Ley para una convivencia libre de

violencia en el entorno escolar

Protocolos para una
Convivencia Pacfica en el
Estado de Guanajuato
Reglamento de la Ley
para una Convivencia
Libre de Violencia en el
Entorno Escolar
Reglamento Escolar
para una Convivencia
en la Paz del Estado
de Guanajuato
Quienes son Servidores Pblicos?

Artculo 3.- Se considera trabajador, a toda persona que
presta sus servicios intelectuales, fsicos, o de ambos
gneros, a las dependencias mencionadas mediante
designacin legal, en virtud de nombramiento.

Artculo 14.- El nombramiento aceptado por el trabajador
obliga a ste al cumplimiento de las condiciones fijadas en el
y a las consecuencias que resulten conforme a la ley.





LEY DEL TRABAJO DE LOS SERVIDORES PBLICOS AL SERVICIO DEL ESTADO Y DE LOS MUNICIPIOS

CONSTITUCIN POLTICA PARA EL ESTADO DE GUANAJUATO

ARTCULO 2. El Poder Pblico nicamente puede lo
que la Ley le concede y el gobernado todo lo que
sta no le prohbe.

Qu facultades tiene un Servidor Pblico?
Son todas aquellas que la ley le concede.

Cules son las facultades de un Particular?
Todas aquellas que la ley no le prohbe.


LA POSICIN DE GARANTE
Posicin de garante es la situacin en que se
halla una persona, en virtud de la cual tiene
el deber jurdico concreto de obrar para
impedir que se produzca un resultado tpico
que es evitable.

Cuando quien tiene esa obligacin la
incumple, y con ello hace surgir un evento
lesivo que poda ser impedido, abandona la
posicin de garante.

Para decirlo de otra manera, existe posicin
de garante en todos aquellos eventos en los
cuales, frente a cualquier bien jurdico o
situacin, la persona tiene la obligacin
constitucional o legal de actuar y no lo hace,
pudiendo y debiendo hacerlo.

Siendo en tres
formas:

-Voluntad
Propia

-Funcin

-Contrato






LEY PARA UNA CONVIVENCIA LIBRE DE VIOLENCIA EN EL
ENTORNO ESCOLAR PARA EL ESTADO DE GUANAJUATO Y SUS
MUNICIPIOS

Violencia Escolar

ARTCULO 3 FRACC. XII. Es el uso intencional en el entorno escolar de la fuerza fsica o
emocional, ya sea en grado de amenaza o efectivo en contra cualquier integrante de la
Comunidad Educativa que cause o tenga como finalidad causar lesiones, daos emocionales,
trastornos del desarrollo o privaciones, generando una forma de interaccin en la que este
proceso se reproduce.






LEY PARA UNA CONVIVENCIA LIBRE DE VIOLENCIA EN EL
ENTORNO ESCOLAR PARA EL ESTADO DE GUANAJUATO
Y SUS MUNICIPIOS

Artculo 2. Son fines de la presente Ley:


IV. Establecer la coordinacin interinstitucional entre las
autoridades estatales y municipales a fin de prevenir, atender y
erradicar la violencia escolar;



V. Establecer los lineamientos conforme a los cuales se debern
realizar las acciones de prevencin y ejecucin de medidas en
materia de seguridad escolar en los centros educativos; y


Derechos de las personas receptoras de
violencia escolar

Artculo 7. La persona receptora de violencia escolar
tiene derecho a:
I. Ser tratada con respeto a su integridad y el ejercicio pleno de sus
derechos, tanto por los integrantes de la Comunidad Educativa como por las
autoridades que conozcan del caso;

II. Recibir proteccin inmediata y efectiva por parte de las autoridades
encargadas de la salvaguarda y proteccin de los derechos humanos de los
integrantes de la Comunidad Educativa, cuando se encuentre en riesgo su
integridad fsica o emocional;

III. Recibir de las instancias correspondientes la informacin que le permita
decidir sobre las opciones para su atencin y tratamiento;

IV. Recibir asesora y representacin jurdica gratuita y expedita;

V. Recibir asistencia mdica y psicolgica gratuita en todas sus etapas;

VI. En caso de riesgo, atendiendo a la forma y condiciones que
determine la Ley de la materia, y a que se dicten medidas
cautelares tendientes a garantizar sus derechos humanos;

VII. A la reparacin del dao moral y, en su caso, a recibir una
indemnizacin o el pago de daos y perjuicios, de conformidad
con las leyes.
.
Derechos de las personas generadoras de violencia escolar

Artculo 8. La persona generadora de violencia escolar tiene derecho a:

I. Ser tratado con respeto en el ejercicio pleno de sus derechos;
II. Acceder a procedimientos expeditos de procuracin y administracin de
justicia, incluida la representacin jurdica gratuita;
III. Contar con asistencia mdica y psicolgica en todas sus etapas;
IV. Contar con la proteccin de las autoridades cuando se encuentre en riesgo
su integridad;
V. Recibir de las instancias correspondientes la informacin que le permita
decidir sobre las opciones para su atencin y tratamiento;
VI. A la reparacin del dao moral y, en su caso, a recibir una indemnizacin o
el pago de daos y perjuicios, de conformidad con las leyes.
Artculo 17. Corresponde a la Secretara de Educacin:
III. Establecer en los centros educativos
un sistema de reporte de casos de violencia
escolar, coordinado por el director de la
institucin educativa;

IV. En los centros educativos, tomar las medidas necesarias para
brindar proteccin a los integrantes de la Comunidad Educativa que
reciban o generen violencia;

IX. Realizar acciones de capacitacin y sensibilizacin a su personal
en el tema de violencia escolar;

X. Hacer del conocimiento de las autoridades competentes las
conductas que pueden resultar constitutivas de infracciones o delitos
cometidos en contra de los educandos por causa de violencia
escolar;


Integracin de los Organismos Escolares
Artculo 35. Los organismos escolares se integrarn con:

I. El director o responsable de la escuela, quien lo presidir;

II. Un representante del personal docente; y

III. El presidente de la asociacin de padres de familia de cada
centro escolar.
Seguimiento del rgano Escolar
Artculo 36. El organismo escolar deber presentar y dar
seguimiento a las denuncias de casos de violencia en el entorno
escolar por conducto del director o responsable de la escuela.

Asimismo, dar seguimiento a las acciones que las autoridades
educativas emprendan dentro del entorno escolar en materia de
prevencin de la violencia escolar.
REGLAMENTO DE LA LEY PARA UNA CONVIVENCIA
LIBRE DE VIOLENCIA EN EL ENTORNO ESCOLAR
PARA EL ESTADO DE GUANAJUATO Y SUS MUNICIPIOS
Objeto
Artculo 1. El presente Reglamento tiene por objeto establecer las bases
que permitan el cumplimiento del objeto y fines de la Ley para una
Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar para el Estado de
Guanajuato y sus Municipios.

Promocin de la convivencia libre de violencia
Artculo 9. Los docentes deben promover entre los nios, nias y jvenes,
el conocimiento de los valores universales, los derechos humanos y el
respeto a los mismos, as como los valores de la justicia, la observancia de
la Ley y de la igualdad de los individuos ante sta, propiciando la cultura
de la legalidad, la paz y la convivencia armnica, a fin de generar las
condiciones en las instituciones educativas que permitan la convivencia
libre de violencia.
Mediacin escolar
Artculo 10. La comunidad educativa promover la mediacin escolar
como un mecanismo alterno de solucin de conflictos al interior de las
instituciones educativas.

Funcin de directivos y docentes como mediadores escolares
Artculo 11. La Secretara, en coordinacin con las dependencias,
entidades, asociaciones pblicas o privadas y personas fsicas o morales,
promover la formacin de personal directivo y docente como
mediadores escolares, a fin de que stos faciliten la solucin pacfica de
conflictos en las instituciones educativas.

Denuncia
Artculo 12. Los educandos, docentes, personal de apoyo, padres de
familia o autoridades que tengan conocimiento de un hecho u omisin
que se constituya en una conducta como posible violencia escolar, lo
debern denunciar al director o personal directivo de inmediato.
Medidas de prevencin de la violencia escolar

Artculo 25. Con el propsito de atender lo establecido en el artculo 24 de
este Reglamento, se adoptarn, entre otras, las siguientes medidas:

I. Implementar instrumentos de informacin, recursos tcnicos pedaggicos
y capacitacin con espacios para padres de familia, personal de apoyo,
docente y directivo, as como para los educandos en donde se aborden los
factores de riesgo;

II. Establecer acuerdos con las instancias de seguridad pblica federal, estatal
y municipales, as como con el sector pblico, privado, social y la sociedad en
general para implantar las condiciones de seguridad en las instituciones
educativas;

III. Fomentar el respeto al personal de apoyo, docente y directivo, as como
el orden y la disciplina al interior de las instituciones educativas;





V. Ejecutar acciones sobre el respeto a los derechos
Humanos;

VIII. Implementar proyectos educativos y de apoyo
social y psicolgico a las personas que reciben o son generadoras de
violencia escolar, as como establecer acciones que permitan la atencin y
prevencin de la violencia en el seno familiar;

IX. Evaluar y dar seguimiento a los casos de violencia escolar y en su entorno,
a fin de establecer estrategias de prevencin y reduccin de este
fenmeno; y

X. Establecer los acuerdos para la convivencia escolar y medios alternativos
de solucin de conflictos.

Investigacin escolar en casos de violencia
Articulo 62. La investigacin escolar en los casos de violencia, se
desarrollar de conformidad a lo establecido en el artculo 40 de la Ley y
lo dispuesto en el Reglamento Escolar y dems disposiciones normativas.


(LEY PARA UNA CONVIVENCIA LIBRE DE VIOLENCIA EN EL ENTORNO ESCOLAR PARA EL ESTADO DE GUANAJUATO Y SUS MUNICIPIOS)

Investigacin escolar de los casos de violencia
Artculo 40. Todo miembro de la Comunidad Educativa tiene la obligacin
de informar de manera inmediata al director de la institucin educativa,
cualquier caso de violencia escolar de la que tenga conocimiento.

Al recibir dicho informe y sin mayor prembulo, el director de la
institucin educativa investigar personalmente, o quien para ello
designe, registrando el hecho en la bitcora respectiva.

En caso de violencia escolar, el director tendr la obligacin de:

I. Notificar el hecho a la autoridad inmediata superior, quien deber
registrarlo en el documento que para ello se cree, y que en su momento
forme parte del diagnstico que la Secretara realiza anualmente;
II. Notificar para su intervencin
a las autoridades siguientes:

a) Sistema Estatal para el Desarrollo Integral de la Familia;

b) Procuradura de los Derechos Humanos, a efecto de iniciar la
investigacin correspondiente;

c) Procuradura General de Justicia, en caso de que el hecho violento
constituya un delito; y

d) Secretara de Salud, si el caso de violencia escolar implica la
intervencin mdica inmediata.

III. Tomar las medidas y aplicar aquellas que se estimen apropiadas, de
conformidad al reglamento interno de la institucin educativa; y

IV. Dar noticia inmediata del hecho, as como de las medidas tomadas, a
los padres o tutores de los educandos.





Observancia del Reglamento Escolar
Artculo 29. Cada institucin educativa deber observar el reglamento
escolar que le corresponda en materia de violencia escolar.


Elaboracin del Reglamento Escolar
Artculo 30. La Secretara emitir el Reglamento Escolar en Materia de
Violencia que aplicar en cada una de las instituciones educativas del
nivel bsico oficiales y particulares con autorizacin o reconocimiento
de validez oficial de estudios.
Autoridades para la aplicacin del Reglamento Escolar
para una Convivencia en la Paz del Estado de Guanajuato


Artculo 5. El director, o en su caso el supervisor o jefe de sector, debern aplicar
las disposiciones de este Reglamento en la institucin educativa y su entorno de
modo compatible con la dignidad de los educandos.

El personal de apoyo, docente, padres de familia, representante educativo,
autoridades educativas y dems integrantes de la comunidad educativa,
auxiliarn al director, supervisor o jefe de sector en la aplicacin del Reglamento.

Los supervisores y jefes de sector deben aplicar el presente Reglamento, en caso
de ausencias o excusas del director.

Excepcionalmente y slo que medie una causa justificada debidamente
documentada, los supervisores y los jefes de sector sern suplidos en la
aplicacin del presente Reglamento, por los titulares de las Delegaciones
Regionales de Educacin, en su carcter de superiores jerrquicos de los
primeramente mencionados.
Representante educativo: aquella persona que
vigila los intereses concernientes al proceso
de enseanza-aprendizaje del educando por
Encargo de los padres de familia;

Permanencia en el aula y espacios educativos
Artculo 23. El personal docente y de apoyo permanecer en el aula y
espacios educativos hasta la hora de trmino de la jornada educativa y
procurarn que los educandos la conserven limpia y ordenada.

Guardias
Artculo 24. El director organizar, entre el personal de apoyo, docente y
directivo guardias en los accesos de la institucin educativa al momento
de entrada y salida de los educandos, as como en los espacios de uso
comn a la hora de los recesos, poniendo especial inters en sanitarios y
zonas de riesgo.

I. Tratar con dignidad, respeto, igualdad, justicia y en
forma equitativa a los docentes y dems integrantes
de la comunidad educativa;

II. Abstenerse de planear, ejercer o participar en actos de violencia
escolar o cualquier otra forma de sta en contra de cualquier
integrante de la comunidad educativa;

III. Abstenerse de realizar juegos, prcticas o actividades que pongan
en riesgo su integridad fsica, psicolgica y emocional;

IV. Estudiar y esforzarse, para conseguir el mximo rendimiento
acadmico y el desarrollo integral de su personalidad, involucrndose
plenamente en las actividades educativas;


Deberes o compromisos de los educandos
Artculo 34. Son deberes o compromisos de los educandos:








V. Asistir puntualmente a clases o a las
actividades acadmicas que organice la
institucin educativa;

VI. Abstenerse de salirse de clase sin permiso del docente frente
a grupo o de la institucin educativa sin la autorizacin
correspondiente;

IX. Abstenerse de usar accesorios que
perturben el proceso educativo o atenten
contra la dignidad, integridad y seguridad de
los integrantes de la comunidad educativa;

X. Conservar el orden y la calma en situaciones de riesgo que
pongan en peligro la integridad fsica de los integrantes de la
comunidad educativa;










XIII. Permanecer en la institucin educativa
durante todas las horas lectivas que le
corresponden, de conformidad con los planes y
programas de estudio, salvo causas de fuerza
mayor que pongan en riesgo la integridad fsica del educando,
determinadas por el director o la autoridad educativa;

XIV. Abstenerse de permanecer en reas que no corresponden a su
actividad escolar dentro de las instalaciones de la institucin educativa;

XV. Abstenerse faltar a clase o actividades acadmicas, encontrndose
dentro de las instalaciones de la institucin educativa;

XVI. Abstenerse de ingresar o intentar ingresar a la institucin educativa
fuera de los horarios establecidos y sin permiso de la autoridad
correspondiente;







XVII. Respetar la dignidad de las personas, abstenindose de
fotografiar o grabar y difundir por cualquier medio, en audio, video o
cualquier otra tecnologa de informacin o comunicacin, rias,
expresiones corporales o de afecto, salvo que las mismas constituyan
prueba de afectacin directa por parte de algn integrante de la
comunidad educativa;

XIX. Abstenerse de portar juguetes, juegos,
herramientas, dispositivos o cualquier otro
objeto que sirva de distractor o ponga en peligro
la seguridad de los integrantes de la comunidad educativa;

XX. Abstenerse de usar o jugar con equipos de comunicacin, de
cmputo, fotografa y de reproduccin de audio y video, durante
clase sin la autorizacin del personal de la institucin educativa;









XXI. Abstenerse de participar, directa o indirectamente, en rias en la
que se vea implicada la violencia escolar;

XXII. Abstenerse de consumir alimentos o bebidas durante clase sin la
autorizacin expresa del personal de la institucin educativa;

XXIII. Hacer un buen y adecuado uso de los bienes, equipos
instalaciones y servicios de que disponga la institucin educativa;

XXIV. Abstenerse de efectuar actos que denigren a la institucin
educativa y de fomentar por cualquier medio la indisciplina escolar;

XXVI. Abstenerse de realizar actos de uso,
consumo, posesin y distribucin de estupefacientes,
solventes, psicotrpicos y bebidas embriagantes;

XXVII. Abstenerse de portar armas contundentes,
de fuego, objetos punzo cortantes, material
explosivo, as como cualquier objeto que ponga en
riesgo la vida y la integridad fsica de los
integrantes de la comunidad educativa;
XXIX. Abstenerse de portar o introducir material
pornogrfico en la institucin educativa y
su entorno;

XXXI. Abstenerse de realizar actos de comercio por s o por interpsita
persona dentro de la institucin educativa, que tenga por objeto un
beneficio personal;





Prohibiciones de los padres de familia o representantes educativos

Artculo 39. Son prohibiciones de los padres de
familia o representantes educativos:

I. Generar, participar, incitar o permitir violencia escolar o cualquier
tipo de violencia, acoso, discriminacin o maltrato a sus hijos o
pupilos, as como hacia los dems integrantes de la comunidad
educativa;
II. Desatender la educacin y formacin integral de sus hijos o
pupilos o las disposiciones que emita la Secretara o las autoridades
educativas;
III. Intervenir en la organizacin y funcionamiento de la institucin
educativa o en cuestiones tcnico-pedaggicas, administrativas,
extracurriculares o laborales propias de la institucin;
IV. Oponerse a la prestacin de los servicios educativos;




V. Manifestarse en forma violenta e irrespetuosa en contra del
personal de apoyo, docente y directivo, as como dems autoridades
educativas en las instalaciones de la institucin educativa o su
entorno;
VI. Impedir el libre acceso de las instalaciones de la institucin
educativa a los docentes o las personas que ah laboran o prestan
sus servicios;
VII. Hacer propaganda religiosa o poltica o de cualquier tipo de idea
o creencia;
VIII. Efectuar actos de comercio en beneficio propio, por s o
interpsita persona, dentro de la institucin educativa o su
entorno;
IX. Impedir o inhibir quejas o inconformidades en un posible caso de
violencia escolar o aquellos que atenten con la integridad fsica de
los educandos;
X. Introducir bebidas embriagantes, enervantes o cualquier
sustancia que afecte la salud e integridad fsica y psicolgica de los
educandos y dems integrantes de la comunidad educativa;





XI. Asistir a las institucin educativa bajo el influjo
del alcohol, bebidas embriagantes, enervantes,
solventes, sustancias psicotrpicas o estupefacientes;

XIII. Recoger a sus hijos sin causa justificada, antes de la hora de salida, salvo
la expresa autorizacin del director;

XIV. Introducir a la institucin educativa armas de fuego, punzo cortante,
explosivos o cualquier otro artefacto que pueda causar perdida de la vida o
daos a la salud e integridad fsica de los integrantes de la comunidad
educativa;

XVI. Grabar en audio, video o fotografa y difundir, sin autorizacin expresa
del director, conversaciones o actividades de los educandos o aquellas en
donde se muestren peleas o acciones que impliquen violencia escolar; y




Derechos del personal de apoyo, docente y directivo

Artculo 40. Son derechos del personal de apoyo, docente y directivo:

I. Realizar sus actividades en ambientes libres de violencia
escolar, acoso, adicciones, maltrato o cualquier tipo de
discriminacin o sectarismo;
II. Ser tratados con dignidad, respeto y cordialidad por parte de
los dems docentes, educandos, padres de familia y dems
integrantes de la comunidad educativa;
III. Obtener un trato de respeto y confianza, en caso de que
informe, denuncie o participe en el esclarecimiento de hechos
que constituyan violencia escolar;
IV. Ser respetados en su integridad fsica, psicolgica, tica,
moral y sexual, as como en la expresin de sus ideas;


V. Ser respetados en sus derechos de uso, disfrute
o goce de sus, pertenencias o posesiones por
parte de los educandos y dems integrantes de la
comunidad educativa;

VII. Recibir capacitacin sobre la violencia escolar y dems
temas relacionados con el ejercicio de su funcin;

VIII. Permanecer en las instalaciones de la institucin educativa
hasta el trminos de su jornada, salvo causas de fuerza mayor
determinadas por la autoridad competente o aquellas
establecidas en este Reglamento;

X. Conocer los medios alternos a la solucin pacfica de sus
conflictos;


XI. Conocer al inicio del ciclo escolar las disposiciones relativas a:
a) Calendario Escolar;
b) Horarios de actividades acadmicas;
c) Normas para el uso de sus instalaciones,
laboratorios, talleres, sanitarios o espacios
comunes y recreativos; y
d) Las disposiciones de este Reglamento y otras de uso comn.

XIV. Ser evaluados objetivamente de parte de las autoridades
educativas;


XV. Ser informado oportunamente sobre la evaluacin de su
desempeo;

XVI. Formular peticiones escritas y respetuosas ante sus superiores
jerrquicos en asuntos relacionadas con el desempeo de sus
actividades acadmicas o laborales;

XVII. Participar en las actividades extraescolares que promueva su
institucin educativa en apego a los planes y programas de estudio;

XVIII. Recibir capacitacin para la atencin de educandos con
aptitudes sobresalientes;




Obligaciones del personal de apoyo, docente y directivo

Artculo 41. Son obligaciones del personal de apoyo, docente y directivo:

I. Responsabilizarse y auxiliar a los educandos en el desarrollo de su
formacin integral;
II. Inculcar a los educandos hbitos de orden, disciplina escolar e
higiene ejemplificados en su conducta personal;
III. Cuidar del orden y la disciplina de los educandos en el interior de
las aulas, talleres, laboratorios, bibliotecas y en reas recreativas,
as como durante las ceremonias, concursos, recorridos, visitas,
excursiones y campamentos educativos que se efecten dentro o
fuera de la institucin educativa;
IV. Mantener el respeto mutuo y buena conducta con y entre los
educandos, as como dems integrantes de la comunidad educativa;




V. Conformar las guardias de conformidad con las disposiciones que
para tal efecto emita el director, en los accesos de la institucin
educativa y reas designadas;
VI. Implementar actividades de carcter formativo y de convivencia
en los recesos o en aquellos horarios donde los alumnos no tengan
clases;

VII. Realizar la planeacin didctica de sus clases de
conformidad con los planes y programas de estudio,
incorporando transversalmente temas de valores,
hbitos de estudio y de convivencia;

VIII. Solucionar pacficamente los conflictos en los que se vea
involucrado;

X. Vigilar la asistencia y puntualidad de los educandos y reportar sus
ausencias al director;




XI. Cumplir con la asistencia y puntualidad a la institucin
educativa de acuerdo con los horarios establecidos,
abstenindose de abandonar sus labores durante el tiempo
sealado;

XIII. Abstenerse de llevar a cabo actos que denigren a los
educandos;

XIV. Conducirse con un lenguaje apropiado y de respeto con los
educandos, padres de familia, representantes educativos,
directivos y dems integrantes de la comunidad educativa;

XV. Mantener comunicacin constante con
el director respecto a las faltas de disciplina
en que incurran los educandos;











XVI. Mantener su saln de clase en buenas
condiciones de orden e higiene y contribuir
a que todo el edificio escolar y sus anexos
ostenten iguales caractersticas;

XVII. Cumplir con las recomendaciones realizadas por el director
tendientes a mantener la disciplina escolar;

XIX. Realizar sus funciones con probidad, as como las dems que
le sean encomendadas por el director en ejercicio de sus
facultades y las establecidas en la normativa.


Prohibiciones del personal de apoyo,
docente y directivo

Artculo 42. Son prohibiciones del personal de apoyo, docente y directivo:

I. Generar violencia escolar o cualquier tipo de violencia, acoso,
discriminacin o maltrato a los educandos, as como los dems
integrantes de la comunidad educativa;
II. Aplicar medidas disciplinarias diversas a las establecidas en el
presente ordenamiento, salvo las sealadas en los reglamentos
internos de las instituciones educativas particulares, que sean
compatibles con la dignidad del educando sin contravenir las
disposiciones de este Reglamento;
III. Contacto fsico que afecte la integridad fsica y psicolgica del
educando;
IV. Mantener relaciones amorosas y sexuales con los educandos;
V. Realizar conductas de afecto inadecuadas dentro de la institucin
educativa y del entorno escolar;






VI. Sacar a los educandos de la institucin educativa, sin cumplir
con las disposiciones normativas establecidas para tal fin;

VII. Realizar cualquier acto de propaganda
poltica o religiosa dentro de la institucin
educativa;

VIII. Realizar actos de comercio, rifas, apuestas,
juegos de azar u otros anlogos en beneficio
propio o de interpsita persona que pudiesen afectar la
convivencia pacfica dentro de la institucin educativa;

IX. Faltar a sus labores sin causa justificada o sin previa
autorizacin de su jefe inmediato;

X. Instruir a los educandos a realizar actividades diferentes o
ajenas a su condicin de educando, establecidas en los planes y
programas de estudios;


XII. Cobrar por los servicios educativos que se ofertan
en la institucin o condicionar su disfrute, salvo los
casos de las instituciones educativas particulares los
cuales debern estar previamente establecidos;

XIII. Prestar servicios educativos que tengan relacin directa a sus
labores y sin la autorizacin previa y expresa de la Secretara;

XIV. Usar las instalaciones para fines diversos a los educativos;

XVI. Oponerse a la prestacin del servicio educativo;

XVII. Manifestarse en forma violenta e irrespetuosa en contra de
los padres de familia, la Asociacin de Padres de Familia y Consejos
de Participacin Social en la Educacin y sus integrantes, personal
de apoyo, docente y directivo, as como dems autoridades
educativas en las instalaciones de la institucin educativa o su
entorno;


XVIII. Impedir el libre acceso a las instalaciones de la institucin
educativa a los educandos, docentes o las personas que ah laboran
o prestan sus servicios;

XIX. Impedir o inhibir quejas o inconformidades en un posible caso
de violencia escolar o aquellos que atenten con la integridad fsica
de los educandos;

XX. Introducir por s o por interpsita persona, bebidas
embriagantes, enervantes, solventes, sustancias psicotrpicas o
estupefacientes o cualquiera que afecte la salud e integridad fsica y
psicolgica de los educandos y dems integrantes de la comunidad
educativa;

XXII. Asistir a las institucin educativa bajo el influjo del alcohol,
bebidas embriagantes, enervantes, estupefacientes, solventes o
sustancias psicotrpicas;
XXIII. Introducir, por s o por interpsita persona, armas de fuego,
punzo cortantes, contundentes, explosivos o cualquier otro
artefacto que pueda ocasionar perdida de la vida o causar daos a
la salud e integridad fsica de los integrantes de la comunidad
educativa;
XXIV. Amenazar a los integrantes de la comunidad educativa con las
armas u objetos descritos en la fraccin anterior;
XXV. Introducir, por s o por interpsita persona, material
pornogrfico o no apto para los educandos y dems integrantes de
la comunidad educativa;
XXVI. Difundir actos de violencia donde se muestren
conversaciones o actividades de la comunidad educativa o aquellas
en donde se muestren peleas o acciones que impliquen violencia
escolar; y

Artculo 81. Son faltas de disciplina toda contravencin a los deberes,
compromisos y prohibiciones de los educandos establecidos en este
Reglamento.

Carcter de las medidas disciplinarias

Artculo 82. Las medidas disciplinarias son de carcter educativo, formativo y
retributivo a la comunidad educativa y tiene por objeto que el educando que
haya cometido una falta, reflexione sobre su conducta y se responsabilice de
sus consecuencias, as como asegurar la reparacin del dao causado.

Tipos de medidas disciplinarias

Artculo 83. Las medidas disciplinarias son:

I. Exhorto verbal, por parte del docente: llamada de atencin al educando,
hacindolo saber las consecuencias de su conducta y exhortndolo a la
vivencia de valores y su enmienda;




II. Actividad acadmica especial: actividad formativa de carcter
pedaggico, tendiente a fortalecer la formacin integral del educando;

III. Amonestacin: llamada de atencin por escrito al educando,
hacindole saber a este y a sus padres de familia o representantes
educativos, las consecuencias de la falta
cometida, exhortndolo a la enmienda.

En caso de reincidencia en la falta cometida, el educando realizar
alguna actividad educativa formativa adicional, asignada por el director
y relacionada con la falta cometida;

IV. Servicio en favor de la comunidad educativa con autorizacin de los
padres de familia: actividad formativa en mejora de las instalaciones en
el servicio educativo, siempre y cuando sea acorde a su edad y que no
ponga en riesgo su integridad fsica;

V. Separacin temporal de la actividad escolar o clase: de uno a cinco das,
sujeto al desempeo de una actividad con enfoque pedaggico que se le
asigne y a la orientacin y vigilancia del padre de familia o representante
educativo; y

VI. Separacin de manera definitiva de la institucin educativa: sin que
esto constituya una privacin del derecho a la educacin, ni su exclusin
del Sistema Educativo Estatal y Nacional. En este supuesto, la Secretara,
mediante las Delegaciones Regionales de Educacin, ofertar a los padres
o representantes educativos, las diversas alternativas escolares
disponibles para que el educando contine recibiendo el servicio pblico
de la educacin.
Protocolos para una Convivencia
Pacfica en el Estado de
Guanajuato
rgano Escolar
Deteccin de situaciones
Realizar registro del caso
S
No
Determinar si es violencia escolar
Canalizar a los
involucrados al
rgano Escolar
1.- Dictaminar,
canalizar para su
atencin y dar
seguimiento.
2.- Informar al rgano
Municipal y Estatal.
Determinar si es conflicto,
mediar el conflicto de
manera pacfica, a travs
del directivo
Fin
Registrar el
caso
Protocolo de deteccin - ETAPAS
Pudindose adaptar y contextualizar a cada institucin educativa, a su
entorno y a la dinmica de su tipo, nivel y modalidad correspondiente.
Deteccin, informacin
y control de la
situacin que genera el
conflicto;
Investigacin de los
hechos con el objeto
de verificar su
existencia;
Integracin de la
informacin
relacionada con los
hechos en la bitcora y
expediente respectivo;
Valoracin de los
hechos
Conflicto
Violencia
Solucin del conflicto e
implementacin de las
medidas de apoyo y
seguimiento a los
involucrados.


Valoracin de los hechos
Conflicto Violencia
Tratamiento, a travs
de los medios alternos
de solucin de
conflictos.

Aplicacin de medidas
disciplinarias
Aplicacin de medidas
disciplinarias

Llenado de la Cdula
de Registro nico

Aplica el protocolo de
atencin