CENTRO DE BACHILLERATO

ZARAGOZA
Profr. ALEJANDRO A. ORDOEZ B.
LA FSICA Y SU IMPACTO EN LA CIENCIA
Y LA TECNOLOGA.
La Fsica es una de las ciencias naturales que ms ha contribuido al desarrollo y bienestar del
hombre, porque gracias a su estudio e investigacin ha sido posible encontrar en muchos
casos, una explicacin clara y til a los fenmenos que se presentan en nuestra vida diaria.
La palabra fsica proviene del vocablo griego physik cuyo significado es naturaleza.
Es la Ciencia que se encarga de estudiar los fenmenos naturales, en los cuales no hay
cambios en la composicin de la materia.

La Fsica ha experimentado un gran desarrollo gracias al esfuerzo de notables cientficos e
investigadores, quienes al inventar y perfeccionar instrumentos, aparatos y equipos han
logrado que el hombre agudice sus sentidos al detectar, observar y analizar fenmenos.
Al nacer la filosofa de los griegos, nace propiamente la fsica. La palabra filosofa (del griego
Philos amante y de sophia sabidura) significa amor a la sabidura, este trmino se aplic por
primera vez a la actividad de ciertos pensadores griegos, que en el siglo VI a.C., reflexionaban
sobre los fenmenos naturales, el origen y naturaleza de la vida, de los seres y las cosas.
Entre los primeros filsofos naturalistas se tienen a Tales de Mileto, Anaximandro y
Anaxmenes.

Por ste mismo perodo aparecen Leucipo y Demcrito, quienes exponen la Teora Atomista,
segn la cual la materia est formada de pequeas partculas llamadas tomos.
En el siglo IV a.C. aparece Aristteles quien empieza a estudiar la cada de los cuerpos.
En el siglo segundo de nuestra era aparece Ptolomeo que hace estudios sobre la reflexin de
la luz.
A partir de ste perido, la fsica avanza lentamente a travz de cientos de aos.
Casi 1,500 aos despus aparece Galileo Galilei que estudia el movimiento del pndulo y
reafirma la Teora Planetaria heliocntrica junto con Nicols Coprnico.
En el siglo XVI aparece William Gilbert que realiza estudios sobre electricidad y magnetismo.
En el siguiente siglo aparece Isaac Newton que descubre la Ley de Gravitacin Universal, as
como las leyes sobre el movimiento de los cuerpos; con ste gran cientfico nace la Fsica
Clsica.
En el siglo XVIII, hay grandes aplicaciones como la electricidad, las mquinas elctricas, la
invencin del pararrayos.

En el siglo XIX, Alejandro Volta inventa la pila elctrica; Avogadro explica la diferencia entre
tomos y molculas, Roentgen los rayos x y Becquerel la radioactividad.

En nuestro siglo desde sus inicios hay grandes adelantos cientficos, que no sera fcil
enumerarlos. Los avances en el campo de los tomos hacen que se inicie la Fsica Moderna, la
cual se divide en Fsica Cuntica y Relativista.
Mtodo Cientfico

El MC se conforma al desarrollar los siguientes pasos:

Observacin
Formulacin de la Hiptesis
Experimentacin
Comprobacin de hiptesis (o modificaciones en su caso)
Obtencin de una ley o principio.

En la actualidad hay muchos mtodos cientficos que se pueden seguir para generar
nuevos conocimientos; esto es debido a las diversas ramas de la ciencia.
Aplicacin del Mtodo Cientfico Experimental

Es un mtodo muy efectivo para adquirir, organizar y aplicar nuevos
conocimientos mediante las siguientes fases:

1. Proposicin de un problema concreto, extrado de la observacin de fenmenos anexos a l.

2. Formulacin de una hiptesis razonable capaz de explicarlo.

3. Predecir las consecuencias de esta hiptesis.

4. Proposicin y realizacin de un experimento con la finalidad de verificar la hiptesis.

5. Formular la regla o ley mas simple que organice: hiptesis, prediccin y resultado
experimental.
Mtodos Directos de medicin:

Se efecta utilizando aparatos o instrumentos de medicin en forma directa.
Cinta mtrica para medir longitudes.
Bscula para medir masas.
Cronmetro para medir tiempos
Termmetro para medir temperaturas.

Mtodos Indirectos
Se efecta utilizando frmulas en las cuales sus letras se reemplazan por los
datos que conocemos para obtener el valor que deseamos medir:
rea
Volumen
Velocidad
La precisin de una medicin depende de la calidad del
aparato utilizado, la habilidad del observador y el
numero de mediciones efectuadas.
Unidad de Medida
La unidad de medida de una cierta magnitud se define como una magnitud de
las mismas caractersticas que sirve de base para darle un valor a otra medida
con caractersticas semejantes.

Medir
Es comparar una magnitud con otra de su misma especie a la cual se le llama
unidad.
Se integro en 1960 durante la primera Conferencia General de Pesas y Medidas.
La XIV Conferencia General de Pesas y Medidas en 1971- seleccion como
unidades fundamentales 7 unidades que se muestran en la tabla 1.
Cantidad fundamental Unidad Smbolo
Longitud Metro m
Masa Kilogramo kg
Tiempo Segundo s
Corriente elctrica Ampere A
Temperatura Kelvin K
Cantidad de sustancia Mol mol
Intensidad luminosa Candela cd
Tabla 1. Unidades Bsicas del Sistema internacional
Este sistema se deriva del sistema Mtrico Decimal MKS.

Sus unidades bsicas son:

1. Longitud Centmetro cm
2. Masa Gramo g
3. Tiempo segundo s

Recuerda que:
1 m = 100 cm
1 kg = 1 000 g
El sistema ingles tambin conocido como Sistema Britnico de unidades- se usa
en Inglaterra, parte de los EU, Canad y otros pases de habla inglesa.

Sus unidades bsicas son:

1. Longitud Pie
2. Masa Libra lb
3. Tiempo segundo s

Tambin se utiliza la yarda para medir longitudes. Si observas los partidos de Futbol
americano podrs observar que el campo de juego esa dividido en yardas.

MAGNITUDES FUNDAMENTALES Y DERIVADAS
Magnitud SI CGS INGLS
Longitud metro (m) centmetro (cm) pie
Masa kilogramo (Kg) gramo (g) libra (lb)
Tiempo segundo (s) segundo (s) segundo (s)
rea o Superficie m
2
cm
2
Pie
2

Volumen m
3
cm
3
Pie
3

Velocidad m /s cm /s Pie /s
Aceleracin m / s
2
cm /s
2
Pie / s
2

Fuerza kg m / s
2
= newton g cm / s
2
= dina Libra pie /s
2
= poundal
Trabajo y energa Nm = Joule dina cm = ergio poundal pie
Presin N / m
2
= pascal dina / cm
2
= baria poundal / pie
2

Potencia joule / s = watt ergio / s poundal pie /s
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES
Lo establecen
Cientficos de todo el mundo
Reunidos en el
Ao de 1960 en ginebra,
suiza Considera
Siete magnitudes
fundamentales
Estas
son
LONGITUD
METRO (m)
MASA
EL KILOGRAMO (kg)
TIEMPO,
EL SEGUNDO (s)
INTENSIDAD LUMINOSA,
LA CANDELA (cd)
INTENSIDAD DE CORRIENTE
ELCTRICA
EL AMPERE (A)
TEMPERATURA
EL GRADO KELVIN (K)
CANTIDAD DE
SUSTANCIA
EL MOL
Se dividen en:










BIBLIOGRAFIA. -
C.G.S
1. - cm2.
2. - cm3.
3. - cm/s.
4. - cm/s2.
5. - gr.cm/s2= Dina.
6. - Dina/cm2= Baria.
7. - ergio/ s.
8. - gr.cm/s2= dina.
MAGNITUDES.
Derivadas.

SI:
1. - Metro (m) .
2. - Kilogramo (kg)
3. - Segundo (s) .
Fundamentales.

SI:
1. - m2.
2. - m3 .
3. - m/s .
4. - m/s2 .
5. - kg.m/ s2=N.
6. - N.m2= Pascal .
7. - Joules/S= Walt .
8. - N.m= Joule.
1. - rea de superficie.
2. - Volumen.
3. - Velocidad.
4. - Aceleracin.
5. - Fuerza.
6. - Presin.
7. - Potencia.
8. - Trabajo y energa.

1. - Longitud.
2. - Masa.
3. - Tiempo.
Ingles:
1. - Pie2.
2. - Pie3.
3. - Pie/s2.
4. - Pie/s2.
5. - Libra. Pie/s2=
Poundal.
6. - Poundal/Pie2.
7. - Poundal.Pie/s.
8. - Poundal.Pie
Ingles:
1. - Pie (ft) .
2. - Libra (lb) .
3. - Segundo (s) .


C.G.S:
1. - Centmetro.
2. - Gramo.
3. - Segundo.

MULTIPLOS SUBMULTIPLOS
Prefijo Smbolo Factor Prefijo Smbolo Factor
deca da 10
1
deci d 10
-1

hecto h 10
2
centi c 10
-2

kilo K 10
3
mili m 10
-3

mega M 10
6
micro 10
-6

giga G 10
9
nano n 10
-9

tera T 10
12
pico p 10
-12

penta P 10
15
femto f 10
-15

exa E 10
18
atto a 10
-18

En ocasiones las cantidades que necesitamos medir o son muy grandes o son muy
pequeas. Por ejemplo: La distancia de la Tierra a la estrella mas cercana, Alfa Centauri:
40 000 000 000 000 000 m. El dimetro de un protn: 0.000000000000001 m. En fsica es
comn trabajar con cantidades grandes y pequeas.
Son aparatos que permiten cuantificar en forma correcta una cantidad de un fenmeno
fsico; sustituye a los sentidos humanos. Ejemplos:
Instrumento: Nos permite medir:
Cinta mtrica, flexmetro o regla. Longitudes
Calibrador Palmer Espesores
Calibrador Vernier Dimetros internos, externos y
profundidades
Reloj o cronometro Tiempo
Bscula Masa
Balanza de resorte o dinammetro Fuerzas
Termmetro temperaturas
Los errores de medicin se dividen en:
1. Errores Sistemticos.
2. Errores Circunstanciales.

1. Errores sistemticos: Se presentan de manera constante a travs de un conjunto de
lecturas realizadas al hacer la medicin de una magnitud determinada. Las causas de
este tipo de error son:

Empleo de instrumentos de medicin defectuosos.

Error de paralaje, originado por una mala postura del observador que le impide hacer
una adecuada lectura de la medicin

Mala calibracin del aparato o instrumento utilizado.

Error de escala, producido por el rango de precisin del instrumento empleado.

2. Errores Circunstanciales: Tambin llamados estocsticos y aleatorios por ser difciles
de apreciar debido a que son muy pequeos y se producen en forma irregular de una
medicin a otra.
Se consideran 3 tipos principales de error
1. Error absoluto.
2. Error relativo.
3. Error porcentual.

1. Error absoluto: Es la diferencia aritmtica entre el valor obtenido (medido o
calculado) y el valor verdadero o exacto. Lo representaremos como Ea = Valor
verdadero Valor aproximado (medido o calculado).

2. Error Relativo: Se utiliza con la finalidad de tener una idea mas exacta del error de
apreciacin. Se define como el cociente entre el error absoluto y la medida exacta:
Esto es: = Ea / Valor verdadero.

3. Error porcentual: Es un valor en porcentaje que se obtiene al multiplicar * 100%.
Una CE es aquella que se describe plenamente indicando su magnitud; esto es: un
numero y su correspondiente unidad.

Ejemplos:

Tiempo 36 Minutos
Masa 80 Kilogramos
Distancia 320 Metros

Nota: Las CE que tienen las mismas unidades se pueden sumar o restar de manera
algebraica. Para las operaciones de * y / no se requieren las mismas unidades.

Ejemplo: Para ir a la tienda, Ludgar tiene que caminar 40 m desde su casa hasta la
esquina luego doblar a mano derecha y recorrer otros 40 m. Cul es la distancia que
recorri?
Distancia recorrida = 40 m + 40 m = 80 m

Obtener con ayuda del grupo por lo menos 5 ejemplos ms de CE.
Una CV es aquella que se describe completamente indicando su magnitud, direccin y
sentido. Los vectores se escriben utilizando negritas o una flecha por encima de una letra
en maysculas.

Ejemplos:

Desplazamiento 30 m al Norte.
Velocidad 80 km/hr Sur Este (SE)
Aceleracin 5 m/s
2
NO


Nota: Las CV normalmente no se suman o restan como lo hacemos con las cantidades
escalares, ms bien se realizan esas operaciones de forma
geomtrica.
45
0
O
N
S
En la figura 1 se muestra el desplazamiento de 56.67 m
NO (NorOeste) que realiz Ludgar para ir a la tienda.
S = 56.67 m
S
1
= 40 m
S
2
= 40 m
Obtener con ayuda del grupo por lo menos 5
ejemplos ms de CV.
45
0
O
N
S
S = 56.67 m
En el ejemplo anterior Ludgar realiz el desplazamiento que se ilustra con el vector S en
la figura siguiente, junto con las caractersticas de un vector:
Punto de aplicacin
Magnitud
Direccin
Sentido
X
Y
Vectores Coplanares: Son aquellos que se
encuentran en el mismo plano.
X
Y
Z
Vectores No Coplanares: Son aquellos que se
encuentran en planos distintos
V
1
V
2
V
3
V
1
V
2
V
3
V
1
V
2
V
3
Define en tus palabras cada uno de los V mostrados en esta diapositiva
Lnea de accin
Lnea de accin
Lnea de accin
1. Igualdad.
Son aquellos que tienen la misma magnitud, direccin y sentido.
Independientemente del punto de aplicacin.

2. Adicin
Dos o ms vectores se pueden sumar si son de la misma especie. La suma es geomtrica. La
suma de vectores cumple con las leyes:
- Conmutativa de la suma. A + B + C = A + C + B = B + A + C = B + C + A = C + A + B = C + B + A
- Asociativa de la suma A + (B + C) = (A + B) + C = (A + C) + B
X
Y
A
B
C
A+B+C
3. Negativo de un vector
El negativo de un vector A es aquel que tiene la misma magnitud y direccin, pero sentido
opuesto.


4. Sustraccin
La sustraccin de A-B se define como la suma del vector A con el vector negativo B.
Para obtener A B observe el procedimiento que en la siguiente animacin:
V
-V
- B
A
B
- B A - B
O
N
S
45
0
S
R
= 56.67 m
S
1
= 40 m
S
2
= 40 m
Resultante: Es un nico vector que
produce el mismo efecto que el
sistema original de vectores.
O
N
S
45
0
S = 56.67 m
S
1
= 40 m
S
2
= 40 m
Equilibrante: Es un vector encargado de
equilibrar el sistema. Tiene la misma magnitud
que la resultante pero sentido opuesto.
Sistema
de
Vectores
Sustituir por:
Sistema de vectores
equivalente con un
numero mayor de vectores
que el sistema original
Sea un:
El proceso recibe el nombre de DESCOMPOSICIN VECTORIAL
Sistema
de
Vectores
Sustituir por:
Sistema de vectores
equivalente con un
numero menor de vectores
que el sistema original
Sea un:
El proceso recibe el nombre de COMPOSICIN VECTORIAL
33.69
0
X
Y
1. Primero dibujemos el sistema de coordenadas rectangular.
2. Enseguida dibujemos el vector del cual vamos a realizar su DESCOMPOSICIN.
3. Ahora trazamos una lnea recta paralela al eje Y iniciando en la punta del VECTOR
4. Ahora dibujamos un vector Vx
desde O hasta el punto donde la
paralelas corta al eje X
5. Ahora trazamos una lnea recta
paralela al eje X iniciando en la punta
del VECTOR
6. Ahora dibujamos un vector Fy
desde O hasta el punto donde la
paralela corta al eje Y
6. Medimos estos dos vectores de
acuerdo a la escala utilizada.
V
R
= 7.21 m/s
Vx = 6 m/s
Vy = 4 m/s
O
X
Y
O
34.99
0
Se tienen 2 vectores rectangulares Sx = 10 m y Sy = 7 m.
Sx = 10 m
Sy = 7 m
1. Trazar una lnea recta paralela al eje Y, a partir de la punta del vector Sx.
2. Trazar una lnea recta paralela al eje X, iniciando en la punta del vector Sy.
3. Traza el vector resultante desde O hasta el punto de interseccin de las paralelas.
4. Mide la Resultante de acuerdo
a la escala utilizada y el ngulo
que forma con respecto a eje X.
S
R
= 12.21 m
V
1
V
2
V
1
V
2
V
2
V
1
R = V
1
+ V
2
R = V
2
+ V
1
V
2
V
1
X
Y
O
V
1
= 7.81
V
2
= 5
Dados los vectores de la figura, obtener la RESULTANTE mediante el MP.
Dibujar una paralela a cada uno de los vectores como se muestra a continuacin
Paralela a V
1
Paralela a V
2
V
R
= 9.27
Trazar la RESULTANTE desde O hasta el punto de interseccin de las paralelas trazadas
Medir de acuerdo a la escala utilizada.
El Mtodo del Paralelogramo es
recomendado para sistemas
formados por dos vectores
Como el sistema de este ejemplo!
EL MP se recomienda para sistemas con ms de 2 vectores. En el ejemplo se muestran 3
vectores V
1
, V
2
y V
3
-. El mtodo consiste en empezar a dibujar V
2
a partir de la punta
de V
1
, enseguida dibujar V
3
a partir de la punta de V
2
. Es importante conservar la
magnitud y direccin de los vectores cuando sean trasladados.
V
1
V
2
V
3