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SOCI AL:
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BUSCAR LA FI LOSOF A EN LAS CI ENCI AS
SOCI ALES:
I DEA
MA RI O B UNGE
Sesin 8
Inferencia descriptiva
Nadia Vlez
PRIMERA PARTE


EL DISEO DE LA INVESTIGACIN SOCIAL:
LA INFERENCIA DESCRIPTIVA

Gary King
Robert K.
Sidney V

INFERENCIA DESCRIPTIVA
1. Relacin entre objetivos aparentemente contradictorios:
conocimientos generales y hechos particulares
2. Inferencia
3. Modelos formales de investigacin cualitativa
4. Recogida de datos
5. Resumen de datos histricos
6. Extraccin de inferencias descriptivas
7. Criterios para las inferencias descriptivas

CONOCIMIENTO GENERAL Y HECHOS PARTICULARES


El mundo que estudian los cientficos se compone de casos particulares.

Objetivo de ir de lo particular a lo general: aumentar el conocimiento.

Integrantes especficos del mundo social como base de las generalizaciones.

Interpretacin e inferencia, singularidad y complejidad del objeto de estudio y
rea general de los estudios de caso comparados.

CONOCIMIENTO GENERAL Y HECHOS PARTICULARES
INTERPRETACIN E INFERENCIA

Inmersin
cultural y
conocimiento de
la materia:
empaparse y
hurgar
Preguntas de
investigacin
Hiptesis:
inferencias
cientficas para
dar validez
Interpretacin: dar luz sobre
aspectos deliberados del
comportamiento humano.
* Problema conceptual
CONOCIMIENTO GENERAL Y HECHOS PARTICULARES
SINGULARIDAD, COMPLEJIDAD Y SIMPLIFICACIN

Los hechos que se estudian son nicos.

Debe ser posible extraer las caractersticas principales de la realidad social que
queremos comprender.

Simplificar descripciones despus de comprender la riqueza histrica y cultural.

La investigacin social debe ser general y especfica al mismo tiempo.

CONOCIMIENTO GENERAL Y HECHOS PARTICULARES
CASOS COMPARADOS

Estudios de caso escenciales para la descripcin y para las ciencias sociales.

Pueden generar inferencias causales vlidas .

Comparacin estructurada y centrada: procedimiento de la coherencia con recogida
sistemtica de la informacin.

El investigador:

Define y
estandariza
Formula
preguntas
LA INFERENCIA:
EL FIN DE LA RECOGIDA DE DATOS
Hechos como
consecuencias
observables de
alguna teora o
hiptesis
Simplificacin:
seleccin de
hechos
Organizarlos

Hechos

Teora
*Desechar informacin irrelevante
Proceso en el que se utilizan hechos que
conocemos para aprender sobre lo que
desconocemos.
MODELOS FORMALES DE INVESTIGACIN
MODELO FORMAL SOBRE LA RECOGIDA DE DATOS

Recogida de datos:
Entrevistas en profundidad, encuestas a gran escala, historia
basada en fuentes secundarias, experimentos aleatorios,
etnografa, anlisis de contenido, etc.
Modelos de datos con:
Variables, unidades y observaciones.
RESUMEN DE PORMENORES
Recoger datos Resumirlos
Resumen
Debe centrarse
en los resultados
que queremos
describir o
explicar
Tiene que
simplificar la
informacin
de que
disponemos
Sntesis
simple para
que sea
comprensibl
e
Resumen como punto de partida, pero no
es un objetivo suficiente para la
investigacin en las ciencias sociales.
INFERENCIA DESCRIPTIVA
No sistemtico
(atpico, impredecible,
transitorio)
Sistemtico
(tpico,
persistente)
Proceso mediante el cual se comprende un fenmeno no observado a
partir de un conjunto de observaciones.
CRITERIOS PARA JUZGAR
LAS INFERENCIAS DESCRIPTIVAS
La variacin que hay entre la
reproduccin de una media y
la que le sigue no es
sistemtica y empuja ese
clculo a veces en una
direccin y a veces en otra.
Inferencias
no
sesgadas
Cuando en un
conjunto de
reproducciones hay
un error sistemtico
de medida que lleva
la estimacin ms en
una direccin que en
otra.
Sesgo
*El sesgo depende de la teora que se investiga y no slo existe en los datos.
Eficiencia: proporciona una manera de distinguir entre estimadores no sesgados.
SEGUNDA PARTE


Buscar la filosofa en las Ciencias Sociales:
Idea
Mario Bunge

IDEAS
Ideas
Perceptos,
imgenes
mentales,
teoras.
Procesos
mentales
o sociales
Problemas,
propuestas.
Su estudio es tarea de la lgica,
semntica, y la filosofa.
CONCEPTO PROPOSICIN
Unidad de significado Dice algo acerca de uno o ms objetos
Cimiento del discurso racional Es una aseveracin o negacin
Conceptos para formar proposiciones Son portadoras de comprobabilidad e
incomprobabilidad.
Estudio de la forma de los conceptos,
proposiciones, teoras y argumentos
FORMA
Significado de las ideas
Significado en cuanto a sentido
(connotacin), junto con referencia
(denotacin)
CONTENIDO
IMPRECISIN CONCEPTUAL
Vaguedad Exactitud
Un constructo es exacto cuando:
Tiene un significado preciso, es
decir, un referente y un sentido
preciso.
Los conceptos claros estn
enclavados en teoras.
Inexactitud como obstculo para la
clasificacin.
Puede conducir a contradicciones.
Dificulta la construccin de teoras.

FORMALIZACIN

Dotar un constructo de forma exacta o
matemtica. Las matemticas precisan,
sistematizan y constituyen la maquinaria
deductiva ms poderosa.
TIPO IDEAL
La formacin de conceptos y proposiciones
cientficos implica la idealizacin, que es una
forma de simplificacin.
No son predicados o conjuntos borrosos.
Conceptos bien definidos que corresponden a
sus referentes reales en forma aproximada.
Modelos de cosas reales introducidos con el
objeto de teorizar.
SUPUESTOS
Todo razonamiento deductivo correcto
parte de algunas premisas y arroja
alguna conclusin de conformidad con
las reglas acordadas de inferencia.
Las premisas de un argumento pueden
ser datos, definiciones o hiptesis,
tentativas o confirmadas.
DEFINICIN
Una forma de dilucidad un concepto o el
signo que lo designa es definindolo.
No estar definido no necesariamente
significa ser confuso.
Las definiciones son estipulatorias o
convenciones, no supuestos.
REGLA
Instruccin para hacer algo definido con las cosas, los
procesos o las ideas.
Son instrucciones y no proposiciones, por lo tanto, no
pueden ser verdaderas ni falsas.

El conocimiento cientfico o tecnolgico no
es una pila de hechos, sino un cuerpo de
ideas que hablan de los hechos. Por ello,
las disciplinas que estudian las ideas en
general son las apropiadas para la
comprensin de la ciencia y la tecnologa.
Nos ensean que aunque las definiciones
son importantes para refinar y relacionar
conceptos, slo los supuestos y sus
consecuencias lgicas pueden decir algo
acerca del mundo real. La lgica y la
semntica tambin nos ayudan a detectar
y a corregir la confusin, la imprecisin y
los errores conceptuales