Avelino Siani y elizardo Perez julio del 2008 MINISTERIO DE EDUCACIN Y CULTURAS COMISION NACIONAL DE LA NUEVA LEY DE LA EDUCACION BOLIVIANA Proyecto Avelino Siani Elizardo Prez 2 EDUCACIN COMUNITARIA EDUCACIN PRODUCTIVA TERRITORIAL EDUCACIN INTRA- INTERCULTURAL PLURILINGUE EDUCACIN LAICA
FISCAL, OBLIGATORIA Y GRATUITA EDUCACIN DESCOLONIZADORA UNIVERSAL, CRITICA Y DIVERSA INTEGRACIONISTA
MINISTERIO DE EDUCACIN Y CULTURAS COMISION NACIONAL DE LA NUEVA LEY DE LA EDUCACION BOLIVIANA PLANTEAMIENTOS CENTRALES DE LA NUEVA LEY EDUCATIVA PARTE FILOSOFICA
3 MINISTERIO DE EDUCACIN Y CULTURAS COMISION NACIONAL DE LA NUEVA LEY DE LA EDUCACION BOLIVIANA PLANTEAMIENTOS CENTRALES DE LA NUEVA LEY EDUCATIVA PARTE FILOSOFICA
EDUCACIN DESCOLONIZADORA Es descolonizadora, liberadora y anti - imperialista, revolucionaria y transformadora de las estructuras econmica, social, cultural, poltica e ideolgica, orientada a la autodeterminacin y reafirmacin de las naciones indgena originarias, afro-boliviana y de la nacionalidad boliviana. 4 EDUCACIN LAICA EDUCACIN COMUNITARIA EDUCACIN PRODUCTIVA TERRITORIAL EDUCACIN INTRA-INTERCULTURAL PLURILINGUE Es intracultural e intercultural plurilinge, porque articula un sistema educativo estatal desde el potenciamiento y desarrollo de la sabidura y lengua propias de las naciones originarias y donde se interrelacionan, convivan en igualdad de oportunidades, respeto y valoracin recproca entre las culturas del pas y del mundo. Es productiva y territorial, orientada al trabajo y desarrollo sostenible que garantice procesos de produccin, conservacin, manejo y defensa de todos los recursos naturales, que fortaleciendo la gestin y control territorial de las naciones indgenas originarias. Es comunitaria, democrtica participativa de consensos para la toma de decisiones en la gestin de polticas educativas pblicas dentro del marco de la unidad en la diversidad. Es laica, respeta la espiritualidad de cada cultura, la libertad de creencias y promoviendo los valores propios y rechaza todo tipo de dogmas. 5 Fin a las fronteras tnicas. Terminar con una Sociedad de castas. 514 aos de monopolio de clase dominante de oportunidades : acadmicas, econmicas, polticas, laborales . Considerar a todos iguales Valorar a la persona por su capacidad No subordinar a estigmatizaciones: tnicas, de lingsticas, raciales u otras formas discriminatorias. Descolonizar el estado y las mentes de las personas. El currculo de la nueva educacin tendr contenidos de la civilizacin indgena. Educacin ligada a la produccin. CAMINO A LA DESCOLONIZACIN DE LA EDUCACIN 6 Los pueblos indgenas mantuvieron sus principios en una filosofa: solidaridad, reciprocidad complementariedad. En la Republica se instaur una educacin excluyente a los pueblos indgenas para reproducir las relaciones de poder colonial. . Experiencias: ESCUELAS INDIGENALES, ESCUELAS AYLLU WARISATA 1955 el cdigo de la educacin boliviana que propugna la homogenizacin cultural. 1992 - 1994 ley 1565 instauracin legal del sistema econmico de libre mercado (antiindigenista y anti popular) Autonoma pedaggica: descolonizacin produccin trilinguismo democracia de la alfabetizacin. Democracia y participacin. LUCHAS SOCIALES POR UNA EDUCACIN SIN EXCLUSION 7 Principios. Objetivos. Participacin comunitaria
Organizacin Curricular. Educacin regular Educacin alternativa. Educacin especial. Educacin superior de formacin profesional de servicio a la comunidad.
Formacin docente Instituciones educativas Militares y policiales. Educacin Superior Universitaria.
Estructura de organizacin y administracin. Educacin privada. PROCESO DE DESCOLONIZACIN DE LA EDUCACIN