Qu nos plantea la Convencin Internacional sobre

los derechos de nias, nios y adolescentes. Ley 57/90

Incorpora al mundo poltico-econmico y social
una nueva visin de la infancia.
Contradice la visin paternalista, represiva,
asistencial, de dependencia de los nios y nias
en relacin a las personas adultas.
Reconoce al nio-nia como sujeto de derechos
y actor social.
Tiene en cuenta que los nios y nias, por s
mismos pueden ir asumiendo
responsabilidades segn sus posibilidades y
capacidades.



La Convencin Internacional sobre los
DDNNA
La estructura de la Convencin se fundamenta en
lo que se denomina las tres P proveer,
proteger y participar y cuenta con 4
principios o ejes son:
Inters superior del nio y nia
La no discriminacin
Vida, supervivencia y desarrollo
Participacin

Inters superior del
nio/nia
Implica que; en cualquier accin en la que el nio, nia
intervenga, y deba tomarse cualquier decisin, debe
considerarse lo que es mejor para l/ella.
Esto debe ser cumplido por el Estado, las autoridades y
cualquier institucin privada incluyendo la familia
Para determinar el Inters superior o prevaleciente se
respetaran sus vnculos familiares, su educacin,
religin, cultural , lingstico y su origen tnico.
Se atender adems la opinin del mismo/a, el
equilibrio entre sus derechos y deberes, as como su
condicin de persona en desarrollo.
La no discriminacin
Todos los nios y nias deben ejercer sus derechos
siempre.
Deben tener un trato horizontal en igualdad de
condiciones, es decir no ser visto como un minusvlido
por el hecho de ser Nio.
Deben ser tratadas/os con respeto y que todos sus
derechos se aplican siempre y en todo lugar.
La Convencin obliga a todos los gobiernos a tomar
medidas necesarias para evitar todo tipo de
discriminaciones hacia nias, nios y adolescentes.
Vida, supervivencia y
desarrollo
Todo nio y nia tiene derecho a la vida, y el Estado
debe garantizar su supervivencia y desarrollo.
La supervivencia se entiende no solo a lo material, sino
a la salud mental, a las condiciones de convivencia
practica, a la valoracin de su cultura y al desarroll de
sus potencialidades.
La supervivencia requiere una provisin adecuada de
todos los servicios bsicos que permiten vivir
dignamente.
El derecho al desarrollo incluye un ambiente seguro,
educacin formal, el juego constructivo, y la
oportunidad de participar en la vida social, econmica,
religiosa, poltica y cultural.
Opinar y ser escuchadas/os-
Participacin
La participacin de nias y nios no se expresa a travs
de un artculo, pero s est presente como eje.
El Artculo 12 de la CDN establece que: Los estados
partes garantizaran al nio/a que este en condiciones de
formarse su propio juicio, el derecho de expresar su
opinin libremente, en todos los asuntos que afectan,
teniendo debidamente en cuenta sus opiniones en
funcin de su edad y madurez
Sigue diciendo que: se dar en particular oportunidad
al nio o nia, de ser escuchado/a en todo
procedimiento judicial o administrativo que afecte, ya
sea directamente o por medio de un representante.
Marco normativo en relacin a niez y
adolescencia
Ley 57/90 por la cual se ratifica la Convencin
Constitucin Nacional, (92) en el Articulo 54
incorpora la responsabilidad de la familia, la sociedad y
el Estado para el cumplimiento de los derechos,
basndose en la doctrina de la Proteccin Integral.
Desde entonces gracias a la movilizacin social se
realizaron otras adecuaciones normativas como la Ley
de Adopciones. 1997
La Ley N 1680/01 Cdigo de la Niez y la
Adolescencia
Ley N 2169/03 que establece la mayora de edad a los
18 aos.
La Ley N 2861/06 referente a la utilizacin de nias,
nios y adolescentes para la produccin de material
pornogrfico.
El Cdigo de la Niez y la
Adolescencia
Con el Cdigo de la Niez se inicia un cambio en el
paradigma de la niez, ya que asume la Doctrina de la
Proteccin Integral. Se establecen instancias nuevas en
el ordenamiento social y poltico en materia de niez y
adolescencia tales como:
La creacin del Sistema Nacional de Proteccin y
Promocin de los derechos de la Niez y la
adolescencia cuyos principios son:
La descentralizacin administrativa
la coordinacin de acciones
la participacin ciudadana
el inters superior del Nio
la integralidad de la atencin de material
El Cdigo de la Niez y la
Adolescencia
Como instancia rectora se crea la Secretara Nacional de
la Niez y la Adolescencia, con rango ministerial.
El Consejo Nacional, Departamental y Municipal de la
Niez y la Adolescencia.
Las Consejeras Municipales por los derechos del nio,
nia y adolescente. CODENI.
Las funciones de cada una de estas instancias estn
establecidas en el mismo cdigo.