El Test del dibujo del animal es un

instrumento proyectivo utilizado con nios y

adultos. Metodolgicamente no ha sido
hasta ahora sometido a un proceso emprico
de estandarizacin.
El Test del dibujo del animal es una prueba
normativa para evaluar los aspectos
evolutivos que indican madurez mental y los
aspectos emocionales que indican ajuste o
desajuste emocional.
1.- Primera parte. tems Madurativos: Partes
esenciales y detalles que configuran y
caracterizan al animal. (Evaluacin
Madurativa- Mental).

2.- Segunda Parte. tems Emocionales:
Aspectos formales o expresivos del grafismo,
es decir, el modo de hacer lo que se grafica.
(Evaluacin de la personalidad)
PRIMERA PARTE
El objetivo prioritario es explorar, analizar y
comprobar que esquema esencial mantiene
un nio, que detalles agrega, en que tems
progresa y cuales son esperables o no a una
determinada edad.
La evaluacin contempla exclusivamente a
los animales mamferos ms frecuentemente
por los nios (burro, caballo, conejo,
elefante, gato, len, oveja, perro y vaca).
Los tems que integran la evaluacin del
desarrollo madurativo son: ojos, patas,
orejas, boca, nariz, bidimensionalidad de
cada una de estas partes, pezuas, cola,
caracterizacin del cuerpo- piel del animal,
articulacin de las patas, perspectiva de las
patas y de las orejas, y sealizacin de la
paletilla.
Para la agrupacin de los tems se opta por un
sistema de pentas ( 5 aspectos). La puntuacin de los
mismos coincide con el nmero de la penta:

La primera penta agrupa tems de gratificacin
superior al 92%
Segunda penta, entre 69% y 92%
Tercera penta, entre 31% y 68%
Cuarta penta, entre 14% y 30%
Quinta penta, tems con porcentaje inferior a 7%

Para la comprobacin experimental de sta
hiptesis y la obtencin de las tablas
normativas realizamos anlisis desde 2
puntos de vista:

El grado de facilidad-dificultad de cada tem.
El grado de capacidad discriminatoria a lo
largo de las edades de los estudiantes.
Tomando como grupo referencial la agrupacin por
pentas puede inferirse que:

Los tems de mxima facilidad son 3: ojos, patas y cola
para todas las edades.

Los tems que se han denominado fciles de ejecucin
son nariz y boca y a partir de los 12 aos las pezuas.

Los tems de mxima dificultad en edades tempranas,
terminan a la edad de 13 aos.
Las variables formales constituyen en esta
investigacin el fundamento de la evaluacin
emocional. Fueron previamente categorizadas y
definidas operativamente a fin de verificar
experimentalmente su frecuencia de ocurrencia y
su correlacin con la edad. Estas son: tamao,
ubicacin, trazo, presin, sombreado, borrar ,
animal identificable, cortado por el bode e
incompleto.
La hiptesis de que determinadas
categoras pudieran aumentar
porcentualmente en relacin con la edad
presuma valorarlas como identificadores
de adaptacin o ajuste emocional.
La evaluacin de los aspectos expresivos
del dibujo debe hacerse en base:

Al nmero de indicadores emocionales
presentes de un protocolo.

Al tipo de indicador y su significacin.

A la correlacin o no que se establezca
entre ellos.