Alex Medeiros de Carvalho

Deive Barbosa Alves

liton Meireles de Moura
Margareth Jesus Rosa Arantes
Tpicos Especiais em Educao em Cincias e Matemtica II:
Formao Docente para o Ensino de Cincias e Matemtica

TEXTO: GRANGER, Gilles-Gaston. A Cincia e as cincias.
So Paulo: UNESP, 1994, P 85-114.
Teorema de Pitgoras:
a = b+c
Para que serve?
Demonstrao.


OBJETOS MATEMTICOS
4
( ) ( )( )
. . 2 '
. . '
. '
c c b b A
c b c c b b A
c b c b c b A
+ + =
+ + + =
+ + = + =
rea do quadrado de lado b + c
(clculo por fora):
c b a A
c b
a A
. . 2 "
2
.
4 "
+ =
+ =
|
.
|

\
|
rea calculada pela soma das reas
das figuras interiores:

Considere um quadrado de lado a, inscrito em um
outro quadrado de lado b+c, assim:


Sabemos que A = A. Assim, temos:

. . .

. . 2 . . 2
' "
d q c
c b a
c c b b c b a
A A
+ =
+ + = +
=
c b a A e c c b b A . . 2 " . . 2 ' + = + + =
QUEM SOMOS NS?
WHAT THE BLEEP DO WE KNOW? (2004)
Gnero: Documentrio
Direo: Betsy Chasse, Mark Vicente, William Arntz
Roteiro: Betsy Chasse, Mark Vicente, Matthew Hoffman, William Arntz
Elenco: Armin Shimerman, Barry Newman, Elaine Hendrix, John Ross Bowie, Marlee
Matlin, Robert Bailey Jr., Robert Blanche
Produo: Betsy Chasse, William Arntz
Fotografia: David Bridges, Mark Vicente
Trilha Sonora: Barry Coffing, Christopher Franke, Elaine Hendrix, Michael Whalen
Cada poca, cada gerao tem seus pressupostos estabelecidos: que
o mundo plano, que o mundo redondo, etc. Existem centenas de
suposies, coisas que tomamos como certas, que podem ou no ser
verdadeiras. Ento, presumivelmente, se a histria serve como guia,
muito do que tomamos como certo em relao ao mundo, no
verdadeiro. Com frequncia, ficamos presos a esses preceitos sem
sabermos disso. Isso um paradigma.
CINCIAS DA NATUREZA E CINCIAS DO HOMEM
5
Num dos captulos, partimos da oposio e da
complementaridade entre as matemticas, cincias formais, e
as cincias baseadas na experincia, para examinarmos a
diversidade de seus objetos e de seus mtodos. Partiremos
agora de uma outra oposio, no interior das prprias cincias
da empiria: a oposio existente entre as cincias da natureza
e as cincias dos fatos humanos, para caracterizarmos estas
ltimas (p. 85).
CINCIAS DA NATUREZA E CINCIAS DO HOMEM
5
Cincias dos fatos humanos?
Abuso de linguagem?
Obstculo: natureza dos fenmenos de comportamento
humano, versus esquemas abstratos lgica e
matematicamente manipulveis.
A questo aqui no representar os fatos humanos em
sistemas e conceitos, no reduzi-los.
I O CASO LIMITE DA HISTRIA.
A disciplina histria est sujeita a regras do mesmo tipo das cincias da
natureza.

A diferena est no objetivo ltimo.

Seus mtodos de conhecimentos, que se referem aos estabelecimento, ao
controle, interpretao dos vestgios e dos testemunhos, esto sujeitos
a regras do mesmo tipo que aquelas a que se submetem as observaes e
as experimentao nas cincias da natureza (p. 86).

Cincias da natureza ...formar modelos abstratos dos fatos, fatos virtuais,
como observamos (...) confrontao de diversos possveis e seleo das
realizaes previsveis (p. 86).

I O CASO LIMITE DA HISTRIA.
Historiador visa fatos concretos que precisa descrever, de sorte que o limite
de sua arte seria reproduzir to exatamente quanto possvel esses fatos
concretos.

Porm, v-se que essa figura ideal do conhecimento histrico est sempre
recheada de explicaes... (p. 86).

... os fatos estabelecidos, seno explicados pela histria, constituem,
evidentemente, um dos principais materiais das outras cincias humanas
(p. 87).

II O CONCEITUALIZAO E OBSERVAO.
1) A importncia nome do autor em ...alguns exemplos de
enunciados relacionados a uma ou outra das principais disciplinas
assim divididas (...) o primeiro sinal do carter ainda pouco
generalizvel dos resultados alcanados (p. 87).

2) Constatamos que a maior parte desses enunciados utiliza
conceitos aparentemente tomados experincia ordinria, sem
grande elaborao especfica, ao contrrio do caso das cincias da
natureza e das matemticas (p. 88).

II O CONCEITUALIZAO E OBSERVAO.
A primeira tarefa de uma cincia , ento, se possvel, despojar disso
os fatos visados, conservando-lhes, porm, sua originalidade de fatos
humanos (p. 89).

3) Essas noes imediatas sugerem, realmente, uma compreenso
intuitiva, sem dvida til e no raro suficiente para a prtica, mas que
bloqueia a busca de uma representao mais abstrata, nica capaz de
se prestar a uma viso menos particular e deduo de fatos novos
(p. 89).

II O CONCEITUALIZAO E OBSERVAO.
4) ESQUEMAS APRESENTADOS CRTICAS AOS ESQUEMAS:

1) Uso de noes elementares ou at de noes intuitivas;

2) Pluralidade dos tipos de explicao sugere falta de segurana.

Mas h que se reconhecer, por outro lado, que essa pluralidade de tipos
de explicao deve, sem dvida, ser aceita como decorrente da prpria
natureza dos fatos humanos... (p. 93).
a
ESQUEMA CAUSAL:
A =>B
b
ESQUEMA FUNCIONAL:
funcionamento do
organismo
c
ESQUEMA ESTRUTURAL:
lingustica;

As modificaes de um tal
quadro ocorridas ao logo da
histria de uma lngua
podem, ento, ser
entendidas no como
mudanas individuais, e
sim como uma
reestruturao global do
sistema (p. 91).

d
ESQUEMA
HERMENUTICO: alm
das aparncias
interpretaes
e
ESQUEMA ACTANCIAL:
protagonista da ao
f
ESQUEMA DIALTICO:
resoluo das contradies
internas na realidade
humana;
... o conhecimento cientfico desses fatos s pode ter bom xito pela
conjuno de vrios esquemas, cujo modo de superposio e de
encadeamento deve ser definido em cada caso especial (p. 93).
O papel da matemtica nas cincias
O papel da matemtica nas cincias do homem
Trs aspectos devem ser considerados:
O problema da medida das grandezas
O papel desempenhado pela Estatstica
A Estruturao matemtica dos modelos
O problema da medida das grandezas
Esporte: A tabela a seguir mostra as quantias A (em milhes de dlares) gastas em
snowmobiles nos Estados Unidos, de 1990 a 1999. Descreva a tendncia observada.
(Fonte: National Sporting Goods Association).
t 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999
A 322 362 391 515 715 910 974 975 957 958
O problema da medida das grandezas:
O problema da Percepo
A lei de Bouguer-Weber estipulava que o limiar sensorial (a menor diferena perceptvel
entre dois valores de um estmulo) aumenta linearmente com o valor do estmulo de
referncia. O mdico Gustav Fechner (inventor do termo psicofsica) modificou essa lei,
para que ela se tornasse vlida aos valores extremos do estmulo: "a sensao varia
como o logaritmo da excitao"
O emprego mais significativo das matemticas
a sua contribuio para a construo de modelos
Nesse contexto os conceitos matemticos servem para dois fins:
Formular axiomas ou hipteses
Representar adequadamente supostas estruturas dos fenmenos


As Matemticas para Representar adequadamente
Quais as matemticas so utilizadas?
Anlise Infinitesimal
Matemticas qualitativas que no utilizam medidas de grandezas Os grafos.
Matemticas da probabilidade teoria dos jogos -
Das Matemticas para Representar a
Teoria dos Jogos a Propriedade Fundamental
que um tal ponto de equilbrio pode sempre ser alcanado se, pelo contrrio, os
adversrios repartirem as escolhas de suas tticas conforme probabilidade que a teoria
permita calcular.
Teoria dos Jogos

A Propriedade
Fundamental
Validao dos Enunciados
A diferenciao entre cincias humanas e as cincias da natureza se d pela validao
dos enunciados.
O estabelecimento dos fatos pelo controle dos vestgios materiais e dos
testemunhos.
A validao das explicaes histricas, ou seja, do sistema de conceitos proposto
para revelar o encadeamento dos acontecimentos considerados no possvel
recorrer observaes repetida de fenmenos idnticos. Pode-se no mximo
comparar.
Essa validao fraca s conserva seu sentido se tivermos o cuidado de distinguir a
explicao histrica de uma interpretao ideolgica ou filosfica.
O modo de validao mais convincente parece ser a validao estatstica

Validao de um conhecimento histrico
Limitaes do enunciado nas cincias do homem
Essa limitao se d por um dupla circunstncia:
A formao dos conceitos cujo sistema constitui a teoria se depara com a
tentao do puro e simples decalque das noes ingnuas, imitadas, por meio
das quais ns fixamos nossa apreenso dos fatos na prtica da vida.

Uma teoria est constantemente ameaada de se transformar numa ideologia,
substituindo conceitos por mitos e as descries por prescrio.
A previso para a validao de um teoria nas
cincias do homem


O contexto histrico torna ainda mais indeterminada, pelos desvios entre fatos
virtuais e os fatos atuais, a previso.
Uma proposta complexidade dos fatores em jogo
A simulao

O desenvolvimento matemtico, por um lado, os progressos decisivos de uma
conceitualizao dos fatos, que tornem mais eficazes as simulaes e os
clculos, por outro, no poderiam contribuir para tornar as cincias humanas mais
capazes de explicar e de prever?

Simulaes
A EVOLUO DAS VERDADES
CIENTFICAS
A Cincia prope nos enunciados
verificveis , mas no verdades
permanentes, j que existe uma histria
das cincias ao longo da qual boa parte
desses enunciados se modificou ou foi
substituda
CONTINUIDADE E DESCONTINUIDADE DA
HISTRIA DAS CINCIAS
As teorias que se sucedem so
incomensurveis e incomensurveis entre
si, intraduzveis uma na outra.
Paul Feyerabend
No s as teorias novas no se gerariam no
prolongamento das antigas, mas ainda a
impossibilidade de uma comparao tiraria toda
significao da prpria noo de progresso.
A incomensurabilidade no leva a um completa
disjuno das teorias.
O SENTIDO DE DESCONTINUIDADE NA
SUCESSO DAS TEORIAS CIENTFICAS
Descontinuidade Externa
Saberes dispersos e inverificveis, ou mal verificveis, cedem
bruscamente lugar a um saber relativamente unificado em sua viso.
Thomas Kuhn
Kuhn desenvolveu sua tese
descontinusta, visto que as teorias
no se sucediam de forma
acumulativa, o problema era explicar
como uma teoria substitua outra, ou
seja entender como que as teoria,
que no se acumulavam meramente,
eram formuladas e justificadas.
Props a existncias de momentos
de rupturas no processo do
desenvolvimento do conhecimento
cientfico.
Justificativa da descontinuidade na cincia
por meio da noo de Paradigma.
Paradigma seria um conjunto de regras, normas,
crenas, teoria etc. que forneceria o modelo de
problemas e solues aceitveis por certo perodo
comunidade cientfica-Instaurao do paradigma
aparecia como reconhecimento suficientemente
preciso e operatrio do objeto.
Proporcionado pelos paradigmas, surgiram as Anomalias que o
cientista em algum momento teria que dar conta.

Crise do paradigma ( os cientistas perdem a confiana na teoria)

Geraria instabilidades que se transformariam em verdadeiras
revolues na cincia.
Este novos paradigmas seriam incompletos por no incorporarem a
srie de normas e explicaes e a comunidade cientfica pautaria sua
escolha em razes estticas, emocionais, polticas e religiosas.
Acabada a crise e estabelecido o novo paradigma ocorreria uma
verdadeira mudana na concepo de mundo.
O novo paradigma na perspectiva de Kahn no explicaria os
fenmenos antes explicados no anterior

Logo os conceitos e as teorias no velho paradigma e aqueles
formulados dentro do novo seriam incomensurveis.
Descontinuidade internas da histria das cincias
Subparadigmas produtos de descontinuidades
internas posteriores formao do paradigma
comum a todo pensamento cientfico de um mesmo
tipo de objeto.
A teoria posterior est em condio de
fazer compreender e assinalar os
limites de aproximao da anterior.
A evoluo e o progresso de uma
cincia tanto um encadeamento de
problemas bem postos como uma
sequncia de solues.
O termo Paradigma utilizado com muita cautela
pelos historiadores, visto ter se transformado numa
daquelas palavras mgicas que se explicam tudo. Do
ponto de vista filosfico e historiogrfico, o termo
vago e no parece dar conta do desenvolvimento
progressivo do conhecimento cientfico- Mudanas
de paradigma implica em progresso da cincia?
Aprender a aprender
Teorias Pedaggicas (Crtica ao aprender a aprender) Newton Duarte 2007
A ideia do progresso cientfico
Campo de conhecimento

Preciso maior

Melhor compreenso

Claude Bernard
Brown-Squard Pierre Marie
Henry Dale
Glndulas
Endcrinas



Estrutura Qumica

Interao com o
Sistema Nervoso
A melhora de nossa compreenso dos fenmenos
Mas o que compreender?
Compreender significa, no sentido como entendemos aqui, integrar um fato
ou uma lei num sistema de conceitos em que eles apaream como
resultado desse sistema.
mergulhar uma teoria numa outra mais ampla (mais
compreensiva), da qual ela se torna, ento, um caso particular.
Conhecimento Cientfico x Saberes Tcnicos
A caracterizao do Progresso Cientfico
A caracterizao do Progresso Cientfico
A descoberta de fatos novos!
Ununqudium
Ununhexium
A caracterizao do Progresso Cientfico
A descoberta de fatos novos!
A caracterizao do Progresso Cientfico
Richard Dedekind
Georg Cantor
Dedekind viu que o domnio dos nmeros racionais
pode ser estendido de modo a formar um continuum de
nmeros reais se supusermos o que agora se chama
o axioma de Cantor-Dedekind - que os pontos sobre
a reta podem ser postos em correspondncia biunvoca
com os nmeros reais. Isso significa que para toda
diviso dos nmeros racionais em duas classes A e B
tais que todo nmero da primeira classe, A, menor
que todo nmero da segunda classe, B, existe um e um
s nmero real que produz essa classificao chamada
de Dedekind. Se A tem um mximo, ou se B tem
mnimo, o corte define um nmero racional; mas se A
no tem mximo e B no tem mnimo, ento o corte
define um nmero irracional. Ele observou que os
teoremas fundamentais sobre limites pode ser
provados rigorosamente sem apelo geometria. Foi a
geometria que iniciou o caminho para uma definio
conveniente de continuidade, mas no fim foi excluda
da definio aritmtica formal do conceito. A noo
de corte de Dedekind, no sistema de nmeros
racionais, ou uma construo equivalente dos
nmeros reais, tinha agora substitudo a grandeza
geomtrica como espinha dorsal da anlise.
A caracterizao do Progresso Cientfico
Mas a descoberta de um fato novo, emprico ou matemtico, s
em dois casos constitui um progresso:
Quando confirma uma teoria anterior

Quando abre caminho para a busca de uma explicao.
A caracterizao do Progresso Cientfico
A inveno de uma ferramenta nova,
material ou conceitual; uma tcnica nova
de conhecimento!
Ocorrendo que uma
varivel y seja funo de
outra varivel x, o CI se
prope a estudar essa
dependncia em dois
momentos. Inicialmente
descobre-se uma
representao analtica
y = f (x) expressando
essa dependncia, a
seguir estuda-se as
propriedades dessa
funo.
Clculo Infinitesimal
A caracterizao do Progresso Cientfico
A descoberta das chamadas categorias!
Conceitos fundamentais que determinam um tipo mesmo de
objeto cientfico.
Nmero transcendente
Um nmero transcendente (ou transcendental) um
nmero real ou complexo que no raiz de nenhuma
equao polinomial a coeficientes racionais.
Gottfried Wilhelm Leibniz
Conceitos Constitutivos!
Progresso Cientfico E sua Genealogia
CONCLUSO
limitado o campo em que a viso cientfica de conhecimento pode
legitimamente se exercer?
CONCLUSO
Diante da cincia no devemos ostentar nem um ceticismo
desconfiado, nem uma f cega, e sim uma admirao profunda e
uma confiana razovel.
preciso f cega e p atrs
olho vivo, faro fino e... tanto faz...
t legal, eu desisto: tudo j foi visto
olhos atentos a qualquer momento:
preciso acreditar
tudo bem, eu acredito: tudo j foi dito
olhos atentos a todo movimento:
preciso duvidar
Realidade Virtual
Engenheiros do Hawaii
CONCLUSO
O que te admira e inquieta na sua cincia?