JU

O
DI

ST
TU

IC
ES

IA
LIBERTAD
Mi nombre es José Crispín Martínez Portillo, Trabajo en el Instituto 19 de diciembre de
1881 en Sonaguera Colón, imparto las clases de laboratorio, taller de Computación y
algunas clases del área de sociales. Laboro con lagunas clases con la Universidad
Pedagógicas Nacional Francisco Nacional en el Programa de Formación Continua.
Mis estudios: Bachiller en Ciencias y Letras, Técnico Universitario en el Grado
Asociado (Filosofía), Lic. En Teología y actualmente estudiante el PROUFOD.
Mis pasatiempos: Ejecutar instrumentos musicales.
Trabajos con Sistemas de Televisión por cable.
Mantenimiento y reparación de computadora.
La clase dio inicio con la entrada de los alumnos al aula de
clases los cuales muchos de ellos demoraron en entrar por venir
de su recreo.
NOMBRE: José Crispín Martínez
Mientras pasaba la lista de asistencia algunos de los que no
habían llegado entraban a prisa al salón. Al término de 5
DIRECCIÓN: Sonaguera, Colón. Bo. Monte Fresco.
Tel. 451-7298 Cel. 95182225
minutos todos estaban presentes y ya había dado la
E-Mail. Jocrima@yahoo.com
bienvenidad y la felicitación a todos los alumnos por ser este día
el último del año y que ya pronto se irían del Instituto para
ASUNTO Mantenimiento Preventivo de P.C.
buscar nuevos derroteros.
ASIGNATUR Taller de Computación
En ese moento llegó la Coordinadora del área de informática A
Marisela Oliva, quien me pidió permiso para dar algunos avisos AREA III Bach Técnico En Informatica 2
importantes en cuanto a documentación y pagos respectivos a
EXPOSITO Prof. José Crispin Martínez P.
las graduaciones. R
HORARIO 12:15-2:35 P.M FECH 19 09 09
Terminado este impase di a concer el objetivo de la Clase A
“Concer qué es y en qué consisten los procesadores de las PC y TIPO Teórico Práctico X Convinado
sus posibles fallos”. Desarrollasmos la guía No. 12 ENSE.
LUGAR X Aula C.
correspondiente a nuestro manual de estudio. Desarrollamos
pregunta por pregunta, aclarando dudas y recibiendo las Laboratorio
aportaciones de cada uno de los alumnos.
ETAPAS
Mostré varias muestras de procesadores que se encuentran en
las computadoras e hice un resumen de los principales X Presentación
problemas que podemos encontrar y sus posibles soluciones
fretente a determinados casos. X Ejecución

Posteriormente pasé a la revisión de las 3 guías de trabajo que X

x
Retroalimentación
tenían pendiente por revisar en sus cuaderno con los cuales x
acumulaban 15%. Evaluación Guías de estudio

Finalmente, agradecí a los alumnos por su colaboración para el

desarrollo de la clase y les despedí con una felicitación y dando
algunas recomendaciones por no haber podido terminar con
todos los contenidos de la clase.
 Esta clase tiene por finalidad la presentación de proyectos por
parte de los estudiantes de último año, previo a graduarse.
NOMBRE: José Crispín Martínez
Se inición con la Bienvenida a los invitados, qu en este caso fueron
profesores de otras áreas que desconocen el área de informática.
DIRECCIÓN: Sonaguera, Colón. Bo. Monte Fresco.
Tel. 451-7298 Cel. 95182225
Atal presentación también fueron invitadas las autoridades E-Mail. Jocrima@yahoo.com
educativas del Institulo y municipales, las que no todas hicieron
acto de presencia, ASUNTO Presentacion de Software Educ.

ASIGN ATUR Laboratorios de Computación

Con computadora , datashow, frete a todos los alumnos de ultimo A
año y a la mesa principal de los invitados y profesores del área de AREA III Bach Técnico En Informat. 1,2,3

informática, los alumnos grupo por grupo fueron presentando sus EXPOSITO Prof. José Crispin Martínez P.
proyectos los que desarrollaron en matemáticas, Ciencias Naturales, R
HORARIO 2:30-5:00 P.M FECH 21 10 09
Español y una pagina Web del Instituto 19 de Diciembre, elaborada A
por los alumnos como fruto de su práctica profesional durante un TIPO Teórico Práctico X Convinado
ENSE.
mes, asignada previamente por la coordinación del área. LUGAR Aula C.

Los proyectos fueron apreciados por los invitados los cuales X Laboratorio

mostraron su admiración, por desconocer tal trabajo que los ETAPAS

alumnos realizan y que es desconocido para muchos.
X Presentación
Cada grupo se le hicieron sus recomendaciones y observaciones
para entregar un trabajo terminado que sirva de ejemplo en los X Ejecución
proyectos futuros. X Retroalimentación

Finalmente la Sub Directora del Instituto asi como los invitados Evaluación Proyecto Terminado
dieron su agradecimiento a los alumnos y maestros del área por el
trabajo realizado con los alumnos e invitaron a los futuros
profesionales a seguirse formando en los centros universitarios..
Los profesores del area, asi como la coordinadora dio el
agradecimiento por su participación a los invitados, profesores y
alumnos en la presentación.
 Esta clase tiene por finalidad la revisión y evaluación de proyectos
sobre software eduactivos por parte de los estudiantes de último
año, previo a graduarse.
NOMBRE: José Crispín Martínez

Se inició con la bienvenida a los estudiantes, animándole para que DIRECCIÓN: Sonaguera, Colón. Bo. Monte Fresco.
Tel. 451-7298 Cel. 95182225
después de su graduación sigan estudiando y formándose para un E-Mail. Jocrima@yahoo.com
mejor futuro o desempeñarse con grandes valores profesiones es sus
empleos que desarrollaran. ASUNTO Revisión de Software Educ.

ASIG NATUR Laboratorios de Computación

A
Se hizo un recuento de todos los grupos que se les había asignado sus trabajos, AREA III Bach Técnico En Informat. 3
pero se concluyó que no todos hicieron sus trabajos responsablemente y que
algunos a última hora hicieron sus trabajos para salir del paso. EXPOSITO Prof. José Crispín Martínez P.
R
HORARIO 2:30-5:00 P.M FECH 05 10 09
Los grupos que tenían sus proyectos los presentaron, a los cuales se les hicieron A
sus correcciones para tenerlos mejor para el día de la presentación. Es de notar TIPO Teórico Práctico X Convinado
que en esta sección existen muy buenos proyectos, los que presentan un gran ENSE.
esfuerzo por parte de los estudiantes. Algunos alumnos manifestaron que LUGAR Aula C.
profesores que no son del área no le valoran sus trabajos que ellos hacen. Que
Laboratorio
han estado con muchos trabajos acumulados a la fehca y que esto les ha impedido X
para poder realizar con más tiempo los proyectos. ETAPAS

A cada grupo se les dio ciertas recomendaciónes para corregir y presentar en

X Presentación
version digital para ser archivados para la bibioteca del Instituto y del Area de
informática. X Ejecución
Después de los proyectos se procedió a la revisión de un ejercicio dejado en X Retroalimentación
clase que se trata del diseño de una página web en HTML. Se revisó los x
diferentes trabajos pero lastimosamente solamente dos grupos tenían buenos x
Evaluación Proyecto Terminado
adelantos, por lo que se les pidió presentar para el fin de semana en un CD los
trabajos.

La clase se terminó, felicitando a los alumnos por su esfuerzo en los trabajos. Se

paso la lista de asistencia y se despidió a los alumnos, pidiendo a unos de ellos
que ayudaran a la limpieza y arreglo del laboratorio después de la salida de los
estudiantes.
La clase dio inicio con la entrada de los alumnos al aula de clases. Para preparar
a los estudiantes a poner atención les di la bienvenidda y les pregunté ¿Cómo
habíamn pasado el fin de semaña? Con la cual hice el ambiente de entrada y de NOMBRE: José Crispín Martínez
inmediato discutimos el tema del problema político que está pasando en DIRECCIÓN: Sonaguera, Colón. Bo. Monte Fresco.
Honduras, al cual los alumnos participaron muy anuentemente. Tel. 451-7298 Cel. 95182225
E-Mail. Jocrima@yahoo.com
A continuación propuse el tema del dáa a tratar: “LA ORGANIZACIÓN DEL
TRABAJO EN LAS EMPRESAS DE CUARTA GENERACIÓN”. ASUNTO Empresasa de 3ra. Generación.
Di a conocer el Objetivo de la Clase: Conocer las estructuras organizativas que
usan las empresa de cuarta generación para lograr captar los clientes en el ASIGNATUR Organización del Trabajo.
A
mercado. Pregunté a los alumnos qué habían investigado sobre el tema.
ÁREA I C. Bach Tec. En Informatica 3
Muchos de ellos participaron con sus aportes de investigación, entre tanto yo
organizaba y daba forma a las ideas que los alumnos aportaban a la clase. EXPOSITO Prof. José Crispín Martínez.
R
Después de escuchar todas las exposiciones de los alumnos les pedí a ellos que HORARIO 3:00-3:40 P.M FECH 16 10 09
dieran lectura al material en fotocopias que previamente se les había dado sobre A
TIPO Teórico Práctico X Convinado
el tema y se discutió el porqué del logro masivo de estas empresa y llegamos a ENSE.
la conclusion que se debe a la particitación en cadena y motivación que los LUGAR X Aula C.
organizadores y empresarios brindan a los participantes en la estructura
empresarial. Laboratorio

Di a concer algunos ejemplos de empresas que funcionan en el país de las cuales ETAPAS
algunos de los alumnos presentes en la clase son parte y manifestaron todo lo que
la empresa hace para publicitar y animar a los vendedores. X Presentación

Les expresé que las empresas que hoy quieren triunfar deben aprender a trabajar X Ejecución
en equipo dependiendo unos de otros así como lo es en este tipo de empresas.
X Retroalimentación
Después de esta discusión procedí a asignar una tarea de investigación sobre los
Evaluación Participación
medios de produccion y su relación con la organización del trabajo. Les
expliqué que este trabajo deberían desarrollarlo en una exposición para la
poxima clase, dandoles a conocer la forma de evaluación que se tomaría
encuenta. Les dia las direcciones de algunas fuentes de investiganción.

Antes de cerrar la clase recogí los trabajos de investigación para su revición

respectiva. Pase lista de los alumnos del curso y terminé la clase dando algunas
conclusiones del tema que desarrollamos.
Después de hacer deliberaciones del caso, por aucensia
del catedrático que en ese momento nos impartiría la clase
correspondiente a ese horario, acordamos con la Lic. Maday
Galindo que nos unirías con otra sección a la que ella NOMBRE: José Crispín Martínez
impartiría las clases en ese momento para adelantar y no
DIRECCIÓN: Sonaguera, Colón. Bo. Monte Fresco.
perder ninguna de las clases programas en esta visita. En Tel. 451-7298 Cel. 95182225
medio de mucho ruido por la cantidad y acumulación de E-Mail. Jocrima@yahoo.com
estudiantes, la clase dio inicio con la bienvenida por parte
de la Catedrática quien pasó la lista de asistencia por cada ASUNTO Creación de Sitemas y Bases de D
sección.
ASIGNATUR Analisis y Diseño de Sistemas
A
Comenzando con el contenido de la clase dio a conoce el ÁREA Técnico En Informática
objetivo de la asignatura y la unión que existe con la clase
Base de Datos impartida por ella misma en el trimestre EXPOSITO Licda. Maday Galindo.
R
anterior. Explicó en qué consistía un sistema y la HORARIO FECH
7:00-11:00 a.m 19 09 09
importancia de las bases de datos en las empresa. A
Mencionó el nombre de diferentes tipos de programas TIPO Teórico Práctico X Convinado
gestores de bases de datos y lenguajes de programación de ENSE.
LUGAR X Aula C.
los cuales algunos son bajo sentencias SQL .
Laboratorio
Explicó detenidamente en síntesis los primeros tres capítulos
del texto que tenemos como texto de estudio, mostrando los ETAPAS
aspectos más importantes de cada unidad y que serían
tomados encuesta en trabajos que posteriormente asignaría X Presentación
como proyecto a evaluar. Todo esto fue espaciado por
media hora de receso en el intermedio de las 4 horas que se X Ejecución
dio como descanso. Retroalimentación
x
Organizó las secciones en equipos de trabajos a los que nos x
Evaluación Participación
pidió escoger una empresa o microepresa para elaborar un
sistema. Explicó los pormenores de lo que quería en el
sistema, la forma de evaluar y responsabilidad de cada
grupo en hacer sus trabajos asignados. Dio
recomendaciones como elaborar los instrumentos de trabajo
que serían aplicados previa elaboración del sistema. La clase
terminó con la asignación del calendario para el proceso de
evaluacion de los proyectos y la dirección de E-mail a la cual
se le enviaráan los trabajos para su revisión y evaluación.
La clasediodio
La clase inicio
inicio a de
a eso esolasde lasa.m.
7:20 7:20 a.m. de
después después
esperarde
la
llegada de algunos compañeros que se habían
esperar la llegada de algunos compañeros que se habían retrazado para
llegar al solón
retrazado paradellegar
clases.al salón de clases.

El Lic.
NOMBRE: José Crispín Martínez
El Lic. Ferdando
Fernandoinició
iniciópresentando
presentandolos los
motivos por por
motivos qué qué
no hizo
no
la visita pasada y el porqué de la evaluación que aplicó a la
hizo la visita pasada y el porqué de la evaluación que aplicó
DIRECCIÓN: Sonaguera, Colón. Bo. Monte Fresco.
clase, las reglas que asignó, dejando claro que sus trabajos para Tel. 451-7298 Cel. 95182225 Tel. 451-
a la clase, las reglas que asignó, dejando claro que sus
deben hacerse como lo espesifica en sus horarios por los 7298 Cel. 95182225 E-Mail. Jocrima@yahoo.com
trabajos
problemaspara deben hacerse
de supervisión como presnetarse.
que puedan lo especifica Manifestó
en sus E-Mail.
horarios por los problemas de supervisión que
que no le importa que otro catedrático tenga problemas por no puedan ASUNTO
Jocrima@yahoo.comLa Didactica en la Educación
presentarse.
llegar pero son Manifestó
sus horas que debe no le importa
de respetarse en que otro
su horario
ASIGN ATUR Didáctica en la Informática
catedrático tenga
correspondiente. problemas por no llegar pero son sus A
horas debe de respetarse en su horario correspondiente. ÁREA Técnico En Informática
Posteriormente se hizo un recuento del contenido de los capítulos
3 y 4 del libro de
Posteriormente seTexto
hizo de
un larecuento
clase en del
la cual se destacó
contenido los
de los EXPOSITO Licda. Fernando Zelaya.
siguinetes puntos:
capítulos 3 y 4 del libro de Texto de la clase en la cual se R
HORARIO 7:00-11:00 a.m FECH 07 11 09
destacó los siguientes puntos: A
ESTILO APRENDIZAJE: Cada persona se identifica con un estilo
TIPO X Teórico Práctico Convinado
propio, que puede ser diferente que depende de la edad del
ESTILO APRENDIZAJE: Cada persona se identifica con un ENSE.
aprendiz, por tanto; la eneseñanza debe ir centrada para el LUGAR
estilo propio, que puede ser diferente que depende de la
alumno que menos comprende. TIPOS DE APRENDIZAGE: Activo
X Aula C.
edad delsensorial
reflexivo, aprendiz, por visual
intuitivo, tanto; la social
verbal, enseñanza
o global.debe ir Laboratorio
centrada para el alumno que menos comprende. TIPOS DE
APRENDIZAGE:
Después de esto seActivo reflexivo,
hizo un sensorial para
receso, regresando intuitivo, visual
desarrollar el ETAPAS
tema desocial
verbal, las inteligencias
o global. múltiples: Musical, corporal sinestética,
lingüística, lógica matemática, espacial, interpersonal, X Presentación
Después
naturalista.de Concluyendo
esto se hizo queun las receso, regresando
inteligencia para
son diferentes
para cada personda y que cada uno aprende
desarrollar el tema de las inteligencias múltiples: Musical, de diferentes X Ejecución
maneras. sinestética,
corporal Se abordó lingüística,
el tema de los mapasmatemática,
lógica mentales y
espacial, interpersonal, naturalista. Concluyendo de
conceptuales, acentuando la diferencia entre cada uno queellos.
Retroalimentación
las x
Explicó cuáles eran los elementos didácticos en la enseñanza de
inteligencia son diferentes para cada persona y que cada x
Evaluación
la información. Participación
uno aprende de diferentes maneras. Se abordó el tema
deLalos mapas mentales y conceptuales,
clase terminó con la asignación de tareas para acentuando
la próxima la
diferencia entre cada uno de ellos. Explicó cuáles
visita, que consiste en la elaboracion de un plan de clases eran
paralos
elementos didácticos
desarrollarlo ensimulación
en una la enseñanza de lay información.
de clases enviarlo a la
plataforma para su evaluación.
La clase terminó con la asignación de tareas para la
próxima visita, que consiste en la elaboración de un plan
de clases para desarrollarlo en una simulación de clases y
enviarlo a la plataforma para su evaluación.
La clase dio inicio a eso de las 7:20 a.m. después de
esperar la llegada
En la clase de la
se este dia algunos compañeros
Lic. Gloria Indira no que
pudose habían
asistir a
retrazado para llegar al salón de clases.
impartir su clase por lo nos dejo asignado un trabajo con el
cual trabajamos NOMBRE: José Crispín Martínez
El Lic. Fernando. Para
inicióimpartir la claselos
presentando demotivos
Pedagogía
por la Lic.
qué no
Marialadel
hizo Carmen
visita Caballero
pasada dio inicio
y el porqué de lalaevaluación
clase introduciendo
que aplicó
DIRECCIÓN: Sonaguera, Colón. Bo. Monte Fresco.
ela tema las pruebas de aula Tel.
Tel.451-7298
451-7298Cel.
Cel. 95182225
95182225
la clase, las reglas que yasignó,
la evaluación
dejandoalternativa.
claro que Para
sus E-Mail.
E-Mail. Jocrima@yahoo.com
Jocrima@yahoo.com
ello hizo una presentación en power point con
trabajos para deben hacerse como lo especifica en sus el tema los
diferentespor
horarios tiposlos
de evaluación,
problemas su declasificación
supervisiónenque pruebas
puedan ASUNTO La Didactica
Pruebas en la Educación
de Evaluación
presentarse.
objetivas, de ensayo Manifestó quedeno
y pruebas le importa
observación que la
así como otro
ASIGN ATUR Didáctica
EvaluaciónenEducativa
la Informática
catedrático tenga problemas por no llegar pero
sub clasificación de cada una, las recomendaciones, ventajas son sus A
horas debe deenrespetarse
y desventajas proceso deenelaboración
su horario de correspondiente.
pruebas y su ÁREA Técnico En Informática
respectiva aplicación en el salón de clases. La clase entro en
Posteriormente se hizo un recuento del contenido de los EXPOSITO Licda. Maria
Fernando Zelaya.
del Carmen Caballero
desarrollo 3por
capítulos y 4medio de lade
del libro discusión
Texto dey aclaración
la clase endelacada
cual se R
una de las dudas de los estudiantes. Se nos dio un receso HORARIO 7:00-11:00 a.m FECH 07 11 09
destacó los siguientes puntos: A
después de la discusión del material de clases. TIPO X Teórico Práctico X Convinado
ESTILO APRENDIZAJE: Cada persona se identifica con un ENSE.
estilo propio, que se
puede ser aplicar
diferente que depende de la LUGAR X Aula C.
Depuse del recreo procedió la prueba de la tercera
edad del estaba
visita que aprendiz, porentanto;
valorada la enseñanza 30
15%, asignándosenos debe ir Laboratorio
centrada para el alumno que menos comprende. TIPOS DE
minutos para contestarla.
APRENDIZAGE: Activo reflexivo, sensorial intuitivo, visual ETAPAS
verbal, social o global.
Para finalizar se nos asignaron 2 tareas la primera tenía las X Presentación
siguientes de
Después instrucciones:
esto se hizo un receso, regresando para
desarrollar
Organizarseelentema de de
equipos las trabajo
inteligencias múltiples: Musical, X Ejecución
corporal sinestética,
Un tipo de prueba lingüística, lógica matemática,
por alumno. Retroalimentación
espacial,
Seleccionarinterpersonal, naturalista.
el tema de acuerdo Concluyendo que las
a la carrera. x
inteligencia son diferentes
Elaborar los objetivos a evaluar. para cada persona y que cada x
Evaluación Participación
Trabajo y
uno aprendeal de
De acuerdo tipodiferentes
de pruebamaneras. Se abordó
asignada elaborar el tema
el reactivo. evaluación grupal
de los mapas mentales y conceptuales, acentuando la
La segunda tarea consistía en la elaboración de blogger por
diferencia entre cada uno de ellos. Explicó cuáles eran los
toda la sección
elementos en el cual
didácticos seenseñanza
en la subirían losde
contenidos del fólder
la información.
de cada uno de los estudiantes.
La clase terminó con la asignación de tareas para la
Lapróxima visita, aque
clase termino esoconsiste en la elaboración de un plan
del 11 a.m.
de clases para desarrollarlo en una simulación de clases y
enviarlo a la plataforma para su evaluación.
La clase dio inicio a eso de las 7:20 a.m. después de
esperar la se
La clase llegada de algunos
desarrollo con lacompañeros
presencia que se habían
del Ing.
retrazado para llegar al salón de clases.
Miguel, quien llegó tarde por motivos de viajes NOMBRE: José Crispín Martínez
desde
El la capitalinició
Lic. Fernando de lapresentando
república. losComenzó haciendo
motivos por qué no
DIRECCIÓN: Sonaguera, Colón. Bo. Monte Fresco.
hizo
un sondeo de los estudiantes que tenía tenían oaplicó
la visita pasada y el porqué de la evaluación que no Tel.
Tel.451-7298
451-7298Cel.
Cel. 95182225
95182225
a la clase, las reglas que asignó, dejando claro que sus
computadoras
trabajos para hacerse
para deben realizar un trabajo
como de
lo especifica en sus
E-Mail.
E-Mail. Jocrima@yahoo.com
Jocrima@yahoo.com

evaluación.
horarios por los problemas de supervisión que puedan ASUNTO La Didactica enenlaVisual
Programación Educación
Basic
presentarse. Manifestó que no le importa que otro
ASIGN ATUR Didáctica en la
Progrmación Informática
Orientada a Objetos
catedrático tenga problemas por no llegar pero son sus
Posteriormente, entrego varias compradoras para
horas debe de respetarse en su horario correspondiente.
A
ÁREA Técnico En Informática
que los estudiantes realizáramos la evaluación. El
Posteriormente
trabajo consistióse en
hizo
la un recuento del
elaboración de contenido
un trabajodeenlos EXPOSITO Licda. Fernando Zelaya.
Ing. Miguel
capítulos 3 y 4 del libro de Texto de la clase en la cual se R
la que se programaban determinados botones en
destacó los siguientes puntos:
HORARIO 7:00-11:00 a.m FECH 07 11 09
A
visual basic. TIPO X Teórico Práctico X Convinado
ESTILO APRENDIZAJE: Cada persona se identifica con un ENSE.
estilo propio, que puede ser diferente que depende de la LUGAR X Aula C.
El trabajo
edad del se postergo
aprendiz, porentanto;
cual hubo dificultad para
la enseñanza debe ir
X Laboratorio
hacer la para
centrada tareaelpor lo que
alumno quelemenos
Ing MIguel, procedió
comprende. a DE
TIPOS
APRENDIZAGE:
explicar y hacerActivo reflexivo,
el proceso sensorial
para mostrarintuitivo,
a todosvisual
los ETAPAS
verbal, social o global.
estudiantes como se hacía.
X Presentación
Después de esto se hizo un receso, regresando para
desarrollar
Después de el explicar
tema de ellastrabajo
inteligencias múltiples:
y mostrar como Musical, X Ejecución
corporal sinestética, lingüística, lógica matemática,
funcionan otras herramientas de visual basic,
espacial, interpersonal, naturalista. Concluyendo que las x
Retroalimentación
asignó y recordó
inteligencia el trabajo
son diferentes asignado
para para la
cada persona clase.
y que cada x
Evaluación Participación
Trabajo y
uno aprende de diferentes maneras. Se abordó el tema evaluación grupal
de los mapas mentales y conceptuales,
El trabajo asignado consiste en la elaboración acentuando
de la
diferencia entre cada uno de ellos. Explicó cuáles eran los
una tarea didácticos
elementos en visualenbasic y la elaboración
la enseñanza de un
de la información.
laberinto en pascal. Recordó que para el primer
La clase
trabajo terminó con
no aceparía la asignación
bases de datosdeentareas para es
Access, la
próxima visita, que consiste en la elaboración de un plan
decir el programas
de clases gestor en
para desarrollarlo de una
base de datosdede
simulación clases y
escritorio
enviarlo a la plataforma para su evaluación.