Metodologa Investigacin

Cientfica
Michel Duquesnoy

La investigacin cientfica es un procedimiento reflexivo, sistemtico,
ordenado, meticuloso, honesto y objetivo conocido como mtodo cientfico.
Su protocolo tiene como meta aproximarse de la exactitud para
comprender las relaciones causales que fundamentan las numerosas
interrelaciones actuando en la realidad observable. Este procedimiento
slo puede, en plena consciencia, limitarse a segmentos parciales pero
analizables de dicha realidad, prctica que supone un acto
deliberadamente subjetivo aunque constitutivo del mismo procedimiento.
A su vez, la investigacin cientfica pretende al rigor y a la exactitud para
fortalecer y comprobar adquiridos tericos, hiptesis y metodologa
rigorosas, cuyos resultados e interpretaciones nunca podrn proyectarse
como definitivos, exclusivos y dogmticos. Permite descubrir hechos y
datos nuevos, contribuyendo a la produccin de conocimientos nuevos, ello
en cualquier campo del conocimiento humano.
Antes de empezar una investigacin

Delimitar el estudio, su pertinencia y su factibilidad (econmica, personal,
temporal)

Seleccionar la muestra: grupo, estrato etario, niveles socioeconmicos,
educacionales, etc. en su caso

Seleccionar el lugar, o el grupo, la poca, el muestreo, etc.

Documentarse en la bibliografa (y otras fuentes de conocimiento)

Construir un marco terico slido y componer un diseo de investigacin
sensato y factible

Elaborar hiptesis y objetivos an a un nivel previo y bsico
El pensamiento no puede ser el puro reflejo de los
objetos y los objetos no hablan por s mismos. Existe una
relacin procesual entre ambos.

Visualicemos lo anterior con otro esquema sencillo:

Sujeto Objeto


Esq. 2: en los procesos del conocimiento, los dos polos estn unidos.

La teora :
Sistematiza el conocimiento
Explica los hechos
Incrementa el conocimiento, derivando
conclusiones
Orienta la investigacin
Explica la realidad.
Esquema 5: Relacin entre teora y los hechos
Ttulo (eleccin del tema)
Planteamiento del problema
Delimitacin
Justificacin
Planteamiento y formulacin
Objetivos
Marco terico
Antecedentes
Marco terico (bases tericas)
Conceptos
Referencias bibliogrficas (incluyendo recursos audiovisuales eventuales)
Hiptesis y variables
Hiptesis
Variables
Metodologa
Mtodos y tcnicas (diseo de la investigacin); instrumentos de recoleccin
de datos (fuentes primarias y secundarias) para acceder a las fuentes brutas
del conocimiento
Poblacin y muestra
(Tcnicas de) anlisis de datos
Aspectos materiales y administrativos
Cronograma
Presupuesto Y Anexos

Esquema de los varios momentos del proyecto de investigacin

Como se aprecia, todo proyecto de investigacin reposa
sobre cuatro pilares:

1) Sujeto: el que indaga, y en el caso de las ciencias
sociales, los actores investigados objetos de la
investigacin;

2) Objeto: la temtica o el tpico;

3) Medio: los instrumentos, herramientas y tcnicas
adecuados para recopilar la materia prima de la
investigacin;

4) Fin: los objetivos de la investigacin (productos
acadmicos, formulaciones tericas, soluciones, etc.).
MTODOS
TCNICAS
Existen varias tcnicas y herramientas utilizadas en las ciencias sociales para
recopilar los datos empricos que el/la investigador(a) necesita para conocer un
fenmeno social o un grupo cultural. Estos le servirn para producir un
conocimiento de un cierto tipo acerca del tema estudiado.

Estas tcnicas son principalmente:

la observacin (cualitativa)
la entrevista (cualitativa)
las historias de vida (cualitativa)
los grupos focales (cualitativa)
las encuestas y sondeos (cuantitativa)


Cada una de estas herramientas supone a su vez varias tcnicas especficas que
sern utilizadas a la eleccin del/la investigador(a) para obtener datos especficos
que estima necesario e imprescindibles.

Ningn mtodo y ninguna tcnica llega a ofrecer una vista objetiva de la realidad
social y cultural estudiada. No obstante es permitido afirmar que buenas tcnicas
aplicadas de la manera correcta y en el mejor momento, proporcionarn una
visin cercana y relativamente objetiva.


LA OBSERVACIN
directa participante
directa no participante
libre o no estructurada

La observacin es un mtodo clsico en las ciencias
sociales en las que el terreno es el lugar, tanto
fsico como conceptual (nocional) indispensable para
la recolecta de datos originales. En este sentido, los
datos se hacen accesibles al investigador a travs de
sus sentidos y fundamentado en una slida postura
terica.

La observacin, sobretodo cuando es participante, tiene
como objetivo, no la violacin de las intimidades y secretos
de los grupos estudiados, pero s encontrar hechos y
justificaciones que no son evidentes a los propios actores,
ello en los rincones ocultos u olvidadas de la memoria
(individual o colectiva) con el fin de crear vnculos y
relaciones explicativas.

Observador Observacin Observados


* TRADUCCIN
* INTERPRETACIN Observador y
observados se observan
mutuamente (dinmica dialogal
y lenguaje silencioso)

Retroalimentacin
interpretativa y objetivacin
Al hacer un autoanlisis, moda muy concurrida, se debera
censar ms fracasos que xitos, ms errores que logros, ms
intentos abortados que empresas llevadas a buen fin.
Empero, cuando uno llega al crepsculo de su existencia, tal
anlisis puede ser deprimente, sobretodo cuando uno
concibe su vida como la realizacin de un destino
excepcional.

Jean Peneff 2009. Le got de lobservation. La Dcouverte:
Paris.
LOS INFORMANTES
La eleccin de los informantes (que son colaboradores, en realidad) puede
parecer un problema. En realidad no lo es si se deja fluir las cosas y las
interacciones, bases primarias de afinidades o disgustos.

Son introductores e interfaces que se ubican como una bisagra entre el/la
estudioso(a) y el grupo
Deberan ser representativos de su grupo o de la temtica estudiada
Son fuentes primarias de primera importancia
El buen informante no colabora exageradamente y entra en la lgica de la
investigacin (lo que s tarea del investigador presentar correctamente sus
objetivos)
De elegir informantes perteneciendo a partes en conflicto (poltico,
simblico, mgico, etc.), el/la investigador(a) debe respetar las
confesiones de cada una de las facciones

EL BUEN INFORMANTE NO EXISTE YA QUE CADA UNO REFLEJA
ALGO DE SU GRUPO
-
Observacin libre o no
estructurada
Slo se tiene un conjunto de ideas
relativamente vagas (o inexactas)
y tal vez estereotipos en torno a lo
se pretende observar e investigar.
La observacin libre no es
estructurada.
EXPLORATORIA
Este tipo de observacin se practica en el caso de una investigacin piloto o
muy incipiente; cuando no se conoce todava muy bien (o nada) el grupo que
se estudiar e investigar.

En este caso, los objetivos buscados por el/la investigador(a) son variados:

conocer quines son estos sujetos que se piensa estudiar
cmo se vinculan entre s y con el entorno social exterior (local, regional,
nacional, global)
levantar una aproximacin etaria, demogrfica, ritual, socio-
econmica, etc.
establecer una lista exhaustiva de las variables relevantes para la
investigacin
etc.

No se requiere de conocimientos iniciales o a
profundidad.
La exploracin del grupo debera preferentemente
realizarse en este caso al azar dejndose seducir por
aspectos inesperados, observar sin agenda u ordn
preestablecida, escuchando sus impresiones propias
(qu me dice el grupo? El fenmeno?, etc.
Observacin participante
Captar la realidad social,
cultural y simblica de una
sociedad o grupo mediante la
insercin activa del(a)
investigador(a). La observacin
participante es metdica y
estructurada.
PROFUNDA
Observacin no participante
El (la) observador(a) no puede
participar siempre aunque deba
s observar casi en permanencia.
La observacin no participante es
metdica y estructurada.
Para profundizar y
mejorar conocimientos
Participante o no, el mtodo de la observacin
presupone el diseo de objetivos especficos bien
determinados as como hiptesis fuertes y
sensatas*. Ambos, objetivos e hiptesis deberan
ser las balizas imprescindibles para llevar el/la
investigador(a) a buen puerto, sin perderse en
camino. Eso es, concluir exitosamente su trabajo.

Participante o no, el mtodo de la observacin es un
excelente medio para especificar qu buscamos y qu
encontramos y cmo procesarlo durante (y despus) la
prctica de terreno.

*No obstante, existe SIEMPRE un ngulo muerto que son las
cosas que no se pueden (o dejan observar) ya que slo
disponemos de una visin panormica. Falta aceptar que no
podemos ver y conocer todo. Sin embargo, como bien lo dice
Peneff (2009:138), ocurre que la observacin de un solo
hecho (o palabra) puede favorecer el entendimiento de TODO
un proceso o fenmeno.

ESCUCHAR

MIRAR

DIALOGAR

PENSAR A PARTIR Y CON EL INFORMANTE >>
COSMOVISIN y SOCIOVISiN






La entrevista
La entrevista se aplica:

para investigar actitudes, comportamientos, valores, y percepciones
socioculturales sobre un hecho o evento concreto (actual o
pasado)
para conocer y apreciar las opiniones y juicios sobre una cuestin
especfica
para evaluar las opiniones, crticas, sugerencias y propuestas de los
actores en torno a aplicacin de polticas de desarrollo, sus demandas,
motivos de rechazo, etc.

Es una prctica social relativamente artificial (se realiza a la
peticin del estudioso) que contiene pautas culturales y gestuales
inducidas tanto por los entrevistados como por el entrevistador.

La entrevista se utiliza como herramienta siempre y cuando se
necesita profundizar sobre alguna cuestin que no se puede
plantear de forma directa o rgida, como sera a travs de las
preguntas estructuradas de un cuestionario.
ALGUNAS PAUTAS...

EXISTEN DIVERSAS MODALIDADES DE ENTREVISTA:
1. SEMIESTRUCTURADA O SEMIABIERTA: ES AQUELLA EN LA CUAL EXISTE UN GUIN
CON TODAS LAS PREGUNTAS QUE SE VAN A REALIZAR. AUNQUE SE SUELEN INCLUIR
PREGUNTAS ABIERTAS, EL ORDEN DE LAS MISMAS SIGUE UNOS DETERMINADOS
CRITERIOS QUE RESPONDEN A LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN.
2. EN PROFUNDIDAD, ABIERTA O NO ESTRUCTURADA: ES AQUELLA EN LA QUE SLO
EXISTIR UN GUIN CON ALGUNAS DE LAS IDEAS O PREGUNTAS QUE SON CLAVES
PARA EL OBJETO DE ESTUDIO, PERO NO DEBE HABER UNA ESTRUCTURACIN RGIDA
DE LAS MISMAS.

ESTO PERMITE UNA COMUNICACIN MS FLEXIBLE, EL ENTREVISTADO O LA
ENTREVISTADA PODR INTRODUCIR NUEVOS ASPECTOS QUE LLEVEN A PLANTEARLE
PREGUNTAS IMPROVISADAS SI STAS SON PERTINENTES.
La entrevista a profundidad es una conversacin,
aparentemente libre, entre entrevistado(s) e
investigador(es) sobre un tema relativamente bien
determinado. Las preguntas sern aprendidas por el
entrevistador sin aparecer en una lista fsica. El
mismo demostrar discrecin y paciencia para llevar
su informante a hablar y llegar al fondo del tema
perseguido por el estudioso
Como cualquier otra tcnica utilizada en el ejercicio
de la investigacin, la entrevista supone un contrato
establecido entre los investigados y el (los)
investigador (es). Y deber ser respetado como tal
La entrevista personal consiste en formular
preguntas de manera directa a los
informantes.
ALGUNAS PAUTAS (2) ...
DEMOSTRAR UNA CIERTA EMPATA Y RESPETO ES FUNDAMENTAL.
NUNCA OFRECER FALSAS PROMESAS.
DEMOSTRAR UN COMPROMISO COMO CIENTFICO



RESTRINGIR EL NMERO DE PREGUNTAS A LAS NECESARIAS.
NO INTERRUMPIR A QUIEN CONTESTA.
CREAR UN CLIMA DE CONFIANZA.
SI SE IMPROVISA UNA PREGUNTA, ANOTARLA Y ESPERAR A QUE TERMINE LA OTRA
PERSONA.
ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE TEMAS DELICADOS O CONSIDERADOS MS DIFCILES
DE ABORDAR NO SE DEBEN HACER NI MUY DIRECTAS NI MUY ENCUBIERTAS.
ES MEJOR PENSARLAS Y ANALIZARLAS BIEN.
UTILIZAR UN LENGUAJE CLARO Y ACCESIBLE.
PROCURAR QUE LAS PREGUNTAS NO SEAN MUY LARGAS.
NUNCA GENERAR ANSIEDAD.
PARA LA FORMULACIN DE PREGUNTAS, SE TOMAR EN CUENTA:
CONTEXTO
GRACIAS