Fecha: Junio 2014 OBJETIVOS Comprender los conceptos fundamentales de Estadstica.
Elaborar, analizar e interpretar distribuciones de frecuencias y grficos estadsticos
Calcular e interpretar medidas de posicin. ESTADISTICA CONCEPTO Es un campo el conocimiento que permite al investigador deducir y evaluar conclusiones acerca de una poblacin a partir de informacin proporciona por una muestra
Estadstica es la ciencia cuyo objetivo es reunir una informacin cuantitativa concerniente a individuos, grupos, series de hechos, etc. y deducir de ello gracias al anlisis de estos datos unos significados precisos o unas previsiones para el futuro.
La estadstica, en general, es la ciencia que trata de la recopilacin, organizacin presentacin, anlisis e interpretacin de datos numricos con e fin de realizar una toma de decisin ms efectiva.
Mnguez, que define la Estadstica como La ciencia que tiene por objeto aplicar las leyes de la cantidad a los hechos sociales para medir su intensidad, deducir las leyes que los rigen y hacer su prediccin prxima.
La estadstica generalmente es definida como la rama de las matemticas que se ocupa de reunir, organizar y analizar datos numricos y as mismo que ayuda a resolver problemas como el diseo de experimentos y la toma de decisiones
?QUE ES LA ESTADISTICA EN RESUMEN? ESTADISTICA RECOLECTAR ORGANIZAR PRESENTAR ANALIZAR INTERPRETAR DATOS TOMA DE DECISIONES EFECTIVAS Utilidad e Importancia
Las tcnicas estadsticas se aplican de manera amplia en mercadotecnia, contabilidad, control de calidad y en otras actividades; estudios de consumidores; anlisis de resultados en deportes; administradores de instituciones; en la educacin; organismos polticos; mdicos; y por otras personas que intervienen en la toma de decisiones Clasificacin de la estadstica.
En atencin a su metodologa, por sus procedimientos y alcances bien definidos, la Estadstica la podramos clasificar en dos grandes ramas, como lo son:
1. Estadstica descriptiva.
1. Estadstica inferencial(estadstica inductiva o estadstica analtica). CLASIFI CACION ESTADISTICA DESCRIPTIVA ORGANIZA,RESUME Y PRESENTA LOS DATOS DE MANERA INFORMATIVA DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS, GRAFICOS Y MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL ESTADISTICA INFERENCIAL, INDUCTIVA O ANALITICA CONOCER ALGO DE LA POBLACION BASANDOSE EN UNA MUESTRA 1. Estadstica descriptiva. Su funcin se enfoca en la presentacin y clasificacin de los datos obtenidos de la poblacin que se analiza. Otra manera de describirla: el proceso que se relaciona con los mtodos y/o tcnicas para la recopilacin, organizacin y anlisis de un conjunto de datos cuantitativos, con el objeto de describir en forma apropiada las diversas caractersticas de dicho conjunto.
2. Estadstica inferencial. Esta aplicacin de la estadstica busca plantear y resolver problemas especficos y/o hacer previsiones a partir de los datos de una muestra. Otra manera de describirla: la tcnica o metodologa mediante la cuales posible realizar la estimacin de las caractersticas de una poblacin o realizar la toma de decisiones basados en resultados mustrales. Conceptos fundamentales Elemento o unidad de anlisis: Es la unidad para la que deseamos obtener informacin. Aquello en lo cual se toman las mediciones. Pueden ser personas, animales o cosas, como tambin una familia, una colonia de parsitos o un bloque de viviendas. Poblacin: Es el conjunto de elementos, objetivo de la investigacin estadstica que se pretenda realizar, que presente caractersticas comunes. Tamao poblacional: si la poblacin es finita, el tamao poblacional es el nmero de elementos de la misma y generalmente se denota como N . Conceptos fundamentales Parmetro: caracterstica descriptiva global de una poblacin o tambin un valor numrico que resume o sintetiza los valores de las observaciones obtenidas en una poblacin. Parmetro estadstico: es un nmero que se obtiene a partir de los datos de una distribucin estadstica . Sirven para sintetizar la informacin dada por una tabla o por una grfico
Desarrolla los siguientes temas Resea histrica de la estadstica. Origen etimolgico de la palabra estadstica Muestra. Tamao muestral. Muestreo. Inferir. Funcin Dominio. Frecuencia. Variables estadisticas. Las variables pueden ser de dos tipos: Variables cualitativas o atributos: no se pueden medir numricamente (por ejemplo: nacionalidad, color de la piel, sexo). Variables cuantitativas: tienen valor numrico (edad, precio de un producto, ingresos anuales).
Variables Las variables tambin se pueden clasificar en: Variables unidimensionales: slo recogen informacin sobre una caracterstica (por ejemplo: edad de los alumnos de una clase). Variables bidimensionales: recogen informacin sobre dos caractersticas de la poblacin (por ejemplo: edad y altura de los alumnos de una clase). Variables pluridimensionales: recogen informacin sobre tres o ms caractersticas (por ejemplo: edad, altura y peso de los alumnos de una clase).
Variables Variable cualitativa nominal.- Esta escala divide los datos en categoras mutuamente excluyentes, en este tipo de escala no tiene importancia el orden de las categoras.
Variable cualitativa ordinal.- Esta escala se basa en el orden de los objetos, aunque no nos aporta ninguna idea sobra la distancia entre ellos, nos permite clasificar segn grado de atributos. Variable Variable Cuantitativa Discreta.- Slo pueden tomar valores enteros (1, 2, 8, -4, etc.). Por ejemplo: nmero de hermanos (puede ser 1, 2, 3...., etc., pero, por ejemplo, nunca podr ser 3,45). Variable Cuantitativa Continua.- Puede tomar cualquier valor real dentro de un intervalo. Por ejemplo, la velocidad de un vehculo puede ser 80,3 km/h, 94,57 km/h...etc.
DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS Es la representacin estructurada, en forma de tabla, de toda la informacin que se ha recogido sobre la variable que se estudia Variable Frecuencias absoluta: fi Frecuencia relativa: fr. valor simple Acumulada simple
Acumulada
x fi fia fr fra Histograma de frecuencia
X f 10 5 9 8 7 6 6 5 5 4 N=28 Ejemplo Notas de exmenes de alumnos, del colegio X, rcto. Mata de palo, cantn X provincia X. 5, 6, 9,5,6, 9, 5, 10, 7, 9, 10, 5, 6,7,9,6, 6, 7, 9, 10, 7, 10, 9, 7, 9, 7,10,9 TABLA DE FRECUENCIAS SIMPLE x fi fia Fr Fra % 10 5 5 0,18 0,18 18 9 8 13 0,29 0,47 29 7 6 19 0,21 0,68 21 6 5 24 0,18 0,86 18 5 4 28 0,14 1,00 14 N=28 1,00 100 DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS SIMPLES fi= Numero de veces que se repite un cantidad dentro de un grupo de datos. fia= cantidad acumulativa de un valor de fi con sus anteriores Fr.= divisin en un valor de la variable y la totalidad de los datos(N) Fra.- Cantidad acumulativa de un valor de fr.,con sus anteriores %. Fr. Multiplicada por 100. Grficos estadsticos CONCEPTO.- representacin grafica de los datos, consta de titulo, expresado sintticamente con el Que, Donde, y Cuando. QUE.- serian las calificaciones de la poblacin de estudiantes. DONDE.- Lugar o institucin CUANDO.- Ao y fecha que se esta haciendo la investigacin. TIPOS DE GRAFICOS HISTOGRAMA DE FRECUENCIAS. Formado por barras rectangulares continuas siempre de menor a mayor, dentro del plano cartesiano. POLIGONO DE FRECUENCIA. Formado por una curva poligonal donde cada punto es un par ordenado de X,Y o X,F CENTROGRAMA. Representacin grafica de porcentajes de las variables. Deber Completar la sig. Tabla de frecuencia con los datos primarios. Represente en un histograma, polgono y centrograma. X fa Fr faa Fra % 1 3 2 9 4 13 6 8 7 8 8 4 10 5 DATOS AGRUPADOS
Si los valores que toma la variable son muy diversos y cada uno de ellos se repite muy pocas veces, entonces conviene agruparlos por intervalos, ya que de otra manera obtendramos una tabla de frecuencia muy extensa que aportara muy poco valor a efectos de sntesis. Preferimos agrupar los datos por intervalos, con lo que la informacin queda ms resumida (se pierde, por tanto, algo de informacin), pero es ms manejable e informativa:
Habitante Estatura Habitante Estatura Habitante Estatura x x x x x x Habitante 1 1,15 Habitante 11 1,53 Habitante 21 1,21 Habitante 2 1,48 Habitante 12 1,16 Habitante 22 1,59 Habitante 3 1,57 Habitante 13 1,60 Habitante 23 1,86 Habitante 4 1,71 Habitante 14 1,81 Habitante 24 1,52 Habitante 5 1,92 Habitante 15 1,98 Habitante 25 1,48 Habitante 6 1,39 Habitante 16 1,20 Habitante 26 1,37 Habitante 7 1,40 Habitante 17 1,42 Habitante 27 1,16 Habitante 8 1,64 Habitante 18 1,45 Habitante 28 1,73 Habitante 9 1,77 Habitante 19 1,20 Habitante 29 1,62 Habitante 10 1,49 Habitante 20 1,98 Habitante 30 1,01 Supongamos que medimos la estatura de los habitantes de una vivienda y obtenemos los siguientes resultados (cm): Si presentramos esta informacin en una tabla de frecuencia obtendramos una tabla de 30 lneas (una para cada valor), cada uno de ellos con una frecuencia absoluta de 1 y con una frecuencia relativa del 3,3%. Esta tabla nos aportara escasa informacin TABLA DE FRECUENCIAS POR INTERVALOS Pasos para elaborar una tabla de frecuencia. 1.- Rango 2.- Numero de intervalos 3.- Amplitud del intervalo 4.- Punto medio 5.- Frecuencia: absoluta y relativas 6.- Frecuencias acumuladas: absolutas y relativas DE TABLA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIA POR INTERVALOS Salarios semanales de 40 personas en dlares. 90 62 102 85 92 106 110 95 105 112 108 86 110 68 118 99 98 74 91 80 80 100 79 93 93 104 77 106 98 73 95 85 91 83 67 119 108 115 74 88
Rango= R. En todo conjunto de valores estadsticos hay valores extremos: el menor de todos y el mayor de todos; la diferencia entre estos valores extremos se llama Rango = R. Se busca el valor mnimo y el valor mximo X mn.= 62 X mx.= 119 Se calcula el rango: 119 62 = 57.Rango NUMERO DE INTERVALOS= K
El numero de clase es la menor potencia que se eleva el 2, de tal manera que el resultado sea igual o prximo mayor que el numero de casos. Ej.: (2) 5 es = 32 (2)6 en = 64 Formula: 2K n La cantidad de intervalos no debe ser menor de 5 ni may or de 18. Por lo general tiene el mismo ancho. Una forma de calcular el n de intervalos para generar la tabla de frecuencias es mediante la siguiente frmula: k = 1 + 3.322 x log (40) = 6.322 usamos k
AMPLITUD DEL INTERVALO= a Formula a = x mx. min. K a= 119 62 = 57 = 9,5 = 10 6 6
El resultado debe aproximarse a mltiplos de 10 PUNTO MEDIO = Pm. o Marca de clase Todo intervalo de frecuencia esta conformado por una limite inferior y otro limite superior El Pm. Se lo encuentra al sumar el limite inferior y el limite superior de cada clase y el resultado entre 2 Primer intervalo limite inferior =62; limite superior 71. Formula Pm. L. superior + L. inferior 2 71 + 62 = 66,5 2 DISTRIBUIR LOS DATOS EN CADA CLASE Intervalo o clase Tabulacin Frecuencia 62 - 71 ||| 3 72 - 81 ||||||| 7 82- 91 |||||||| 8 92- 101 ||||||||| 9 102- 111 ||||||||| 9 112- 121 |||| 4 Cuantas personas reciben salarios entre 92 y 101 dlares semanales Nos valemos de la frecuencia absoluta.- Son 9 ?Que porcentajes de personas reciben sueldo entre 92 y 101 dlares?
No vlenos de la frecuencia relativa
22,5 % de las personas. Intervalo o clase Frecuencia absoluta= fa. Frecuencia relativa= Fr 62 - 71 3 0,075 72 - 81 7 0,175 82- 91 8 0,20 92- 101 9 0,225 102- 111 9 0,225 112- 121 4 0,10 n= 40 =1,00 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Las medidas de tendencia central son valores que representan un conjunto de datos MEDIA MEDIANA MODA EL PROPSITO DE LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL ES:
Mostrar en qu lugar se ubica la variable promedio o tpica del grupo. Sirve como un mtodo para comparar o interpretar cualquier puntaje en relacin con el puntaje central o tpico. Sirve como un mtodo para comparar el puntaje obtenido por una misma persona en dos diferentes ocasiones. Sirve como un mtodo para comparar los resultados medios obtenidos por dos o ms grupos. DATOS NO AGRUPADOS MEDIA = LA MEDIA ARITMETICA SE OBTIENE DE UNA MANERA GENERAL SUMANDO LOS VALORES DE LA VARIABLE Y DIVIDIENDO POR EL NUMERO DE DATOS. EJEMPLO: = X N CALCULE EL VALOR MEDIO O PROMEDIO DE LOS INGRESOS ANUALES DE LOS EMPLEADOS DE UNA EMPRESA ARTESANAL: 10.500 ; 8.720; 11.350; 9.520; 12.350
NOTA: CUANDO EXISTEN VALORES ATIPICOS ESTE ESTADIGRAFOS PUEDE NO SER REPRESENTATIVO CUANDO SE TRATA DE UNA TABLA DE FRECUENCIAS SIMPLE LA FORMULA ES: = x.f n = 9 13 16 3 15 19 10 12 - 10 10 15 10 - 7 x= 143= 11 13 x f x.f 19 1 19 15 2 30 13 1 13 12 1 12 10 5 50 9 1 9 7 1 7 3 1 3 n=13 x.f = 143 MEDIANA CORRESPONDE AL PUNTO MEDIO DE LOS DATOS DESPUES DE ORDENARLOS 50% DE LOS DATOS SON MAYORES QUE LA MEDIANA Y EL OTRO 50% SON MENORES SI EL NUMERO DE LOS DATOS ES PAR LA MEDIANA ES LA MEDIA ARITMETICA DE LOS DATOS SITUADOS EN LA MITAD. SI EL NUMERO DE LOS DATOS ES IMPAR. LA MEDIANA ES EL VALOR QUE SE SITUE JUSTO EN LA MITAD Ejemplos Edades de una muestra de 8 estudiantes de Estadstica (PAR): 22 24 25- 26- 30 35 40 48 Med. N /2 8/2 = 4 Mediana = 26 + 30/2 = 28
Edades de una muestra de 9 estudiantes de Estadstica ( IMPAR ): 23- 23- 24- 25- 28- 30- 32-34-35 Med.= n +1/2 Mediana= 9 + 1/2 = 5 MODA VALOR QUE APARECE CON MAYOR FRECUENCIA Ejemplo: Edades de personas que asisten al taller a las 10 de la maana. 15 20- 19- 28- 19 - 23 31- 42- 19- 42 49 A las 13:00 horas 15 19 19- 23- 23- 31- 42- 44 A las 16:00 23- 25- 28- 31- 33- 38- 49 EJERCICIO Dados los pesos de 10 nios: 42 kg, 38 kg, 46 kg, 40 kg, 43 kg, 48 kg, 45 kg, 43 kg, 41 kg y 39 kg. Cul(es) de las afirmaciones siguientes es(son) verdadera(s) ? I) La moda de la distribucin es 43 kg. II) El promedio es menor que 43 kg. III) La mediana coincide con la moda.