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Dislexia y sus Tipos

Clase 2
Jueves 30 de agosto.
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Recapitulando..!
Consideramos dislxico a todo nio que tiene problemas especficos
de lectura siempre y cuando no concurran otras posibles causas,
como son: bajo C.I, dficits sensoriales, pobre escolaridad, ambiente
sociocultural bajo, problemas emocionales, daos neurolgicos, etc.

Normalmente en el mbito educativo vamos a hablar de dislexia del
desarrollo o de dislexia evolutiva, ya que la dislexia adquirida es
aquella provocada tras una lesin cerebral en las reas encargadas
del procesamiento lectoescritor.
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Cuales son los tipos de dislexia y
sus caractersticas
Dislexia
Adquirida
Fonolgica Superficial Semntica Profunda Auditiva Visual
Desarrollo
Evolutiva Profunda
Dislexia
Adquirida
Fonolgica Superficial
Profunda o
Mixta
Desarrollo
Fonolgica Superficial
Profunda o
Mixta
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Dislexia Fonolgica o Indirecta
Lectura por la ruta lxica o visual debido a una alteracin en el procesamiento de la
informacin por ruta fonolgica.

Leen bien palabras regulares familiares e irregulares.

No pueden leer las pseudopalabras, ni las palabras desconocidas, debido a que no
realizan la conversin grafema - fonema. Ejemplo: pueden leer "casa" pero no
"casu".

Leen prcticamente el 100% de las palabras familiares, pero no de la longitud, ni de
la regularidad de las palabras.

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Dislexia Fonolgica o Indirecta
Abundan los errores visuales en las pseudopalabras que se parecen a las palabras con
abundantes lexicalizaciones. Ejemplo: "playa" por "blaya".

Errores en la lectura de palabras parecidas. Ejemplo: "firme" por "forma"

Errores morfolgicos o derivativos en los que mantienen la raz, pero cambian el sufijo.
Ejemplo: "andaba" por "andar", "salamos" por "salido".

Pueden cometer errores en las llamadas "palabras funcionales" (palabras sin significado).
Siempre en mayor proporcin que en las llamadas "palabras contenido" (palabras con
significado). Ejemplo: "el" por "un" (funcionales).
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Dislexia Superficial o Directa
Lectura por el procedimiento fonolgico, pero no por el lxico, ya que la ruta
lxica o visual es la que est afectada.

Leen mejor las palabras regulares, sean familiares o no, que las irregulares, con
las que tienen ms dificultades.

Pueden leer las pseudopalabras.

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Dislexia Superficial o Directa
Cometen errores de regularizacin de las palabras irregulares debido a que
aplican las reglas de conversin grafema - fonema (darle a cada letra un sonido).

Confusin de homfonos debido a que el acceso al lxico (al vocabulario) est
guiado por el sonido y no por la ortografa de la palabra. Ejemplo: "vaca" por
"baca", "ola" por "hola"

Errores de omisin, adicin o sustitucin de letras.

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Dislexia Profunda
Los dos procedimientos de lectura estn daados, es decir, tanto la ruta fonolgica
o indirecta, como la visual o directa estn afectadas.

- No pueden leer pseudopalabras.

- Tienen dificultad para acceder al significado.

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Dislexia Profunda
- Tienen errores visuales y derivativos.

- Dificultad en las palabras abstractas, verbos y palabras funcionales (palabras
sin contenido, sin significado).

- Errores semnticos o paralexias. Ejemplo: "asno" por "burro", "feliz" por
"Navidad.
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Tarea.!
Entregar al menos 3 estrategias para cada una de las dislexias presentadas.
Elaborar un resumen de una plana tamao carta en la temtica revisada.
Indagar en la dislexia semntica como definicin.