Condies histricas e o

nascimento da sociologia
como cincia da sociedade

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
DEPARTAMENTO DE EDUCAO UNEB
CAMPUS X
SOCIOLOGIA E EDUCAAO I
Docente: Prof Maria Nalva R. de Arajo

Acontecimentos histricos que
propiciaram os nascimento da Sociologia
como Cincia da Sociedade
AS REVOLUOES BURGUESAS DO
SCULO XIX:
1-REVOLUAO INDUSTRIAL;
2- REVOLUAO FRANCESA;
3- REVOLUAO NO PENSAMENTO.
REVOLUAO INDUSTRIAL- MUDANAS
ECONMICAS, SUGIMENTO DAS DEMANDAS NO
MUNDO DO TRABALHO.

1.MARCAS DA REVOLUAO INDUSTRIAL:
Introduo da mquina no processo de produo;
Destruio do arteso independente;
Transformao da atividade artesanal em
manufatura;
Destruio do trabalho servil;
Triunfo da indstria capitalista;
Os trabalhadores antes organizadores do seu
tempo de trabalho so submetidos as severa
disciplina( ditadura do horrio regulado pelo
relgio);
Trabalhador passa a ser livre para vender a sua
mo de obra onde quiser
A manufatura coloca o TRABALHO
sobre novas bases
Desmantelamento da famlia patriarcal;
Mulheres e crianas so submetidas a
pesadas jornadas de trabalho,
Urbanizao crescente/ emigrao
campo cidade
Modificao nas formas habituais de
vida;

Conseqncias sociais:
-Aumento da prostituio,
criminalidade, roubos, violncia, vcios,
surtos e epidemias de Tifo, clera...
- Falta Infra estrutura bsica nas
cidades: moradia, saneamento
bsico;
Trabalho infantil, infanticdio, suicdio,
Desmantelamento da famlia;


Possibilidades:
Surgimento do proletariado com papel
histrico;
Manifestao de revoltas contra as
formas de explorao;
Lutas sociais permanentes;
Criao de Associao Livres;
Sindicatos;
Acirramento da luta de classes.

2-REVOLUAO FRANCESA
MARCAS DA REVOLUAO FRANCESA

O Estado at ento era representante do clero,
Com a revoluo Francesa passa a representar os
interesses da Burguesia - Os empresrios
Rompimento com as formas de poder poltico
concentrado na herana;
Nascem novas formas de governo eleitas pelo voto
e regidas por uma constituio (eleio -
importante lembrar que a princpio nem todos os
cidados tinha o direito de votar e ser votado),
Alternncia no governo;
Alterao da estrutura do Estado, das instituies
tradicionais, dos costumes, hbitos arraigados;
Nasce o Parlamento, e o poder do Estado se divide em
trs: executivo, legislativo, Judicirio. Instituio de
trs poderes independentes;

-O Estado tem uma aparncia de estar acima dos interesses
das classes, ou seja ele deve organizar democraticamente
sociedade, aqui que nasce a DEMOCRACIA BURGUESA.

Promoo de profundas mudanas na economia, na poltica,
na vida cultural;
-Limitao dos poderes patriarcais na famlia, coibindo os
abusos dos pais, fora a diviso igualitria da propriedade;
-O estado assume a educao pblica retira da igreja esta
funo;
-Institui direitos sociais aos cidados;
-Destruio de privilgios da nobreza;

3-REVOLUAO NAS FORMAS DE
PENSAMENTO/ SURGIMENTO DO
PENSAMENTO CIENTFICO
MARCAS DA REVOLUO NAS FORMAS DE
PENSAMENTO:

-Alterao nas formas de explicao do mundo: F e Razo;

-A Viso sobrenatural do mundo foi substituda por uma
viso racional

Explicao do mundo a partir do prprio ser humano-
pensamento antropocntrico - O SER HUMANO o centro para
os interesses e decises antes as explicaes eram dadas a
partir do Teocentrismo- DEUS era o centro das explicaes
da vida, da realidade, dos acontecimentos, o mundo era
explicada pela F a partir do pensamento Teolgico;
Declnio do saber contemplativo, ascenso do saber ativo;

O Conhecimento no parte mais de noes e princpios, mas da
realidade observada;

Emprego sistemtico da observao e da experimentao como
fonte de explorao dos fenmenos da natureza;

Abandono da autoridade, do dogmatismo e de uma concepo
providencialista;
Em seu lugar para analisar a realidade o emprego da dvida,
da observao, da experimentao e acumulao de dados;

O Cientista se torna especialista num s aspecto da
realidade: Assim nascem as cincias particulares
(biologia, qumica, histria, geografia etc...)
Esta diviso se justifica com a Necessidade de
entender a natureza com muito rigor, busca de um
conhecimento exato sobre a realidade para agir
sobre ela e tirar o Mximo de proveito em prol do
ser humano;
-Aliana entre cincia e Tcnica ( Galileu ;
astronomia e fsica- Newton fsica)
-Questionamento permanente ( qual o lugar do
homem no mundo?)

As transformaes nas formas de produo da
existncia provocam alteraes na organizao
poltica e nas formas de organizar o saber...
2-Idias que nortearam a organizao
da sociedade burguesa (Ester Buffa)

2.1-POLITICA- Maquiavel (1469-1527) obra
mxima O prncipe.
Necessidade de laicizar o saber, a moral, a
poltica.
A poltica um jogo de paixes e interesses
animados por foras opostas.
2.2-Cincia- Mtodo Cientifico Ren
Descartes (1596-1650) - obra- O discurso do
Mtodo
O Universo um grande livro aberto aos nossos
olhos..
Mtodo -Experincia, experimentao,
razo...comprovao ... Meta chegar a
conhecimentos teis a vida...
2.3- Tcnica- Fsica/ Mecnica Matemtica-
Galileu Galilei, F. Bacon..
Aperfeioar a vida humana contribuir a
diminuio do sofrimento dos homens(Galileu
galilei)

2.4-ECONOMIA-
Princpios econmicos do Liberalismo
John Locke,(1632-1704). ( Pai do
Liberalismo)
Os princpios foram aperfeioados
posteriormente por Adams Smit, David
Richard(princpios da economia poltica)

-Igualdade natural entre as pessoas, isto
representa uma ruptura com o
pensamento feudal;
-Todos so proprietrios de sua prpria
pessoa, de si, do seu corpo;
Ele se apropria dos frutos do seu trabalho
e daquilo que ele economizou;
O ser Humano dono do seu trabalho, assim
pode vender a outro;
O trabalho depois de vendido se torna
propriedade do comprador, que tem o direito
de se apropriar dos frutos deste trabalho;
Livre contrato dos interessados
Para Locke, no existe contradio entre
capital e trabalho.
2.5- EDUCAAO ESCOLAR-
Didtica Magna de Comenius
-A igualdade natural posta a nvel da
organizao econmica precisa expressar
se tambm na organizao do saber
escolar.
Comenius que expe a arte universal de
ensinar tudo a todos propondo :
-Organizao de classes escolares para todos;
-Acesso a um saber mnimo universal
padronizado e pblica;

Ensinar as letras
Disciplinar para o trabalho;
Educao para os proprietrios e
no proprietrios;
Educar para pensar com a razo.

Qualificar os cidados de segunda
ordem para serem membros da
sociedade racional, educ-los para
deslig-los da religio, dos mitos, das
tradies, das supersties, da
irracionalidade.

Comenius prope 04 tipos de escola:
-Regao Maternal;
Escola primria ou escola pblica de
lngua verncula;
Escola do latim ou Ginsio-
adolescncia;
A academia e as viagens-Juventude.
OBS- Os dois ltimos no eram para
todos.

O professor deve ensinar muitos alunos
de uma s vez;
organizao de classes escolares;
Livro didtico nico para todos;
Alguns so mais iguais que outros
A burguesia aps consolidar-se no poder alteram os
ideais;
Direitos naturais do Homem: Liberdade, propriedade,
igualdade perante alei, e os da nao: Soberania
nacional, separao dos trs poderes
A propriedade um direito inviolvel;
A educao justificada em funo da diviso do
trabalho;
Aprender os rudimentos mais essenciais: ler escrever,
contar e rudimentos de geometria e mecnica.
A Educao para os pobres tem como objetivo
disciplin-los para produo.

QUAL A IMPORTNCIA DESTES
ACONTECIMENTOS PARA O
SURGIMENTO DA SOCIOLOGIA?
As transformaes ocorridas colocava a
sociedade num plano de ANLISE, ou seja,
ela era um PROBLEMA a ser estudado, um
OBJETO que deveria ser investigado.
Boa parte de seus temas de estudo eram
retirados das novas situaes provocadas
palas revolues, especialmente a revoluo
industrial. Temas como:

Situao da classe trabalhadora;
Surgimento da cidade industrial;
transformaes tecnolgicas;
Organizao dos trabalhadores na
fbrica e outros...
NECESSIDADE DA SOCIOLOGIA
COMO CINCIA DA SOCIEDADE
Para os conservadores a necessidade da sociologia
era para:
Estabilizao da nova ordem social...
Ensinar os homens a aceitar a ordem existente,
deixar de lado a sua negao...
Reorganizar a sociedade
Livrar a sociedade da desordem, desorganizao, da
anarquia poltica;
Para Augusto Conte a nova cincia deveria orientar-
se no sentido de conhecer leis imutveis da vida
social, abstendo-se de qualquer considerao critica,
eliminando qualquer discusso sobre a realidade
Para os trabalhadores a
sociologia deveria:
Ser um referencial terico prtico que
ajudaria nas orientaes de suas lutas
contra os opressores...
A sociologia seria mais que uma cincia
para entender a sociedade moderna
Ela deveria ser tambm prtica, ajudar
os homens a interferir no rumo da
civilizao.