Creatividad

y Lenguaje Publicitario
El concepto de Creatividad
La nocn de creatividad es muy antigua, est
ligada a la historia de la humanidad: Ms que una
ciencia se le considera una nocin comn.
El trmino creatividad no es unvoco, existen
tantos significados como puntos de vista para
considerarla
La nocin de creatividad ha existido casi desde
siempre: Dios cre el cielo y la tierra
Ha aparecido en distintas pocas como facultad
creadora, capacidad de creacin
La primera definicin del concepto Creatividad aparece
por primera vez en 1961:

El Websters Dictionary: habilidad de crear
El diccionario de la RAE lo incorpora hasta 1984: Lo
define como un sustantivo derivado del infinitivo crear -
procedente del latn creare- que significa producir algo
de la nada
*Ambas definiciones coinciden en una facultad de
invencin o creacin.
Por lo general se ha utilizado para designar aspectos
relacionados a capacidades de la mente humana, como
la imaginacin, el ingenio, la invencin o la fantasa, etc.
En resumen: Se utiliz frecuentemente para referirse a la
capacidad del sujeto de producir algo nuevo o de
comportarse con cierta originalidad.
Dos contextos principales
1)Mgico-religioso: La creatividad es una
bsqueda, un descubrimiento que lleva a
cabo el sujeto sin saber cmo. La creatividad
est ligada a un privilegio; no es un proceso
consciente, ms bien resultado del azar. As
la persona creativa es un ser especial, fuera
de lo comn.
2)Econmico: La creatividad es una actividad
productiva que puede ser explicada e
inducida, que se realiza de manera
consciente, intencionada y con una finalidad.
Los mitos sobre la creatividad
1) La creatividad existe fuera del tiempo y de
las circunstancias
2) A mayor inteligencia mayor creatividad
3) Los jvenes son ms creativos que los
viejos
4) Las personas creativas estn demasiado a
la vanguardia
5) El acto creativo est desprovisto de
esfuerzo
Desestimando los mitos
La creatividad no existe en la mente de una persona de
manera independiente, sino que depende de un
contexto particular.
Puede entenderse como:
La capacidad que tiene un ser humano de enfrentarse con
un problema nuevo y encontrar una solucin.
Como concepto puede ser usado en un doble sentido:
como un proceso que lleva a la realizacin de
productos originales y como una capacidad para
producir muchas ideas, diferentes y reestructuradas.
En suma: Se rechaza la idea de crear de la nada.
Caractersticas de la creatividad
1. Todos los seres humanos son creativos en algn mbito
2. La creatividad es una capacidad alterable, que puede ser
desarrollada
3. La creatividad es importante en todos los mbitos de la actividad
humana
4. El proceso creativo puede ser considerado, descrito y explicado
cientficamente
5. La creatividad se manifiesta ligada a un campo especfico
6. La creatividad requiere trabajo y un estado mental caracterizado
por actitudes como:
a) Curiosidad
b) Asumir riesgos
c) Complejidad o gusto por la dificultad
d) Imaginacin para solucionar problemas de forma poco
convencional
El estudio de la creatividad
Joy P. Guilford (1950) fue quien acu el
concepto de creatividad o creativity, acuando
las distintas nociones (inventiva, creacin,
etc). Lo que despert el inters de la
psicologa en su estudio, otorgndole con ello
un status cientfico.
Principales lneas de investigacin:
1) El sujeto
2) El proceso
3) El producto
La creatividad desde el sujeto
Las investigaciones buscaban revelar qu tipo de personas
eran capaces de llevar a cabo la actividad creativa. En qu
son iguales, en qu son distintos al resto de los individuos?
Mediante estudios de personalidad se detectaron las
siguientes:
Hiptesis de las personas creativas:
1) Prefieren la complejidad y cierto desequilibrio
aparente
2)Son psicodinmicamente ms complejos
3) Suelen ser ms independientes en sus juicios
4) Son ms auto afirmativos y dominantes
5)Rechazan la represin
Aptitudes comunes de la personalidad creativa:
1) Capacidad para detectar problemas
2) Ms observadores que la mayora
3) Actitud abierta y crtica frente al entorno. Adaptacin al medio y gran
capacidad de reaccin
4) Inters y predileccin por lo nuevo
5) Motivados por su talento y valores
6) Persistencia y confianza en la solucin de problemas
7) Curiosidad intelectual
8) Aceptacin de s mismo
9) Autosuficientes
10) Valenta, no conformistas
11) Rapidez para producir ideas
12) Flexibilidad de pensamiento
13) Capacidad de anlisis y de sntesis
14) Autonoma de juicios
15) Experimentan al mximo la libertad

Definir la creatividad como un conjunto de
aptitudes intelectuales permiti tener un
marco de referencia y alejarla de
interpretaciones mgicas del pasado:
Todo individuo posee un intelecto, por lo
tanto la creatividad es una aptitud capaz de
ser poseda por todos.
La creatividad como proceso
Los primeros resultados arrojaron que el proceso
mental de la creatividad artstica y cientfica es idntico.
Existen dos grandes modelos:
A) Modelo Clsico (consta de 4 etapas):
1) Preparacin: Comprende la percepcin de un problema
y la reunin de informacin sobre el mismo
2) Incubacin: Es un tiempo de espera en el que se busca
inconscientemente una solucin, estableciendo
conexiones entre ideas y preparando el camino para la
solucin del problema.
3)Iluminacin: Irrumpe la solucin del problema, la idea
creativa.
4) Verificacin: Consiste en la comprobacin de la validez
de las ideas.
B) Modelo cognitivo:
Trata de explicar el proceso creativo desde
dentro del sujeto
Entiende al proceso creativo como algo
dinmico
La percepcin, memoria y el pensamiento
son concebidos como mecanismos que se
interrelacionan para dar lugar a la actividad
creativa.
Las diferencias
Modelo clsico:
Se limita a la observacin externa
Modelo definido por fase o etapas
Proceso como algo esttico
Proceso como algo secuencial
Modelo cognitivo:
Describe la actividad interna
Proceso definido por las distintas operaciones y
mecanismos de la actividad cognitiva
Proceso como algo dinmico e interrelacionado
Proceso con mecanismos de retroalimentacin
Es en el producto donde la creatividad se
manifiesta de forma ms concreta, visible y
tangible Ms que la personalidad o el
proceso.
Caracterstica ms comn: La Novedad.
Todo producto creativo posee la caracterstica
de novedad aunque no todo lo nuevo es
creativo. Adems de nuevo el producto debe
ser considerado valioso y til, debe ser algo
que sirva para la solucin del problema
planteado
La creatividad como producto
Delimitacin semntica
Creatividad:
El conjunto de aptitudes vinculadas a la
personalidad del ser humano que le
permiten, a partir de una informacin previa,
y mediante una serie de procesos internos,
en los cuales se transforma dicha
informacin, la solucin de problemas con
originalidad y eficacia.
Los Mtodos Creativos
No hay recetas de creatividad
Pero existen mtodos creativos, o
procedimientos destinados a reducir o
eliminar los bloqueos que frenan la expresin
creativa, a estimular la bsqueda creativa, a
favorecer el desarrollo y comprensin del
proceso creativo, y a lograr resultados
creativos.
Pensamiento divergente y convergente
El pensamiento divergente, consiste en mirar
desde distintas perspectivas, moverse hacia
varias direcciones en busca de la mejor
solucin para resolver problemas a los que
siempre enfrenta como nuevos y para los
que no tiene patrones de solucin. Abre
caminos, explora, ensea, no tiene lmites,
se mueve hacia lo inslito y lo original.
El pensamiento convergente, representa la
capacidad de ordenar las alternativas
abiertas, discernir, discriminar, evaluar y
hacer elecciones. Se enfrenta a un universo
con lmites definidos.
Pensamiento vertical y lateral
El pensamiento lateral (lateral thinking) fue propuesto por
Edward De Bono (1967) como una forma novedosa de
resolver problemas buscando caminos alternativos.

Segn De Bono las personas tiende a enfocarse en una
sola forma de resolver un conflicto porque las otras vas
para resolverlo no son visibles a simple vista. A esta forma
de pensamiento se le llama vertical.

El pensamiento Lateral es un tipo de pensamiento creativo
y perceptivo. Es aqul que permite moverse hacia los
lados para mirar el problema con otra perspectiva.

Ambos pensamientos son importantes. El lateral incentiva
el ingenio y creatividad. El vertical ayuda a desarrollar la
actuacin lgica.

La tradicional: Tormenta de ideas o
brainstorming
Es un mtodo de trabajo grupal desarrollado
por Alex Osborn a finales de 1930 y publicado
en 1963 en el libro Applied Imagination.
Requiere de un grupo heterogneo con actitud
positiva al trabajo en equipo.
Es en un primer momento una actividad
productiva; y en un segundo una actividad
evaluativa.



Brainstorming
Primera etapa:
Quedan prohibidos los juicios y preconceptos
Se estimula la imaginacin libre/ ideas
absurdas y extravagantes
Lo que importa es la cantidad de ideas, no la
calidad
Se fomenta el plagio o enriquecimiento de
ideas de los dems, lo que permite asociar,
combinar o mejorar ideas emitidas por el
resto del grupo
Brainstorming
Segunda etapa:
Se cuestionan las ideas obtenidas en la
primera etapa
Se mantiene un juicio crtico
Se requiere de una actitud reflexiva
Se privilegia la novedad
Se sigue la pista de las ideas
(complementar, perfeccionar o reformular)

Brainstorming
En suma:
La principal caracterstica es la divergencia de
la primera etapa, aunque un cmulo de ideas es
valioso en la medida en que se pueden
seleccionar y evaluar conforme a los objetivos
pertinentes durante un segundo momento.

El objetivo del brainstorming es eliminar bloqueos
para la produccin de ideas, que la imaginacin
acte con absoluta libertad. Es eso lo que permite
tener despus un: abanico de ideas.