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Este documento compara y contrasta el pensamiento, razonamiento e inteligencia. Explica que el pensamiento implica procesar información para obtener nuevos conocimientos, mientras que el razonamiento se refiere a encontrar soluciones a problemas. La inteligencia depende de factores genéticos y neurobiológicos y se puede mejorar con el desarrollo. También presenta los diferentes tipos de razonamiento lógico como la deducción e inducción.
Este documento compara y contrasta el pensamiento, razonamiento e inteligencia. Explica que el pensamiento implica procesar información para obtener nuevos conocimientos, mientras que el razonamiento se refiere a encontrar soluciones a problemas. La inteligencia depende de factores genéticos y neurobiológicos y se puede mejorar con el desarrollo. También presenta los diferentes tipos de razonamiento lógico como la deducción e inducción.
Este documento compara y contrasta el pensamiento, razonamiento e inteligencia. Explica que el pensamiento implica procesar información para obtener nuevos conocimientos, mientras que el razonamiento se refiere a encontrar soluciones a problemas. La inteligencia depende de factores genéticos y neurobiológicos y se puede mejorar con el desarrollo. También presenta los diferentes tipos de razonamiento lógico como la deducción e inducción.
Diferencias Pensamiento Razonamiento Inteligencia Transformar, elaborar o procesar informacin y utilizarla en la obtencin de nuevos conocimientos. Hallar el comportamiento pertinente para resolver un problema Es inherente al individuo, actividad que existe por si misma. Funcin cognitiva del pensamiento y puede ser construido o ser parte de nuestras habilidades de pensamiento. Es un encadenamiento de reflexiones, criterios, ideas. Incertidumbre e imprecisin coexisten con el razonamiento Instrumento cognitivo del organismo para resolver problemas del contexto interno y externo al individuo, sea fsico o social. Depende de nuestra constitucin neuro-gentica al nacer. Pero es posible acrecentarla durante nuestro desarrollo. MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO Paradigmas existentes sobre el pensamiento 1. Positivismo : conocimiento es simple descripcin de los fenmenos, ciencia emprica 2. Constructivismo: movimiento emancipatorio y social. Principios: histricos, crticos, inductivos y cualitativos 3. Pragmatismo: la verdad se extrae de la experiencia, se basa en resultados o efectos prcticos MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO Funciones del Pensamiento Observar Clasificar Distinguir Comparar Inferir Razonar Abstraer Argumentar deductiva e inductivamente Inventar Crear Valorar o enjuiciar MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO Diagrama del proceso mental General Particular Complejo Simple Razonamiento Juicio Concepto Mi cotorro tiene plumas Mi cotorro es un ave Todas las ves tienen plumas Las aves tienen plumas, pueden ser acuticas, terrestres y volar o no vertebrados ovparos, de respiracin pulmonar y sangre caliente, cuerpo cubierto de plumas y con dos alas que generalmente le sirven para volar MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO Juicio Supone tres elementos: Sujeto: idea que afirma alguna cosa Predicado: lo que afirma del sujeto Verbo: relacin entre sujeto y predicado Pueden ser: Universal, afirmativo, verdadero (afirma lo que se debe afirmar y niega lo que se debe negar), particular (cantidad), negativo (cualidad), falso (afirma lo que se debe negar y niega lo que se debe afirmar) Las aves son un alimento rico en protenas y bajo en grasa MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO Razonamiento Las aves son animales vertebrados, con plumas y que pueden vuelan, nacen de huevo, pueden ser acuticas, terrestres o no volar, la carne de la mayora de ellas es muy saludable, pues es baja en grasa y rica en protenas, como las gallinas, que tambin producen otro tipo de alimento como huevos. MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO Concepto CONSTRUCCION DEL SIGNIFICADO DE UNA IDEA QUE LA IDENTIFICA A TRAVES DE SUS ELEMENTOS CARACTERISTICOS MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO Ejercicio de proceso mental Elabora un ejemplo del proceso mental para un razonamiento cotidiano MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO Tipos de pensamiento Divergente: horizontal o creatividad. Caractersticas: Amplia variedad de respuestas Generar una direccin Provocar Brincos mentales de un lado a otro No importa estar en lo correcto Sacar solucin optima pero dejando posibilidad de no encontrarla, generar ideas nuevas MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO Convergente o vertical y lgico: Caractersticas: analtico, respuestas correctas a una situacin, hacer cada paso del proceso correcto, sacar una conclusin de varias posibilidades Seleccionar las mejores opciones Encontrar siempre la respuesta adecuada
PENSAMIENTO CONVERGENTE MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO Formas de razonamiento 1. Elemental avanzado: Inferencia. Dos juicios: conclusin y premisa. Siempre los das han tenido 24 horas, el da de maana tambin tendr 24 horas Silogismo: razonamiento deductivo que relaciona dos premisas estableciendo una conclusin El da consta de 12 horas, la noche de otras 12 horas entonces los das en total son de 24 horas Induccin: verdades generales obtenidas de hechos particulares. Deduccin parte verdades generales para establecer hechos particulares
MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO Tipos de inducciones P-G 1. Analoga ejemplo: A Julio, a Juan y a m nos gustan la msica, la pintura y la escultura. A m me gusta tambin la literatura; luego, a Julio y a Juan debe gustarles tambin la literatura. 2. Causa- efecto. Ejemplo Mi hermana descansa los lunes, y mi madre y ella salen de compras, hoy es lunes, mam no esta en casa MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO Deduccin G-P Los niveles de aprovechamiento en Mxico son de 6, las reas ms criticas son Matemticas y Espaol, creo que yo no obtendr un buen aprovechamiento en estas reas MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO RAZONAMIENTO INFORMAL MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO La lgica de la avaricia
1 2 3 4 5 8 7 6 AVARICIA Descubre la lgica que subyace a la avaricia. Aplica los 8 elemento s del razonami ento MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO TIPOS DE RAZONAMIENTO 1. Razonamiento deductivo 2. Razonamiento inductivo 3. Razonamiento hipottico 4. Razonamiento analgico MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO Deductivo Es la forma de pensamiento en la cual se parte de premisas generales para construir conclusiones particulares o especificas a una situacin MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO INDUCTIVO Forma de pensamiento en el cual se parte de premisas particulares o especificas de una situacin para construir una generalidad, la investigacin cientfica aplica este tipo de razonamiento en la construccin de teoras o explicaciones MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO PENSAMIENTO HIPOTETICO Es una forma de pensamiento natural y espontneo, el plantearse respuestas a situaciones de acuerdo a nuestras creencias. Las creencias son representaciones que nos hacemos de la realidad, las hiptesis van siempre unidas a las creencias, su comprobacin hace que cambiemos nuestras creencias. MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO Advertencia Estas hiptesis que comprobamos pueden proceder de argumentos validos o invlidos. Las hiptesis deben someterse a una evaluacin para alcanzar ser reconocidas o refutadas. La hiptesis es una afirmacin que explica algn fenmeno o acontecimiento, puede incluir una prediccin MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO Lea la siguiente historia
Eran las 23:00 en msterdam, estamos en un apartamento moderno del centro, usted es detective y se encuentra en la escena de un crimen. Una mujer ha sido asesinada en su departamento. Usted inspecciona el rea, los pisos, las paredes, los muebles. Todo ah puede ser una pista potencial, el lugar no parece haber sido violentado, se observan vasos de vidrio vacos en la barra desayunadora. Hay un pequeo contenedor de basura en la cocina, unas llaves de carro estn sobre l. Y ms detalles. Usted debe formular una hiptesis para comenzar con el caso. (intente formular una antes de continuar) MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO Hiptesis 1. Las llaves del carro son del asesino
Usted deriva de esto lo siguiente, las llaves son de un auto modelo antiguo de la mercedes Benz. Tampoco es comn que una persona cargue dos juegos de llaves de su auto, por lo que usted piensa que es posible que el carro este estacionado en algn lugar cercano al homicidio y el asesino huyera a pie. La tercera implicacin es averiguar si el asesino es el dueo o no del carro, lo cual de ser cierto, su nombre debe estar registrado en la lista de registro de vehculos. MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO Ejercicios de razonamiento MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO Lee el siguiente pasaje y trata de contestar la mayor cantidad de preguntas sin volver a leer el pasaje Cuatro personas acostumbran pasear a sus perros salieron el domingo en la tarde al parque Penylan, a dar una caminata, cuando un tremendo aguacero los oblig a refugiarse en un viejo toldo victoriano de color blanco y negro, que perteneca al parque. Muchas de las bancas estaban cubiertas de suciedad de las abundantes palomas del techo, pero lograron encontrar una banca limpia. Los cuatro se sentaron en ella, formando una hilera y mirando hacia el mismo lado. June se encontraba sentada en el extremo mas lejano de Dave, quien no se encuentra en la orilla, Penny es una de las que ocupan las dos posiciones centrales, pero su vecino inmediato es Ian. Cada uno de los perros tiene su correo, y cada unote ellos se encuentra sentado directamente enfrente de su dueo. Cada animal comparte la letra inicial de su nombre con el nombre del dueo. MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO Preguntas De qu color es el pabelln en que entraron? Cuntos aos tiene el pabelln: 10, 50,150 aos? quin se encuentra en el extremo ms lejano de la derecha? Los cuatro perros se llaman: Dogmo, Incher, Jubbalo y Pango cules de estos perros se encuentran al centro de los otros dos perros? Cmo se llama el parque en el que se encuentran? Por qu tuvieron que sentarse todos en la misma banca? MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO Pensamiento Analgico Es una habilidad del pensamiento que nos facilita el hacer comparaciones, estableciendo relaciones entre dos elementos, que lleva a poder comparar otros dos en igual de condiciones. A es =a B como C es =D an- logos- a o el Hecho del Propio Modo.
MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO Cmo ? Elaborar una analoga conlleva establecer relaciones entre objetos y atributos, como bien mostraba Sternberg (1977) Gentner, considera esto mas complejo pues implica:objetos, atributos de esos objetos y relaciones entre ellos, As la analoga consistira en comparaciones entre relaciones y no tanto en las semejanzas de atributos MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO Importante Considerar el conocimiento previo del alumno sobre el blanco (base sobre la cual se parte) para que pueda realizar la transpolacin MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO *Analogas de diferente naturaleza: -- analogas con opuestos. Ej. "cerca es a lejos como rpido es a despacio" -- analogas funcionales. Ej. "los botones son al abrigo como los cordones son a los zapatos." -- analogas de gnero y especie. Ej. "cucaracha es a insecto como rosa es a flor". -- analogas que involucran cosas y sus propiedades. Ej. "el azcar es a dulce como la sal es a salado." -- analogas causa-efecto. Ej. "perseguir es a capturar como buscar es a encontrar." -- analogas que involucran acciones correctivas. Ej. "comer es al hambre como beber es a la sed." -- analogas en gramtica. Ej. "yo escribo es a yo no escribo como t escribes es a t no escribes MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO http://www.elclubdelingenio.com.ar/news10.htm A N A L O G I A S
MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO Algo de humor Durante una visita a un Instituto Psiquitrico, una de las visitas le pregunt al Director qu criterio se usaba para definir si un paciente debera o no ser Internado.
Muy bien, dijo el Director, hacemos la prueba siguiente:
- Llenamos una baera, luego le ofrecemos al paciente una cucharita, una taza y un balde y le pedimos que vace la baadera.
- Ah, entiendo- dijo la visita. - Una persona normal usara el balde porque es ms grande que la cucharita y la taza.
No- dijo el Director. -Una persona normal sacara el tapn.
- Usted que prefiere: una habitacin con o sin vista al parque?-
MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO Ejercicios MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO MARIA ISABEL BRIONES SAUCEDA. RAZONAMIENTO LOGICO Bibliografa
1. Ejercicios de razonamiento. http://colorearyaprender.com/ejercicios-de-razonamiento-para-ninos 2. Rodrguez Mario -Mena Garca. Diagnstico y estimulacin del razonamiento analgico en los escolares. Implicaciones para el aprendizaje.*http://www.psicologia-online.com/ciopa2001/actividades/26 3. Revista muy interesante. Entrenamente edicin coleccionable Numero 10. 2010. www.muyinteresante.com.mx 4. Ayala Molina Mayda Ins (2001). Tipos de razonamiento y su aplicacin estratgica en el aula. Editorial Trillas. Mxico. 5. Lozano Valenciano Noe Williams (2008) La estructura cognitiva como base de la teora de ausubel. (Con acceso el da 29 de enero del 2012). Direccin electrnica: http://williams.blogspot.es/1225852860/la-estructura- cognitiva-como-base-de-la-teoria-de-ausubel./ 6. Inteligencia. (con acceso el da 20 de enero del 2012). http://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia#Definir_la_inteligencia 7. Rodrguez Mario -Mena Garca. Diagnstico y estimulacin del razonamiento analgico en los escolares. Implicaciones para el aprendizaje.*http://www.psicologia-online.com/ciopa2001/actividades/26/ 8. Blzquez Niceto. El uso de la razn. Editorial Visin Libros. Coleccin Filosofa y Ciencia pp: 30-43 http://books.google.com.mx/books?id=UitpC7VDwUEC&lpg=PP1&dq=uso%20de%20la%20razon&hl=es&pg=PA30# v=onepage&q=uso%20de%20la%20razon&f=false