UN ACERCAMIENTO AL

MODELO DE GESTIN
EDUCATIVA ESTRATGICA
(MGEE)
Programa Escuelas de Calidad
Coordinacin General Estatal
CD. CHIHUAHUA , CHIH., A 30 DE MAYO DE 2013
PROPSITOS:
Reflexionar el Modelo de Gestin Educativa
Estratgica a partir del anlisis conceptual de
sus elementos y su aplicacin en la realidad
educativa, como sustento indispensable para
la elaboracin del Plan Estratgico de
Transformacin Escolar (PETE) Programa
Anual de Trabajo (PAT).

Visualizar que el Modelo de Gestin Educativa
Estratgica corresponde a lo planteado en el
acuerdo 592.
Reconocer la importancia de las
herramientas que plantea el MGEE,
para planear, dar seguimiento y
evaluar el proceso de mejora
institucional.

Conocer la ruta metodolgica de la
elaboracin, implementacin,
seguimiento y evaluacin del
PETE/PAT.

ACTIVIDAD PRELIMINAR
Cmo asumimos
predominantemente nuestro
papel en la educacin?

como educadores
como tcnicos
como pedagogos


QU ES GESTIN?
Visin amplia de las posibilidades reales
de una organizacin para resolver alguna
situacin
Para alcanzar un fin determinado
Acciones integradas para el logro de un
objetivo a cierto plazo
GESTIN EDUCATIVA, SUS
NIVELES DE CONCRECIN
Y SUS RELACIONES

Gestin
educativa
Sistema
Gestin
institucional
Estructura
Gestin
escolar
Comunidad
educativa
Gestin
pedaggica
Aula
MODELO DE GESTIN
EDUCATIVA
ESTRATGICA

Qu es un modelo?

Qu es lo estratgico?



Cmo
interpretamos el
siguiente esquema?

BASE PARA UNA REPRESENTACIN
DE LA REALIDAD ESCOLAR

MGEE

Qu tan cercano es
el MGEE?


a) Dominio conceptual.
b) Nivel de aplicacin en su contexto.


Qu
miramos,
cuando
vemos?...
MODELO DE
GESTIN
EDUCATIVA
ESTRATGICA
ESTNDARES
PRINCIPIOS DE
LA CALIDAD
PRINCIPIOS
DE LA GESTIN
EDUCATIVA
COMPONENTES

HERRAMIENTAS
PROCESOS DE
ASESORA,
ACOMPAA-
MIENTO Y
APRENDIZAJE

Equidad
Pertinencia
Relevancia
Eficiencia
Eficacia
Autonoma
Responsabe
Flexibilidad
en las
Prcticas y
Relaciones
Transparen
cia y
Rendicin
de Cuentas
Correspon-
sabilidad
Liderazgo
Comparti
do
Trabajo
Colaborativo
Participa-
cin Social
Responsable
Planeacin
Estratgica
Evaluacin
para la
Mejora
Continua
Plan
Estratgico
(Mediano y
Corto Plazo)
Pizarrn de
Autoevalua
-cin
Dimensio
nes
Portafolio
Institucional
GESTIN
EDUCATIV
A
Autonom
a
Responsa
ble
Equidad
Correspo
n-
sabilidad
Transpare
ncia y
Rendicin
de
Cuentas
Flexibilida
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Prcticas
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a
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GESTIN
EDUCATIV
A
Liderazgo
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Trabajo
Colaborat
ivo
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cin
Social
Responsa
ble
Planeaci
n
Estratgi
ca
Evaluaci
n para la
Mejora
Continua
Plan
Estratgico
(Mediano y
Corto Plazo)
Pizarrn
de
Autoeval
ua-cin
Dimensio
nes
Portafolio
Institucional
En dnde
est lo
Estratgico
de la
Planeacin
Estratgica
?
Construccin
Colectiva
Proceso de
Autoevalua-
cin REAL
Estndares /
Indicadores
Visin de
Futuro
compartida
Validacin de
objetivos/me
tas
ACCIN
Seguimien
to y
Evaluacin
Permanen
te y
Pertinente

Proceso
de
Mejora
Continua
Liderazgo
Comparti
do
Trabajo
Colaborat
ivo
Participa
cin
Social
Responsa
ble
Planeaci
n
Estratgi
ca
GESTIN
EDUCATIV
A
Plan
Estratgico
(Mediano y
Corto Plazo)
Pizarrn de
Autoevalua-
cin
Dimensio
nes
Portafolio
Institucional
Evaluaci
n para la
Mejora
Continua
Equidad
Pertinen
cia
Relevan
cia
Eficiencia
Eficacia
Autonoma
Responsable
Flexibilidad
en las
Prcticas y
Relaciones
Transparen-
cia y
Rendicin
de Cuentas
Correspon-
sabilidad
Cules elementos
propuestos en la
nueva gestin
educativa son
comunes al MGEE?

Elementos de la nueva gestin,
segn el acuerdo 592:

Planeacin estratgica
T
r
a
b
a
j
o

c
o
l
a
b
o
r
a
t
i
v
o

Evaluacin
permanente
C
E
N
T
R
A
L
I
Z
A
C
I

N

E
N

E
L

A
P
R
E
N
D
I
Z
A
J
E

D
E

L
O
S

A
L
U
M
N
O
S

ESTNDARES DE GESTIN EDUCATIVA
TRANSPARENCIA
TRANSPARENCIA
TRABAJO
COLABORATIVO
LIDERAZGO
COMPARTIDO
PARTICIPACIN
SOCIAL
CORRESPONSABILIDAD
MISIN Y
VALORES
TRANSPARENCIA
PLANEACIN
ESTRATGICA
APRENDIZAJE
DE LOS
ALUMNOS
RENDICIN DE
CUENTAS
EVALUACIN
PERMANENTE
PLAN
ESTRATGICO
RELEXIONES FINALES

Qu es el Modelo de Gestin Educativa
Estratgica (MGEE)?
Cmo se debe aplicar el MGEE?
Dnde se concreta la aplicacin del MGEE?
Dnde radica lo estratgico del MGEE?
Dnde radica lo holstico y sistmico del MGEE?
Por qu es complejo aplicar el MGEE?
Cul es el papel que juegan las dimensiones?
Cul es el punto de partida y de llegada del
MGEE?