La personalidad

Qu es la personalidad?

La personalidad

Singularidad. Aspectos que distinguen a una persona de las dems. La personalidad explica por
qu no todos obramos igual en situaciones parecidas. Ejemplo: si uno queda atrapado en un
ascensor con otras tres personas, ninguna reaccionar de la misma forma.

Estabilidad. Tenemos un estilo o forma peculiar de comportarnos a travs del tiempo. La
estabilidad de la personalidad supone admitir cambios y fluctuaciones en el proceso vital de un
individuo, a la vez que consideramos esas fluctuaciones e inestabilidades como formas superficiales
y no profundas del cambio de personalidad.

Consistencia. As como la estabilidad hace referencia a los cambios en el tiempo, la consistencia
analiza las tendencias de comportamiento en diferentes situaciones. Por ejemplo, una mujer puede
encontrase en situaciones diferentes: como mdico atendiendo a nios, como esposa al interactuar
con su pareja y como madre al criar a sus hijos; en todas ellas se muestra clida, solcita. La
estabilidad siempre implica consistencia, y la consistencia, estabilidad: una persona consistente
habitualmente, a lo largo de su vida tender a ser estable.

Temperamento, carcter y personalidad

El temperamento es la disposicin innata que nos induce a
reaccionar de forma particular a los estmulos ambientales. Est
determinado genticamente y, por tanto, es difcil de modificar.
El carcter se forma mediante los hbitos de comportamiento
adquiridos mediante aprendizaje a lo largo de la vida, y es
modificable. Se refiere a las propiedades psicolgicas de un
individuo pero aade un matiz: expresa un juicio de valor sobre el
modo de ser. As, calificamos a las personas por su buen o mal
carcter.
La personalidad engloba a los dos aspectos, se sustenta en la
herencia gentica (temperamento), pero est tambin influenciada
por el ambiente (carcter), por lo que puede desarrollarse y a pesar
de ser bastante estable, cambia a lo largo de la vida

Teoras de la personalidad

Las teoras psicolgicas sobre la personalidad tratan de explicar cul es su gnesis,
cmo se desarrolla y, finalmente, qu mecanismos pueden utilizarse en la
modificacin de algunos de sus rasgos. Realizaremos una breve exposicin de
algunas de las teoras ms importantes.

Teoras psicodinmicas (Sigmund Freud). Conceden gran importancia al
inconsciente y se centran en el funcionamiento de la personalidad, en especial, de
los conflictos internos.
Teoras conductistas. La personalidad se expresa por la conducta y la conducta
depende del ambiente.
Teoras del aprendizaje cognitivo-social (Bandura). Las personas organizan
internamente sus expectativas y valores para guiar su conducta.
Teoras de los rasgos. Tratan de identificar qu rasgos forman la personalidad y
cmo se relacionan con el comportamiento real.
Teoras humanistas (Carl Rogers). Ponen nfasis en la experiencia subjetiva privada
y en el crecimiento personal.

Teoras psicodinmicas

Segn estas teoras, la conducta es el
resultado fuerzas psicolgicas que operan
dentro del individuo. A menudo, son
procesos de los cuales no somos conscientes.

Estructura de la personalidad:
Modelo Topogrfico (Freud)
En su primer modelo sobre la estructura de la personalidad (modelo
topogrfico), Freud distingue tres reas diferentes en la mente humana:

Consciente: Aquella regin psquica en la que las percepciones que
provienen del mundo exterior, del propio cuerpo y de la mente, se hacen
presentes (consciente), es decir, pueden comunicarse por medio del
lenguaje y la conducta. Se rige por el principio de realidad.

Preconsciente: Aquellos sucesos, procesos y contenidos mentales que son
capaces de alcanzar o llegar a la conciencia a travs de la memoria, si se
realiza un esfuerzo para concentrar la atencin.

Inconsciente: Se rige por el principio del placer. Es la suma total de todos
los impulsos, deseos y sucesos que quedan fuera de la consciencia y que
son incapaces de llegar a ella a causa de una contra-fuerza que es la
censura o represin.
Estructura de la personalidad.
Modelo estructural. (Freud)

Segn este modelo, la personalidad consta de tres estructuras.

El ello, (id), la nica estructura presente al momento de nacer. Se trata de
una energa psquica inconsciente que influye en la dinmica de la
personalidad tratando de satisfacer los impulsos instintivos de
supervivencia, reproduccin y agresin persiguiendo siempre su
satisfaccin inmediata.

El yo, (ego), nexo del ello con el mundo real, controla las actividades
conscientes del pensamiento y del razonamiento y funciona conforme al
principio de realidad. El yo se desarrolla despus del nacimiento.

El super yo (superego) aparece en la primera infancia y es el guardin
moral o la conciencia y ayuda al individuo a funcionar en la sociedad
Teoras conductistas de la
personalidad
Para los autores conductistas la personalidad
es producto de la historia, exclusiva, de
reforzamiento de cada individuo, est
formada por un conjunto de hbitos que se
muestran ms o menos estables y
permanentes y que provocan respuestas
similares ante una agrupacin de estmulos
determinados.


Teora socio-cognitiva de la
personalidad (Bandura)
Para los tericos cognitivos, las diferencias de
personalidad surgen de las diversas formas en
que los individuos representan mentalmente
la informacin. Los procesos cognitivos
internos influyen en la conducta, tanto como
la observacin de las conductas ajenas y del
entorno en el que se desarrolla la conducta
Teora socio-cognitiva de la
personalidad (Bandura)
Factores cognitivos. Cmo pensamos acerca de una
situacin y cmo vemos nuestra conducta en esa
situacin. Pensamiento, percepcin selectiva,
motivacin, afectos, estrategias, autoconcepto,
autoeficacia.
Factores conductuales. Sistemas de respuesta
gobernados por principios de aprendizaje.
Comprenden los aprendizajes y las experiencias previas
(que incluyen el reforzamiento, castigo y
modelamiento)
Factores ambientales. El ambiente exterior inmediato.
Teoras de los rasgos
Segn estas teoras, las personas difieren de
acuerdo al grado en que poseen ciertos rasgos
de personalidad que pueden ser inferidos de
su comportamiento y que utilizamos para
describirlas, como la dependencia, ansiedad,
agresividad y sociabilidad
Rasgos de la personalidad
(Goldberg, McRae)

Extraversin: va de lo sociable, divertido y afectivo en un extremo a
lo retrado, silencioso y cauteloso en el otro.
Afabilidad: va de la bondad, confianza y cooperacin en un extremo
a lo irritable, suspicaz, testarudo en el otro.
Responsabilidad: va de la buena organizacin, autodisciplina y
responsabilidad en un extremo a lo esorganizado, negligente y falto
de escrpulos en el otro.
Estabilidad emocional: va de la serenidad y tranquilidad en un
extremo al nerviosismo y ansiedad, excitacin e hipocondra en el
otro.
Apertura a la experiencia: va de lo imaginativo, sensible e
intelectual en un extremo a lo prosaico, insensible y simple en el
otro.

Teoras humanistas de la personalidad
El humanismo es un enfoque terico que pone
de relieve las cualidades singulares del ser
humano, especialmente:
Su libertad y su capacidad de crecimiento
personal.
El valor que se otorga a la dignidad de la
persona.

Teoras humanistas de la personalidad
Para Rogers, el ser humano desarrolla su
personalidad al servicio de metas positivas:
todo organismo nace con ciertas capacidades,
aptitudes o potencialidades innatas, que
tiende a desarrollar a lo largo de la vida
convirtindose en lo mejor que puede llegar a
ser.

Evaluacin de la personalidad
Se trata de describir y medir la conducta tpica de una
persona, sus caractersticas individuales, la forma en
que suele comportarse en la mayora de las
situaciones.
Las diferentes teoras psicolgicas han utilizado diferentes
procedimientos para conocer la personalidad, entre
ellos:
La entrevista personal.
La observacin directa de la conducta.
Las pruebas objetivas.
Las pruebas proyectivas.

EVALUACIN DE LA PERSONALIDAD
La Entrevista
Una entrevista es
una conversacin
con un propsito:
obtener
informacin de la
persona
entrevistada.
A. Segn la tcnica utilizada.

Entrevista libre

Entrevista estructurada

Entrevista semi estructurada
B. Segn el momento del proceso
Entrevista inicial.

Entrevista de seguimiento

Entrevista de devolucin

La observacin
Recoger informacin y registrar de forma
sistemtica y estructurada la existencia,
frecuencia o duracin de determinadas
conductas.
Preferida por tericos conductuales y
Sociales del aprendizaje

Las pruebas objetivas
Suelen presentar la
estructura de un
cuestionario, y consisten
en una serie de preguntas
destinadas a medir el
grado en que un individuo
posee un rasgo de
personalidad, una gama de
sentimientos o una forma
de conducta
Las pruebas objetivas
Calificadas por igual por cualquier examinador
experimentado y la interpretacin viene dada a
partir de la cuantificacin de las respuestas.
Los ms conocidos son:
MMPI (Inventario Multifsico de la Personalidad
de Minnesota).
16 PF (Cuestionario de 16 factores de la
personalidad de Cattell).
BFQ (Big Five Questionnaire).




Las pruebas proyectivas
Constan de estmulos ambiguos capaces de
producir un nmero ilimitado de respuestas.
Son las pruebas ms utilizadas para evaluar el
inconsciente, es decir para conocer los instintos y
sentimientos ocultos para el sujeto y que pueden
ser causa de conflictos. Se basan en la idea de
que las personas proyectan continuamente sus
percepciones, emociones y pensamientos en el
medio exterior sin ser conscientes de ello
El test de Rorschach [rrr-shaj] es una tcnica
y mtodo proyectivo de psicodiagnstico
creado por Hermann Rorschach (1884-1922).
Se public por primera vez en 1921
Usado principalmente para evaluar la
personalidad.
10 lminas que presentan manchas de tinta
Criterios para evaluar:
Tiempo de latencia. Cunto se demora el individuo en dar la
primera respuesta a cada lmina.
Posicin. Cmo lo ve respecto de la posicin de la lmina: en la
posicin estndar, con 90 o 180 de rotacin.
Localizacin. Dnde lo ve: en la mancha completa, en un detalle, en
un espacio en blanco.
Forma. Cmo es la calidad de lo percibido: rica en detalles, forma
bien definida, forma vaga, etctera.
Movimiento. Si lo percibido parece estar en movimiento o siendo
movido por alguna fuerza.
Color. Si refiere al color de lo percibido. Si con ello justifica
profundidad, perspectiva, sombras, texturas, etctera.
Categora. Qu es lo que ve: una forma humana, animal, objeto o
sus derivados. Otras categoras suelen considerarse aparte, tales
como paisajes o respuestas de carcter sexual.

Lmina 1

Lmina 2


Lmina 4

Lmina 5

Lmina 6

Lmina 7

Lmina 8

Lmina 9

Lmina 10

Test de Apercepcin Temtica
Constituido por 20 lminas que presentan a una
o ms figuras humanas en situaciones
ambiguas.
La persona debe describir la escena
Mediante el anlisis de los relatos es posible
conocer cules son las motivaciones,
sentimientos y conflictos de la persona que
realiza la prueba
Lmina 1

Lmina 2