PROBLEMAS O

CONFLICTOS QUE SE
PRESENTAN CON LOS
ALUMNOS
Teresa de Jess Ignot Tirado.
PROBLEMAS O CONFLICTOS
QUE SE PRESENTAN CON LOS
ALUMNOS
Los problemas o conflictos nunca faltan en un saln de clases, sin embargo los
docentes debemos buscar estrategias para poder resolver cierto conflicto. Tomando en
cuenta nuestra preparacin profesional, nuestra tica, moral e incluso la psicologa.
Los detonadores del conflicto presentados en determinados grupos, sobre
todo es por la sobre proteccin de los padres. Las costumbres influyen mucho en el
convivio de los alumnos.
Aprender a controlar el orden en el aula en beneficio del aprendizaje , no es
fcil para el docente. Y comprometer a los padres en poner limites en beneficio de la
educacin de sus hijos, es un trabajo sin garantas.
La postura del profesor (a) ante la actitud del estudiante perturbador, debe ser
tomando en cuenta muchos factores, ya que debemos tomar en cuenta a los padre de
familia , profesores y directiva, para poder resolver el problema en conjunto.
Recordemos que la educacin se ensea o transmite desde casa, a travs del ejemplo,
ms que con palabras. Sin embargo, las palabras o la forma en como nos dirigimos
hacia las personas, va a depender la forma en como nos respondan.
Cuando observamos a travs de medios de difusin masiva la ausencia de
modelos y valores, queda ms claro con que padres y con que nios tenemos que
trabajar.
Un docente est capacitado en lo que le es propio; hoy debemos enfrentarnos
con nios con severos trastornos de conducta, que logran movilizar los contenidos ms
profundos de sus personalidad.
Los padres y la multifuncin son dos factores
determinantes a la hora de mantener el orden y la
atencin en clase. Estos, aparentemente no tienen
nada que ver con la pedagoga y el aprendizaje,
pero van a influenciar directamente con la conducta
y atencin de los nios dentro del aula.
Cuando un nio observa desvalorizar la
imagen de la escuela tendr en poca estima a sus
maestros. Del mismo modo, si es adoctrinado a
contestar groseras cuando se le llama la atencin,
tendr en el futuro serias dificultades en el trabajo.
Pautas para el manejo de un
grupo:

1. El maestro debe preparar sus mundo interior.
2. Tener en cuenta el momento evolutivos del
grupo (infancia- adolescencia, etc.).
3. Conocer las problemticas internas de los
alumnos.
4. Educar permanentemente, cada da es
diferente.
5. Tratar de estar BIEN.

Qu perturba una clase?
El desorden
La charla constante
El gritero
Las interrupciones
Las entradas y salidas inoportunas
Los que molestan
Los que con sus actos distraen
La falta de inters
La falta de limites
La falta de dominio
El aburrimiento
La pobreza y la falta de material informativo.
Roles sociales de la escuela:

Establecer el orden como institucin
Educar a los alumnos
Acompaar a los padres.
Si no hay parmetros de normas, y reglas desde el
hogar, lamentablemente es la escuela la encargada
de restablecer el orden como institucin y a travs
de los educadores.
Aqu la escuela se enfrenta a la doble funcin de
educar a los nios y de acompaar a los padres,
para rectificar en lo posible conductas
desordenadas que han permitido desde hace
mucho tiempo.


Este tipo de conducta tiene dos
orgenes:
A. Falta de limites en su ambiente familiar.
B. Las familia, su entorno o el nio est
pasando por un periodo de severas
dificultades o un duelo.
Pasos a seguir al detectar un nio con
problemas:
Citar a los padres.
Derivar el caso al colectivo docente escolar.
Informar a los directivos.
Qu actitud debe tomar los
docentes en caso de un conflicto?
No pierda la calma
No grite
Asuma la actitud de estar disgustada, pero no
enojada.
Use un timbre de voz severo y armnico.
No se equivoque al sealar a un culpable
apresuradamente.
No amenace con tal o cual sancin
No salga corriendo a buscar ayuda (solo en caso
de accidente o fuerza mayor)
Jams, nunca bajo ningn motivo, llore delante de
un alumno o del aula.
Especificacin de casos

El simptico diablito
Problema de conducta,
inmadurez, falta de limites.
Mantenlos ocupados
Los insoportables de
siempre
No son violentos o
agresivos, son infantiles,
son irresponsables, son
traviesos, responden al
llamado de atencin,
prefieren la participacin
grupal
Separarlos del grupo.
Los casos de cuidado
Desordenes sociales
severos, agresividad
(fsico, verbal), se sienten
no queridos, maltratan,
caprichosos, no respetan
normas, se burlan e
insultan.
Se deben ocupar de ellos,
los docentes, directores y
padre de familia