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O documento investiga o uso de tecnologias por professores de Educação Física em aulas. Os professores usam recursos como TV e datashow para planejamento e aulas, mas enfrentam desafios como falta de tempo e conhecimento para integrar tecnologias de forma criativa. As salas de informática nas escolas também apresentam problemas que dificultam seu uso nas aulas de Educação Física.
O documento investiga o uso de tecnologias por professores de Educação Física em aulas. Os professores usam recursos como TV e datashow para planejamento e aulas, mas enfrentam desafios como falta de tempo e conhecimento para integrar tecnologias de forma criativa. As salas de informática nas escolas também apresentam problemas que dificultam seu uso nas aulas de Educação Física.
O documento investiga o uso de tecnologias por professores de Educação Física em aulas. Os professores usam recursos como TV e datashow para planejamento e aulas, mas enfrentam desafios como falta de tempo e conhecimento para integrar tecnologias de forma criativa. As salas de informática nas escolas também apresentam problemas que dificultam seu uso nas aulas de Educação Física.
olhar dos professores Flrence R. Faganello Gemente Sara Quenzer Matthiesen Financiamento:
Objetivo Geral
Investigar a utilizao das tecnologias nas aulas de Educao Fsica Escolar, pelos professores participantes do projeto PRORROGAO.
Objetivos Especficos
Verificar se os professores utilizam as tecnologias para o planejamento e realizao das aulas de Educao Fsica Escolar.
Verificar quais e como os recursos tecnolgicos so utilizados pelos professores de Educao Fsica.
Investigar a utilizao da sala de informtica da escola pelos professores de Educao Fsica.
As Tecnologias de Informao e Comunicao e a Escola A escola deixou de ser o nico local de legitimao do saber.
A diversificao e difuso das informaes e do conhecimento so desafios que a escola precisa assumir.
As escolas esto sendo equipadas com computadores sem que tenham estrutura para receber as mquinas
Os problemas escolares no sero solucionados apenas com a modernizao tecnolgica.
Emprego das TICS sem modificar as prticas pedaggicas Novos recursos para velhas prticas Ampliao da capacidade expositiva do professor ilustrao do que est sendo exposto Reduo da interao entre professores e alunos TICs cada vez mais atraente e a escola permanece ensinando as mesmas coisas As crianas e jovens aprendem mais com as TICs do que com os professores
Antes de equipar as escolas necessrio: Transformaes no sistema de ensino Estrutura Fsica Transformao no currculo Formao de professores Desenvolvimento de novas prticas pedaggicas
A Educao Fsica e as Tecnologias de Informao e Comunicao. O contato com a cultura corporal pelas TICs crescente!
Modificam a forma de ser e estar no mundo.
Novas formas de vivenciar os contedos da cultura corporal Mdia Esporte Espetculo
Escola Estabelea conexes Proporcione Reflexo Crtica Contextualize
preciso que a escola: Contextualize Estabelea conexes Proporcione reflexo crtica
A relao mdias-cultura corporal um problema pedaggico para a Educao Fsica.
Com o auxlio das TICs Proporcionar a interao entre vivncia corporal e reflexo da vivncia Construo de novos conhecimentos a partir de novas prticas pedaggicas Colaborao entre professores e alunos Metodologia Participantes 20 professores da Rede Municipal de Goinia, participantes do curso Pedagogia do Atletismo, vinculado ao projeto de Extenso PRORROGAO da FEF/UFG.
Procedimento
Aplicao de questionrio Existncia e ao uso da sala de informtica da escola Utilizao de recursos tecnolgicos para o planejamento Possveis contribuies da tecnologia para as aulas de Educao Fsica.
Roda de conversa Resultados Utilizao da Sala de Informtica da Escola 13 professores utilizam ou j utilizaram 5 professores nunca utilizaram 3 professores justificaram - a sala apresenta problemas e falta funcionrio responsvel 2 professores a escola ainda no possui sala de informtica.
Durante a roda de conversa Todos os professores afirmaram que importante a utilizao da sala de informtica nas aulas de EF. Porm existe grande preocupao em desenvolver a dimenso procedimental dos contedos da Educao Fsica.
Eu acho que se colocar eles dentro da sala de informtica para realizar atividades no computador, acho que estou tirando deles o espao para fazer atividade prtica com orientao do professor. Acho interessante, mas devo trabalhar a prtica. (P1). Prevalece o entendimento Lugar das aulas de Educao Fsica na quadra Os contedos devem ser desenvolvidos apenas por atividades prticas
Dificuldades - Organizao escolar A Educao Fsica a nica disciplina que realiza atividades fora da sala de aula Ocasiona resistncia dos alunos
As outras disciplinas no tem o hbito de trabalhar em grupo, de sair da sala para ler um livro no p de uma rvore, sair da sala pra fazer alguma brincadeira [...] as crianas ficam quatro horas e vinte dentro da sala de aula e quando eles veem a gente eles no querem (risos) eles querem correr. (P13). Outras dificuldades Falta de estrutura nas salas de informtica Falta de funcionrios nas Salas de Informtica Sistema Operacional
O laboratrio lindo, mas ningum pode entrar porque no tem funcionrio [...] o professor que quer usar precisa brigar, falar que sabe mexer. (P10).
Eu acho que a rede como um todo, tanto municipal e estadual dizem assim: ns temos este aparelho e pronto. Eles esto cumprindo com o papel de ter, se funciona ou no, no interessa. No funciona, voc pode contar no dedo. (P17).
Laboratrio sem funcionrio complicado, ainda mais que Linux. Para ns que mexemos no Windows difcil porque l na escola o sistema Linux. Nem tudo que acho em casa funciona no Linux. (P13). Utilizao dos recursos tecnolgicos para o planejamento e desenvolvimento das aulas
Todos os professores afirmaram que fazem uso de recursos como a televiso, o datashow e o computador.
Forma de utilizao e contribuies Organizao das aulas, Realizao de pesquisas na internet, Exposio dos conceitos e Visualizao de imagens e vdeos, Tornam as aulas mais significativas e facilitar a compreenso do aluno.
Utilizao das TICs para realizao de velhas prticas pedaggicas nfase no ensino Figura central o professor Transmisso do conhecimento
Dificuldades para transformao da prtica pedaggica Pouco conhecimento dos professores Falta de tempo para pesquisar e aprender Extensa carga horria de trabalho
Eu diria que a gente precisa conhecer. Se conhecer e tiver a possibilidade de trabalhar pedagogicamente timo. Agora como ns vamos conhecer? Como ns vamos ter tempo para conhecer? Ns no temos tempo. Ns s somos pagos para dar aula e no para pesquisar, para trabalhar com isso aqui. mdia de 60 aulas semanais [...] no tenho tempo para pesquisar e para conhecer. (P1).
Consideraes
Necessidade de programas de formao continuada de professores que direcionem para o uso reflexivo e criativo das Tecnologias de Informao e Comunicao. Preferencialmente no horrio de trabalho dos professores
Excessiva quantidade de aulas semanais, dificulta a possibilidade de realizao de cursos de formao continuada e disponibilizao de tempo para a preparao das aulas.
Necessidade de transformaes na Educao que perpassam questes estruturais das escolas, modificaes no sistema de ensino, formao e condies de trabalho dos professores.
A segunda etapa do curso Pedagogia do atletismo - direcionada ao estudo das tecnologias na Educao Fsica escolar, a elaborao e desenvolvimento de um plano de trabalho com a utilizao do software ATLETIC.
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