Una descripcin de puesto es un documento conciso de informacin objetiva que identifica la tarea por cumplir y la responsabilidad que implica el puesto. Adems, bosqueja la relacin entre el puesto y otros puestos en la organizacin, los requisitos para cumplir el trabajo y su frecuencia o mbito de ejecucin. Es importante observar que la descripcin se basa en la naturaleza del trabajo, y no en el individuo que lo desempea en la actualidad 2 Descripcin de Puesto Pasos aconsejables para un anlisis de puesto Paso 1 - Comienzo Determinar el uso de la informacin del anlisis de puesto. Ayudar a establecer el tipo de datos a reunir y la tcnica que utilice para hacerlo
Paso 2 - Comparacin Una vez reunida la informacin, es aconsejable revisar la disponible anteriormente, como ser, otras descripciones de responsabilidades, organigramas, etc. En conjunto, beneficiar el anlisis ms preciso: conexiones entre el puesto y otras areas de la empresa, comunicaciones, reportes
Paso 3 - Anlisis Seleccione posiciones representativas para analizarlas. Esto es necesario cuando hay muchos puestos similares por determinar
3 Pasos aconsejables para un anlisis de puesto
Paso 4 - Recopilacin de datos Aqu, especficamente, se analizar el puesto junto a los datos obtenidos en la descripcin de las actividades que se desarrollan, la conducta requerida a los empleados, las condiciones de trabajo y sobre todo los requerimientos humanos.
Paso 5- Revisin Edificar la informacin ayudar a determinar si es correcta, si se encuentra completa y si es fcil de entender para todos los involucrados. Este paso de revisin puede ayudar a obtener la aceptacin del ocupante del puesto sobre el anlisis desarrollado, como as tambin la oportunidad de modificar la descripcin.
Paso 6 - Elaboracin La descripcin de puesto es una relacin por escrito de las actividades y responsabilidades inherentes al puesto. La especificacin del puesto resume las cualidades personales.
4 Que son las competencias? Competencias Caractersticas de personalidad ( conocimientos, habilidades, actitudes) observables que las personas ponen en juego al desempear su tarea. La organizacin requiere de determinadas competencias para lograr sus objetivos con xito. Para que sirve identificarlas? Para que la organizacin maneje un cdigo comn de desempeo Para mejorar la comunicacin Para promover la mejora del desempeo Para establecer la base del planeamiento de los recursos humanos Para hacer foco sobre las personas en el contexto del puesto que ocupan 5 Criterios Efectivos de Competencias Para el diseo de los procesos de recursos humanos por competencias los pasos necesarios son:
Definir criterios de desempeo Identificar una muestra Reunir Informacin Identificar tareas y requerimientos en materia de competencias/ esto implica la definicin final de competencias y su apertura en grados Validar el modelo de competencias Def. competencias Recoleccin de datos Descripcin de puesto por competencias y su grados = Anlisis de las competencias M u e s t r a
6 Evaluacin de las competencias
La evaluacin de las competencias es el procedimiento por el que se renen y acumulan evidencias de competencias del candidato que se involucra en el proceso de anlisis por un perodo determinado.
Dichas evidencias pueden ser obtenidas de manera directa o indirecta, por medios orales, visuales o escritos. El proceso de anlisis debe ser integrado y conjugar coherentemente diferentes modos de recolectar evidencias, haciendo transparentes todas las dimensiones de la competencia y asegurando los requisitos de suficiencia, fiabilidad, validez y actualidad del mtodo.
El procedimiento debe ser personalizado y adaptado a las caractersticas del candidato y a la realidad del contexto laboral mismo.
7 Niveles de Competencias
A Alto o Desempeo Superior B Bueno, por sobre el Standard C Mnimo necesario para el puesto pero dentro del perfil requerido D Insatisfactorio. Este nivel no se aplica para la descripcin del perfil, ya que si no es necesaria esa competencia para el puesto, no ser necesario indicar nivel Existen y pueden disearse diferentes niveles o rangos en la evaluacin de las competencias. En nuestro caso hemos optado por las siguientes:
8 Etapa Semi-Final Realice un inventario de sus conclusiones
Clarifique los prximos pasos
Analice nuevamente todo el proceso
Documente los acuerdos
Documentacin Consulta/ dudas/ Feedback Detalle de conclusiones Revisin del proceso Prximos pasos Realice todas los consultas/ dudas existentes, es una buena manera de seguir perfeccionando la evaluacin y mantiene un Feedback focalizado y eficaz
9 Etapa Final Descripcin de Responsabilidades Validacin Anlisis de competencias Anlisis y aprobacin por la mxima conduccin Competencias especificas por puesto
Terapia cognitivo-conductual (TCC) y terapia dialéctico-conductual (TDC): Cómo la TCC, la TDC y la ACT pueden ayudarle a superar la ansiedad, la depresión, y los TOCS
Disciplina con amor para adolescentes (Discipline With Love for Adolescents): Guía para llevarte bien con tu adolescente (A Guide for Getting Along Well With Your Adolescent)
Pensamiento Crítico: Utiliza modelos mentales para desarrollar tomas de decisiones efectivas y habilidades de resolución de problemas. Supera los obstáculos cognitivos y las falacias en los sistemas para pensar con claridad en tu vida cotidiana.
Cómo Conversar Con Cualquier Persona: Mejora tus habilidades sociales, desarrolla tu carisma, domina las conversaciones triviales y conviértete en una persona sociable para hacer verdaderos amigos y construir relaciones significativas.
Libro de Trabajo DE LA TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO (ACT). UNA GUÍA COMPLETA PARA CAMBIAR EL MINDFULNESS Y RECUPERARSE DE LA ANSIEDAD, LA DEPRESIÓN, LOS ATAQUES DE PÁNICO Y LA IRA