertad los hace atractivos,
importantes personalmente y
vitales..
Motivacin Intrnseca
1. La motivacin intrnseca es el impulso a actuar
buscando la satisfaccin que obtendr por ser YO el
realizador de una ACCIN determinada.

Definida por el hecho de realizar una actividad por el
placer y la satisfaccin que uno experimenta mientras
aprende, explora o trata de entender algo nuevo.

Se relacionan con la activar la exploracin, la
curiosidad, un inters por aprender o
perfeccionamiento personal

Ms importante que la evaluacin externa el inters
est centrado en la propia auto evaluacin.
Proceso de Desarrollo Humano segn Deci y Ryan:
Fundamentos de la motivacin intrnseca.
puede
facilitar o
inhibir
el desarrollo
En cada momento aprendiendo, cambiando y realizado nuevas sntesis
Tendencia al
desarrollo
(nfasis en lo
biolgico y/o
psicolgico)
Contexto social
(nfasis en el
aprendizaje y/o
lo cultural)
YO
(agente, actor)
Proceso activo
Comprometido con fuerzas
Internas y externas
Proceso de Negociacin
Implica actividad, esfuerzo y coraje
Puede
facilitar o
inhibir
el desarrollo
Teora de la Auto-Determinacin
E. Deci y R. Ryan.
Contexto Social que
Favorece Motivacin
Intrnseca
Necesidades
Psicolgicas Bsicas
Conducta motivada
Intrnsecamente
Apoyo de la
autonoma
Contexto Social
Estructurado
Involucramiento
de otros significativos

SATISFACCION DE
NECESIDAD DE
COMPETENCIA



SATISFACCION DE
NECESIDAD DE
AUTONOMIA


SATISFACCION DE
NECESIDAD DE
VINCULOS
SOCIALES
SIGNIFICATIVOS
Iniciativa para
iniciar conductas
basadas en intereses
sentidos como
propios

Se asumen desafos
ptimos que
estimulan
desarrollar sus
habilidades.

Se busca
retroalimentacin
Autonoma Motivacin Intrnseca
Ausencia de Control o
exigencias internalizadas
Reflexin e identificacin con
valores y creencias propias
YO ACTUA POR:
Curiosidad
Exploracin
Creatividad
Inters
Espontneo
Resolver
problemas
Ausencia de
premios o castigos
externos.
La presin externa
inhibe la autonoma.
Presencia de contactos sociales de
apertura, de respeto, autenticidad y
de apoyo a la autonoma.
Opuesto es buscar aprobacin de
otros.
Ambiente seguro, se siente
confianza, siente afecto.
YO AUTONOMO:
Autodeterminacin.
Locus de Control
interno.
Deseo de ser agente
causal.
MOTI VACI ON
I NTRI NSECA

Apoyo de la
autonoma


Contexto Social
Estructurado


Involucramiento
de otros Significativos

Contexto Social que Favorece
Motivacin Intrnseca
1. Sentimiento que se
es capaz de lograr resultado
FACTORES DEL CONTEXTO SOCIAL QUE FAVORECEN LA
MOTIVACIN INTRNSECA
2. Auto fijacin de metas
5. Vnculos interpersonales
seguros.
Promocin de
la Internalizacin
4. Comprender porque
la actividad es importante
3. Aceptar responsabilidades
de auto dirigirse
Etapas de la Conducta
Motivada
Intrnsecamente
ETAPAS DE CDT
MOTIVADA:

Exploracin



Investigacin



Enfrentamiento de
desafos



Retroalimentacin



Persistencia
TEORA DEL FLUJO.
CARACTERISTICAS DE LA EXPERIENCIA DE FLUJO
M. Csikszentmihalyi (1992)
1. Metas claras: tienen claro que debe ser hecho, el propsito de la actividad y se recibe
retroalimentacin inmediata, se sabe cuan bien se estn haciendo las cosas.

2. Correspondencia entre alto desafo y alta habilidad: Las oportunidades para actuar son
relativamente altas y se requiere utilizar las habilidades personales. Existe un balance entre la
exigencia de la tarea y las habilidades de la persona

3. Profunda concentracin: Se concentran en la tarea presente que se est realizando, se est
completamente involucrado en lo que se est haciendo los estmulos irrelevantes desaparecen
de la conciencia, los problemas son temporalmente eliminados, incluso se puede no sentir la
fatiga.

4. Sentido de control: Se tiene un sentido de control dado que cree tener las habilidades necesarias y
se sabe que hacer y se est recibiendo retroalimentacin frecuente.

5. Perdida de la auto conciencia: Se trasciende el Yo, hay un sentido de ser parte de algo superior.
Se siente como si se tuviera un piloto automtico, desaparece el lmite entre el actor y y la
accin, se hace lo que es necesario hacer sin esfuerzo consciente.

6. Sentido alterado del tiempo: Generalmente el tiempo parece pasar ms rpido.

Estado Optimo: La experiencia de un estado de consciencia positivo al realizar una actividad.
R.Y.G.
EXPERIENCIA
DE FLUJO
- SE DISFRUTA LA TAREA
EN SI MISMO, ES
AUTOREFORZANTE.

Se experimenta bienestar de:
- Estar completamente
involucrado.
- De hacer uso hasta el lmite
de nuestras capacidades


ACTIVIDADES QUE
PUEDEN SER
INTRINSECAMENTE
MOTIVADORAS:

- Juego
- Trabajo
- Estudio
- Ritual religioso
- Creacin artstica
- Deportes
No hay premio externo
por realizar la tarea.
Se produce un
descubrimiento a
travs de la accin.
EFECTOS
Una vez que ocurre la experiencia de
flujo, la persona se vuelve ms proactiva:
- Ms curioso
- Ms explorador
- Asume nuevas tareas
- Desarrolla nuevas habilidades
Fortalecimiento del Yo
Desarrollo de talentos
Calidad de la Experiencia - Desarrollo Personal -Calidad de Vida
MODELO DE CANALES DE LA EXPERI ENCI A EN
FUNCI N
DE LOS DESAF OS Y HABI LI DADES PERCI BI DAS.
Mihaly Csikszentmihalyi (pronnciese aproximadamente ciszenmijli)
- Experiencias ptimas
- Situaciones altamente positivas
- Se disfruta haciendo la actividad
MODELO DE CANALES DE LA EXPERI ENCI A EN FUNCI N
DE LOS DESAF OS Y HABI LI DADES PERCI BI DAS.
Mihaly Csikszentmihalyi (pronnciese aproximadamente ciszenmijli)
HABILIDAD
Bajo
Bajo
Alto
Alto
DESAFIO
Activacin
Flujo
Aburrimiento
Relajacin
Control
Ansiedad
Apata
Preocupacin
- Experiencias ptimas
- Situaciones altamente positivas
- Se disfruta haciendo la actividad