Cmo aprendemos a leer y

escribir?
REALIZADO POR CAROLINA GNGORA
CARACTERSTICAS DE LA ESCRITURA
-Escribir no consiste en copiar, sino en producir un texto

-Escribir va ms all del mero conocimiento de las letras

-Se aprende a escribir interaccionando con escritos

-Los nios no se enfrentan al lenguaje escrito slo en la escuela, estn
inmersos en l y hay que aprovechar esta circunstancia.

-El proceso de aprendizaje es progresivo, no se trata de que sepamos
hoy una letra y maana otra.

NIVELES DE DESARROLLO DE LA ESCRITURA
Escritura indiferenciada

Escritura diferenciada

Escritura silbica

Escritura silbico-alfabtica

Escritura alfabtica

CARACTERSTICAS DE LA ESCRITURA
INDIFERENCIADA
Descubren la diferencia entre escritura y dibujo
Descubren que los textos son portadores de informacin
Escriben con culebrillas, circulitos, palitos
Escriben linealmente un conjunto de caracteres
Aparece la hiptesis del nombre. Creen que lo que est escrito cerca de un
objeto es el nombre del mismo
CARACTERSTICAS DE LA ESCRITURA
DIFERENCIADA
Se rompe la culebrilla y aparecen
letras o pseudoletras
Al principio no hay control de
cantidad
Regulan la escritura por el tamao
del referente LYSIHRBWUOAOP
(oso) y JFWA (hormiga)
Aparecen varias hiptesis
H. de cantidad: para decir algo
tenemos que escribir mnimo de 2 o 3
grafas con menos no se dice nada
H. de variedad interna: las grafas no
se pueden repetir porque con las
mismas no se dice nada

CARACTERSTICAS DE LA ESCRITURA
SILBICA
Cada slaba se representa por una
grafa
Sin valor sonoro convencional: se da
un anlisis cuantitativo. Escriben
TKOA (ma-ri-po-sa)
Con valor sonoro convencional:
normalmente se escriben las vocales.
Escriben AIOA (ma-ri-po-sa)

Es una etapa muy larga y cmoda
Conflictos:
Los monoslabos (O-OT Sol)
Palabras con las mismas vocales
(AAA-Patata)
Palabras que se escriben igual (UA-
lupa, ua, cua)
Soluciones: comienzan a introducir
algunas consonantes.

ESCRITURA SILBICA

CARACTERSTICAS DE LA ESCRITURA
SILBICO-ALFABTICA
Es el momento en que la slaba puede escribirse con vocal o consonante. Se
acaban poniendo las dos. Escriben MAROSA (mariposa)
Empiezan a escribir algunas slabas completas.
CARACTERSTICAS DE LA ESCRITURA
ALFABTICA
Hay correspondencia entre la letra y el fonema.
Escriben MARIPOSA
Esta correspondencia les hace enfrentarse a errores ortogrficos (empiezan a
preguntarse con B o con V), separacin de palabras, mayscula o minscula
Estos desajustes se irn reorganizando a partir de las interacciones con la lengua
escrita.


CMO
TRABAJAMOS
EN EL AULA?
Letras del abecedario
Juego con las letras
Relacin imagen-texto
Letras de una palabra (buscar las letras que la forman)
Listados: de nombres comunes, de nombres de la clase, etc.
Palabras que empiezan, terminan, contienen una letra concreta
Palabras largas y cortas

Trabajo con textos:
- Recetas de cocina
- Textos expositivos
- Cuentos
- Cartas
- Poesas, canciones y adivinanzas
- Peridicos, revistas
CONSEJOS PARA LOS PADRES
Nunca decir que no saben leer ni escribir
Leer con ellos
Contestar a sus preguntas
Proporcionarles tiles de escritura
Colaborar en las propuestas que hagamos desde el cole