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Actitud

En resumen..

tendencia psicolgica que se expresa mediante
la evaluacin de una entidad (u objeto)
concreta con cierto grado de favorabilidad y
desfavorabilidad.
Definicin
La actitud es:
Tendencia psicolgica estado interno, no
es observable, ni
manifiesto.
Es evaluativa favorables o desfavorables
rechazo o aprobacin
Gradacin de la valencia niveles positivos
y niveles negativos
Esta definicin tiene 3 implicaciones:
1. La actitud siempre apunta hacia algo, un
objeto muy especfico.
2. Es mediadora en la respuesta que la persona
da a su medio. Por eso las reacciones nos
indican la actitud.
3. La actitud es una variable latente subyacen
otros procesos psicolgicos:



Categorizacin social por esta se le
atribuye un
significado evaluativo.


La actitud es entonces un proceso interno,
pero se manifiesta a travs de una serie de
respuestas observables que son producto de
la evaluacin.
Ests respuestas se han agrupado en tres
categorias:
1. Cognitivas
2. Conativo-conductuales
3. Afectivas.
Las Respuestas Cognitivas
La evaluacin positiva o negativa de un objeto
se hace a travs de pensamientos e ideas:
creencias
La evaluacin se da por una doble secuencia:
1. Asociacin entre un objeto y alguno de sus
atributos. Su fuerza depende de la
probabilidad que estime la persona.
2. Evaluacin positiva o negativa.
Ej: 1. las centrales nucleares tiene alta
probabilidad de contaminar el medio
ambiente. 2. no estoy de acuerdo con las
centrales nucleares.
Ej2: 1. El condn tiene alta probabilidad de
prevenir ETS y embarazos. 2. me gusta el
condn o me siento seguro(a).
Las Respuestas Afectivas
Son los sentimientos, los estados de nimo y
las emociones que se han asociado al objeto
de la actitud.
Ej: las centrales nucleares son malas,
peligrosas, me generan insatisfaccin.
Ej: las matemticas son aburridas, me hacen
dar pereza.
Las respuestas Conativo-Conductuales
Son propiamente dichas las intenciones de
accin o conducta.
Ej: hacer parte de una marcha en contra de las
centrales nucleares.
Ej: usar condn y llevarlo consigo
Ej: asistir a clase de matemticas y a hacer las
tareas.
La relacin entre las respuestas
evaluativas.
La actitud es el estado interno evaluativo y las
3 formas de respuestas son slo las vas de
expresin.
Son diferentes entre s pero no
completamente las 3 vas remiten a la actitud
hacia un objeto.
Pueden estar relacionadas de manera positiva,
aunque no muy intensa.
Como surgen las actitudes
S la actitud es mediadora, podemos decir que
es una forma de adaptacin de la persona a su
ambiente.
Entonces la actitud es el resultado de una
serie de experiencias con el objeto actitudinal.
Y es producto final de todos aquellos procesos
cognitivos, afectivos y conductuales.
Antecedentes cognitivos:
T. Experiencia-valor: la experiencia con ese
objeto esta dada por lo que sabe o piensa
sobre ste, que lo ha vivido.

T. accin razonada: actitud resultado de las
creencias que la persona ha mantenido sobre
ese objeto.

Antecedentes afectivos
No todas las actitudes surgen de la forma
descrita anteriormente, esto implicara que
tuviramos un control racional sobre nuestras
emociones y todo lo racionalizramos y
reflexionramos.
Las emociones influencian muchas de las
funciones psicolgicas incluyendo el
pensamiento.
El componente afectivo ha sido estudiado desde
un componente del condicionamiento:
Clsico: estimulo neutral (no evoca) termina
evocando emocin debido a su asociacin con
estimulo (incondicionado). (palabras)
Operante: consiste en el fortalecimiento de las
respuestas que producen respuestas positivas o
negativas.
Efecto mera exposicin entre ms familiar y
ms se asocie con la vivencia, ms positiva ser la
actitud.
Antecedentes conductuales
La conducta puede ser tambin una fuente de
formacin de actitudes.
Repeticin intensa de ciertas conductas
terminar por implementar stas en el
repertorio conductual.
Adiestramientos (deportivos, religiosos)
No siempre existe unidimensional y bipolaridad:
supone un continuo en el que hay dos polos
entre lo positivo y lo negativo. Hay actitudes que
se toman slo desde lo positivo.
Consistencia: no siempre las tres vas van en
sintona, no se puede suponer que una creencia
positiva lleve a afecto de favorabilidad y
conductas de acercamiento. Unas actitudes se
forman en uno u otro registro no en todos.
Ambivalencia: puede ocurrir que tenga ideas
o sentimientos encontrados frente al objeto y
por tanto sean ambivalentes. Este aspecto si
se presenta hace que la actitud sea inestable y
no se pueda esperar una conducta clara.
Funciones de las actitudes
Evaluativa: se orienta acerca del significado de un
objeto en la realidad. Saber que hacer frente a los
objetos.
Instrumental: para mantener y facilitar las
relaciones sociales. Para alcanzar objetivos.
(empresa)
Expresiva: protegen a la persona de tensiones y
conflictos. Puede manifestar lo que realmente
piensa o siente y mantener as su ideologia.