A lo largo de la historia de la humanidad, se han

desarrollado y probado muchas ideas

relacionadas entre s sobre los mbitos fsico,
biolgico, psicolgico y social. Dichas ideas han
permitido a las generaciones posteriores
entender de manera cada vez ms clara y
confiable a la especie humana y su entorno.
Los medios utilizados
para desarrollar tales
ideas son formas
particulares de observar,
pensar, experimentar y
probar, las cuales
representan un aspecto
fundamental de la
naturaleza de la ciencia y
reflejan cunto difiere
sta de otras formas de
conocimiento.
La unin de la ciencia, las matemticas y la
tecnologa conforma el quehacer cientfico y
hace que ste tenga xito. Aunque cada una de
estas empresas humanas tiene su propio
carcter e historia, son interdependientes y se
refuerzan entre s.
Una definicin podra ser:
La ciencia busca explicar la realidad de la
naturaleza mediante leyes, las cuales posibilitan
adems predicciones y aplicaciones prcticas (la
tecnologa). El conocimiento cientfico es un
conocimiento objetivo que se estructura en
sistemas verificables, obtenidos metdicamente
y comunicados en un lenguaje construido con
reglas precisas y explcitas donde se evita la
ambigedad y los sin sentidos de las
expresiones.
Otra definicin de ciencia
La ciencia es el conjunto unificado de
conocimientos e investigaciones, de carcter
objetivo, acerca de las relaciones entre los
hechos, que se descubren gradualmente y que se
confirman por mtodos de verificacin
definidos.
El epistemlogo alemn Rudolf Carnap
fue el primero en dividir la ciencia de
la siguiente manera:
Disciplinas cientficas
Ciencias
formales
Las ciencias formales son aquellas ciencias que establecen el razonamiento lgico y
trabajan con ideas creadas por la mente. Esta crea su propio objeto de estudio; su
mtodo de trabajo es el lgico inductivo, con todas sus variantes. Las ciencias formales
estudian el saber en contraposicin a las ciencias factuales que estudian el ser. Algunos
ejemplos de las ciencias formales son: matemticas, la lgica, Ciencias de la
computacin, etc.
Ciencias
naturales
En ellas se encuadran las ciencias naturales que tienen por objeto el
estudio de la naturaleza. Siguen el mtodo cientfico: Astronoma -
Biologa - Fsica - Geologa - Qumica - Geografa fsica
Ciencias
sociales
Son todas las disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser humano
- cultura y sociedad- El mtodo depende de cada disciplina particular:
Antropologa - Ciencia poltica - Demografa- Economa -Derecho-
Historia - Psicologa - Sociologa - Geografa humana - Trabajo social
Los cientficos comparten ciertas creencias y
actitudes bsicas acerca de lo que hacen y la
manera en que consideran su trabajo. Estas tienen
que ver con la naturaleza del mundo y lo que se
puede aprender de l.
Los cientficos creen que a travs del
intelecto, y con la ayuda de instrumentos
que extiendan los sentidos, las personas
pueden descubrir pautas en toda la
naturaleza.

La ciencia tambin supone que el universo,
como su nombre lo indica, es un sistema nico y
vasto en el que las reglas bsicas son las mismas
dondequiera. El conocimiento que se obtiene
estudiando una parte del universo es aplicable a
otras.
La ciencia es un proceso de produccin de
conocimientos que depende tanto de hacer
observaciones cuidadosas de los fenmenos como
de establecer teoras que les den sentido. El cambio
en el conocimiento es inevitable porque las nuevas
observaciones pueden desmentir las teoras
prevalecientes.

Aunque los cientficos rechazan la idea de alcanzar la
verdad absoluta y aceptan cierta incertidumbre como
parte de la naturaleza, la mayor parte del
conocimiento cientfico es durable. La modificacin
de las ideas, ms que su rechazo absoluto, es la norma
en la ciencia; asimismo, construcciones poderosas
tienden a sobrevivir y crecer con mayor precisin y
llegan a ser aceptadas ampliamente.
Hay muchos asuntos que no pueden examinarse
adecuadamente desde el punto de vista cientfico.
Los cientficos tampoco cuentan con los medios
para resolver las cuestiones relativas al bien y al
mal, aunque pueden contribuir en ocasiones a su
anlisis identificando las consecuencias probables
de acciones especificas, lo cual puede ser til para
sopesar las alternativas.
Las diversas disciplinas cientficas son
semejantes en cuanto que dependen de la
evidencia, el empleo de hiptesis y teoras, los
tipos de lgica que utilizan y muchos aspectos
ms.
Tarde o temprano, se establece la validez de los
enunciados cientficos en relacin con las
observaciones de los fenmenos. Por tanto, los
cientficos se concentran en la obtencin de datos
precisos. Tal evidencia se logra mediante
observaciones y mediciones que se hacen en
situaciones que van desde ambientes naturales
(un bosque) hasta entornos completamente
artificiales (un laboratorio).
Aunque se pueden utilizar todos los tipos de
imaginacin y pensamiento en el desarrollo de
hiptesis y teoras, tarde o temprano los argumentos
cientficos deben ajustarse a los principios del
razonamiento lgico; esto es, someter a prueba los
argumentos mediante la aplicacin de ciertos criterios
de inferencia, demostracin y sentido comn. Pero
suelen concordar en los principios del razonamiento
lgico que interrelacionan la evidencia y las hiptesis
con las conclusiones.
Los cientficos no trabajan solamente con datos
y teoras bien desarrolladas. Con frecuencia slo
cuentan con hiptesis tentativas sobre la forma
en la que pueden ser los hechos. Para ser til,
una hiptesis debe sugerir qu evidencia podra
sostenerla y cul refutarla. Una suposicin que
en principio no puede someterse a la prueba de
la evidencia puede ser interesante, pero no es
probable que sea cientficamente til.

El uso de la lgica y el examen detallado de la
evidencia son necesarios pero, en general, no son
suficientes para el avance de la ciencia. Los conceptos
cientficos no surgen automticamente de los datos o
de cualquier otra cantidad de anlisis por s solos.
Formular hiptesis o teoras para imaginar cmo
funciona el mundo y despus deducir cmo pueden
stas someterse a la prueba de la realidad es tan
creativo como escribir poesa, componer msica o
disear rascacielos.
En la ciencia, es apropiado apoyarse en fuentes
confiables de informacin y opinin,
generalmente en personas especializadas en
disciplinas pertinentes.
De hecho, los retos que enfrentan las nuevas ideas
constituyen la tarea legtima de la ciencia en el
establecimiento del conocimiento vlido. Incluso los
cientficos ms prestigiados se han negado en
ocasiones a aceptar nuevas teoras a pesar de que
stas hayan acumulado evidencias suficientes para
convencer a otros. Sin embargo, las teoras se
juzgan finalmente por sus resultados: cuando
alguien presenta una versin nueva o mejorada que
explica ms fenmenos o responde preguntas ms
importantes que la versin previa, aqulla acaba
por sustituir a sta.
Otros tipos de
conocimiento.
El conocimiento es la capacidad de actuar,
procesar e interpretar informacin para generar
ms conocimiento o dar solucin a un
determinado problema.
Lo cientficos e investigadores definen de dos
maneras el conocimiento: como una
representacin mental de la realidad y como la
informacin que se puede transmitir de un ente
a otro por vas no genticas. Segn estas
definiciones y los mtodos que se utilicen para
construir o generar conocimiento, el
conocimiento se divide en:
Conocimiento cientfico
conocimiento intuitivo
conocimiento emprico
conocimiento religioso
conocimiento filosfico

CONOCIMIENTO INTUITIVO:
La intuicin es un veredicto arbitrario procedente de
la experiencia cognitiva. El conocimiento intuitivo
est definido como la aprehensin inmediata de las
experiencias internas o externas en su
experimentacin o percepcin. En otras palabras,
hay conocimientos que adquirimos por naturaleza,
pero que cada quin tiene en uno u otro grado. La
intuicin esta basada en el procesamiento rpido y
no estructurado de las experiencias cognitivas y
funciona como un principio a la solucin de algn
problema o situacin en cuestin.
CONOCIMIENTO EMPRICO
Es el conocimiento basado en la experiencia y, en
ltimo trmino, en la percepcin, nos dice qu es lo
que existe y cuales son sus caractersticas, pero no
nos dice que algo deba ser necesariamente as y no
de otra forma.
Tiene carcter:
Particular: Cuando no puede garantizar que lo
conocido se cumpla siempre y en todos los casos,
como ocurre en el conocimiento: en Otoo, los
rboles pierden sus hojas.
Contingente: El objeto al que atribuimos una
propiedad o caracterstica es pensable que no la
tenga: incluso si hasta ahora los rboles siempre
han perdido sus hojas en otoo, es pensable que
en un tiempo futuro no las pierdan.
El conocimiento emprico procede de la
observacin de nuestro entorno, pero no por ello
todo lo que aprendemos de ello es por empirismo,
ya que despus de la observacin del fenmeno en
cuestin el ser humano trata de reproducirlo y
controlarlo, y de ello se desprende el conocimiento
cientfico
CONOCIMIENTO RELIGIOSO o
TRADICIONAL:
La religin es un elemento de la actividad
humana que suele componerse de creencias y
prcticas sobre cuestiones de tipo existencial,
moral y sobrenatural. Se habla de religiones
para hacer referencia a formas especficas de
manifestacin del fenmeno religioso,
compartidas por los diferentes grupos humanos.
El trmino hace referencia tanto a las creencias y
prcticas personales como a ritos y enseanzas
colectivas.
CONOCIMIENTO FILOSOFICO
Es el conocimiento que proviene de la reflexin
sistemtica y metdica acerca de las verdades ltimas
de la existencia humana y de todo lo que nos rodea.
Originalmente el conocimiento filosfico abarcaba o
comprenda el conocimiento acerca de la naturaleza del
mundo y de los seres humanos, y del pensamiento
filosfico de manera que si bien la filosofa representa
la bsqueda del conocimiento verdadero, lo hace
respecto de las grandes verdades fundamentales de la
vida y del universo a travs de la reflexin, mientras
que el conocimiento cientfico se refiere a aspectos ms
concretos.
Gracias a la naturaleza de la
ciencia el ser humano ha
acumulado e incrementado el
conocimiento a travs de la
historia, as como lo ha aplicado
hacia el desarrollo de nuevas
tecnologas que le permitan
enfrentar las problemticas de la
naturaleza.