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O uso da criatividade no

processo de Ensino-
Aprendizagem
Educao e arte
O que
criatividade?
Percebemos que a eletricidade est presente
em eventos de diferentes magnitudes. Existe em
grande quantidade nas grandes tempestades,
com seus raios e troves, mas ocorre tambm
na pequenina lmpada, quando ligamos o
interruptor. A eletricidade a mesma, o
fenmeno o mesmo, s que expresso com
intensidade diferente. A criatividade se processa
da mesma forma. Todos somos portadores
dessa energia criativa. Alguns vo apresent-la
de forma magnnima, gigantesca; outros vo
irradiar a mesma energia s que de maneira
suave, discreta. A energia a mesma, a
capacidade tambm, apenas distribuda de
forma diferenciada.
Caractersticas do
professor criativo
Um professor criativo aquele
que est aberto a novas
experincias e, assim sendo,
ousado, curioso, tem conana
em si prprio, alm
de ser apaixonado pelo que faz.
Trabalha com idealismo e
prazer, adotando uma postura
de facilitador e quebrando
paradigmas da educao
tradicional.
O professor estimulador da criatividade
em sala de aula permite ao aluno
pensar, desenvolver ideias e pontos de
vista, fazer escolhas; valoriza o que for
criativo; no rechaa o erro, mas o v
como etapa do processo de
aprendizagem; considera os interesses,
habilidades e prov oportunidades para
que os alunos se conscientizem de seu
potencial criativo; cultiva o senso de
humor em sala de aula; demonstra
entusiasmo pela atividade e disciplina
que ministra.
Ambiente facilitador
da criatividade
O professor, para gerar tal ambiente, deve considerar
vrios aspectos como:
a) o processo de ensino centrado no aluno, sendo o
docente o facilitador do processo ensino-aprendizagem,
que estimula o desenvolvimento de interesses, motivos,
pensamento crtico e potencialidades;
b) o respeito individualidade e, por isso, deve observar
a individualizao do processo ensino-aprendizagem;
c) liberdade, disciplina, responsabilidade, segurana
psicolgica, tolerncia;
d) o reconhecimento e a valorizao dos trabalhos e
progressos de cada aluno, no enfatizando o aspecto
avaliativo por notas;
e) a transmisso de vivncias emocionais positivas em
relao ao grupo, disciplina e processo de
aprendizagem;
f) a mobilizao de recursos do grupo para promoo de
um clima emocional positivo entre seus membros.
H inmeras estratgias que
levam criao de um ambiente
propcio criatividade, ambiente
este que d chances ao aluno de
ter experincias e vivncias
criativas, porm, a atitude do
professor em sala de aula
fundamental para isso.
Consideraes
Finais
A criatividade leva a um
processo de mudana e de
desenvolvimento tanto pessoal
quanto social.
O ensino tradicional necessita se alterar
e passar a ser um ensino criativo, que os
professores usem seu potencial criativo
em suas aulas, levando os alunos a
adquirir estratgias que lhes permitam
lidar com desaos e acontecimentos
imprevistos.
Por outro lado, necessrio que todo o
contexto escolar adote atitudes criativas,
incentivando os professores a serem
criativos em suas atividades.
O professor tem a
responsabilidade de contribuir para
a formao desses novos
cidados da contemporaneidade,
valendo-se da criatividade para
dinamizar as suas aulas e fazer
com que a educao seja vista
como um componente da vida e do
progresso do mundo.
Exemplos de
professores que utilizam
a criatividade para
facilitar o ensino e a
aprendizagem na sala
de aula.

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