PLANEJAMENTO CONTROLE AVALIAO 1. Elaborar, acompanhar e avaliar os planos, programas e projetos voltados para o desenvolvimento do sistema e/ou rede de ensino e de escola, em relao aos aspectos pedaggicos, administrativos, financeiros, de pessoal e de recursos materiais; 2. Promover e participar da articulao com as famlias e a comunidade, criando processos de integrao da sociedade com a escola; 3. Coordenar, no mbito da escola, as atividades de planejamento, avaliao e desenvolvimento profissional; 4. Coordenar a elaborao e a execuo da proposta pedaggica da escola; 5. Planejar e coordenar a implantao e funcionamento do Servio de Orientao Educacional da Unidade Escolar; 6. Participar no processo de elaborao do currculo pleno da escola;
1. Administrar o pessoal e os recursos materiais e financeiros da escola, tendo em vista o atingimento de seus objetivos pedaggicos; 2. Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidos; 3. Zelar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente; 4. Acompanhar e supervisionar o funcionamento das escolas, zelando pelo cumprimento da legislao e normas educacionais e pela Referncia de qualidade de ensino; 5. Participar no processo de integrao escola- famlia-comunidade; 6. Participar na composio e caracterizao e acompanhamento de turmas e grupos; 7. Coordenar a orientao vocacional do educando, incorporando-o ao processo educativo global; 8. Coordenar o processo de sondagem de interesses, aptides e habilidades do educando; 9. Coordenar o processo de informao educacional e profissional com vista orientao vocacional; 10. Sistematizar o processo de intercmbio das informaes necessrias ao conhecimento global do educando; 11. Sistematizar o processo de acompanhamento dos educandos, encaminhando a outros especialistas, aqueles que exigirem assistncia especial;
1. Prover meios para recuperao dos alunos de menor rendimento; 2. Informar os pais e responsveis sobre a freqncia e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execuo da proposta pedaggica da escola; 3. Acompanhar o processo de desenvolvimento dos estudantes, em colaborao com os docentes e as famlias; 4. Elaborar estudos, levantamentos qualitativos e quantitativos indispensveis para ao desenvolvimento do sistema ou rede de ensino ou da escola; 5. Participar no processo de identificao das caractersticas da clientela escolar e da comunidade; 6. Participar do processo de avaliao e recuperao dos alunos; 7. Realizar estudos e pesquisas na rea da Orientao Educacional.
ALUNOS PROFESSORES DIREO COORDENAO COMUNIDADE AUXILIARES PAIS 1. - listagem de alunos com dificuldades de aprendizagens 2. - listagem de alunos faltosos 3. - plano de interveno para alunos faltosos 4. - plano de interveno para alunos com DA 5. - Agenda de atendimento. 6. - Oficinas laborais. 1. - Currculo Escolar 2. - Plano Semestral 3. - Planos de aula 4. - Ficha de Observao de sala de aula 5. - Plano Individualizado do educando 6. - Palestra, estudos, cursos, modelos. 7. - Bases de dados do portflio da turma (atividades, mapas e produes, e outros registros. 8. - Agenda de atendimento. 9. - Ficha de Frequncia da turma 10. - Ficha de desempenho da turma 11. - Ficha de acompanhame nto de aulas/objetivos 1. - Plano de Palestras, cursos e eventos. 2. -Plano de Publicaes. 3. -Plano de Formao da equipe. 4. -Plano dos ACs. 5. -Planos Semestrais. 6. - Mdulo de Formulao do Plano Estratgico 7. - Agenda de atendimento. 1. -Rotina da coordenao. 2. - Produo de Projetos 3. - Gerenciar ACs 4. -Pauta 5. -Lista de Presena 6. -Ata com indicativos 7. -Plano de Formao da Equipe 8. -Plano de Formao individual 9. - Agenda de atendimento. 1. -Mensagens no mural. 2. -Lembrar Aniversrios e dia dos profissionais. 3. -Palestras e cursos direcionados. 4. -Eventos. 5. -Blog, informativo, folder, outros impressos. 6. - Agenda de atendimento. 1. Comunicad os para eventos, cursos e palestras. 2. Participar do AC Geral. 3. - Agenda de atendiment o. 1. - Calendrio de reunies e eventos. 2. - Portflio dos alunos com parecer. 3. - Comunicados 4. - Visitas 5. - Agenda de atendimento. REFERNCIAS ABREU,Luci C. de, BRUNO,Eliane B.G.O coordenador pedaggico e a questo do fracasso escolar.In.: ALMEIDA,Laurinda R.,PLACCO,Vera M N. de S.OCoordenador Pedaggico e questes da contemporaneidade.So Paulo:Edies Loyola,2006. ALMEIDA,Laurinda R.O relacionamento interpessoal na coordenao pedaggica.In.:ALMEIDA,Laurinda R.,PLACCO,Vera M N. de S.O coordenador pedaggico e o espao de mudana.So Paulo:Edies Loyola,2003. CLEMENTI,Nilba.A voz dos outros e a nossa voz.In.:ALMEIDA,Laurinda R.,PLACCO,Vera M N. de S.O coordenador pedaggico e o espao de mudana.So Paulo:Edies Loyola,2003. REIS,Ftima.Disponvel em:www.webartigos.com.Acesso em:20/08/2008 Regimento Escolar, Artigo n.129/2006-Resoluo CEE/TO SILVA,Moacyr da.O coordenador pedaggico e a questo da participao nos rgos colegiados.In.:ALMEIDA,Laurinda R.,PLACCO,Vera M N. de S.O Coordenador Pedaggico e questes da contemporaneidade.So Paulo:Edies Loyola,2006.