UNIDAD

1
ME
VALORO




Las personas somos diferentes. Nos diferenciamos por el nombre, la
edad, el lugar donde nacimos y por la familia que tenemos.

Cada uno de nosotros es una persona importante y especial.

Conozcamos cmo somos, de esta manera empezaremos a descubrir y
apreciar nuestros valores y los de las dems personas.



PEGA EL ROMPECABEZA DE LA PGINA SIGUIENTE
Con ayuda de tus papitos, lee con atencin, las siguientes
preguntas. Respndelas escribiendo sobre las lneas:

1. CUAL ES TU NOMBRE COMPLETO?

______________________________________________

2. CUANDO NACISTE?

______________________________________________

3. QUE EDAD TIENES?

_____________________________________________

4. EN DONDE NACISTE?

____________________________________

5. COMO TE LLAMAN EN TU CASA?

_____________________________________________________________

6 QU ES LO QUE MAS TE GUSTA DE TI?

______________________________________________________________

7. QU ES LO QUE MENOS TE GUSTA DE TI?

___________________________________________________________

8. CULES SON TUS ACTIVIDADES FAVORITAS?

____________________________________________________________

9. CULES SON LAS ACTIVIDADES QUE MENOS TE AGRADAN?

_____________________________________________________________________________

10. SI PUDIERAS CAMBIAR ALGO DE TU VIDA, QU CAMBIARIAS?

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Cada uno de nosotros es una persona
especial y valiosa porque en el mundo no
existe otro igual.


Cmo crees que seria la vida de las personas si todos furamos
iguales?
____________________________________
____________________________________
Activity:
Dibjate en el portarretrato.




ELABOREMOS UN COLLAGE:

1. Con el tema: somos diferentes, recorta imgenes de nias/nios
que encuentres en peridicos y revistas.





2. Responde:


Todo los nios que estn en tu collage son iguales?

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Qu diferencias encuentra entre los nios del collage?

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Tus compaeros de clases, tus familiares, los nios del barrio y tu son
iguales? por qu?

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La familia es un regalo hermoso que cada persona posee, es donde se comparten
sentimientos de amor y de paz, porque todos unidos formamos una familia
No hay nada mejor que estar en familia. Con la familia pasamos los mejores
momentos. Los miembros de la familia son las personas a Ls que mas queremos y las
que mas nos quieren.

Activity:
Pega una foto de tu familia en el portarretrato
















































Observa las imgenes y cuenta el nmero de miembros de cada
familia. Colorea la familia que mas se parece a la tuya.

ACTIVIDAD FAMILIAR:

Contesta las siguientes preguntas:

1. Como definiran a su familia?
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

2. Cules son los mejores recuerdos que tienen de su familia?
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

3. Que proyectos tiene la familia para el futuro?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

4. Que importancia tienen para la familia la solidaridad y el afecto entre sus
miembros?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
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Es nuestro segundo hogar, en l pasamos una gran parte
de nuestro tiempo, rodeados de personas que nos
quieren y brindan lo mejor cada da.

Activity
Pega una foto o elabora un dibujo donde representes tu identidad como parte de la
familia del liceo castillo del saber




















Todas las personas tenemos una gran necesidad de dar y recibir afecto.
A todos nos agrada amar y saber que nos aman. Los nios son mucho mas
afectuosos que las personas adultas. Infortunadamente los adultos han
aprendido a ocultar su necesidad de afecto.

Cada persona expresa sus afectos de manera diferente. Hay personas
que son muy expresivas. Es decir, expresan sus afectos de una manera
que todo el mundo nota. Otras personas por el contrario
Son menos expresivas. Tratan que los dems no se den
Cuenta de lo que sienten.

ACTIVITY:
Contesta la pregunta:

Te consideras una persona expresiva o poco expresiva?

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Da algunos ejemplos de la forma como expresas tus afectos

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Haz un dibujo de alguna situacin en la que te has sentido sorprendido, otro en
la que te has sentido triste y otro dibujo de una situacin en la que has sentido
alegra

















SENTIMIENTOS POSITIVOS

Amor, Fe, Felicidad, Valenta, Euforia, entusiasmo, alegra, optimismo,
satisfaccin, agrado, tranquilidad, serenidad, sosiego, gratitud, respeto,
lealtad, fidelidad, solidaridad, altruismo, esperanza, comprensin,
ilusin, empata, caridad, goce, solidaridad, amistad, respeto,
admiracin, autonoma, fuerza , disfrute, xtasis, gratificacin,
altruismo







SENTIMIENTOS NEGATIVOS

Ansiedad, depresin clera, odio tristeza, dolor, ira, rabia, rencor,
remordimiento, culpabilidad, envidia, avaricia, egosmo, venganza,
superioridad, soberbia, enojo, mal genio, atropello, fastidio, molestia,
furia, resentimiento, hostilidad, animadversin, impaciencia, indignacin,
irritabilidad, violencia. Miedo, desconfianza, nerviosismo


UNA HISTORIA DE LA CHINA

En el colegio de Valerie, Richy, Maite, Marcos tienen un
tiempo a la semana que llaman Educacin tica y Valores
Humanos. En ese tiempo, los profesores y los alumnos
hablan de respeto, educacin, deberes, amor, servicio
Al principio del curso, la profesora haba dicho que era
tiempo importante que deba influir en todas sus actividades,
porque lo primero que deben aprender los nios y las nias a
ser personas educadas y responsables.
Un da , la seorita les dijo: Pensar por grupos una pregunta
sobre la educacin.
El grupo donde estaba Isabel escribi en el tablero: Por qu
hay personas que maltratan a los animales ?
El grupo de Valerie: Por qu entran a robar en las casas?
El grupo de Maite: Qu diferencia hay entre el egosmo y el
amor?
La seorita dijo:-Vamos a responder entre todos la estas
preguntas.
Vamos a empezar por la ultima. Quines levantan las manos
para comunicar algo?
Como era una clase participativa, enseguida hubo varios
nios y nias que pidieron la palabra:
-ser egosta es no dejar las cosas- dijo Luis.
-Ser egosta es no querer jugar con los compaeros y
hacerse la interesante dijo Maite.
-Amar no es reir con los compaeros- dijo Richy.
La profesora estaba muy contenta porque estaban
participando todos y cuando algo tenia la palabra, todos
escuchaban.

-En estos momentos- dijo la seorita- estoy
recordando una historia de la China. Se las voy a
contar:
Un da un peregrino visito un pueblo de la China.
All vi muchas personas sentadas alrededor de una
mesa llena de alimentos. Sin embargo, todos los que
estaban sentados tenan cara de hambre y el gesto
demacrado: solo podan comer con los palillos; pero
no podan, porque eran unos palillos tan largos como
un remo. Por eso, por mas que estiraban el brazo,
nunca conseguan llevarse nada a la boca.
Impresionado, el peregrino sali del pueblo y sigui su
camino; cruzo un rio, paso la montaa y llego a un
valle precioso donde estaba el pueblo mas bonito que
nadie haya podido imaginar. Con gran asombro vio
que tambin all haba una mesa llena de personas y
con muchos manjares. Sin embargo, nadie tenia mala
cara; todos los presentes tenan un semblante alegre;
respiraban salud y bienestar por los cuatro costados.
Y es que all cada uno se preocupaba de alimentar
con los palillos largos al que tenia al frente.
El peregrino, despus de contemplar la escena, sali
del pueblo y se fue a sentar a la orilla del rio, un rio
azul y transparente como el cielo. Y mirando el agua,
pens: los del primer pueblo eran egostas y los de
este pueblo tienen amor.
-Les ha gustado la historia?
-S- contestaron todos a la vez.
Lo que mas les gustaba a toda la clase de tercero era
el descanso y luego, que la profesora les contara
historias.

1. Marca las frases verdaderas:
En el primer pueblo que visit el peregrino
En la mesa haba pocos elementos.
Todos tenan cara de hambre.
No se podan llevar los palillos a la boca

En el segundo pueblo que visit el peregrino
En la mesa haba muchos manjares.
La gente respiraba salud y bienestar.
No se podan llevar los palillos a la boca, pero los llevaban a la boca del que
tenan enfrente.
2. Qu valores encuentras en la lectura?





3. Solidaridad significa pensar en los dems y ayudarles en sus problemas.
Qu haces t cuando tus compaeros tienen alguna dificultad?
Marca la respuesta correcta
a) los dejo de lado
b) les pregunto que les pasa
c) les ayudo
d) me ro de ellos
4. Une con flechas

Amar es









darse distraerse
colorear ayudar
colaborar ser generoso
5. Cmo es? Responde ordenando las letras del cuadro:



El que saluda al entrar __________________________________
El que da las gracias.____________________________________
El que pide las cosas por favor____________________________
El que cede el paso________________________________________
El que llama antes de entrar_____________________________

6. Busca en esta sopa de letras las siguientes palabras:













d a o e u
Vergenza: Turbacin que se siente ante los dems al cometer una
falta o al hacer algo que se considera ridculo o humillante.
SOCIALIZA:
1. Cul de las siguientes situaciones te produce pena o vergenza? Cul no?
Explica tus razones.
cantar en pblico
bailar en pblico
hablar en pblico
llorar en pblico
decirle a alguien: me gustas
hablar con el rector o la rectora.

2. Escribo con ayuda algunas cosas que me dan vergenza:










Exponerse a la burla o lstima de la gente, haciendo o diciendo tonteras.

Marta una nia de 10 aos, va caminando rumbo a la tienda se tropieza con
una piedra y se cae, en la esquina hay un grupo de nios que le gritan cosas
que hacen que ella no quiera ir ms a la tienda, marta regresa a la casa y le
comenta a la mam lo que sucedi y ella le dice que no le preste atencin y que
vaya por el mandado. Marta insistes que no quiere ir.

Qu paso con marta porque no quera ir a la tienda?
___________________________________________________________________________________
Qu haras t en el caso de Marta?
___________________________________________________________________________________
Cmo se podra ayudar a Marta a superar el problema?
___________________________________________________________________________________








En el lenguaje cotidiano, se conoce como crtica la reprobacin, ataque o
censura que se hace de una cosa o ser.
La crtica es parte de nuestra vida diaria, pero nadie puede hacernos sentir
mal, si nosotros no lo permitimos.

las criticas siempre existirn tmalos como una sugerencia ,desde luego
que hay criticas constructivas y otras que son destructivas bueno sigue
adelante y reljate.

Lo mejor es evitarla. Muchas personas, para sentirse vivas y poderosas,
necesitan ir por la vida agrediendo a los dems.
La crtica muchas veces se convierte en una forma de agresin y lo peor que
pudiramos hacer es entrar en el juego.
La crtica es una realidad habitual y no podemos gastar nuestra energa en
combatirla, ni en defendernos de ella, pues se convertira en una guerra de
desgaste. Debemos aprender a estar por encima de la crtica



TRABAJO CON MI FAMILIA
1. Con un familiar transforma los pensamientos negativos en pensamientos
positivos. Sigue el modelo.

Si algo falla, no pienses:
Yo siempre me equivoco.
Sino: la prxima vez tendr ms cuidado.

si no sabes cmo actuar no pienses.
soy insegura/ soy inseguro.
Sino

si alguien te dice algo positivo, no pienses:
lo dice por compromiso
Sino

si alguien te rechaza, no pienses:
nadie se fija en m.
Sino

cuando te encuentres con alguien a quien no le simpatices, no pienses:
seguramente habla mal de m.
Sino.

Si te voltean a ver, no pienses:
Me estn criticando
Sino