CONTENIDO

CMO APRENDEMOS?

INTELIGENCIAS MLTIPLES

DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS
Presentar informacin elemental
sobre como aprendemos.

Motivar la reflexin de la
importancia de las Inteligencias
Mltiples en la formacin del
hombre integral.

OBJETIVOS
Aprendemos mediante la
formacin de sinpsis (que
permite a las clulas nerviosas
comunicarse con otras a travs
de los axones y dendritas,
transformando una seal
elctrica en otra qumica).
Las SINPSIS: son los
ladrillos del aprendizaje.
Las sinapsis en nios alcanza los
1000 billones. En adultos se
estima entre 100 y 500 billones.
En dnde el aprendizaje es una
alteracin de las propiedades de
las sinpsis.
COMO APRENDEMOS?
Ncleo
celular
Sntesis de
protenas
La forma de
la sinapsis es
modificada
Seal de la
clula al
ncleo
Protena kinasa
Protena
kinasa
receptor Transmisor
Estmulo
fuerte
Estmulo
Dbil

Eric Kandel, Premio Nobel 2000.
MEMORIAS SENSORIALES son una
serie de almacenes de informacin
provenientes de los distintos sentidos
que prolongan la duracin de la
estimulacin.

MEMORIA OPERATIVA (DE CORTO
PLAZO) es el sistema donde el
individuo maneja la informacin a
partir de la cual est interactuando
con el ambiente.

MEMORIA DE LARGO PLAZO es
una base de datos en la que se
inserta la informacin a travs de la
Memoria Operativa, para poder
posteriormente hacer uso de ella.
SINAPSIS DE APRENDIZAJES Y AZAR
Mirar Oir Tocar
Evento
Memoria
Atencin
Consolidacin
Memorias
Sensoriales
Memoria de
Operativa
Memoria de
largo plazo
El proceso de la memoria es un acto cognitivo
que incluye las siguientes fases: Comprensin,
Fijacin, Retencin, Evocacin, Reconocimiento.
http://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_humana
Howard Gardner (1982), Univ. de Harward,
formula la Teora de las Inteligencias
Mltiples, multifacticas y dinmicas que expanden
las capacidades lingsticas y lgicas.

Howard Gardner define la inteligencia como LA
CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR
PRODUCTOS QUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS
CULTURAS.

La definicin: i) ampla el campo de la inteligencia y
reconoce que la brillantez acadmica no lo es todo,
ii) define la inteligencia como una capacidad que
tienen un componente gentico que se puede
desarrollar.
INTELIGENCIAS MLTIPLES

Se reconocen las inteligencias:

i) Lingstica,
ii) Lgico-matemtica,
iii)Musical,
iv)Espacial,
v) Cintico-corporal,
vi)Naturalista,
[vii) interpersonal, viii) intrapersonal] =
Inteligencia Emocional.
INTELIGENCIAS MLTIPLES
INTELIGENCIAS MLTIPLES
i) INTELIGENCIA LINGSTICA
Destaca en:

Lectura, escritura, narracin de historias,
memorizacin de fechas, piensa en palabras.

Le gusta:

Leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar,
hacer puzzles.

Aprende mejor:

Leyendo, escuchando y viendo palabras,
hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo.
http://www.monografias.com/trabajos12/intmult/intmult.shtml
INTELIGENCIAS MLTIPLES
ii) INTELIGENCIA LGICO-MATEMTICA
Destaca en:

Matemticas, razonamiento, lgica, resolucin de
problemas, pautas.

Le gusta:

Resolver problemas, cuestionar, trabajar con
nmeros, experimentar.

Aprende mejor:

Usando pautas y relaciones, clasificando,
trabajando con lo abstracto.
http://www.monografias.com/trabajos12/intmult/intmult.shtml
INTELIGENCIAS MLTIPLES
iii) INTELIGENCIA MUSICAL
Destaca en:

Cantar, reconocer sonidos, recordar melodas,
ritmos.

Le gusta:

Cantar, tararear, tocar un instrumento, escuchar
msica.

Aprende mejor:

Ritmo, meloda, cantar, escuchando msica y
melodas.
http://www.monografias.com/trabajos12/intmult/intmult.shtml
INTELIGENCIAS MLTIPLES
iv) INTELIGENCIA ESPACIAL
Destaca en:

Lectura de mapas, grficos, dibujo, laberintos,
puzzles, imaginando cosas, visualizando.

Le gusta:

Disear, dibujar, construir, crear, soar despierto,
mirar dibujos.

Aprende mejor:

Trabajando con dibujos y colores, visualizando,
usando su ojo mental, dibujando.
http://www.monografias.com/trabajos12/intmult/intmult.shtml
INTELIGENCIAS MLTIPLES
v) INTELIGENCIA CINTICO-CORPORAL
Destaca en:

Atletismo, danza, arte dramtico, trabajos
manuales, utilizacin de herramientas.

Le gusta:

Moverse, tocar y hablar, lenguaje corporal.

Aprende mejor:

Tocando, movindose, procesando informacin a
travs de sensaciones corporales.
http://www.monografias.com/trabajos12/intmult/intmult.shtml
INTELIGENCIAS MLTIPLES
vi) INTELIGENCIA NATURALISTA
Destaca en:

Entendiendo la naturaleza, haciendo distinciones,
identificando la flora y la fauna.

Le gusta:

Participar en la naturaleza, hacer distinciones.

Aprende mejor:

Trabajar en el medio natural, explorar seres
vivientes, aprender de plantas y animales temas
de la naturaleza.
http://www.monografias.com/trabajos12/intmult/intmult.shtml
INTELIGENCIAS MLTIPLES
vii) INTELIGENCIA INTERPERSONAL
(INTELIGENCIA EMOCIONAL)

Destaca en:
Entendiendo a la gente, liderando, organizando,
comunicando, resolviendo conflictos, vendiendo.

Le gusta:
Tener amigos, hablar con la gente, juntarse con
gente.
Aprende mejor:

Compartiendo, comparando, relacionando,
entrevistando, cooperando.
http://www.monografias.com/trabajos12/intmult/intmult.shtml
INTELIGENCIAS MLTIPLES
viii) INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
(INTELIGENCIA EMOCIONAL)

Destaca en:
Entendindose a s mismo, reconociendo sus
puntos fuertes y sus debilidades, estableciendo
objetivos.
Le gusta:

Trabajar solo, reflexionar, seguir sus intereses.
Aprende mejor:

Trabajando solo, haciendo proyectos a su propio
ritmo, teniendo espacio, reflexionando .
http://www.monografias.com/trabajos12/intmult/intmult.shtml
Los genes se activan o
desactivan de acuerdo a
factores del ambiente externo,
siendo muy importantes: el
amor familiar, nutricin-salud,
el estmulo temprano lo cual
potencia la capacidad neuronal del nio para un
crecimiento equilibrado fsica y emocionalmente.
PLAN GENTICO DEL DESARROLLO
NEUROCEREBRAL DEL NIO
Alimenta a tus hijos,
da a da con AMOR!
Todos nacemos con un potencial
gentico, que se desarrolla de
acuerdo a los estmulos que se
reciba, sea mediante estmulo
temprano y/o de entornos retadores.

Estmulo temprano en los
primeros tres aos de vida del
nio, inciden en la rapidez y el tipo de aprendizaje.
Entornos retadores, tales como impulsar las
oportunidades de aprendizaje mediante interacciones
sociales y las actividades fsicas que son claves para
aumentar el crecimiento de conexiones neuronales
mltiples.
ESTMULO TEMPRANO
MUCHAS GRACIAS
POR SU ATENCION
BIENVENIDOS
SUS COMENTARIOS
Y APORTES
Atentamente:
ROBERTO ALEGRIA
ralegria@conacyt.gob.sv
Visite la pgina web:
www.conacyt.gob.sv/cit.htm
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