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Celda O E O-E (O-E)
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(O-E)
2
/ E
Conceptual/Primaria 180 145,4 34,6 1197,16 8,23
Procedimental/ Primaria 190 244,4 -54,4 2959,36 12,11
Actitudinal / Primaria 170 150,6 19,4 376,36 2,50
Conceptual / Secundaria 100 134,6 -34,6 1197,16 8,69
Procedimental /Secundaria 280 226,0 54,0 2916,00 12,80
Actitudinal / Secundaria 120 139,4 -19,4 376,36 2,70
X
2
= 47,33
Para saber si el valor de X
2
es o no significativo, debemos
calcular los grados de libertad.
G.L. = (N de filas - 1)(N de columnas - 1).
Para el ejemplo: N de filas = 3 y N de columnas = 2; entonces
G.L. = (3-1)(2-1) = 2.
Luego, acudimos a la tabla de distribucin de Chi-
cuadrado, eligiendo nuestro nivel de confianza ( = 0,05
= 0,01).
Si el valor obtenido de X
2
es igual o superior al valor de la
tabla, decimos que las variables estn relacionadas o no
son independientes.
Aplicacin:
Para el nivel de confianza de =0,05 y g.l. = 2, el X
2
de tabla
es 5,9915 (ver tabla).
X
2
Obtenido
= 47,33
X
2
Crtico
= 5,9915
Prueba de hiptesis:
H
0
: No existe relacin entre el aprendizaje y los
niveles de educacin.
H
1
: Existe relacin entre el aprendizaje y niveles de
educacin.
X
2
obtenido
X
2
crtico
entonces variables no son
independientes; es decir existe una relacin entre
Aprendizaje y los niveles educativos
X
2
obtenido
X
2
crtico
entonces se rechaza la
hiptesis nula (H
0
), y por lo tanto se acepta la hiptesis
alterna (H
1
).
Establezca la Ho a ser probada; por ejemplo,
Ho: 1 = 2 = 0,5
Especifique el nivel de significancia , por ejemplo: = 0.5
Haga una tabla de frecuencias obtenidas
Deduzca las frecuencias esperadas a partir de Ho:
Calcule el grado de libertad: Producto de (categoras - 1)
Calcule el valor de X
2
a partir de las frecuencias obtenidas y
frecuencias esperadas.
Mediante la tabla de X
2
obtenga el valor terico.
Compara dichos valores.
Establezca la conclusin con respecto a Ho:
Retenga Ho si valor de tabla > Valor calculado.
Retenga Ho si valor de tabla < Valor calculado.
Paso N 1
Paso N 2
Paso N 3
Paso N 4
Un politlogo cree que, durante los ltimos aos, la composicin tnica
de la ciudad donde vive ha cambiado. Las cifras ms actuales
(reunidas hace unos cuntos aos) muestran que los habitantes de
dicha ciudad presentan la siguiente composicin tnica: 53% noruegos,
32% suecos, 8% irlandeses, 5% alemanes y 2% italianos. Para verificar
esta idea, este cientfico social obtiene una muestra aleatoria de 750
habitantes, con los resultados que se presentan en la siguiente tabla:
Pases Noruegos Suecos Irlandeses Alemanes Italianos
frecuencia 399 193 63 82 13
a). Cul es la hiptesis nula?
b). Cul es la hiptesis alterna?
c). Cul es la conclusin?. Utilice = 0,05.
Ejercicio:
Una universidad est pensando en implantar uno de los tres sistemas de
calificaciones siguientes: (1) todas las calificaciones son aprobados-reprobado;
(2) todas las calificaciones estn en el sistema 4.0 y (3) 90% de las
calificaciones estn en el sistema 4.0 y 10% son a probados-reprobado. Se
realiza una encuesta para determinar si existe una relacin entre el rea de
inters de cada alumno y su presencia para algn sistema de calificacin. Se
elige una muestra aleatoria de 200 estudiantes del rea ingeniera, 200 de
ciencias, y 100 de bellas artes. Se pregunta a cada alumno cul de los tres
calificaciones prefieren. Los resultados aparecen en la siguiente tabla:
Sistema de calificacin
Aprobado-reprobado 4,0 4,0 y aprobado-reprobado
Bellas artes 26 55 19
Ciencias 24 118 58
Ingeniera 20 112 68
a). Cul es la hiptesis nula?
b). Cul es la hiptesis alterna?
c). Cul es la conclusin?. Utilice = 0,05.
Ejercicio:
Debido a la inflacin galopante, el gobierno est considerando la imposicin de
un control de precios y salarios. Un economista del gobierno, interesado en
determinar si existe una relacin entre el empleo y la actitud hacia este control,
rene los siguientes datos. Los datos muestran, para cada tipo de empleo, el
nmero de individuos en la muestra que estn a favor o contra de los controles.
a). Cul es la hiptesis nula?
b). Cul es la hiptesis alterna?
c). Cul es la conclusin?. Utilice = 0,05.
Ejercicio:
Actitud hacia el control de precios y salarios
A favor En contra
Obreros 90 60
Empresarios 100 150
Profesionales 110 90
ENCUESTA
Se quiere estudiar la relacin que existe entre el Sexo, Grado
acadmico y el Ingreso familiar de los docentes de la Institucin
Educativa de la UGEL N 6.
Por favor responda cada tem de la presente encuesta:
Sexo:
( ) Femenino ( ) Masculino
Grado acadmico:
( ) Bachiller ( ) Magster
( ) Doctor ( ) Otros
Ingreso familiar:
( ) Menos o iguales de S/. 550
( ) Mayor que S/. 550 y menor que S/. 800
( ) Mayor que S/. 800 y menor que S/.1200.
( ) Mayor que S/. 1200.
DEFINIR LA VARIABLES EN SPSS
Datos resultados de la encuesta
INGRESO DE DATOS
Clculo de X
2
Pruebas de chi-cuadrado de Pearson
3,600
3
,308
Chi-cuadrado
gl
Sig.
Grado
Sexo
Tabla de contingencia
2 3
2 0
2 1
2 0
Bachiller
Magister
Doctor
Otros
Grado
Femenino Masculino
Sexo
Clculo Manual de Ji-Cuadrada