QUE ES LA UNIVERSIDAD?

Universidad viene del latn universitas. Segn

nuestra ley es una entidad publica o privada que
goza de autonoma normativa, acadmica,
econmica y administrativa.
Las universidades nacen como Stadium Generales y
despus como Universitas Stuorum es decir como
casa de estudios para todo el mundo.
QUE ES UN DEPARTAMENTO ACADMICO?
El departamento acadmico es una unidad a pedaggica
que agrupa materias afines. El departamento estructura los
planes de estudio y los programas de las asignaturas que
le corresponde.
QU ES UNA FACULTAD?
Facultad proviene del latn facultas. En todas
las universidades, era el conjunto de profesores
cuyas lecciones se relacionaban con un ramo
determinado del saber humano. La facultad
nace con la universidad.
En la edad media eran clsicas las facultades
de artes, teologa, medicina y derecho .
En el Per las facultades fueron reemplazadas
por las direcciones de Programas, pero la ley
23733 las ha restituido.
Funcionan en la UNC : 10 Facultades

QUIN ES UN DECANO?
Es un profesor elegido por el consejo de
Facultad para dirigirla por tres aos.

QU ES UNA ESCUELA?
La mayora de las universidades del mundo
se organizaron en facultades y en escuelas.
La Escuela es una unidad pedaggica cuya
organizacin se ajusta a las caractersticas
propias de cada facultad. Esto significa que
las escuelas son organismos de las
facultadesLa mayora de las
QU ES UN INSTITUTO?

Los institutos son unidades de investigacin,
pero tambin de enseanza. Dependen de
las facultades que los organizan y crean
segn la ndole de la rama cientfica
correspondiente.

QUIN ES UN RECTOR?

Es el profesor que dirige la Universidad.
Segn la Ley debe ser elegido para ese
cargo por un lapso de cinco aos.

QUIN ES UN VICERRECTOR?

Es el que asesora, apoya, reemplaza, segn
el caso, al Rector. Tambin es elegido por
un lapso de cinco aos. En la Universidad
Nacional de Cajamarca tenemos dos
vicerrectores: uno Administrativo y otro
Acadmico.

QU ES LA ASAMBLEA UNIVERSITARIA?

Es el mximo organismo de gobierno de la
Universidad. Ella representa a la comunidad
universitaria. Sus funciones estn sealadas
en la Ley. Est integrada por el Rector,
Vicerrectores, Decanos, representantes de
los Profesores, de los Estudiantes (Tercio) y
de los Graduados.

QU ES EL CONSEJO UNIVERSITARIO?

Es el rgano de direccin superior de
promocin y de ejecucin de la Universidad.
Est integrado por el Rector y el o los
Vicerrectores, los Decanos de las facultades,
el Director de la Escuela de Post-Grado,
representantes de los Estudiantes (tercio) y
un representante de los Graduados.

QU SON LOS CONSEJOS DE FACULTAD?

Son los rganos de gobierno de cada
facultad. Cada Consejo est integrado por el
Decano, quien lo preside, por representantes
de los profesores y de los estudiantes y de la
Facultad respectivamente y por un
representante de los graduados en calidad
de supernumerario.

QU ES EL COGOBIERNO? (TERCIO
ESTUDIANTIL)

Es el gobierno universitario compartido por
autoridades y estudiantes. Los estudiantes integran
el gobierno con lo que se llama Tercio Estudiantil, es
decir, que a los estudiantes les corresponde la
tercera parte de los miembros. El tercio estudiantil
es mvil, en el sentido de que para el qurum de
las sesiones el nmero de estudiantes est
supeditado a la asistencia de los profesores, es
decir al nmero de estos. Los estudiantes sern
siempre la tercera parte. El Cogobierno fue una
conquista de las luchas universitarias. Para ser
elegido Representante Estudiantil es obligatorio
estar en el Quinto Superior.

CUNTAS CLASES DE PROFESORES HAY?

Segn la Ley los docentes pueden ser:
Ordinarios: Profesores Principales, Asociados y
Auxiliares.
Extraordinarios: Profesores Visitantes,
Honorarios y Emritos.
Contratados: Profesores que prestan servicios
en las condiciones y plazos que fije el
respectivo contrato.
Adems hay Jefes de Prctica, Ayudantes de
Ctedra o de Laboratorios que realizan una
labor preliminar a la carrera docente.

QU ES CARGA DOCENTE?

Es el nmero de estudiantes que, en su
tarea docente, le corresponde a cada
profesor. Esta distribucin debe ser hecha
tcnicamente, mejor dicho atendiendo a
ciertos criterios pedaggicos. El profesor
puede tener horas lectivas, en las que dicta
clase y no lectivas para otras actividades.

QU SON LOS CICLOS ACADMICOS?

Son unidades educativas que se estructuran
en base a determinado lapso, maduracin
psicolgica de los estudiantes, progresin de
su aprendizaje y aptitudes que le permitan
desenvolverse con naturalidad. Cada ciclo
acadmico debe ser cuidadosamente
estructurado.

QU ES EL SEMESTRE LECTIVO O ACADMICO?

Es el lapso que dura un perodo lectivo de
estudios. Se identifica mucho con el ciclo
pero no significa lo mismo. Conviene
aclarar que el semestre lectivo no equivale
al semestre calendario, mejor dicho no
dura seis meses.

QU ES EL CRDITO ACADMICO?

Es la unidad de valor que se asigna a los cursos en
funcin de su peso acadmico dentro de un plan de
estudios. Cada curso puede valer uno o ms crditos.
Algunos sostienen que una asignatura no debe valer
ms de 6 crditos, esto es lo mximo. Se estila que un
estudiante universitario debiera acumular 200 crditos
para graduarse. En tipo promedio se acostumbra 20
crditos por ciclo, o sea que cubrir todo en 10 ciclos.
Si un estudiante desea llevar ms de 20 crditos por
ciclo, puede hacerlo siempre que rena los requisitos
imprescindibles: tiempo y capacidad. Recurdese,
adems que se ha considerado 1 hora de teora con
valor de un crdito y cada hora de prctica por
crdito. Esto, sin embargo, no es universal.

QU ES EL CRDITO EDUCATIVO?

Este es otro tipo de crdito, podramos
llamarlo ms bien econmico. Es el servicio
que se le proporciona a un estudiante sin
recursos econmicos para que pueda
concluir sus estudios. Estos crditos son a
largo plazo y a un mnimo de inters.

QU ES UN CURRCULO FLEXIBLE?

Antes vamos a precisar lo que es un currculo. El proceso educativo se
verifica a travs de las experiencias de los estudiantes y el currculo
comprende todos los elementos que intervienen en la elaboracin de una
experiencia. El currculo agrupa las materias, experiencias y actividades de
manera progresiva o concntrica y se extiende a todas las escuelas y
colegios del pas, con absoluta libertad para adaptar sus orientaciones, a las
necesidades de cada centro educativo.
Un currculo es un conjunto de experiencias seleccionadas tendentes a
estimular el desarrollo de los estudiantes, a proporcionar el saber necesario,
a impulsar en los mismos sus capacidades fundamentales y aclararles sus
relaciones con la sociedad en que viven. Un buen currculo incorpora de
este modo al individuo en su comunidad y le proporciona una forma de
educacin mediante la cual su crecimiento se relaciona vitalmente con las
necesidades sociales.
El currculo es flexible cuando se adapta a las diferentes situaciones
acadmicas del Eduardo y permite a este optar entre diversas asignaturas y
actividades educativas de acuerdo a su preferencia y vocacin. Lo contrario
de currculo flexible es el currculo rgido.
En el currculo flexible juegan un papel primordial los profesores consejeros.

QU ES UNA TESIS?

La tesis es un aporte cientfico original sobre uno o ms
aspectos de la disciplina en la que el graduado
universitario desee obtener el grao o ttulo respectivo.
Una tesis es una proposicin; es tambin una disertacin
presentada en la que el estudiante demuestra su dominio
por un tema o asunto.
La tesis no puede ser un plagio de otros libros o de otras
tesis, sino un trabajo indito. El tema puede haber sido
tratado por otros, pero siempre habr que buscarle el
ngulo diferente de enfocarlo. La tesis no es un trabajo
improvisado; requiere de una planificacin cuidadosa y
de un desarrollo mesurado. Muchos estudiantes han
elaborado tesis brillantes.

QU SON GRADOS ACADMICOS?

Las Universidades otorgan grados
acadmicos y ttulos profesionales. Son
grados acadmicos el Bachillerato, el Master
o Maestra y el Doctorado. Ph Post
Doctorado.
El Bachillerato es el grado ms antiguo que
otorgaban las Universidades del mundo.
Proviene del vocablo Baccalaruis y era una
especie de aprendiz de profesor.

QU SON LOS TTULOS PROFESIONALES?

De acuerdo tambin con la nueva Ley, ttulos
profesionales que otorgarn las Universidades sern
los de Licenciado y otros segn la especialidad En la
Edad Media la Licenciatura (licencia) era la
autorizacin que se daba a determinada persona
para que pudiera ensear, demostraba que estaba
capacitado para la enseanza.
Hay, sin embargo, universidades que continan
otorgando ttulos bajo el sistema tradicional, es decir
con el nombre de la profesin o especialidad
(Ingenieros, Contadores Pblicos, Mdicos, etc.)


A QU SE LLAMA PROPEDUTICO?

Propedutico significa enseanza
preparatoria. En este ciclo se suelen dar los
conocimientos considerados como bsicos
para la formacin posterior. El tcnico
encargado de planificar este ciclo debe
tener especial cuidado en la estructura del
mismo.

A QU SE LLAMA CICLO PROFESIONAL?
Es el de la especializacin propiamente dicha. Se trata de la
formacin profesional o tecnificacin en el ms alto grado. An
cuando es limitado a su campo, no debe ser excluyente con respecto
a otras reas. Hay dos tendencias con relacin a la estructura del
ciclo estrictamente profesional: uno es el horizontal y el otro el
diagonal.
El sistema diagonal sugiere que ambos niveles pueden conjugarse
desde el comienzo. A medida que el estudiante progresa se va
desprendiendo de los estudios generales y ahonda al profesional.



Sistema Horizontal Sistema vertical
PROFESIONALES
Estudios Generales
QU SON LAS PRCTICAS PROFESIONALES
Y LAS PRCTICAS DE ASIGNATURAS?

Antiguamente, en las universidades se graduaban
como profesionales sin haber hecho una prctica.
Por tener un ejemplo, simplemente ilustrativo,
tenamos abogados sin entrenamiento en su campo
profesional. Prcticamente, se formaban en la vida
profesin, esto es, despus de ser graduados. Se
reclama entonces una prctica profesional, antes
de graduarse. Que se experimente en el campo,
directamente, a fin de obtener impresiones directas
y saber qu hacer en la vida.
En cambio, la prctica de asignatura es la
aplicacin objetiva y concreta de lo que se expres
en la teora. El profesor de teora puede ser el
mismo de la prctica o encomendarle sta a
distintos profesores.

QU SON LOS SLABOS?

Histricamente los slabos eran las listas de errores
referentes a materias de fe condenados por el Papa.
Fueron famosos los slabos de Po IX (1864) y Po
(1907).
Acadmicamente el slabo es el contexto, ordenado y
sistemtico, de cada una de las asignaturas que
integran el currculo. Cada slabo debe tener, por lo
menos, objetivos, contenido temtico, bibliografa y
forma de evaluacin. Los estudiantes deben recibir
los slabos de todos los cursos o asignaturas, de
preferencia al inicio de las clases.


QU SON LOS PRERREQUISITOS?

Son los conocimientos considerados como propeduticos
para poder cursar otros. Por ejemplo, para estudiar
Lgica se considera como prerrequisito haber aprobado
tambin Matemtica. El prerrequisito se deriva de lo que
se llama secuencia en las asignaturas. Por ejemplo, la
Fsica se ha estructurado en tres ciclos: Fsica I, Fsica II,
Fsica III. Lgicamente, no se podr cursar Fsica II si es
que no se ha aprobado Fsica I. El profesor tcnico en la
materia debe saber estructurar esta secuencia. Puede
suceder que Fsica II es ms fcil que Fsica I y, sin
embargo, el estudiante no sale de Fsica I. Es menester,
pues, revisar cada cierto tiempo el slabo; reajustndolo
en base de la experiencia.

QU ES LA EVALUACIN PERMANENTE E
INTEGRAL?

En la Universidad es donde mejor debe aplicarse y
hasta exigirse el sistema de evaluacin permanente
e integral. Se trata de valorar los aspectos
cualitativos y cuantitativos del estudiante dentro del
proceso educativo. Esta evaluacin significa
apreciacin sobre el rendimiento, las aptitudes,
habilidades, inteligencia, maduracin psicosomtica,
comportamiento individual y social, nivel de
colaboracin, etc.
Evaluar no es mensurar, tampoco es aplazar.
Evaluar es observar, juzgar y promover.


QU ES LA LIBERTAD DE CTEDRA?
La Libertad de ctedra es un principio fundamental
de toda la Universidad. Es entendida como el
derecho a la creacin y expresin de las ideas y a la
investigacin sin restricciones. Conviene aclarar, sin
embargo, que el trmino ctedra se emplea en el
sentido genrico de docencia universitaria.

CMO SE AGRUPAN LAS MATERIAS DE
ENSEANZA?

Existen diversos criterios para organizar las materias
de enseanza. El estudiante debe saber que las
materias se agrupan en base a las determinadas
concepciones. A veces se sigue un razonamiento
lgico, psicolgico o social. Otras establecen
sistemas como el lineal (seriado), concntrico, cclico
y mixto. Por otro lado, a las materias se les
considera como instrumentales e informativas.
Materias instrumentales son las que sirven como
medio o instrumentos para el manejo y tratamiento
del contenido de las dems. Y las materias
informativas son aquellas que permiten informar
sobre la relacin que hay entre la naturaleza y la
cultura (ciencias naturales, ciencias sociales, etc.).

NUESTRAS AUTORIDADES
RECTOR: M Sc Carlos Tirado Soto.

Vicerrector Acadmico: Dr. Oscar Silva Rodrguez

Vicerrector Administrativo: M. Cs. Francisco Huamn
Vidaurre.
DECANOS DE LA FACULTADES
Dr Educacin
Dr. Ciencias Agrarias
Mg. Ingeniera
Mg. Ciencias de la Salud
Mg. Ciencias Veterinarias
Dra. Ciencias Sociales
Dra. C
Ciencias Contables,
Econmicas, y
Administrativas
Dr. Ing. Ciencias pecuarias.
Dr. Medicina Humana
Abog. Derecho y Ciencias Polticas
Araujo Flores, Jonathan CECA
Barba Salvador, Roger Salud
Crdova Muoz, Hernn
Educacin
Cusquisivn Minchn, Mara Noem Veterinaria
Ruz Carhuajulca, Vladimir Presidente
FUC
ALUMNOS REPRESENTANTES AL
CONSEJO ESTUDIANTIL
Secretaria General
Imagen Institucional,
Cooperacin y relaciones Pblicas
Unidad Tcnica de Servicios Informticos
Presidente del directorio de Centros Productivos
OFICINA GENERAL DE ASESORIA JURDICA
OFICINA GENERAL DE PLANIFICACION
OFICINA GENERAL DE PERSONAL
OFICINA GENERAL DE ECONOMA
OFICINA GENERAL DE SERVICIOS Y GESTIN
AMBIENTAL
OFICINA GENERAL DE BIENESTAR UNIVERSITARIO,
DEPORTE Y CULTURA
OFICINA GENERAL DE INVESTIGACIN
OFICINA GENERAL DE DESARROLLO ACADEMICO
OFICINA GENERAL DE EXTENSIN,
PROYECCIN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
Centro de Idiomas
DIRECTOR CEPUNC