INTEGRANTES:

Chincha, Gustavo
Coln, Thania
Nilsson, Isabell
Sillva, Alonso
INTRODUCCIN
Los estudios lingsticos son importantes, pues
ayudan a comprender en primer lugar un aspecto
terico los fundamentos y el anlisis de las lenguas
de as cuales hace uso el hombre en su vida e
interaccin social.
Tambin contribuyen a comprender los fenmenos
del lenguaje hablado tanto en la actualidad como
en el pasado de nuestras lenguas.
Si bien, la lingstica no es una ciencia exacta, nos
aproxima a conocer un poco ms sobre el
elemento fundamental para la comunicacin y vida
humana.
Cmo surge la Escuela de Praga?

M
O

S
U
R
G
E
?

Como seala Ofelia
Kovacci en
Tendencias actuales
de la gramtica, la
Escuela de Praga,
surgi en el ao
1928por lingistas que
tenan preocupaciones
similares y trataban de
ir ms all de sus
predecesores en
cuanto a los estudios
lingsticos, es decir,
de los neogramticos,
quienes tenan una
visin fraccionada
sobre los procesos de
comunicacin y de la
lengua (1977)
Escuela de Praga
1928
Reuniones
desde 1926
Neogramticos
Contexto:
Segunda
Guerra
Mundial
1928:
Formacin del
Crculo de
Praga
Travaux du
cercle
Linguistique
Prague (1929)
Travaux
Linguistique
de Prague
(1960)
Travaux
(1995)
1eras
reuniones en
1926
LNEA DE TIEMPO
Fundacin y
consolidacin
(1926 1934)
III Etapa
(1934 1939)
Etapa final
(1945 1948)
Crculo de Praga
PRIMERA ETAPA DE LA
ESCUELA DE PRAGA
Identificacin y
determinacin
de diferencias
entre:
Sist. fonticos
Sist. fonolgicos
Diferencias
entre los
niveles de
palabras y
construcciones
del lenguaje
Forma (derivacin,
composicin, etc)
Categoras
(sustantivo,
adjetivo, etc)
A partir de la
primera
clasificacin e
identificacin de los
elementos de la
lengua , Karcevskij
identifica en la
lengua dos planos,
el primero de ellos
es el plano
conceptual y el
segundo es el
plano fnico (plano
de mayor
importancia en la
Escuela de Praga.
PLANO
CONCEPTUAL
PLANO
FNICO
Morfolgico
Fonolgico
SEGUNDA ETAPA DE LA ESCUELA
DE PRAGA
Estudio
de la
lengua
Modalidad
de
estructura
Establece
reglas en el
uso social
de la lengua
Mathesius - Jakobson- Trubetzoy
Mathesius
President
e y
fundador
del
Crculo
de Praga
Concibi la lengua
como un sistema
de niveles
correlacionados
Fonolgico
Morfolgico
Sintctico
Anlisis
estructural: y su
aspecto
paradigmtico y
sintagmtico
Fonologa
Vocabulario
Sintaxis
Semntica
TRUBETZKO
Y
Lingsta y
padre de la
fonologa
estructural
Creador de
la fonologa
moderna
En su obra
elabora las
nociones de
fonema y
alfono
JAKOBSON
Desarrollo tres aspectos del
pensamiento en donde se
evidencia el influjo de la
fenomenologa:
1. El papel del sujeto en
la constitucin del
lenguaje
2. El papel del lenguaje
en la constitucin del
mundo
3. El papel de la
concepcin
fenomenolgica de las
teoras de las
relaciones.
La Escuela de Praga establece conceptos muy importantes en
la lingstica
Unidad mnima de la
lengua capaz de
distinguir significados
pues es distintiva.
/a/
/u/
Fonema
Fonemas opuestos: no
pueden intercambiarse
sin que la palabra
cambie su sentido.
Mesa / Misa
Oposicin de
rasgos distintivos
Cambio de un elemento
(fonema, morfema o
sintagma) que permite
distinguir funciones de
otras.
Pato / Pito
Conmutacin