Diana Graham y

Mara Gonzlez
Mayo, 2014
Mxico, D.F.


Corriente sociolgica y corriente psicolgica social
originada en los aos sesenta a partir de los trabajos
de Harold Garfinkel (Socilogo).
Investigacin emprica que estudia los mtodos o
procedimientos con los que los integrantes de la
sociedad dan sentido a la vida cotidiana o actan en
ella.





Qu es Entometodologa?

Como Mtodo:

Es el procedimiento de reflexin filosfica que ayuda
a comprender la razn del mundo y de las cosas.
Mtodo que permite construir una base para el
desarrollo de varias hiptesis, para llegar a la
verdad.
Qu es Hermenutica?



Es el estudio de los fenmenos tal y como son
experimentados, vividos y percibidos por el hombre.
fenomenologa
Qu es Fenomenologa?

Entometodologa Hermenutica Fenomenologa
El orden social est determinado por los
continuos actos interpretativos de los
sujetos implicados.
Lingisticidad del ser La realidad entendida como
el conjunto heredado de textos, relatos, mitos, saberes,
creencias, instituciones, etc., que fundamentan el
conocimiento de lo que es el hombre y el mundo
Parte de la experiencia haciendo un anlisis
descriptivo.

Rechaza la accin humana de automatista. El ser temporal e histrico El mundo pensado como
continuamente fluyente, un proceso, desarrollo en el
tiempo y que se retoma.
Se coloca antes de cualquier creencia y
juicio para explorar simplemente lo dado.

Rechaza teoras que dan por sentados
conceptos como estructura, clase social,
cultura, sistema, famiia, identidad, etc.
Precomprensin - No existe un saber objetivo,
transparente ni desinteresado del mundo ni el ser
humano es un espectador imparcial.
Examina todos los contenidos de la
conciencia para determinar si son reales,
ideales, imaginarios, etc.
Estudia los procedimientos constitutivos
de la inteligibilidad.
Tcnica, arte, filosofa de los mtodos cualitativos,
encargada de interpretar y comprender para desvelar
los motivos del actuar humano.
Sostiene que no hay conciencia sin sujeto y
sin mundo.

Se diferencia de la Sociologa y de otras
ciencias humanas.
Es la pretensin de explicar las relaciones existentes
entre un hecho y el contexto en el que acontece.
Reflexiva, intuitiva, intencional, descriptiva,
crtica, intersubjetiva, no presuntuosa.
La auto organizacin del mundo social no
se sita en el Estado, la poltica u otra
superestructura abstracta.
Capta y comprende los aspectos internos del ser
humano.
La auto organizacin se sita en las
actividades prcticas de la vida cotidiana
de los miembros de la sociedad.
Imposibilidad de un conocimiento exhaustivo y
totalitario de la realidad porque la realidad slo
puede ser parcial y transitoria.
Dichas actividades se realizan
conjuntamente en las interacciones.
Interpretacin como ejercicio de la sospecha o
restauracin del sentido Filosofa reflexiva.
Surge de una crisis de la ciencia, exigiendo
un retorno a las cosas mismas, a aquello
de lo que se habla.
Caractersticas principales

Ventajas
Ha transformado la teora de la accin social
Ha puesto a disposicin de los investigadores los
dispositivos metodolgicos y la cobertura terica para la
explicacin de una cinstitucin continua.

Desventajas
Aunque sea el grupo el que crea las reglas de la vida en
grupo y no al revs, son los propios actores los que
consideran que son las reglas las que determinan la vida
del grupo.
Entometodologa - Ventajas y desventajas


Ventajas
Va de la par con la parte histrica del evento para interpretar
adecuada y pertinentemente el evento o fenmeno.
Permite incrementar el entendimiento de culturas, grupos,
individuos, condiciones, estilos de vida desde la doble
perspectiva del presente y pasado.
Permite adecuacin o ajuste de los procedimientos en el
transcurso del estudio.

Desventajas
Si el investigador no es objetivo distorcionar la realidad.
Falta de rigurosidad sistemtica puede producir una
interpretacin errnea de los hechos



Hermenutica Ventajas y desventajas


Ventajas
La rigurosidad en su aplicacin permite develar la esencia del
fenmeno.
Permite al investigador la formacin de ideas y conceptos
adecuados cuando lo estudiado est lejano de su propia
experiencia de vida (Homosexualidad).
Aporte desde lo vivido por la comunidad.

Desventajas
Puede caerse en el relativismo de la informacin.
Poco rigurosa
Requiere dedicarse mucho tiempo
Su diversidad metodolgica es difusa.
Dificultad al interpretar la situacin o fenmeno.


Ventajas y desventajas
Fenomenologa - Ventajas y desventajas

Entometodologa Hermenutica Fenomenologa
Pretende describir el
mundo social tal y como
se est continuamente
construyendo (Realidad
objetiva, ordenada,
inteligible y familiar).

Comprender las acciones
humanas y la realidad
histrica

Internalizar al ser humano
en s mismo para hacerlo
razonar sobre las cosas
habituales que vive y
analizarlas con
imparcialidad.

Captar el sentido de cada
acontecimiento
interpretando su
singularidad.
Situarse en las
interpretaciones a falta de
la existencia de hechos
puros, asumiendo la
imposibilidad de
despojarse de prejuicios.
Propsitos y finalidad
Propsito o finalidad

Entometodologa Hermenutica Fenomenologa
Comprender el mode en q ue
las personas reaizan sus tareas
oficiales en el entorno
educativo (Estudios sobre
actividades ocupacionales
ordinarias).
La comprensin de los
saberes, valores y su
posibilidad de transferirlos a
situaciones prcticas de los
alumnos.

Busca desvelar los elementos
resultantes e imprescindibles
en el proceso educativo para
ser calificado como tal y la
relacin que se establece entre
ellos.

Entender el modo en que al
realizar dichas tareas crean la
institucn a la que pertenecen
(Institucin educativa).
Generacin de nuevos
conocimientos y competencias
altamente demandadas por la
sociedad del conocimiento y
la globalizacin.
Piensa la educacin desde la
perspectiva y pensamiento del
estudiante.

Aplicacin de la Sociologa
Cognitiva como estilo de
investigacin de la
Etnometodologa en el campo
de la psicolingustica y el
lenguaje de los nios e
intereacciones maestro-
alumno (Al interior del aula).
Alternativa metodolgica a
ensayarse sobre todo a travs
de los enfoques mediacionales
de la nueva escuela en pro
de los procesos cognitivos y
metacognitivos de profesores
y alumnos.
Principales aportaciones al
campo educativo

Estos tres mtodos cuya convergencia es la comprensin del sujeto-
objeto de estudio en su contexto, desde su individualidad,
enriquecen la prctica educativa tanto del docente como del
estudiante pues posibilita la reflexin, el anlisis, la observacin y
por lo mismo la comprensin del mismo y de sus caractersticas,
acciones, pensamientos y toda la riqueza que le es innato al ser
humano. Llevados no slo al aula sino a la institucin o entorno
educativo permiten la comprensin de quin es el sujeto de
aprendizaje, sus necesidades y plantear acciones y soluciones
reales de los problemas de acto educativo.

Por supuesto sus limitantes implican un mayor esfuerzo para el
logro de resultados valiosos, mismo que probablemente ser
recompensado por los resultados y aplicaciones que de ello se
puedan obtener.
Reflexiones personales

http://www.monografias.com/trabajos35/hermeneutica/hermeneutica.sh
tml#ixzz30V8owocr (Mayo 1, 2014.)
http://www.ecured.cu/index.php/Etnometodolog%C3%ADa (Mayo 1,
2014.)
http://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/PensamientoHbreEvolu
c/Fenomenologia.htm (Mayo 1, 2014.)
http://pendientedemigracion.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/E/etno
metodologia.htm (Mayo 3, 2014)
http://www.slideshare.net/carolinaluz/etnometodologia-grupal(Mayo 3,
2014)
http://investigacioneducativa.idoneos.com/index.php/349683 (Mayo 3,
2014)
http://investigacualitativa.wikispaces.com/Investigacion_Cualitativa
(Mayo 3, 2014)

Masografa