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El documento describe los tipos y características de la dislexia. La dislexia es una dificultad del lenguaje que impide reconocer y comprender palabras escritas y puede ser causada por disfunciones neurológicas, daño cerebral, deficiencias en la enseñanza u otros factores. Existen varios subtipos de dislexia como la evolutiva, madurativa y adquirida.
El documento describe los tipos y características de la dislexia. La dislexia es una dificultad del lenguaje que impide reconocer y comprender palabras escritas y puede ser causada por disfunciones neurológicas, daño cerebral, deficiencias en la enseñanza u otros factores. Existen varios subtipos de dislexia como la evolutiva, madurativa y adquirida.
El documento describe los tipos y características de la dislexia. La dislexia es una dificultad del lenguaje que impide reconocer y comprender palabras escritas y puede ser causada por disfunciones neurológicas, daño cerebral, deficiencias en la enseñanza u otros factores. Existen varios subtipos de dislexia como la evolutiva, madurativa y adquirida.
escritas. Debido a disfunciones psico-neurolgicas como: orientacin, tiempo, lenguaje escrito, deletreo, memoria, percepcin visual y auditiva, habilidades motoras y aspectos sensoriales. una discapacidad intelectual. una discapacidad sensorial. una falta de motivacin un dficit de atencin. un problema de inmadurez. consecuencia de un problema emocional.
Dao cerebral por lesiones. Lateralidad incompleta o cruzada. Defectos en la coordinacin oculo-motor. Deficiencias de la percepcin espacial. Deficiencias en la enseanza. Falta de madurez escolar. Factores psicofisiolgicos como debilidad general (enfermedades crnicas, desnutricin) defectos sensoriales, trastornos visuales y auditivos.
Torpeza motora fina y gruesa
Falta de atencin e impulsividad.
Retraso para memorizar los nmeros, abecedario, los das de la semana, colores y las formas.
Aparicin de conductas problemticas en sus habilidades sociales.
No completa una serie de instrucciones verbales.
Problemas de lateralidad.
No logra escribir pensamientos, ni organizarlos; su gramtica y ortografa son deficiencias.
Rotacin de letras similares pero de diferente sentido: b por d u por n
Inversin de la secuencia correcta de silaba o palabras: el por le sol por los
Confusin de letras de pronunciacin similar: laro por raro voela por vuela
Omisiones de una o varias letras: sodado por soldado setado por sentado
Agregados: ppor por por arire por aire
TIPOS DE DISLEXIA Dislexia evolutiva Dislexia madurativa Dislexia adquirida
Dificultades de lectura y ortografa debido a lesiones y daos en el cerebro, causados en su mayora por accidentes, tumores, embolias, trastornos psiquitricos, drogas.
NO ES ENFERMEDAD,
DESCRIBE SNTOMAS DE DAO AL CEREBRO
DETERIORO EN LAS FUNCIONES DE LA LECTURA Subtipos Dislexia Adquirida Dislexia Fonolgica
Dificultad para usar la ruta fonolgica en la lectura Dislexia Profunda
Dificultad para usar la ruta fonolgica + otros errores (semntico) Dislexia Superficial
Dificultad para recordar el significado de las palabras. Dislexia madurativa
Tambin llamada de Desarrollo Puede haber un atraso en algn aspecto del desarrollo, alguna deficiencia en la maduracin neural, que ha ocasionado las dificultades en la lectura, deletreo o escritura en un nio que es saludable y normal, pero tiene dificultades para aprender estas habilidades. Dislexia evolutiva Durante el aprendizaje, aparecen dificultades y sntomas parecidos o iguales a los dislxicos en nios que inician su aprendizaje, pero rpidamente estos sntomas desaparecen por s solos durante el aprendizaje. Otras clasificaciones: A nivel pedaggico dos tipos de dislexia:
Auditiva: presentar dificultades para discriminar sonidos de letras, reconocer pautas de sonido, secuencias, palabras, ordenes e historias. Visual: dificultad para seguir, retener secuencias visuales. Tambin hacen frecuentes cambios o inversiones de letras y confunden con facilidad las palabras y letras similares.
EJERCICIOS DE LA CONCIENCIA SILBICA:
JUEGO VEO VEO:
UNA COSITA, QUE COMINEZA POR LA PALABRA. EJERCICIOS DE DISCRIMINACIN AUDITIVA DE SONIDOS: Le damos varias imgenes u objetos y le pedimos que rodee los que llevan el sonido l
EJERCICIOS DE LATERALIDAD Y MOTRICIDAD FINA: Estos ejercicios fortalecen la prensin, estabilidad en la mano y lateralidad.
EJERCICIOS DE LATERALIDAD, MOTRICIDAD GRUESA Y COORDINACIN: